第一篇：個人問題清單及整改措施

個人問題清單及整改措施最新

個人問題清單及整改措施 1 目前，1 場師德師風整治的大幕正在我校大張旗鼓地展開。學校通過對我校教職工風格的大整理，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進 1 步提高，使學校各項工作更上 1 個新臺階。作為 1 名教師，在風格整理中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對比檢查。

1、組織紀律方面 ?

作為 1 名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來束縛自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象:比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站??從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風進程中，應嚴格檢討批評自己。

2、教育教學方面 ?

教育教學地評價 1 名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深入檢討，找出自己的不足的地方，查其本源，對癥下藥，以提高本身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地展開工作。

3、存在的主要問題:

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1、思想意識不夠強。

不善于培養自己從政治的角度來視察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深入、不全面。在思想上未引發高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒成心識其思想的精華，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發揮理論的指點作用，只是為了學習而學習，使學習變得情勢化、教條化。

2、主旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱忱的態度，特別當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為大眾所想，為大眾所急。總覺得自己是 1 個基層的老師也干不了甚么大事,沒有深入理解“全心全意為人民服務”的主旨，以致于為大眾服務意識的淡薄，這是工作中缺少耐心的根本緣由。“1 切為了大眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出的熱忱對待每個學生，每位同事，做到建立黨員 1 面旗的良好形象。

經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足。“人無完人，金無足赤”。從職業道德范疇來看，良好的師德師風對每個教師都是 1 個永久的要求，也是我所尋求的目標。

個人問題清單及整改措施 2 通過這次黨的大眾線路教育實踐活動，我深入認識到作為 1 名黨員 肩負的使命和責任，自覺把參加教育實踐活動的進程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的進程。雖然思想境地有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學習中的問題，特制定以下整改措施。

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1、整改問題 ?

通過這次黨的大眾線路教育實踐活動，我認真梳理和排查，尋覓本身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

(1)理想信心方面存在的問題 ?

1、對黨的大眾線路認識不深，主旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上建立起全心全意為大眾服務的公仆意識。

2、黨員模范的帶頭作用不夠，對紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有 1 定的距離。

3、在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在 1 個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

4、在提升思想覺悟上隨大流，缺少創新，理論聯系實際不夠，沒有有效發揮理論的指點作用。

(2)“4 風”方面存在的問題 ?

1、工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中，把布置當履行，機械照搬照套上級、領導的精神和部署，結合單位實際不夠。

2、業務能力有待提高。對常態化工作處于 1 種應付的狀態，沒有精益求精的態度;知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。

3、業務知識學習不夠。平常工作中經常使用的統戰政策與理論較為熟習，最全最熱最專業的文檔類資源，文庫 1 網打盡但是準確性和系統性的掌控還不足。

4、思想觀念需要進 1 步更新。工作上有時放不開，循規蹈矩，循序漸進，缺少主動性和創造性。

5、對我院發展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠

思想，沒有積極主動地為領導分憂。

6、批評與自我批評弄的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。

7、節約節儉意識不強，對平常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如平常辦公中存在浪費紙張的問題。

8、有時犯自由主義。看到社會上的少數不良現象，不分場合亂發怨言，放松了自我要求。

2、整改目標 ?

通過認真學習習講話和黨的大眾線路教育相干資料，我深入 地認識到本身在工作學習方面存在的不足，特制定整改目標以下：

1、提高黨性覺悟，堅定理想信心。牢固建立共產主義理想信心，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、中國特點社會主義理論，并將學習貫穿始終。

2、增強主旨觀念，全心全意為大眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高工作標準，始終把大眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、遵照黨的章程，嚴守黨的紀律，遵照我院的各項規章制度。時時處處嚴格束縛自己，組織原則、紀律觀念得到進 1 步強化。

4、模范履行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決履行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度 1 致。

5、增強業務能力，提高辦事效力。全面提高本身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

6、思想進 1 步解放，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊急感，開辟創新、大膽工作，適應情勢的發展變化。

7、增強節儉意識，杜絕浪費現象。如在辦公室節儉用電，珍惜

紙張等。

3、整改措施 ?

