第一篇：會計技能比賽總結

會計技能比賽總結范文

總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

會計技能比賽總結范文一

一、本次大賽存在的問題與差距主要有以下幾個方面：

1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。

從本次比賽情況來看，我們有的選手在規定的時間內無法完成任務，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。

2、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。

這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。

3、既重操作技能，又抓專業基礎。

沒有扎實的專業基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性。

4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽內容變化較大，平時我們只練習了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的題型，而且題量增加，學生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。

二、下一步的建議

1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2、優化培訓方案，建立統一培訓模式

在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優化后的培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。

加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規范化的學習，注重調查研究，了解企業的需求。

希望通過認真總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

會計技能比賽總結范文二

經過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。

對于我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，心情無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們提供了一個廣闊的平臺，使我們的專業知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，通過指導老師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。

感悟一：飲水思源

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動，為我們職業院校學生展示自我風采提供這次機會。再者，感謝系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導以及在訓練過程中給予我們幫助的老師們。

感悟二：整裝待發

在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節，第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友U8.72軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業務單據、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

第二個環節，則是會計手工業務處理，采用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務范圍如此之廣，內容如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。內容包括原始憑證的審核和填制、現金存儲業務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅要知道怎么做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發!

感悟三：眾志成城

這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識、動手能力和專業水平，更考驗我們的團隊協作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結合在一起，才會爆發出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。

正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專業能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業知識，而且激發了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發揮就好，可是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

感悟四：我思故我在

此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面能力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不同。

歐洲著名數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關，這句話可以理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自己的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

總結

這次的比賽對我們的成長有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。通過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身能力和加強專業知識，充實自己，讓自己更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自己的力量!

我們對自己有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業技術學院有信心!

會計技能比賽總結范文三

首先，十分感謝學院領導和老師讓我參加重慶市第五屆會計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個機會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動，在我即將步入社會實習，踏上工作崗位的時刻，還能代表學校參加這次比賽，給我的人生經歷又增添了一筆色彩。

20xx年4月25日―26日參加重慶市第五屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎上提升了自我，從中學到了許多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出的不必須和收獲的成正比;只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規則，然后開始熟悉用U872用友軟件，從初始化設置、期初錄入、財務總賬、應收系統、應付系統、固定資產管理、供應鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統等等一個企業完整的財務流程，每一個模塊都在反復的練習，每一次練習都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題，最后，大家一齊討論，一齊解決。但對于用友軟件的每個模塊，都有不一樣程度，或大或小的問題，我們學會了如何發現問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機應變、沉著冷靜的應對。

透過這次大賽，我主要從兩個方面來概述：

一、不足之處：

第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯在細節上方，細微差異會對整個操作流程有很大影響。

第二，對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自我弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運銷售都不會做，雖然根據自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對是錯。因此，自我并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關業務都弄清楚明白。

第三，驕兵必敗，謙虛使人進步，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都務必謹慎留意，不要輕視它，就應做到每一步、每一個環節都穩、準、正確。

二、比賽感悟：

第一，大賽有助于提高綜合素質。首先，學會在錯誤和失敗中成長，在每一次的練習過程中，我們會遇到各種各樣的錯誤，學會從錯誤中學習，在失敗中成長，我們經歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發我們的斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學會隨機應變，當遇到突發狀況，如何在巨大的壓力和時光緊張的狀況下處理好突發狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機應變的潛力。最后，團隊的合作起著至關重要的作用，一個渙散的團隊是不可能取得成功的，優秀的團隊成員就應優勢互補，各司其職。

第二，有助于將所學的專業知識融會貫通、綜合運用。U872用友軟件是一個很大型的財務軟件，涉及的知識面比較廣，從生產到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關系務必熟練掌握。

第三，對自我的成長很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現實的社會中，我們也務必給自我一個定位，超越自我，才能贏得掌聲。

在這次比賽中，感謝學院領導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好!

