第一篇：校園美化方案[大全]

校園美化工作實施優化方案

武漢理工大學自強社

為了切實加強我校校園環境整治工作，凈化育人環境，動員全校師生全面綠化美化凈化學校環境。為確保此次校園綠化美化凈化工作取得實效，特制定本優化方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義新校園和全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環境，加快推進城市現代化、教育現代化、城鄉一體化進程。以構建和諧校園為指針，創建優美環境為目的，創設整治靚麗、秩序井然、環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

二、目的意義

通過實施校園環境綠化美化凈化工程，集中整治學校環境存在的突出問題，健全和完善學校環境治理長效工作機制，進一步改善使我校校園環境建設，全力維護學生的安全與穩定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，使科學完善的育人環境為廣大師生服務。

三、目標任務

1、根據我校實際，組織召開環保工作會議，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學校環境綜合整治工作相結合，切實抓好。

2、采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理校園環境衛生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責任感投入到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和養成良好衛生習慣為抓手，提高全校師生的環保意識。

3、通過校園環境的綜合整治，徹底改善校園內部環境衛生、一切用具的有序擺放、公共場地的禁止標志、外部環境的亂寫亂畫、亂貼亂掛等現象，做到綠化、美化、凈化、亮化達到標準，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

4、認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，對各學校門口食品銷售點的食品衛生安全進行整治，徹底排查整治校門外側隨意張貼、污水亂倒、懸掛各類標牌等影響學校環境的問題。加大對學校周邊食品衛生的監督管理力度，切實保證學生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。

5、對校園綠化美化工作進行實地調查，清除影響校園環境綠化的死樹死花，補種一些樹型好，花期長的樹木花苗，同時，要求在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

四、注意事項及工作中心

1.校園綠化建設

1.1 校園綠化的作用巨大

1.1.1 美化環境

園林綠化是美化校園的一個重要手段。一個校園的美麗，除了在校園規劃設計、施工上善于利用校園的地形、道路、河邊、建筑配合環境，靈活巧妙地體現校園的美麗外，還可以運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在校園的建筑群中。它不僅使校園披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為廣大師生學習、生活創造優美、清新、舒適的環境。

1.1.2 凈化空氣

園林植物對凈化空氣有獨特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣，這些都對凈化空氣起了很好的作用。

1.1.3 調節氣候 樹木具有吸熱、遮蔭和增加空氣濕度的作用。

1.2 校園綠化現狀 當前，校園綠化面積基本達到了一個較高的層次，植物物種已經達到了數百種，但是由于規劃上的欠缺，校園綠化突出了一些問題：道路、建筑與綠地，燈光的整體性不佳，相互之間的聯系性不夠突出。植物的配置也由于過分追求多樣和變化，而顯得雜亂；樹木和灌木的選擇上，有些地段種植種類過于繁多，樹型和樹木高低的變化缺少章法。另外，校園綠地的管理和維護費用隨著綠地面積的增加而與日俱增，過高的開支給學校帶來了一定的負擔。

1.3 校園綠化管理模式探討

1.3.1 成立專門的校園綠化管理小組，制定詳盡的法規和工作章程，在今后的校園綠化中要做到有法可依、有章可循。

1.3.2 實施綠地認養制度 將校園綠地劃成大小不等的區域，利用大學和文化效應和廣告效應，對外面向社會企業、團體征募綠地認養人，認養綠地的單位每年出一筆資金用于綠地的保養和維護，學校在相應的綠地上給認養綠地的單位做一個廣告牌。對內可以設立勤工助學崗位，面向生命科學學院的學生招聘綠地委托管理人。這樣，既節省了學校每年在綠地保養及維護上的開支，又為困難學生提供了助學崗位，還促進了學校與社會的聯系，真可謂一舉多得。

2.人性化景觀設計

生態設計中的一些不起眼的地方往往因為突出了人性化而大放異彩，以下幾點就是關于人性化景觀設計的一些想法。

2.1 在校園的各個路牌后設立校園簡明地圖。對于長期生活在學校里的人來說地圖是乎沒有作用，但對剛入學的新生、剛入校的老師以及到學校找人和辦事的陌生人來說，地圖的作用就大了。