針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學習中認真反思，做到善于學習、勇于創新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論知識學習，不斷提高本身的綜合素質。制定系統的學習計劃，建立畢生接受學習教育的思想觀念，任什么時候候都不放松學習，全面提高本身的整體素質。今后我不但要學習各項新的業務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的報告、中國特點社會主義理論體系、108 屆 3 中全會精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信心。

2、加強思想改造，不斷提高黨的主旨意識。時刻遵照黨的章程，認真實行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺保護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度 1 致。時刻保持蘇醒的頭腦，嚴格自我束縛，常常應用批評和自我批評的武器，查找和解決本身存在的問題。注意保護黨組織權威，認真履行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。

3、積極開辟進取，強化求真務實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，建立不進則退、謀求更大發展的觀念。酷愛本職工作，深入研究，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不論是教學科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、積極努力地去美滿完成。在工作中勤于思考、善于總結，多發現問題、多想辦法、多前途子，不斷改進工作方法，推動本職工作不斷向前發展。

4、切實解放思想，在工作、學習中開辟創新。把創新作為工作的重點，突破傳統思惟模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思惟，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、勇于擔當的勇氣和膽略，不 等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創新性、創造性、主動性地展開工作。

5、常常自我檢討，保持良好的工作風格。在今后的工作生活中，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問題改起，從 1 件事 1 件事抓起。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。

6、多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識，豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛瀏覽教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措并舉，大力提高自己教學上臺講課的能力。

7、提高科研能力，增強創新意識。多到閱覽室和上期刊網閱覽理論前沿，追蹤學科前沿的最新突破，研究學科前沿的最新命題，積極展開科學理論研究，肯定自己的研究方向和課題，提升科研上的成就和水平，增強科研能力。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進 1 步提高思想認識，轉變工作風格，振奮精神，加倍努力，為我院的延續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

個人問題清單及整改措施 3 在基層組織和廣大黨員中展開創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的 1 項重大舉措。通過這次活動的展開，我深深認識到展開創先爭優活動的必要性和重要性，增強了努力弄好工作的責任感和使命感。現將我存在的主要問題、思想本源和今后的努力方向總結以下：

1、自己存在的 1 些問題 ?

1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠重視。在工作

中，對社會主義低級階段理論、市場經濟理論、”3 個代表”重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。有時只顧忙于 1 些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學 1 陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的 1 些問題，特別是 1 些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、政治理論方面的內容看很多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等研究得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對黨員教師應具有全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事教育工作的，只要有 1 定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就能夠過得去。

3、展開批評與自我批評做得還不夠。在工作上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評他人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利展開。認為目前全部大氣候也就如此，認真展開批評與自我批評也不 1 定就解決問題。

4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對組內同志的批評，有時不夠講求方法，結果使同志們有時候出現比較委曲的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指點思想是好的，方法問題欠缺 1 些，同志們都會相互體諒的。

5、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯系起來。雖然能依照完成工作任務，有只求 1 般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的偏向。

6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺少創新意識，創造性的展開工作，缺少

年輕人那種生氣蓬勃、斗志高昂的工作熱忱，缺少靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

7、調和能力不強，與部份大眾溝通少，有時工作不細致。這 1點與我的性情有很大關系，我是 1 個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交換，不生動活潑，特別是與領導及部份同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。

2、存在上述問題的本源 ?

