第一篇：電壓比較器仿真實驗報告

電壓比較器

時間6月6日 實驗目的：

1)熟悉使用仿真軟件； 2)進一步了解運放的特性。

實驗器材：

裝有Multisim仿真軟件的計算機一臺。實驗原理：

通過一個開環狀態的運放將其正、反向輸入端作為電壓比較端，當同相端電壓高于反相端時，輸出電壓為正最大值，當同相端電壓低于反相端電壓時，輸出負最大值，下面通過仿真實驗來實現此功能，實驗步驟：

1)打開仿真軟件將以下電路連接好；

2)給運放輸入正玄波后啟動仿真； 3)打開示波器調節各值后達到以下兩個波形

（紅色為輸入，藍色為輸出）實驗結論（結果）：

通過以上實驗證明，理論值成立，電路將輸入的正玄波變成了輸出的正最大值和負最大值。

第二篇：電壓比較器實驗報告

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實 實習習報 報 告 告

單位：

姓名：

時間：

一、實驗目的 1．了解電壓比較器與運算放大器的性能區別； 2．掌握電壓比較器的結構及特點； 3．掌握電壓比較器電壓傳輸特性的測試方法； 4．學習比較器在電路設計中的應用。

二、實驗數據記錄、處理與分析 ① ① 【 【 過零電壓比較器電路】

】

過零電壓比較器是電壓比較電路的基本結構，它可將交流信號轉化為同頻率的雙極性矩形波。常用于測量正弦波的頻率相位等。當輸入電壓

第三篇：仿真實驗報告

仿真軟件實驗

實驗名稱：基于電滲流的微通道門進樣的數值模擬

實驗日期：2013.9.4一、實驗目的1、對建模及仿真技術初步了解

2、學習并掌握Comsol Multiphysics的使用方法

3、了解電滲進樣原理并進行數值模擬

4、運用Comsol Multiphysics建立多場耦合模型，加深對多耦合場的認識

二、實驗設備

實驗室計算機，Comsol Multiphysics 3.5a軟件。

三、實驗步驟

1、建立多物理場操作平臺

打開軟件，模型導航窗口，“新增”菜單欄，點擊“多物理場”，依次新增：“微機電系統模塊/微流/斯 托 克 斯 流（mmglf）”

“ACDC模塊/靜態，電/傳導介質DC（emdc）”

“微 機 電 系 統 模 塊/微流/電動流（chekf）”

2、建立求解域

工作界面繪制矩形，參數設置：寬度6e-5，高度3e-6，中心（0,0）。復制該矩形，旋轉90°。兩矩形取聯集，消除內部邊界。5和9兩端點取圓角，半徑1e-6。求解域建立完畢。

3、網格劃分

菜單欄，網格，自由網格參數，通常網格尺寸，最大單元尺寸：4e-7。

4、設置求解域參數

求解域模式中，斯托克斯流和傳導介質物理場下參數無需改動，電動流物理場下，D各向同性，擴散系數1e-8，遷移率2e-11，x速度u，y速度v，勢

能V。

5、設置邊界條件

mmglf—入口1和7邊界“進口/層流流進/0.00005”

出口5和12邊界“出口/壓力，粘滯應力/0”；

emdc—入口1和7邊界“電位能/10V”

出口5和12邊界“接地”

其余邊界“電絕緣”；

chekf—入口1“濃度/1”，7“濃度/0”

出口5和12“通量/向內通量-nmflux_c_chekf”

其余邊界“絕緣/對稱”。

6、樣品預置

（1）求解器參數默認為穩態求解器，不用修改。

（2）求解器管理器設置求解模式：初始值/初始值表達式，點變量值不可解和線

性化/從初始值使用設定。

（3）首先求解流體，對斯托克斯流求解，觀察求解結果，用速度場表示。

（4）再求解電場，改變求解模式，點變量值不可解和線性化/當前解，對傳導介

質DC求解，觀察求解結果，用電位能表示。

（5）再求解電動流，不改變求解模式，觀察求解結果，用電動流濃度表示。

7、樣品上樣

（1）改變emdc進口，邊界7電位能由10改為3。對傳導介質DC求解，結果用

電位能表示。

（2）改變chekf進口，7邊界改為“通量/向內通量-nmflux_c_chekf”