2.2 在校園各主道兩旁尤其在教職工的等班車的地方設立休息用的石凳。

2.3 在路旁及各個教學樓上設立IC電話亭，第一可以方便師生隨時隨地打電話，第二可以彌補校園文化的缺憾。

2.4 劃定專門的停車區，自行車、摩托車、汽車等各停其區，以整治當前校園內停車混亂的局面。以13號教學樓前為例，樓的主通道前停滿了汽車，給行人帶來了諸多不便，也照成了一些安全隱患，倘若教學樓上有突發事件發生，那么這種停車格局將會帶來嚴重的后果。其次，過往行人也給停在路上的汽車帶來了諸多隱患。

2.5 將學校的圍墻部分改為綠籬。一方面可以方便各種動物的出入，已促進校園物種多樣化。另一方面，開闊的視野可以使人們心情舒暢，更有利于師生們的工作與學習。

2.6 噪聲污染的應對方案。當前校園內的噪聲主要來自校外的汽車，尤其是公寓二科、公寓三科后的汽車噪聲極為嚴重，嚴重的影響了學生們的正常生活。該區種植的樹種主要是銀杏，由于銀杏生長緩慢，短時間內很難起到減輕噪音的作用，所以建議該地區改種一些生長數度快的高大植株，如毛白楊等。另外，學校廣播臺也是一個主要的噪聲源，每天中午的休息時間以及下午的第四節課時的播音都會影響到大部分同學的學習與休息。考慮到廣播臺性質的特殊性，所以建議廣播臺調整播音時間。3.校園垃圾的分類回收

3.1 校園垃圾的現狀

當前，校園垃圾主要有廢紙、廢塑料袋、廢電池等，三種主要的垃圾中，廢塑料袋是令人恐懼的白色污染，廢電池更是“資源殺手”。但是校園里垃圾處理存在著諸多不足，首先垃圾沒有做到分類放置，垃圾箱只有簡單的一種；第二，垃圾箱的放置地點不夠合理，比如教室的一些公共場合沒有設置垃圾箱。

3.2 分類垃圾箱的設計與合理分布

3.3 垃圾箱的管理 垃圾分類回收制度的實施需要一段時間的適應，鑒于大學里的人群素質比較高，所以適應時間較社會要短不少，垃圾分類回收方案較容易實施。對于垃圾箱的管理，適應期期間共用清潔工人清理。適應期后，垃圾箱管理實施承包制，誰承包，誰清理，誰受益。長此以往，又可以節省不少開支。

4.適度宣傳

生態校園的建設需要全體師生員工的參與，學校要通過各種有效方式是生態校園建設的觀念深入人心。具體方式可以有辦報紙、開講座、看教育片等等。

第二篇：美化校園活動方案

“凈化校園、美化環境”活動實施方案

校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校對外形象好壞的直觀影響因素。為了加強校園環境的常規管理,促進校園達到凈化、綠化、美化要求，讓學生充分感受到綠色校園是你我的共同家園，需要大家共同的維護！結合學校周例安排，現制定以下實施方案：

一：活動目的

以優化校園環境、提高學生素質、推動我校三個文明建設和切實改善學生學習生活環境為目標，大力開展“創衛”工作宣傳活動，迅速在我校乃至全社會營造“人人參與創衛”的濃厚氛圍，努力形成全校高度重視、大力支持“創衛”工作的良好環境。用行動肩負起保護綠色校園的重任，愛護校園，就是愛護我們自己。

