第一篇：美化我們的校園活動方案

美化我們的校園活動方案

石板小學：張小香

一、課題的提出

每天清晨，當我們踏進校園，總是看見值周班級的同學們在揮汗如雨地清掃校園，而有的同學隨意的將快餐盒、食品包裝袋、果皮紙屑丟在操場上，給我們的值周班級造成了沉重的負擔，因此，值周老師和同學們強烈的向全校師生呼吁：尊重別人的勞動成果，為校園的美化盡自己的責任。

二、設計思路

本次主題活動的設計思路是以美化校園為核心，從學生生活實際出發，以小課題研究為基本形式，讓同學們從自己感興趣的主題入手，通過合作調查研究、采訪、信息收集與處理，表達與交流等探索活動，豐富學生的環保知識，培養學生的動手實踐能力。

三、活動目標

1、通過活動學習校園美化的知識、衛生保健知識、垃圾對人體的危害知識，提高學生的環保意識和能力，拓寬學生的知識面。

2、引導學生自主發現問題、提出問題，并尋求各種途徑解決問題，促進學

生的實踐活動能力。

3、以小課題的形式，通過合作小組的集體研究，使學生學會主動參與、相

互合作，體驗成功和與他人合作交流的樂趣。

四、活動實施

本活動分五個階段進行：課題準備階段、課題實施階段、課題總結階段、果展示階段、活動延伸階段。

第一階段準備階段

1、活動時間：2課時

2、活動過程：

（1）談話導入，確立總課題。

（2）講述值周教師和班級在值周時遇到的問題：同學們隨意地將快餐盒

（3）食品包裝袋、果皮紙屑丟在操場上，給值周教師和同學們造成了沉重的勞動負擔。從而向全校師生發出強烈的呼吁：尊重別人的勞動成果，為校園的美化盡自己的責任。從而生成本次實踐活動的主題——美化我們的校園。

（4）展開討論，生成子課題。

校園的美化關系到全校師生的身心健康，從學生們亂扔快餐盒、食品包裝袋、果皮紙屑等出發，引導學生們討論，產生以下子課題，并討論確定研究內容。

A垃圾對校園美化的影響：調查全校學生亂扔垃圾的情況。

B快餐食品、零食對人體的危害：調查全校學生買快餐食品、零食的情況，了解其對身體的危害。

C校園綠化：各班都有負責的花池，了解各班對花池的澆水維護情況。校園花草樹木的情況。

D各班教室的美化：調查了解各班教室布置的特色。

E 個人衛生、文明習慣：調查每周同學們換洗衣服，語言、行為習慣方面做得如何。

根據活動的設計思路，師生共同設計了一下兩份表供在活動過程中填寫使用。

五年級綜合實踐活動研究課題表

小組調查記錄表

第二階段課題實施階段

1、活動時間：課外兩周2、活動方法：以小組為單位，收集資料，調查有關對象、人員，做好調查

記錄。

3、活動過程：

（1）以小組為單位，調查和課題有關的人員和對象，每個小組成員都積極

地進行實踐活動。

（2）利用網絡、圖書室等獲得資料。

（3）以小組為單位進行階段性資料整理和交流。

第三階段課題總結階段

1、活動時間：2課時

2、活動過程：

（1）各小組對本組資料匯總整理、分析研究、刪選，形成結論。（2）對調查實踐活動進行反思。（3）完成結題報告。

第四階段成果展示階段

1、活動時間：1課時

2、活動過程：

（1）教師小結前一階段的研究情況，導入新課。（2）各小組匯報分享成果。

小組之間進行小課題的調查交流說明。

第五階段活動延伸階段

1、制作《校園美化宣傳冊》，向全校師生進行宣傳。

2、學生在校園中自覺采取措施，保護校園環境。

3、向全校師生發出《美化校園，人人有責》的倡議書。

第二篇：美化校園活動方案

“凈化校園、美化環境”活動實施方案

校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校對外形象好壞的直觀影響因素。為了加強校園環境的常規管理,促進校園達到凈化、綠化、美化要求，讓學生充分感受到綠色校園是你我的共同家園，需要大家共同的維護！結合學校周例安排，現制定以下實施方案：