[會計技能比賽總結范文]

第二篇：現代會計技能比賽規程

2011年山東省職業院校技能大賽中職組比賽規程

現代會計技能比賽規程

項目二 點鈔

一、比賽內容 1．單指單張點鈔法 2．四指四張點鈔法 3．扇面點鈔法

二、比賽規則 1．比賽用品

點鈔紙（5元練功券）、捆扎條、答案紙由組委會提供；海綿缸、簽字筆等用品自備。

2．比賽時間

單指單張、四指四張和扇面點鈔，每種方法均限時5分鐘。3．比賽要求

（1）每位選手必須參加全部三個小項的比賽，成績合并計分。

（2）比賽前，裁判員與選手雙方先核點比賽用練功券的把數，核對無誤后，選手可將練功券和相關工具放到適合自己的位置，但不準將鈔券拆把、松動、抖動和試點。在答案紙上，只能填寫考號，不準做其他標記。

（3）比賽時，按整把練功券事先編好的編號順序依次清點，清點時均采用整把整點，經過拆把、點數、扎把、記數四道工序。

（4）三種指法清點均必須按規定指法操作。單指單張點鈔時必須自始至終逐張清點，不準一次捻兩張或兩張以上；三種指法清點時，如發現差錯復點，均不能改變其點鈔方法。如發現犯規，當場取消比賽資格。

（5）鈔券扎把位置在練功券的二分之一處，要求四邊墩齊，捆扎牢固。不符合上述要求的要給予適當扣分。（6）每場比賽結束前10秒鐘裁判員倒計時，以便選手掌握計數時間。（7）結束口令響時，選手手中已整點未成把的練功券，應與未點部分分開擺在桌面上，同時把已點鈔券捆扎好，并把已點張數寫在扎鈔紙條上，由裁判員驗收折分。如已點張數不正確，視同差錯處理。

（8）差錯登記方法：用“＋”表示長款，用“－”表示短款，如一把鈔券為101張，則登記為“＋1”；整100張登記為“0”；如為99張則登記為“－1”。

（9）差錯設置范圍為＋5至－5，置錯率在90%以上。選手要將清點完的鈔券數字登記到答案紙對應的序號后面，登記錯誤的不得分。

三、成績評定

1．參賽選手的成績評定由大賽組委會負責。

2．每場比賽結束，裁判員當場核對選手清點過的鈔券，并根據比賽評分規則計算成績，填寫成績單。

3．點鈔項目總分為100分，其中單指單張點鈔法占40%，四指四張點鈔法和扇面點鈔法各占30%。三個小項的分數之和即為每位選手的比賽成績。

單指單張、四指四張和扇面點鈔法分別計分，各占100分。單項成績最高者為第一名，成績記為100分，其他選手的成績以其與第一名成績的比值計算分數。單指、四指和扇面再分別按40%、30%、30%折合計算分數。

第三篇：二年級會計技能比賽試題

二年級會計技能比賽試題

1.以現金支付給采購人員預借的差旅費，應借記（）賬戶。A.庫存現金 B.管理費用 C.材料采購 D.其他應收款

2.按照現金內部控制制度的要求，下列說法不正確的是（）。A.現金要實行日清月結

B.各種現金開支要進行審批

C.單位的庫存現金可以以個人名義存入銀行 D.庫存的紙幣和鑄幣應實行分類保管

3.根據內部控制制度的要求，出納人員不可以（）。A.登記現金和銀行存款日記賬 B.保管庫存現金和各種有價證券 C.保管會計檔案

D.保管空白收據、空白支票以及有關印章

4.遠離銀行機構或交通不便的企業的庫存現金限額為最高不超過（）天的開支需要量。A.5 B.10 C.15 D.20 5.下列不屬于現金結算范圍的是（）。A.職工工資、各種工資性津貼

B.根據國家規定頒發給個人的科學技術、文化藝術、體育等各種獎金 C.出差人員必須隨身攜帶的差旅費 D.結算起點1000元以上的大額支出

6.關于銀行存款的序時核算，下列說法不正確的是（）。A.應該設置銀行存款日記賬

B.應該按照業務發生的先后順序逐筆登記 C.不必每日結出余額

D.銀行存款的序時核算就是銀行存款的明細核算 7.下列不通過“其他貨幣資金”核算的是（）。A.存出投資款 B.信用證存款 C.信用卡存款 D.備用金

8.銀行匯票存款通過（）科目核算。A.銀行存款

B.其他貨幣資金 C.應付票據 D.應收票據

9.下列業務中屬于收入銀行存款核算的是（）。A.從銀行提取庫存現金 B.從銀行取得短期借款 C.支付前欠貨款

D.銷售商品收到商業匯票一張

10.商業匯票的付款期限一般不得超過（）。A.1個月 B.6個月 C.10個月 D.1年

一、填空題

1.資產預期能給企業帶來（）。

2.會計科目按其反映的經濟內容可分為資產類?負債類?（）?損益類，和工業企業的（）。3.借貸記賬法的記賬規則是（）。

4.對于涉及現金與銀行存款之間和不同的銀行存款之間收付的經濟業務，只填制（）。5.更正錯賬的方法一般有劃線更正法?（）?（）三種。6.資產負債表左方列示（）各項目，右方列示（）各項目。7.（）賬務處理程序是最基本的賬款務處理程序。