經過分析以上缺點，在深入解剖自我以后，我認識到了問題的嚴重性。依照具體情況具體分析的方法進行剖析，這實際上是對自己要求不嚴格的結果。若長時間如此，對自己不加以嚴格束縛，不采取揚長避短的措施的話，前景不堪假想。

應當說，我是滿腔熱忱地投入工作的，也 1 直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調劑好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。之前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，乃至謝絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重侵害自己的發展與成長。

歸到根本，這實際上是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發展沒有 10 分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果。不從自己的主觀意識、本身存在的問題動身，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在 1 種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產進程中產生 1 種消極的心態。由

于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。

人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上斟酌，沒有從工作的整體發展去斟酌。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深入，沒有挖到心靈深處，只是很浮淺地憂郁與后悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在 1 定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時，我也還存在 1 種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

3、整改措施和今后努力方向 ?是要加強學習。

特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論、”3 個代表”重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進1 步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，建立遠大目標，堅定社會主義信心，努力學習現代科學文化，提高本身素質，緊密聯系大眾，調劑心態，制定可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展現自己的能力和水平。是要嚴格要求自己，嚴厲束縛自己，時刻警示自己。

在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意的地方，多從自己身上找緣由。克服松懈心理，建立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰役力，永久保持自己積極肯干、吃苦刻苦、艱苦奮斗的優點。

3是要立足于工作進步和本身全面發展，廣泛學習1切有益知識。

加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知

識的學習，加強對實行當前崗位職責所必須的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深入領會和靈活應用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛瀏覽多方面的知識，多學習1 些反應現今世界文明進步的新知識、新經驗，做到”專”與”博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加公道，個人素質全面提高。

第二篇：個人問題清單及整改清單

個人問題清單及整改清單

通過“兩學一做”學習教育機會，我向領導、同事征求意見，自身進行自我剖析和對照檢查，又開展批評與自我批評，查擺我存在的問題，并制定整改清單。

一、個人問題

1.對理論學習重視不夠、意識不強、自覺性不高，導致存在被動、應付式的學習現象，無法深入學習理論精髓，甚至把學習當成負擔，擺形式、走過場。

2.安于現狀,缺乏精益求精的工作態度，開拓進取銳氣不足，工作有時有畏難情緒，工作思路不成熟，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢擔當的精神。

3.黨的宗旨意識不強，為群眾辦事不上心不主動；對群眾感情冷淡，干部走訪貧困戶時與群眾交流不夠深刻，沒有起到幫扶作用；不主動下基層了解民情，工作不能很好地與實際相結合。

4.個人生活中，艱苦奮斗思想不牢，偶爾存在鋪張浪費現象，有時存在利己主義思想，在名與利、得與失等問題上，不能正確擺正自己的位置。

二、整改措施

1.學習上，一是堅持政治理論學習，系統學習《黨章》和習總書記系列講話，熟知黨章及黨員組織紀律，活動準則；

二是增強自己政治敏銳性，嚴以律己，嚴格執行學習規定，按時參加黨支部集中學習。三是加強專業知識的學習研究，增強解決復雜問題的能力，敢于創新。四是堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。

2.工作上，一是轉變工作態度，堅決克服敷衍了事、得過且過的思想，始終保持奮發有為的狀態；二是在強化服務意識上下功夫，以維護群眾的利益為準則，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。三是在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，為領導決策出謀劃策，獻智獻力。

3.生活上，一是要嚴格執行“八項規定”，強化艱苦奮斗、勤儉節約的意識，嚴格要求自己，不追求奢華，不貪圖享受。二是樹立積極向上、健康陽光的人生觀和價值觀，樹立崇高的理想目標，并勇于與損壞黨和人民利益的言行作斗爭。

第三篇：個人問題清單

個人問題清單

在我校黨組織積極深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動中，在學習、自查、對照分析的基礎上，我查找了自己所存在的問題。

一、政治理論學習不夠認真，缺乏深入系統的學習，滿足于一般意義上的了解。陷入了過多忙于處理日常工作，忽略了自身政治理論和業務知識的學習和提高。

整改措施：加強學習，提高認識。不斷提高自己政治敏銳性，通過讀書、讀報、看電視、網絡等方式來了解國家時事，透徹了解我過政策方針。

二、在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦專研精神。作為一名人民教師，我擔任著為祖國培養下一代的神圣而崇高的任務，我應當不斷提高自身業務水平，不斷為自己充電，刻苦專研教材。我自2005年大學畢業至今，已經在教育崗位上工作九年，在九年來我除了參加學校安排的培訓、繼續教育外，很少主動根據自己的學科來提高個人知識儲備，專研業務知識存在時緊時松的現象。