一：活動目的

以優化校園環境、提高學生素質、推動我校三個文明建設和切實改善學生學習生活環境為目標，大力開展“創衛”工作宣傳活動，迅速在我校乃至全社會營造“人人參與創衛”的濃厚氛圍，努力形成全校高度重視、大力支持“創衛”工作的良好環境。用行動肩負起保護綠色校園的重任，愛護校園，就是愛護我們自己。

二：活動時間：2011年5月7日——5月27日

三：活動內容

1、舉行“凈化校園、美化心靈”大型簽名活動。（時間5月27日）

2、增加綠色主題的廣播，做為宣傳學校衛生工作的主要陣地。

3、（更多精彩文章來自“秘書不求人”）開展“三不”、“四少”和“五個一”系列活動：

三不：不往地上扔垃圾，不朝地上亂吐痰，不吃不衛生食品。

四少：少用一只塑料袋，少用一張餐巾紙，少用一次性木筷，少用一次性餐盒。

五個一：畫一幅環保漫畫，編一份環保手抄報，提一條環保建議，寫一條環保標語，開一次環保主題隊會。

4、開好一次“我心中的綠色校園”主題班會，以學生喜聞樂見的文化藝術活動，宣傳和動員全體師生，自覺參與創衛活動中來。班會的重點分2個層次：

（1）養成良好的衛生習慣（個人衛生、公共衛生）；

（2）自覺維護校園衛生（“三不”、“四少”），讓主動撿起身邊的垃圾成為自覺行為。

5、提出一項切實可行的美化校園的建議，培養學生的主人翁意識，愛我校園，美我校園。

6、設計創衛宣傳標語。短時間內把全體師生的創建積極性最大限度地調動起來，統一起來，形成心往一處想、勁往一處使、人人動手共同參與創衛的大好局面。

7、在全校開展“我為校園添光彩”手抄報。讓學生通過親自經歷畫漫畫和辦報活動，把創衛知識、健康知識逐漸浸潤到學生自己的言行中。

8、衛生習慣養成教育，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

四、具體措施：

1、校園中有環保宣傳牌，校園宣傳欄中陳列環保小報、環保漫畫作品。

2、將校門，校內清潔區作為重點整治、管理范圍。“衛生監督崗”將對各班學生平時亂扔的現象人數進行登記、排名。并把排名作為班級月目標管理中的單獨一項進行打分。

3、加強校門口衛生保潔力度，各班主任要在班級著重強調，要求學生在校門口嚴格做到不買不衛生食品，不亂扔一次性飯盒、不亂扔紙屑、不攜帶一次性飯盒進校。改變校門的臟亂局面。

4、檢查辦法：采取常規檢查、抽查和集中檢查的方式進行。

5、強化宣傳，營造創衛氛圍。各班主任要利用班會、廣播、班報等形式大力宣傳創衛活動。

*****中學

2011年5月7日

愛護校園環境衛生倡議書

——講究衛生 美化校園 你我共同的責任

尊敬的老師、親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？

你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才嗎？

答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；讓我們知書達禮，更加文明；讓我們學習進步，道德高尚；讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以，我們面向全體老師和同學發出如下倡議：

1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。

6、不將食堂的食物帶出食堂。

7、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

8、自覺與不文明行為說再見，做文明中學生。

老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明的桂林人！“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力！

作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳, 還等什么,趕快行動吧！

武威二十一中學

2011年5月12日

第三篇：美化校園活動方案

“凈化校園、美化環境”活動實施方案

校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校對外形象好壞的直觀影響因素。為了加強校園環境的常規管理,促進校園達到凈化、綠化、美化要求，讓學生充分感受到綠色校園是你我的共同家園，需要大家共同的維護！結合學校周例安排，現制定以下實施方案：