第四篇：車間技能比賽總結

總結

在公司的正確指導下，在工會各級領的帶領下，隨著激烈的“喧鬧“聲，和歡呼聲，我車圓滿完成了此次技能大比拼。

通過這次技能比賽，車間全體員工的凝聚力得到了提升，團隊協作能力也有所突破，這不僅是車間員工團結的表現，更得益于公司整體策略的正確，當然，也少不了車間全體人員的積極參與和配合。在這次比賽中，車間按照公司宏觀要求，制定了切實可行的活動方案，詳盡的評判標準，以及各種后勤工作的分配，真正做到了人人參與，人人進步，人人有收獲。

當然，比賽的過程也是緊張激烈的，處處扣人心弦。一支由來自不同工序，不同崗位，甚至在此之前都不認識的二十個人組成的隊伍，在裁判的一聲令下，便熱火朝天的投入到了比賽之中，也就是這樣一支并沒有經過訓練，沒有經過磨合的隊伍，每個隊員都拿出自己的“絕活兒”，互相配合，互相鼓勵，你傳給我，我遞給他，都努力的為自己的隊伍爭取積分，六個隊伍你追我趕的進行著，各組裁判都盡職盡責的巡視著。比賽過程很激烈，當然，結果也很殘酷，每支隊伍都很優秀，成績都很喜人，當最終成績傳到主裁判手里的時候，主裁判也感覺艱難萬分，要在這么多優秀的隊伍中選出優勝者，實在是“壓力山大”，但是，比賽終有勝負，秉著公平、公正、公開的原則，主裁判艱難的評出了前三名，勝者歡呼，“敗者”失落。不過值得一提的是，就在評出前三名不久，獲獎者當即表示：“既然是集體活動，那

么任何成果都應集體分享，沒有后三名，哪兒來的前三名，將所有獎金都拿出來與車間全體員工共同分享——所有人員一起聚餐，繼續聯絡感情”，此建議得到全體參賽人員的支持與認可，場面幾度歡呼。

這，是一個和諧的集體，這，是一個進步的集體，這，也必將是一個會帶希望的集體，這，才是此次活動的最有價值的收獲。公司必會因為有這樣的團隊而快速長遠的發展。

膠囊車間

2013年12月

第五篇：籃球技能比賽總結

籃球技能比賽總結

鹽城師范學院體育學院一年一度舉辦的籃球技能大賽落下了帷幕。活動總體上還算精彩，得到了廣大師生的一致認可，和贊揚。活動的開展也得到了很好的效果，充分活躍了校園的文化建設，營造了一種濃郁的籃球氛圍，為我校體育的進一步發展打下了良好的基礎。

我們總結出以下經驗，以供以后開展的活動借鑒：

1、學生會成員積極參與，學校領導高度重視和活動外圍

環境的良好影響促成了本次籃球競賽的成功。

2、選擇同學喜歡的比賽項目能夠調動同學們的積極性，因此此次比賽設立三分球，以及障礙投籃比賽，同學

們展示了高超的技能，也顯示了他們對籃球的熱愛。

3、這次活動得到宣傳部等兄弟部門的大力支持，使我們

宣傳工作從體育中心到學生宿舍都可以隨處可聞，充

分的宣傳活動，為活動的順利開展提供了前提和保證。

4、廣大學生的熱情被高度地調動了起來，很多學生主動

向所在學院要求參加比賽。而本次籃球比賽的順利舉

辦與活動良好的外圍環境也是分不開的。

這次籃球技能比賽中不僅鍛煉了我們的籃球技能激發了我們對籃球的熱愛，也更讓我們懂得了團隊精神的重要性，相信我們的籃球技能大賽將會越辦越精彩！