第一篇：軍訓心得體會：致我們流光般的青春(詩歌)

軍訓心得體會：致我們流光般的青春（詩歌）

許是日子過得太充實，也許是日子太快樂，仿佛易逝的流光，令人難以把握，常 嘆其變幻莫測，然而，這風雨交加的軍訓卻仿佛是將青春的年華烙印在我們的思想、骨骼中，讓我們深切地感受到這青春朝氣的難得及可貴。轉眼已是三日，漸漸的，我不再害怕烈日； 不再害怕風雨； 面不再害怕教官的批評； 在這匆忙的時光中，面對無休止的訓練，我已不再抱怨。在這充實的日子里，我提起了筆，想要抓住青春易逝的朝氣與堅持不懈的品格，才發現語言是那么的單薄無力。也許我們仍需要更多的鍛煉才能成長，才能在風浪中尋得屬于自己的港灣，才能在這關鍵的三年明確自己前進的方向，但我相信，我能行，我們能把握這美好的年華。----現將此短小的感想真心致我們流光般的青春。

軍訓的第3天，下了一場大雨，但是這場大雨并沒有阻擋我們軍訓的步伐。所有的同學都依然整裝待發。穿上雨衣，走過泥濘，跨過水灘，體驗長征的艱難路程。目的地越遠，我們的就斗志越昂揚。我們唱著歌，喊著口號，瀟瀟灑灑地前進。路旁樹木向我們招手，路上的行人也朝我們揮手喝彩。這是一條征路，無論多苦，我們用我們自己不屈的意志在走。經過這幾天的軍訓，我知道了很多部隊里的規矩。教官說過，一人生病全家吃藥，我們是一個集體，所以要有團隊意識，一個人做不好，全班都要繼續做。

軍訓雖然苦，但它讓我們更加懂得了要珍惜現在的幸福生活；軍訓雖然累，但它讓我們體驗到了超出體力極限快感；軍訓雖然嚴，但它讓我們更加地嚴格要求自己。大雨洗禮后的天空會有滿斗的星星，我們也相信，軍訓后，我們會擁有一個更加絢爛的星空，會有一個更加美好的明天。明天，我們會更好。許是日子過得太充實，也許是日子太快樂，仿佛易逝的流光，令人難以把握，常 嘆其變幻莫測，然而，這風雨交加的軍訓卻仿佛是將青春的年華烙印在我們的思想、骨骼中，讓我們深切地感受到這青春朝氣的難得及可貴。轉眼已是三日，漸漸的，我不再害怕烈日； 不再害怕風雨； 面不再害怕教官的批評； 在這匆忙的時光中，面對無休止的訓練，我已不再抱怨。在這充實的日子里，我提起了筆，想要抓住青春易逝的朝氣與堅持不懈的品格，才發現語言是那么的單薄無力。也許我們仍需要更多的鍛煉才能成長，才能在風浪中尋得屬于自己的港灣，才能在這關鍵的三年明確自己前進的方向，但我相信，我能行，我們能把握這美好的年華。----現將此短小的感想真心致我們流光般的青春。

經過了高中三年的拼搏，我們一起攜手跨入了常州大學，開始了我們嶄新的人生。而軍訓使我們進入常州大學的第一課。

軍訓，顧名思義，就是像軍人一樣的訓練，像軍人一樣要求自己。軍訓雖然才過了一天了，但在這過去的一天里，我受益匪淺。

從領軍訓服的那時起，我就已經做好了接受挑戰的準備。不過，當我真的面對的時候，我還是驚訝。不過，再苦再累，都堅持了下來。當然我們的腳也廢了，但是我認為這一切都是值得的。

從簡單的步伐開始，速度和大小都要控制的很均勻，應該保持在一個勻速運動的狀態上。生命在于運動，生命在于靜止，勻速是動態的靜止。這種步伐的養成對我們以后也是很有幫助的。它會使我們在以后的人生道路上遇事不驚不亂、處事有條斯里、成事更有耐心，信心。畢竟，在人們清醒的生命里，多半是在路上度過的。