整改措施：在日常教學中，我應堅持做好以下幾點：課前應好做充分準備，精心設計教案，并結合本班實際靈活上課，分層次布置作業，課后及時寫課后反思，積極與同事溝通交流。

三、工作欠主動、創新，黨員示范作用沒有發揮。“教師工作繁忙，班主任工作瑣碎，家庭事務較多。”我曾以這種理由來推脫年級組的工作，去年德育處分配給班級的掃雪任務，分到我們班時我才低頭領任務，不主動去承擔。甚至計較勞動任務的多少。教課、帶班，喜歡用老套路，缺乏創新。

整改措施：提高自我要求，追求更高目標。任勞任怨地去接受并認真做好學校分配的每一樣工作。工作中要善于動腦，積極主動。同時也要培養學生不計得失，積極主動的勞動態度。

四、對待學生缺乏耐心，沒有充分尊重學生。工作九年來，總體上我是個隨和的老師，但有時我會急躁地處理學生學習問題以及班級事務，有時缺乏耐心，沒有充分尊重學生，對學生愛心關懷不夠。曾今有一次，我讓一名犯錯誤的學生在教室面壁思過三節課，這是一件變相體罰學生的出格的事情。還有，對品學兼優的學生“偏心”，這樣就使差生更加不自信。

整改措施：學生和老師之間除了師生關系，還應是朋友關系。我應多于學生談心交流，聽取他們的意見，建立平等密切的關系。有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、班主任工作不細致，與家長聯系不主動。自工作以來，擔任班主任已有五年，與三屆學生在一起相處過。未結婚之前，我還是很認真對待班主任工作，但自從有了自己的家庭孩子，跟班不積極，工作不細致，家訪的次數少了，一下班就想著回家照顧孩子，在學生上下的功夫少了，用的心思少了。本屆五班成績不突出兩極分化嚴重與我也有一定的關系。

整改措施：每一個教師都有自己的家庭孩子，我不因以這些理由為借口拖拉自己的工作。班主任等著想做好其實并不難，細心一些、耐心一些、勤快一些，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

六、民族團結意識缺乏。新疆是一個多民族聚居的地區，我們與個少數民族同胞生活在一起。昌吉市二中又是一個民漢雙語學校，我雖然沒有說過不利于民族團結的話，但對身邊的民族同事關心也不夠，對民族分裂勢力認識不強。

整改措施：主動通過網絡、書籍，了解少數民族生活風俗，尊重身邊少數民族同事。所謂民族團結，不能只停留在“不說不利于民族團結的話”這一淺表層面，主動關心身邊民族同事，堅決定制民族分裂勢力。

七、日常教學工作成績不夠突出，教學方法有待提高。作為一名黨員教師，我應當給自己更高的要求，以體現黨員的先鋒模范作用。但我有時卻滿足于現狀，教學成績忽上忽下不穩定，自己所帶的兩個班的語文成績一直存在“瘸腿”現象。如現在所任教的五六兩個班，五班一直就比六班均分高三分左右，我非但意識不到自己的不足，還找理由說六班男生多不好管理。

整改措施：加強個人的業務水平，給自己制定一個教學成績目標，在成績較弱的班上多下功夫下狠功夫。對自己今年所任教的畢業班的教學工作中，拿出半分百的努力，取得更好的成績。

八、安全教育不重視，安全防范措施不落實。我們班有22名男生，22 名女生。女生大部分都比較聽話，男生中卻有幾個調皮蛋必須加強對他們的監督管理。例如、去年運動會期間，我班張柳同學帶來美工刀片放在書包里玩，我每天流于形式地班長做安全排查，他們書包里對的刀片沒有發現。直到有一天上課拿出來玩，劃破同桌的衣服才被發現并且沒收。對于我的疏忽大意有分不開的關系。