二：活動時間：2011年5月7日——5月27日

三：活動內容

1、舉行“凈化校園、美化心靈”大型簽名活動。（時間5月27日）

2、增加綠色主題的廣播，做為宣傳學校衛生工作的主要陣地。

3、（更多精彩文章來自“秘書不求人”）開展“三不”、“四少”和“五個一”系列活動：

三不：不往地上扔垃圾，不朝地上亂吐痰，不吃不衛生食品。

四少：少用一只塑料袋，少用一張餐巾紙，少用一次性木筷，少用一次性餐盒。

五個一：畫一幅環保漫畫，編一份環保手抄報，提一條環保建議，寫一條環保標語，開一次環保主題隊會。

4、開好一次“我心中的綠色校園”主題班會，以學生喜聞樂見的文化藝術活動，宣傳和動員全體師生，自覺參與創衛活動中來。班會的重點分2個層次：

（1）養成良好的衛生習慣（個人衛生、公共衛生）；

（2）自覺維護校園衛生（“三不”、“四少”），讓主動撿起身邊的垃圾成為自覺行為。

5、提出一項切實可行的美化校園的建議，培養學生的主人翁意識，愛我校園，美我校園。

6、設計創衛宣傳標語。短時間內把全體師生的創建積極性最大限度地調動起來，統一起來，形成心往一處想、勁往一處使、人人動手共同參與創衛的大好局面。

7、在全校開展“我為校園添光彩”手抄報。讓學生通過親自經歷畫漫畫和辦報活動，把創衛知識、健康知識逐漸浸潤到學生自己的言行中。

8、衛生習慣養成教育，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

四、具體措施：

1、校園中有環保宣傳牌，校園宣傳欄中陳列環保小報、環保漫畫作品。

2、將校門，校內清潔區作為重點整治、管理范圍。“衛生監督崗”將對各班學生平時亂扔的現象人數進行登記、排名。并把排名作為班級月目標管理中的單獨一項進行打分。

3、加強校門口衛生保潔力度，各班主任要在班級著重強調，要求學生在校門口嚴格做到不買不衛生食品，不亂扔一次性飯盒、不亂扔紙屑、不攜帶一次性飯盒進校。改變校門的臟亂局面。

4、檢查辦法：采取常規檢查、抽查和集中檢查的方式進行。

5、強化宣傳，營造創衛氛圍。各班主任要利用班會、廣播、班報等形式大力宣傳創衛活動。

*****中學

2011年5月7日

愛護校園環境衛生倡議書

——講究衛生 美化校園 你我共同的責任

尊敬的老師、親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？

你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才嗎？

答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；讓我們知書達禮，更加文明；讓我們學習進步，道德高尚；讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以，我們面向全體老師和同學發出如下倡議：

1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。

6、不將食堂的食物帶出食堂。

7、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

8、自覺與不文明行為說再見，做文明中學生。

老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明的桂林人！“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力！

作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳, 還等什么,趕快行動吧！

武威二十一中學

2011年5月12日

第三篇：美化校園活動方案

“凈化校園、美化環境”活動實施方案

校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校對外形象好壞的直觀影響因素。為了加強校園環境的常規管理,促進校園達到凈化、綠化、美化要求，讓學生充分感受到綠色校園是你我的共同家園，需要大家共同的維護！結合學校周例安排，現制定以下實施方案：

一：活動目的以優化校園環境、提高學生素質、推動我校三個文明建設和切實改善學生學習生活環境為目標，大力開展“創衛”工作宣傳活動，迅速在我校乃至全社會營造“人人參與創衛”的濃厚氛圍，努力形成全校高度重視、大力支持“創衛”工作的良好環境。用行動肩負起保護綠色校園的重任，愛護校園，就是愛護我們自己。