手臂在訓練的時候也是很辛苦的啊！首先，臂一定是直的，在你甩出臂的一剎那，三角肌會用力，由于慣性，小臂會跟著甩出去，肘部會有彎曲的趨勢，肱三頭肌和肘肱會用力克服這種趨勢來保持肩膀的直立，同時周圍臂部肌肉都會有細微的收縮，如肱肌與肱二頭肌等等。這樣一來，就會帶動肩膀和肩膀間的肌肉運動，上肢的大部分肌肉都會得到有規律的收縮鍛煉。看似簡單的一個動作，原來對我們上肢肌肉的鍛煉是這么有幫助的。不僅如此，左右均勻的擺動還能鍛煉我們身體協調性，使我們小腦發育更加健全，身體平衡性更好。

身體上的磨練造就了精神上的磨練，成功的軍訓是大學里最偉大的一課。哪怕是一個最簡單的動作，訓練場上，我們無數次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉、軍姿的紋絲不動、跨步的整齊有力。軍訓不僅是我們真正體會到軍人的一絲不茍，還養成了好的習慣。

相信這次軍訓會對我們一生有益！

第二篇：詩歌：致青春

《致青春》

男：

清晨，我們是一群灑落哨音 合：

開放大片大片陽光與愛情的白鴿 女：

夜晚，我們是一群盈瞞激情

合：

鼓動著遠遠近近器材霓虹和流行色的音符 女：

我們是市場的弄潮兒 男：

面對市場經濟的波濤洶涌

合：

我們乘借改革開放的東風，用堅強與自信去駕馭驚濤駭浪，用勤勞與智慧去開創美好航程。

男女：我們是文明的使者，愛國守法算是我的行為標尺，明禮誠信是我們的處事法則。

合：

在構建和諧韶冶的征途上，我們快馬加鞭無私奉獻，讓人生的價值在崗位上升華。

男：

我們是時代的強音，我們不甘于平庸與寂靜 女：

外面的世界很神奇很精彩，快去開啟塵封已久的心門 合： 讓自由的風多彩的云隨意舒展，讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放 男：

我們是生活的智者 女：

我們曾在歷史中迷失了方向

男女：在飽嘗歲月的滄桑，歷經風雨的洗滌之后，今天我們滿懷豪情 大合：以夸父追日的勇氣，去追趕現代文明，展示令世人驚訝的目光 男：

我們是社會的驕子 女： 我們喜歡編織多姿的夢幻 男女：讓生活披上絢麗的彩霞，我們用熱情去驅逐陰翳，我們用雙手去開創未來

大合：沐浴著新世紀的陽光雨露，奔馳在建設小康社會的大道，美好藍圖已經描繪 男：

前進號角已經吹響 女： 在現代化建設的征程上 男女：昂首闊步 大合：邁向新世紀的輝煌 女：

青春是什么？

男：

青春是人身中最美好的時光，當我們還在歡笑聲時，已不知不

覺地來到我們身旁。

女：

青春是風，輕飄飄地來到，它輕撫著我們，將我們臉上的淚水吹干，還我們三月的笑容。男女：青春是希望，閃耀在我們的心中。

合： 即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星總會升起的，它會給

我們指明導航線。

男： 青春，更是我們奮斗的時光，它不一定非要成功，但一定要有

追求；不一定非要成熟，但一定要努力；不一定非要沉穩，但一定要善于總結。

女：

青春需要執著，不執著，便容易半途而廢；青春需要冷靜，不冷靜，便容易一條道走到黑

合： 青春更需要理想，沒有理想，生命將失去前行的動力。男：

青春，我們更要學會寬容，為自己生活，更要為別人著想。

女： 青春，我們也要學會理解，讓心胸成為大海，讓江河涌入胸懷。男女：青春，我們還要學會選擇，從有限的時間與精力中去尋找最佳的方向。

合： 讓我們把青春時光中的每一天都過得充實，讓我們飛揚的思緒輕輕鎖住風中的紫羅蘭。

大合：我們用我們歡樂的步伐走向青春，相信我們走過的足跡，將風化成一個傳說，一種風采，一句格言。青春不簡單，我們要有豪氣，勇往直前。

第三篇：新生軍訓心得體會：致青春

新生軍訓心得體會：致青春

“瘋了累了痛了人間喜劇，笑了叫了走了青春離奇”，已逝去的十九年時光，對你說一聲再見啦。我現在在新的地方遇見新的人、新的事，我有了新的感悟、新的成長。

清晨的雨總是讓我們這群軍訓的孩子欣喜若狂，但這種心情隨著雨勢漸弱而變得灰暗起來。細雨連綿，沿著軍帽滑向軍裝，最后重重地砸向地面，激起心中的點點漣漪。雨水弄濕了我們，而我們弄濕了流光。林蔭道上整齊的踏步，小橋流水旁嘹亮的號角，學長學姐注視下自信的我們，無一不彰顯出青春的活力，無一不體現出軍訓的魅力。如若說那高昂的斗志是軍訓給予我們精神的鼓勵，那么純樸的友誼便是它給予我們心靈的邂逅。