一：活動目的以優化校園環境、提高學生素質、推動我校三個文明建設和切實改善學生學習生活環境為目標，大力開展“創衛”工作宣傳活動，迅速在我校乃至全社會營造“人人參與創衛”的濃厚氛圍，努力形成全校高度重視、大力支持“創衛”工作的良好環境。用行動肩負起保護綠色校園的重任，愛護校園，就是愛護我們自己。

二：活動時間：2011年5月7日——5月27日

三：活動內容

1、舉行“凈化校園、美化心靈”大型簽名活動。（時間5月27日）

2、增加綠色主題的廣播，做為宣傳學校衛生工作的主要陣地。

3、（更多精彩文章來自“秘書不求人”）開展“三不”、“四少”和“五個一”系列活動：

三不：不往地上扔垃圾，不朝地上亂吐痰，不吃不衛生食品。四少：少用一只塑料袋，少用一張餐巾紙，少用一次性木筷，少用一次性餐盒。

五個一：畫一幅環保漫畫，編一份環保手抄報，提一條環保建議，寫

一條環保標語，開一次環保主題隊會。

4、開好一次“我心中的綠色校園”主題班會，以學生喜聞樂見的文化

藝術活動，宣傳和動員全體師生，自覺參與創衛活動中來。班會的重點分2

個層次：

（1）養成良好的衛生習慣（個人衛生、公共衛生）；

（2）自覺維護校園衛生（“三不”、“四少”），讓主動撿起身邊的垃圾

成為自覺行為。

5、提出一項切實可行的美化校園的建議，培養學生的主人翁意識，愛

我校園，美我校園。

6、設計創衛宣傳標語。短時間內把全體師生的創建積極性最大限度地

調動起來，統一起來，形成心往一處想、勁往一處使、人人動手共同參與

創衛的大好局面。

7、在全校開展“我為校園添光彩”手抄報。讓學生通過親自經歷畫漫

畫和辦報活動，把創衛知識、健康知識逐漸浸潤到學生自己的言行中。

8、衛生習慣養成教育，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙

蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

四、具體措施：

1、校園中有環保宣傳牌，校園宣傳欄中陳列環保小報、環保漫畫作品。

2、將校門，校內清潔區作為重點整治、管理范圍。“衛生監督崗”將

對各班學生平時亂扔的現象人數進行登記、排名。并把排名作為班級月目

標管理中的單獨一項進行打分。

3、加強校門口衛生保潔力度，各班主任要在班級著重強調，要求學生

在校門口嚴格做到不買不衛生食品，不亂扔一次性飯盒、不亂扔紙屑、不

攜帶一次性飯盒進校。改變校門的臟亂局面。

4、檢查辦法：采取常規檢查、抽查和集中檢查的方式進行。

5、強化宣傳，營造創衛氛圍。各班主任要利用班會、廣播、班報等形式

大力宣傳創衛活動。

*****中學

2011年5月7日

愛護校園環境衛生倡議書

——講究衛生 美化校園 你我共同的責任

尊敬的老師、親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？

你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才嗎？

答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；讓我們知書達禮，更加文明；讓我們學習進步，道德高尚；讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以，我們面向全體老師和同學發出如下倡議：