二：活動時間：2011年5月7日——5月27日

三：活動內容

1、舉行“凈化校園、美化心靈”大型簽名活動。（時間5月27日）

2、增加綠色主題的廣播，做為宣傳學校衛生工作的主要陣地。

3、（更多精彩文章來自“秘書不求人”）開展“三不”、“四少”和“五個一”系列活動：

三不：不往地上扔垃圾，不朝地上亂吐痰，不吃不衛生食品。四少：少用一只塑料袋，少用一張餐巾紙，少用一次性木筷，少用一次性餐盒。

五個一：畫一幅環保漫畫，編一份環保手抄報，提一條環保建議，寫

一條環保標語，開一次環保主題隊會。

4、開好一次“我心中的綠色校園”主題班會，以學生喜聞樂見的文化

藝術活動，宣傳和動員全體師生，自覺參與創衛活動中來。班會的重點分2

個層次：

（1）養成良好的衛生習慣（個人衛生、公共衛生）；

（2）自覺維護校園衛生（“三不”、“四少”），讓主動撿起身邊的垃圾

成為自覺行為。

5、提出一項切實可行的美化校園的建議，培養學生的主人翁意識，愛

我校園，美我校園。

6、設計創衛宣傳標語。短時間內把全體師生的創建積極性最大限度地

調動起來，統一起來，形成心往一處想、勁往一處使、人人動手共同參與

創衛的大好局面。

7、在全校開展“我為校園添光彩”手抄報。讓學生通過親自經歷畫漫

畫和辦報活動，把創衛知識、健康知識逐漸浸潤到學生自己的言行中。

8、衛生習慣養成教育，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙

蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

四、具體措施：

1、校園中有環保宣傳牌，校園宣傳欄中陳列環保小報、環保漫畫作品。

2、將校門，校內清潔區作為重點整治、管理范圍。“衛生監督崗”將

對各班學生平時亂扔的現象人數進行登記、排名。并把排名作為班級月目

標管理中的單獨一項進行打分。

3、加強校門口衛生保潔力度，各班主任要在班級著重強調，要求學生

在校門口嚴格做到不買不衛生食品，不亂扔一次性飯盒、不亂扔紙屑、不

攜帶一次性飯盒進校。改變校門的臟亂局面。

4、檢查辦法：采取常規檢查、抽查和集中檢查的方式進行。

5、強化宣傳，營造創衛氛圍。各班主任要利用班會、廣播、班報等形式

大力宣傳創衛活動。

*****中學

2011年5月7日

愛護校園環境衛生倡議書

——講究衛生 美化校園 你我共同的責任

尊敬的老師、親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？

你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才嗎？

答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；讓我們知書達禮，更加文明；讓我們學習進步，道德高尚；讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以，我們面向全體老師和同學發出如下倡議：

1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝

垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈

滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。

6、不將食堂的食物帶出食堂。

7、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

8、自覺與不文明行為說再見，做文明中學生。

老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一

片垃圾，留下一方潔凈，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明的桂

林人！“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力！

作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開

拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小

而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿

園芬芳, 還等什么,趕快行動吧！

武威二十一中學

2011年5月12日

第四篇：校園凈化、美化方案

校園凈化、美化、及周邊環境建設

實施方案

校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，是在教育教學和管理實踐中逐漸創造生成的。為進一步營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環境，提升校園文化品位，彰顯學校特色，根據縣教育局工作會議精神和學年工作目標，結合實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以人文精神培養為核心，以精神文化為重點，以服務教育教學為宗旨，以素質培養為目標，從校情出發，突出特色，通過校園文化建設活動，促進校園文化基礎設施建設，創新校園文化活動內容，拓展校園文化活動領域，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，努力創建平安、健康、文明、和諧校園。

二、目標任務

1、校園凈化、亮化、美化。

2、校園文化建設：（1）精神文化建設：結合時代精神，確立辦學理念、校訓和“三風”。（2）制度文化建設：及時進行修改，統一裝訂各項制度。（3）物質環境文化建設：?加強學校各辦公室文化建設；②加強學校樓道走廊文化建設，辦公室文化、班級文化、環境文化等；③重視校園網建設，圖書室、閱覽室信息化管理，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。4）活動文化建設：?開展創建“書香校園”活動。②開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進校園”活動。③充分利用重大節日開展系列主題活動和“中小學弘揚和培育民族精神月”、“學習雷鋒月”活動等。5）行為文化建設：堅持對生進行日常行為規范教育，對教職員工進行職業道德規范教育，使師生服裝整潔，言談文明，形成良好的行為文化。

三、整體構思

1、體現人文精神。讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現道德和人文教育的意義，引導學生形成正確的禮儀規范和良好的學習行為習慣。

2、推進素質教育實施進程。通過優美的校園環境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的校風、教風、學風，形成催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和正確的輿論導向，激發學生積極向上、求學奮進的熱情，促進學生素質的全面發展。

3、促進學校和諧發展。通過校園文化建設活動，逐步構建學校有特色，教師有特點，學生有特長，持續、健康發展的洋中教育。

4、實施原則 校園凈化、美化、亮華及校園文化建設工作要遵循為教育服務的原則，堅持經濟、實用、美觀和因地制宜的原則。凈化、美化、亮化與校園文化建設有機結合，充分利用學校內原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，突出個性化特點。