；求解域

中x速度和y速度改為0去除載流作用；求解器設置改為瞬態求解器，時間改為“0:0.00001:0.00001”。求解模式全部使用當前解，對電動流求解，結果用濃度表示。

再求兩次解，完成上樣。

8、分離樣品

（1）改變chefk進口，7邊界“濃度/0”，1邊界“濃度/-nmflux_c_chekf”。

（2）改變cmdc進口，7邊界“電位能/10”，1邊界“電位能/3”。

（3）重新求解電場。求解模式為初始值表達式和當前解，對傳到介質DC求解，結果用電位能表示。

（4）樣品分離求解。求解模式全部為當前解，對電動流求解，結果用濃度表示。

四、實驗結果

五、討論

在本次試驗中，每一步操作都必須嚴格正確，而且參數的把握也一定要

到位，只有對每一步的設置做到精確無誤，才能保證最后的實驗結果。我在樣品上樣時一直未能獲得良好的上樣結果，發現對瞬態求解器的時間比例進行修改，可以獲得良好上樣結果，同時，在樣品分離改變chefk左進口濃度時發現修改數值導致結果錯誤，遂未修改濃度，得到了正確結果。因此，一定要在實驗時對參數正確設置。

通過對仿真實驗課程的學習，及本次試驗，我體會到仿真技術對于實驗的幫助非常巨大，使得實驗室進行的許多實驗可以通過計算機模擬直接完成，節省了資源消耗，并極大地提高了實驗效率。本課程的學習也讓我了解到了仿真及建模技術的要領。我也基本掌握了Comsol Multiphysics

這款軟件，我相信在今后我會將我對本課程的學習運用到實際中。

第四篇：電壓實驗報告

物理實驗報告單 九年級

姓名：

組名：

實驗名稱：

練習使用電壓表 實驗目的：

正確使用電壓表測用電器工作時的電壓

實驗器材：學生電源

實驗步驟：1、校零

：2）、按電路圖把電壓表與用電器（小燈泡）

聯，并注意要讓電流從

線柱流入，從

接線柱流出，并選擇合適的。

。3、測出燈泡工作時兩端的值。

實驗結論：

小燈泡工作時兩端的電壓 U=

V

1.電壓表正確使用要注意以下幾點：

((“兩要、兩不要、兩看清”)