1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝

垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈

滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。

6、不將食堂的食物帶出食堂。

7、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

8、自覺與不文明行為說再見，做文明中學生。

老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一

片垃圾，留下一方潔凈，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明的桂

林人！“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力！

作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開

拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小

而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿

園芬芳, 還等什么,趕快行動吧！

武威二十一中學

2011年5月12日

第四篇：2011校園美化活動策劃方案

志愿者校園美化活動策劃

活動時間： 2011 年 11 月 12日

活動地點：河南科技學院校園內

活動參與者：河南科技學院新科學院食工系學生會

河南科技學院青年志愿者協會食工系分會

一、活動背景：

隨著社會的快速發展，越來越多的年青人追去物質享受，忽略最基本的社會文明，我們的校園衛生越來越被忽略，在感恩11月我系進行感恩系列活動，為老師們義務打掃公寓衛生。

二、活動目的：

1．加強大家的動手能力，增強大家的文明意識，感恩老師，豐富課余文化生活。

2．在親身行動中踐行感恩，提高自身的素養和社會責任感。

3．美化我們的校園

三、活動主題：

感恩老師美化校園

四、活動時間：

2011年 11月12日星期六

五、活動地點：

河南科技學院校園內

六、活動對象：

河南科技學院新科學院食工系學生會

河南科技學院青年志愿者協會食工系分會

七、活動前期準備：

1．選定適當的教師公寓樓，對周圍環境做好調查工作

2．進行活動宣傳

3．提高同學們的積極性

八、活動流程：

1．在新科主樓前集合，宣布注意事項，出發。

2．到達指定教師公寓樓。

3.進行打掃活動及自行車的擺放工作

九、活動注意事項：

1．在此次活動中千萬不能有不耐煩的情緒，搞活動的時候，一定要主動，打掃

時不能喧嘩。

2．遇到有老師詢問時，要向老師問好并禮貌回答問題。

3．要求學生帶好打掃工具。

河南科技學院新科學院食工系

2011年11月9日

第五篇：校園美化方案

校園美化工作實施優化方案

武漢理工大學自強社

為了切實加強我校校園環境整治工作，凈化育人環境，動員全校師生全面綠化美化凈化學校環境。為確保此次校園綠化美化凈化工作取得實效，特制定本優化方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義新校園和全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環境，加快推進城市現代化、教育現代化、城鄉一體化進程。以構建和諧校園為指針，創建優美環境為目的，創設整治靚麗、秩序井然、環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

二、目的意義

通過實施校園環境綠化美化凈化工程，集中整治學校環境存在的突出問題，健全和完善學校環境治理長效工作機制，進一步改善使我校校園環境建設，全力維護學生的安全與穩定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，使科學完善的育人環境為廣大師生服務。

三、目標任務

1、根據我校實際，組織召開環保工作會議，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學校環境綜合整治工作相結合，切實抓好。

2、采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理校園環境衛生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責任感投入到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和養成良好衛生習慣為抓手，提高全校師生的環保意識。

3、通過校園環境的綜合整治，徹底改善校園內部環境衛生、一切用具的有序擺放、公共場地的禁止標志、外部環境的亂寫亂畫、亂貼亂掛等現象，做到綠化、美化、凈化、亮化達到標準，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

4、認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，對各學校門口食品銷售點的食品衛生安全進行整治，徹底排查整治校門外側隨意張貼、污水亂倒、懸掛各類標牌等影響學校環境的問題。加大對學校周邊食品衛生的監督管理力度，切實保證學生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。

5、對校園綠化美化工作進行實地調查，清除影響校園環境綠化的死樹死花，補種一些樹型好，花期長的樹木花苗，同時，要求在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

四、注意事項及工作中心

1.校園綠化建設

1.1 校園綠化的作用巨大

1.1.1 美化環境

園林綠化是美化校園的一個重要手段。一個校園的美麗，除了在校園規劃設計、施工上善于利用校園的地形、道路、河邊、建筑配合環境，靈活巧妙地體現校園的美麗外，還可以運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在校園的建筑群中。它不僅使校園披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為廣大師生學習、生活創造優美、清新、舒適的環境。

1.1.2 凈化空氣

園林植物對凈化空氣有獨特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣，這些都對凈化空氣起了很好的作用。

1.1.3 調節氣候 樹木具有吸熱、遮蔭和增加空氣濕度的作用。

1.2 校園綠化現狀 當前，校園綠化面積基本達到了一個較高的層次，植物物種已經達到了數百種，但是由于規劃上的欠缺，校園綠化突出了一些問題：道路、建筑與綠地，燈光的整體性不佳，相互之間的聯系性不夠突出。植物的配置也由于過分追求多樣和變化，而顯得雜亂；樹木和灌木的選擇上，有些地段種植種類過于繁多，樹型和樹木高低的變化缺少章法。另外，校園綠地的管理和維護費用隨著綠地面積的增加而與日俱增，過高的開支給學校帶來了一定的負擔。