四、具體內容

（一）、校園凈化：

1、整治校園周邊環境。要積極協助公安、文化等部門，加強對學校周邊環境的整治，消除校園內外各種不安全因素，堅決鏟除校園及周邊存在的“黃、賭、毒”等社會丑惡現象，杜絕校門內外亂擺、亂放、亂扔現象，配合公安交通部門，維護學校周邊交通秩序，防止安全事故發生。

2、整治學校內部環境。要下大力氣清除學校衛生死角，保證校園內所有場地、教室、辦公室以及庫房、廁所等窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序；墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛；車輛無亂停亂放等；積極創建無煙校園，逐步禁止在校園內吸煙。

3、整治影響師生安全的食品衛生。對學校食堂、校園周邊飲食攤點集中清理整治；消除食品衛生安全隱患，嚴格按照衛生監督部門的要求做好食物采購、保管和烹飪制作工作，確保師生食品安全，防止食物中毒和傳染病的發生。

（二）、校園亮化： 一要漂亮。與校園凈化、美化及校園文化建設相結合。二要亮起來。搞好室內外的照明設施的安裝。室內宜用日光燈，而非白熾燈。室外要創設條件安裝好路燈，努力使校園室內外照明設施規范齊全。

（三）、校園美化：

1、提高校園綠化美化的品位和質量。學校在進一步抓好學校路邊樹、周邊樹、花壇景點以及成片林的基礎上，注重廊、架、墻、攀綠、垂掛植物的立體綠化；注重喬、灌、草多層次配置；逐漸投資適當建設人工噴泉、水池、休息座椅和添置運動器械等設施設備等可以體現學校文化的建筑景點。

2、加強綠化養護與環境管理。定期組織學生參與綠化活動，建立班級綠化責任區；完善愛護樹木、保護環境等宣傳標牌及植物名稱標牌；建立校園綠化檔案，重點樹木統一編號登記。

3、宣傳欄的位置、宣傳標語的書寫要美觀。學校設備設施的安、排、置、放，各種宣傳標語的書、寫、繪、畫都要注意“美”，以“美”為標準來執行。

（四）、校園文化建設： A、精神文化建設： ⑴要緊密結合時代精神，充分體現“以人為本，以德治校”的辦學思想；敦促廣大學生從小養成良好的學習、生活、為人處事、禮儀美德等行為習慣；在適當位置設置“學校發展史簡介”標牌。⑵加強三風建設：確立具有自身特色的校訓、教風、學風、學風，要在醒目位置張貼，讓全校師生銘記。開展師德教育活動，建設敬業愛崗、為人師表的教風；開展學生行為習慣教育，培育勤奮好學、文明向上、自主合作、探究的學風；從而形成良好的校風。B、制度文化建設： 進一步完善學校各項規章制度，及時進行修改，統一裝訂。包括：學校管理方面、教學方面、教師管理方面、學生管理方面、后勤管理方面等。C、班級文化建設思路： 其基本內容應包括班級標志（門牌）、班風、班規（班級管理制度）、課程表、作息時間表、班干部名單、學生值日安排表、學生星級評價表、圖書角、衛生角、能激勵學生學習的科學家（名人）畫像或名人名言等。

（3）走廊文化建設思路： 設計創意應清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創設“文化長廊”為指導思想。基本內容可從以下方面考慮：學校特色（圖片）展示、學校素質教育成果（圖片）剪影、國學知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等；樓梯樓道處墻面可設置樓層標志、溫馨提示（標語、圖片）或老師的話、師生畫像等。

D、活動文化建設： ⑴開展創建“書香校園”活動。重視圖書室、閱覽室信息化建設，最大限度發揮其作用，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。倡導師生閱讀名人傳記和名著，每年3至5本。每天早晨要抽出10分鐘左右時間，統一組織學生進行經典誦讀。每天中午開展“書法一刻鐘”活動；同時依托構建書香校園、傳統文化及各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。(2)規范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。(3)切實強化班級文化建設評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。(4)積極組織社團隊活動，建立合唱隊、舞蹈隊、美術社團、書法社等；全面開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進校園”活動。課前10分鐘組織學生大聲高唱。（5）定期舉辦校園活動：藝術節、讀書節、體育節、書法節。（6）精心組織實踐活動：消防演習、防震等體驗式教育活動。