“兩要”：電壓表要與被測用電器

聯，電流 要

進

出。

“兩不要”：被測電壓不要超過電壓表，不超量程時可把電壓表直接接到電

源兩極上，測出。

“兩看清”：看清電壓表所用，看清電壓表每一小格所表示的電壓值即。

教師評分：

日期

物理實驗報告單 九年級

班級：

姓名：

實驗名稱：

探究串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系

實驗目的：

探究串聯電路的電壓關系

實驗器材：

學生電源、電壓表、三個小燈泡（其中兩個規格相同）、開關、導線若干

實驗步驟：

①按照電路圖連接實物圖；

②將電壓表分別并聯在電路中 B AB 之間、C BC 之間、C AC 之間，并分別記錄測量的電壓值；

③換用另外的小燈泡再測一次。

實驗記錄：

L L 1 1 兩端的電壓 U U 1 1 /V

L L 2 2 兩端的電壓 U U 2 2 /V

總電壓 U U /V

第一次測量

第二次測量

實驗結論：

串聯電路電壓的特點：

表達式：

教師評分：

日期

物理實驗報告單 九年級

班級：

姓名：

實驗名稱：

探究并聯電路各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系

實驗目的：

探究并聯電路的電壓關系

實驗器材：

學生電源、電壓表、三個小燈泡（其中兩個規格相同）、開關、導線若干

實驗步驟：

①按照電路圖連接實物圖；

②將電壓表分別并聯在電路中 AB、之間、CD 之間、F EF 之間，并分別記錄測量的電壓值；

③換用另外的小燈泡再測一次。

實驗記錄：

L L 1 1 兩端的電壓 U U 1 1 /V

L L 2 2 兩端的電壓 U U 2 2 /V

總電壓 U U /V

第一次測量

第二次測量

實驗結論：

并聯電路電壓的特點：

表達式：

教師評分：

日期

中學物理實驗報告單 九年級

組 名：

實驗名稱：練習使用滑動變阻器

實驗目的：

學會正確使用滑動變阻器和用滑動變阻器改變燈泡的亮度

實驗器材：

學生電源、小燈泡及燈座、開關、滑動變阻器、導線若干。

實驗步驟：1、檢查器材：檢查實驗所需器材是否齊全。

2、觀察滑動變阻器的銘牌：觀察滑動變阻器的銘牌，并記錄所用滑動變阻器的最大阻值，允許通過的最大電流值。

3、畫電路圖。

4.、根據電路圖連接電路：

（1 1）斷開開關，連接實物；

（2 2）將滑動變阻器的滑片滑至最大阻值處；

（3 3）檢查電路是否正確。

5、閉合開關，移動滑片位置，改變滑動變阻器的阻值，觀片 察小燈泡的亮度變化，記錄當滑片 P P 向右移動時，變阻器的電阻變化，小燈泡的亮度變化。

A B

A C

A D

B C

B D

C D

實驗結論：

滑動變阻器接入電路的接線柱 片 滑片 P 自 左向右 移動時電路中的變化情況由（即由 A 滑向 B 端）

小燈泡（變亮，不變，變暗）

電流（變大，變小，不變）

A B

A C

A D

B C

B D

C D

教師評分：

日期

中學物理實驗報告單 九年級

組 名：

實驗名稱：探究電流與電壓的關系 實驗目的：

通過實驗探究，得出并認識電流、電壓和電阻的關系

實驗器材：

學生電源、定值電阻兩個、開關、滑動變阻器、電流表和電壓表、導線若干

實驗步驟：

1、按照電路圖連接實物，開關斷開，將滑動變阻器滑片位于阻值最大位置； 2、閉合開關，調節滑片位置，觀察電流表示數 I、電壓表示數 U，并記錄在數據表格中。

3、改變滑片位置，觀察電流表示數 I1，電壓表示數 U1，并記錄在數據表格中； 4、仿照步驟 3，再重復四次，觀察電流表示數 I2---I6,電壓表示數 U2---U6，并記錄在數據表格中。

實驗結論：

次數 電阻R/Ω 電壓 U/V 電流 I/A 1

結論：通過導體的電流與導體。

教師評分：

日期

中學物理實驗報告單 九年級

班級：

組 名：

實驗名稱：探究電流與電阻的關系 實驗目的：

通過探究，得出電流與導體電阻的關系

實驗器材：

學生電源、三個不同阻值定值電阻、開關、滑動變阻器、電流表和電壓表各、導線若干

實驗步驟：

1、按電路圖連接實物，將 R1 接入電路，開關斷開，滑動變阻器滑片位于阻值最大位置； 2 2、閉合開關，調節滑片位置，觀察電壓表示數等于 2v 時，觀察電流表示數 I 1 和電阻值 R 1，并將 I 1、R 1 記錄在數據表格中； 3、斷開開關，將滑動變阻器滑片位于阻值最大處，用 R 2 替換 R 1，閉合開關，調節滑片位置，觀察電壓表示數為 2v 時，觀察電流表示數 I 2 和電阻值 R 2，并將 I 2、R 2 記錄在數據表格中； 4、仿照步驟 3 再做四次，將 I 1---I 6 ,R 1---R 6 記錄在數據表格中。

實驗結論：

次數 電壓 U/V

電阻R/Ω 電流 I/A 1

結論：電壓一定時。

教師評分：

日期

第五篇：比較器失調仿真總結

動態比較器失調仿真

一、條件

1、需要在比較器后面加個理想的比較器和D觸發器

2、需要輸入vinn=constant，vinp為一個上升非常緩慢的斜坡。

3、時鐘速度也要慢一點

二、仿真參數設置

1、電路圖

2、輸入信號

輸入共模=700mV 1）Vinp為緩慢上升的斜坡

2）vinn=0 3）時鐘clk周期為20nS 4）MC仿真公式

在計算器里寫仿真公式，寫好后在ADE中的outputs—setup里點擊get expression即可 寫好的公式如下

1e-08為10ns（時時鐘周期的一半）即輸出過0.5時的時間減去10nS 5）MC仿真設置

4、理想比較器、ADE和D觸發器內部設置

5、CML比較器內部電路圖

仿真結果