1.3 校園綠化管理模式探討

1.3.1 成立專門的校園綠化管理小組，制定詳盡的法規和工作章程，在今后的校園綠化中要做到有法可依、有章可循。

1.3.2 實施綠地認養制度 將校園綠地劃成大小不等的區域，利用大學和文化效應和廣告效應，對外面向社會企業、團體征募綠地認養人，認養綠地的單位每年出一筆資金用于綠地的保養和維護，學校在相應的綠地上給認養綠地的單位做一個廣告牌。對內可以設立勤工助學崗位，面向生命科學學院的學生招聘綠地委托管理人。這樣，既節省了學校每年在綠地保養及維護上的開支，又為困難學生提供了助學崗位，還促進了學校與社會的聯系，真可謂一舉多得。

2.人性化景觀設計

生態設計中的一些不起眼的地方往往因為突出了人性化而大放異彩，以下幾點就是關于人性化景觀設計的一些想法。

2.1 在校園的各個路牌后設立校園簡明地圖。對于長期生活在學校里的人來說地圖是乎沒有作用，但對剛入學的新生、剛入校的老師以及到學校找人和辦事的陌生人來說，地圖的作用就大了。

2.2 在校園各主道兩旁尤其在教職工的等班車的地方設立休息用的石凳。

2.3 在路旁及各個教學樓上設立IC電話亭，第一可以方便師生隨時隨地打電話，第二可以彌補校園文化的缺憾。

2.4 劃定專門的停車區，自行車、摩托車、汽車等各停其區，以整治當前校園內停車混亂的局面。以13號教學樓前為例，樓的主通道前停滿了汽車，給行人帶來了諸多不便，也照成了一些安全隱患，倘若教學樓上有突發事件發生，那么這種停車格局將會帶來嚴重的后果。其次，過往行人也給停在路上的汽車帶來了諸多隱患。

2.5 將學校的圍墻部分改為綠籬。一方面可以方便各種動物的出入，已促進校園物種多樣化。另一方面，開闊的視野可以使人們心情舒暢，更有利于師生們的工作與學習。

2.6 噪聲污染的應對方案。當前校園內的噪聲主要來自校外的汽車，尤其是公寓二科、公寓三科后的汽車噪聲極為嚴重，嚴重的影響了學生們的正常生活。該區種植的樹種主要是銀杏，由于銀杏生長緩慢，短時間內很難起到減輕噪音的作用，所以建議該地區改種一些生長數度快的高大植株，如毛白楊等。另外，學校廣播臺也是一個主要的噪聲源，每天中午的休息時間以及下午的第四節課時的播音都會影響到大部分同學的學習與休息。考慮到廣播臺性質的特殊性，所以建議廣播臺調整播音時間。3.校園垃圾的分類回收

3.1 校園垃圾的現狀

當前，校園垃圾主要有廢紙、廢塑料袋、廢電池等，三種主要的垃圾中，廢塑料袋是令人恐懼的白色污染，廢電池更是“資源殺手”。但是校園里垃圾處理存在著諸多不足，首先垃圾沒有做到分類放置，垃圾箱只有簡單的一種；第二，垃圾箱的放置地點不夠合理，比如教室的一些公共場合沒有設置垃圾箱。

3.2 分類垃圾箱的設計與合理分布

3.3 垃圾箱的管理 垃圾分類回收制度的實施需要一段時間的適應，鑒于大學里的人群素質比較高，所以適應時間較社會要短不少，垃圾分類回收方案較容易實施。對于垃圾箱的管理，適應期期間共用清潔工人清理。適應期后，垃圾箱管理實施承包制，誰承包，誰清理，誰受益。長此以往，又可以節省不少開支。

4.適度宣傳

生態校園的建設需要全體師生員工的參與，學校要通過各種有效方式是生態校園建設的觀念深入人心。具體方式可以有辦報紙、開講座、看教育片等等。