如果那年，我們多對或者多錯了幾道題，那么現在會在不同的地方認識完全不同的人，做著完全不同的事情。高考的迷人之處，不在于如愿以償，而是陰差陽錯。慶幸我們能夠相遇，在一起分享苦和甜。歲月靜好。一次陌生又熟悉的軍訓，一幫可親又可愛的同學，在轉瞬即逝的青春歲月，感謝上天賜予緣分，讓我們一起走過。

第四篇：致我們的青春

讀 書 報 告

——致我們的青春

學生姓名：張成君 學號：1119010509 專業：大禹學院水利類 書名：《青春期》 任課老師：雒新艷 上課教室：致用樓220 聯系電話：1565103987

5致我們的青春

摘要:生命會老，記憶會遠，青春期永遠鮮艷！一百幅精致美好的懷舊畫面，一百段永不褪色的青春回憶！《青春期》帶我們去圍觀豪情萬丈的八十年代！

關鍵詞:流金歲月，青春期，高考，愛情

一作者簡介

荊方，女，1968年生于北京，長于開封。大學美術系畢業后，輾轉于北京、深圳、廣州等城市，曾做過與美術不相關的多種職業。2006年始在《南方都市報》《南方周末》等報刊開設專欄，發表圖文作品多篇。2009年，描繪60后集體童年記憶的懷舊圖文集在《讀庫》選載，引發讀者關注。2010年出版《我是60后》（1968-1978），掀起60后、70后懷舊小旋風。

二內容簡介

度過紅色年代的動蕩童年，跨入流金歲月的昂揚青春。《青春期》如一部節奏奔放的紙張電影，帶我們去看豪情萬丈的八十年代——

八十年代，一切都是那么懵懂而新奇，一切都是那么興奮和喜悅，一切都充滿了希望，一切都充滿著蘇醒的力量。

我們不再看單調的樣板戲，開始看青春偶像片《廬山戀》，里面男女主人公的擁抱讓人眼熱心跳；我們不再跳忠字舞，開始跳《金梭和銀梭》，唱《年輕的朋友來相會》。舞廳遍地開花，三步四步外加迪斯科勁舞；錄像廳風起云涌，香港武打連著瓊瑤言情劇；旱冰場后來居上，男孩女孩眉來眼去、勾勾搭搭；詩社、英語角、電大、夜大孕育出一批又一批“迎風流淚、對月傷心”的文藝青年??

此書獻給：感嘆黃昏漸近的60后，努力養老養小的70后，揪著青春尾巴的80后，正當迎風飛揚的90后。無論歲月抹去了多少時代的印記，我們都擁有過，正擁有，人生中最鮮艷難忘的青春期！

三讀后感想

《青春期》這本書從主人公的幼年寫起，到大學畢業，踏入社會為終止。其中細致地再現了60后的青春期，也展示了人們從單純逐漸向自私的轉變。

全書可根據作者的成長階段被分為四個階段，我也將我的感想分為了對其各個階段的不同感想。

（一）幼年階段

這個階段，主人公接觸的人無非就是父母姐弟、鄰居以及父母的各類朋友。普遍的家庭用品開始進行改革，添加各種花式各種種類。鄰居八斤兒家打家具，而“我”家也“來了一只芒果”。從芒果時間上，足以見到那個時代人們對于探索精神的缺乏，竟然將芒果視為裝飾物，著實為一大笑話。

在社會治安問題普遍得不到解決的今天，實在很難想象當時僅靠說評書就能“導致刑事犯罪率大大降低”，正確的方法能付出最少的代價卻取得最好的成績。當然也與說評書人的才氣與能力有很大關系，憑其熱情，中國評書也被推到了一個時代的巔峰。