整改措施：“校園安全大天”這是我通過上次刀片事件給自己的警示。今后我每天都要親自監督班長在教室進行安全排查，尤其是那幾個調皮生事的。班會課上給學生嚴肅強調安全事項，校園安全、食品安全、交通安全。培養學生自身安全意識，珍愛生命！

總之，作為教師我以明確自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時事事事處處用高標準，嚴要求對照自己。使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步地提高，取得更大的進步。

第四篇：個人問題清單

個人問題清單

黨委副書記 正科級組織員

一理論學習方面：平時學習也抓的不緊，機關訂閱的報紙和雜志很少去翻閱。特別是自己分管組織工作后，沒有認真學習組織方面的專業知識，造成具體工作站的不高，想的不遠。

二規矩意識方面：值班時有不按時到崗的情況，信訪值班時有找人代替的現象，有時候外出還有不登記的情況，這些都是規矩意識不強的表現。

三發展理念方面:平時忙于分管工作，特別是金坡的信訪工作，對招商引資、項目建設工作的投入不夠，主觀能動性不強。

四勇于擔當方面：分包的金坡社區信訪一直是個老大難問題，雖然也計劃拿出一套實用的解決方案，從根本上解決信訪問題，但是到目前為止對待棘手的信訪老戶和纏訪戶，新的有效的辦法不多，也沒有形成系統的工作方案，分析原因還是自己存在畏難情緒，怕麻煩等而沒有真正全力投入、專心解難。五廉潔自律方面：八項規定出臺后，能夠嚴格按照廉潔自律的各項紀律執行，但艱苦樸素的意識仍不強，需要提高。

六主體責任方面：在心理上，有對具體工作看的重，特別是對信訪工作看的重，對思想領域工作看的輕的問題，平時在分包社區工作時，具體工作說的多，組織建設和黨風廉政建設工作說的少。

第五篇：個人問題清單

個人問題清單

一、思想建設方面

問題1：對理論知識學習不到位問題，客觀上強調忙，缺少擠勁、鉆勁，不能做到持之以恒。主要表現：對于理論學習不足，沒有進行系統化科學化的學習。距離學懂弄通存在較大差距學習心得體會不突出，缺乏深刻的理解。

根源剖析：在思想方面，理論學習不深入。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不深不透。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實功夫不夠，想起來就學學看看，一忙起來就總以工作忙為借口拋之腦后，束之高閣。

問題2：學習存在片面性，綜合學習不到位，距離“學懂”、“弄通”、“做實”的要求還存在一定差距。主要表現：由于平時不注重全面系統的學習，出現在寫匯報、總結時照抄照搬或應付。在下鄉過程，遇到自己業務以外的政策咨詢，會感覺茫然，吃不準，掌握不透，不敢貿然答復。

根源剖析:忽視系統學習，光學自己業務范圍的，認為不是自己分管的，不用用心學，沒有想到百姓需要的是全方位樣樣懂的基層干部，主要是理論功底不足。

二、政治建設方面

問題1：對黨政方針理解不深刻，政治站位有待提升，思考問題和領悟精神的格局沒有完全打開，對如何嚴以用權、秉公用權、依法用權、為民用權缺乏深入思考，難以做到內化于心，在行動上也就滿足于一般化，缺乏高標準嚴要求。主要表現：對于理想信念有所放松，沒有全身心投入工作中。對黨政方針理解不深刻，學習不徹底。

根源剖析：在政治方面，放松了理想信念追求，創新意識不強。有時會安于現狀，有求穩、有怕出問題的思想存在。對于鄉黨委安排的工作表現為對得心應手的工作就抓得多一些、實一些，而難度大、見效慢的工作就抓得虛一些、少ー些。