(7）積極開展德育主題教育月活動：開展好“中小學弘揚和培育民族精神月”和“學習雷鋒活動月”等活動。（8）、行為文化建設： 堅持對學生進行日常行為規范教育，對教職員工進行職業道德規范教育，是全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩健，形成良好的行為文化。

五、組織與管理 校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。為此，學校特成立校園文化建設活動組織機構，領導、管理、協調、實施各部門校園文化建設工作。各成員要統一思想，提高認識，加強領導，校長負總責，分管領導具體抓，德育主任靠上抓，確保校園文化建設全面提升。

第五篇：校園綠化美化方案

校園綠化美化方案

為進一步優化學校育人環境，全面提高校園綠化建設與管理的總體水平，結合我校的實際情況，制定校園綠化美化工作的規劃：

一、指導思想：

本著學校美化、綠化與學校建設相結合，與校園文化建設相結合，與學校精細化管理相結合，與教育現代化建設相結合的原則，來落實學校綠化美化工作，努力構建綠色優美的學校生態環境、和諧舒適的育人環境。

二、規劃原則：

我校在綠化美化工作上要整體規劃，向景區化、園林化發展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來開展工作，突出學校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質量，做到整體性、藝術性、層次性的完美統一，力爭使校園達到綠化、美化、香化，把校園建設成綠草成蔭、花香四溢的樂園。

三、規劃內容：

（一）、室外

⒈ 將校園外南圍墻用教育標志性語言進行裝點；

⒉ 校門外西側種植三瓣草，校門外東側種植草本花；

3、校門內西側設計一個風景區：中心設一固定小品，四周種三瓣草，宿舍北墻做板畫裝飾；

4、宿舍前二花池各栽種六株女貞樹，樹下種三瓣草；

5、食堂擋水墻臺階擺放40盆花，臺階下立體設計花草；

6、校園東側糧庫墻下插栽爬山虎，樹下種三瓣草；

7、教學樓臺階立體擺放花盆，兩側花池子各栽八棵球形松柏樹，樹下種三瓣草；

8、鍋爐房前栽果樹，鋪甬道；

9、教學樓南面圍墻下插栽爬山虎，綠地種植三瓣草；

10、校園大花池內種花；

（二）、室內

各班級、教室、辦公室要種植10盆以上花。

四、具體措施：

⒈ 根據學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規劃。綠化美化是校園建設的藍

圖，應包括綠化美化的平面布局、樹木花草配置、花壇的設置和安排、以及人力、物力、財力的配置等。

⒉ 根據規劃，按不同綠化區域的條件、類型、作用以及植物不同生長習性，因地制宜、因

時制宜地種植各種花草、樹木，搞好校園花木的有機配植。

⒊ 樹木配植要做到五結合：

⑴ 落葉樹與常青樹相結合，以常青樹為主。

⑵ 喬木與灌木相結合，以喬木為主。

⑶ 觀賞樹與經濟樹相結合，以觀賞樹為主。

⑷木本與草本相結合，以木本為主。

⑷ ⑸點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主。

⒋花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。

⒌廣植樹、盆花。在搞好校園綠化美化的同時，利用盆花易搬動的特點，搞好學校辦公室、會議室、教室等室內的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學習和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內也充滿盎然的生機，從而實現其觀賞的價值。同時組織師生參加綠化美化活動。

⒍搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。

7綠化管理人員要不斷提高花木培植技術和管理水平，認真履行職責，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學管理。

8對損壞花草樹木的相關人員，按實際損壞的情況予以賠償。建立學校綠化檔案，對學校綠地精心測量，對樹木認真核對，登記造冊。

美麗的校園需要我們共同來維護，優美文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手，關心綠化、支持綠化，共同去創建綠色、文明、優美、和諧的校園環境和育人環境。