問題2：黨性修養減弱，考慮問題不夠全面，站位不夠高，眼光不夠遠。主要表現：在實際工作中有時會只求過得去不求過得硬，對上級交辦的工作缺少結合實際情況深層次的研究，被動的去接受工作。在具體工作遇到困難時，有困惑，有猶豫，偶爾會有不思進取，不求上進，甚至懶惰的思想，導致工作動力不足。

根源剖析：由于平時忙于日常工作，缺乏系統的學習和經常性的反思，存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自身的要求也有些放松，在工作中也時存僥幸心理，覺得黨務工作干起來很受累但成績不顯著，過得去就行，不求最好。

三、作風建設方面

問題1：務實作風需加強，把群眾愿望作為自己抓班子帶隊伍的奮斗目標，但下基層調研較少，尤其對一些自然村去的次數比較少。主要表現：服務群眾意識淡化。工作中存在不嚴不實現象，對于突出問題存在畏難情緒。對待群眾存在不細心的現象。

根源剖析：在作風方面，淡化了服務保障意識。對鄉黨委安排的部分工作不細不實，對待紀委工作，不能夠主動靠前，主動發現問題。

問題2：工作方法較簡單，致使工作效果不理想，作風不嚴不實、擔當精神不足。主要表現：對有關的政策法規研究不夠，在工作中抓實、抓細、抓具體的實干精神還不夠，抓落實的力度有待加強。特別是有時受一些階段性工作影響，不能統籌兼顧，存在想著怎么做沒有落實到位的現象，求真務實的工作作風還有待進一步加強。

根源剖析：反思自己，在實際工作中，有時候總存在僥幸心理，覺得自己把工作布置下去了，就算完成任務，缺乏督導的主動性，沒有合理的把責任落實到人頭。究其原因就是工作安于現狀，守攤思想嚴重。

四、能力建設方面

問題1：工作創新能力需加強，新發展理念樹得不牢,生態保護與經濟發展的關系把不準。主要表現：工作進取心不足，有時存在力不存心的現象。造成工作開展不力。工作缺乏創新精神，造成工作創新不足。

根源剖析：在工作能力方面，進取意識不足。在重點難點工作上，為難情緒嚴重，擔當意識缺乏。工作中缺乏擔當，存在怕苦為難情緒，缺乏釘釘子精神。

問題2：全心全意為人民服務的宗旨意識有所削弱，減輕醫療負擔，充分享受國家的惠民政策上，還有不足之處。主要表現：由于今年以來工作任務較為繁重，還包個村，存在百姓上門辦事的無理要求的解釋工作不如以前有耐心，不能及時了解群眾的思想狀況。

根源剖析：宗旨觀念淡化，根本原因是為民服務的意識淡化，公仆意識淡化、沒有從思想上行動上樹立好為人民服務的公仆意識。沒有從百姓的角度出發，把他們的文化水平與自己相比，沒有耐心，深入村組次數少，造成深入基層不夠、聯系群眾不夠。

五、廉政建設方面

問題1：對干部隊伍建設監督需加強，帶頭落實中央八項規定精神，但是艱苦奮斗意識有所衰退。主要表現：廉政建設思想不深入。只注重自身黨風廉政建設，對于黨員干部存在監督不足現象。對黨風廉政工作存在部署的多，督導落實的少。

根源剖析：對待自身工作存在重形式不重實效的行為。在工作推進上，注重工作安排布置，不能積極抓好跟蹤落實。

問題2：對自己分管的干部抓的不夠緊，坐辦公室的時間也多了，這些都是享樂主義的具體表現。主要表現：自己忙于所聯系村的扶貧工作,沒有嚴格要求工作人員,有時有遲到現象,這是對自己分管的干部管理不嚴。

根源剖析：缺乏強烈的紀律意識和法紀觀念，執行紀律時沒有“踏石留印、抓鐵有痕”的決心和勁頭，沒有真正用制度管人管事管權。在嚴格執行紀律方面，自覺主動性還不夠，認為干部素質都很高,年紀比我大,不用特意去管.