使我印象較為深刻的一件事是家屬院的福利分房事件。人之初，性本善。不知從什么時候起，淳樸之風從人群中逐漸散去，以致于社會不正之風泛濫。作者描述的分房事件里，鄰里鄉親為了弄得一套住房，想盡各種方法。超美說出“（房子）和你家一樣”這句話是那一抹凌厲之色，讓作者“驀然一驚”，也讓我不禁驚嘆人性在利益面前的喪失。或許這么說有點嚴重，但是這是我們必須都要承認的：在這個物質為先的社會，我們不能再做到全身而退，而只能慢慢走向追逐物欲的人潮中。

（二）初中階段

以今天的眼光來看初中時期的主人公，怎么也不能算上是一個勤學好問、品學兼優的優等生，這種自動將學生分為優劣層次的現象在當時也是普遍存在的。

青春期的生活永遠都與學校有著千絲萬縷的聯系，我們所扮演的角色的所處位置，總會隨著在老師眼里的地位而上下波動。優等生、中等生、差等生，走在青春期中的我們都被貼上了這樣的標簽。12年的學習生涯中，我自認為不屬于差生那一列，卻對這樣的“等級制度”極為不滿。學校，教書育人，傳授學生知識，引導學生做人，卻僅僅依靠學習成績將學生劃分等級，是不是有點片面了？你們所要求的能力呢？國家要求的創新型人才不就是更注重能力一說嗎？

60后的精神成長期，跨越了前后兩個截然不同的時期。他們是非常特別而特殊的一代，在同一旗幟下，沖鋒亦退卻，聚攏又散開，時代賜予他們的思考良多，并賦予了他們多元的精神和品格特點。所以當他們說起自己喜歡的明星時，基本上都是屏幕中以正面形象為主，歌曲以激蕩慷慨為基調的，他們絕對不是“外貌協會”的，他們追的是實力、是思想。這正是當代追星族沒有認識到的地方。

學生時期的追星更多注重的是明星的形象，而沒有更深層次的思考。從大眾的普遍追星因素分析：追星是一種精神享受；隨著人類物質生活的不斷被滿足，催化了人類精神生活的逐步空虛；因為物質生活和精神生活是互補的關系。早期社會的歌星和影星只是那些物質有保障的上流人士可以享受的精神寄托；現在隨著社會經濟的發展，現代人基本擺脫了物質生活的束縛；人類生活的主旋律不單單只是追求物質生活，也開始享受精神生活給我們帶來的刺激。豐富我們的人生，擺脫我們的精神壓力和心理空虛。所以，正值青春期的我們更要正確對待追星，真正做到填補精神生活的空虛。

（三）高中階段

不知不覺，我的大學生活也已經快過了一年，這個不長不短的時間段里，還是無比懷念我的高中生活，盡管高中沒有大學的精彩，甚至更多的面對的是高考的壓力。剛步入高中，一切生活學習的重心都圍繞著高考展開，用轟轟烈烈來形容它也不為過。主人公的高中生活也有著無限精彩，那是青春期步入高潮的階段。二十世紀七十年代末，一場改革開放，給中國帶來了翻天覆地的變化。作者在書中也提及了不少人走出家鄉，向一些發達城市進軍，尋找發財道路。不少成功的例子激發了小市民的心理，于是更多的人外出“淘金”。不過這些都是大人的事，在學生看來，除了花哨的商品增多，其他也沒有什么變化。

初中生向高中生的轉變可以說是在質上有了一個初步的轉變，主人公也“不再胡打混鬧，漸漸有了一點女孩子的氣質。”形成了文藝女青年的雛形。當時的人們也開始意識到知識的重要性，于是，高考變成了龍門，躍過去便是平坦的大道，躍不過，就是一片黑暗的前途。主人公找到了一條正確的出路，就是專攻美術，成為藝術生。一條正確的道路對一生都有極為重要的影響。

作者在描述自己的高三生涯時，反復提及了陪伴左右、一起為未來奮斗的“師兄弟”幾人：大慶，二慶，蘭蘭，立新。大慶是一個復讀幾年仍沒有圓大學夢的人，最后竟被逼自殺，可見在當時，高考的壓力就把人逼得無處遁形。

主人公也在一起奮斗的日子里，以一首《浪子歸》對二慶傾心。早戀，在今天是家長和老師所不看好的，但在我看來，時間的早晚其實并不是問題。之所以大人們如此的擔憂，就是怕我們所謂的愛情影響了學習。其實，換個角度，學生時代的愛戀是最單純的，僅僅因為喜歡而去喜歡。當我們步入社會，很可能由于生活的原因，匆匆選定對象，接著就步入了婚姻的殿堂。高考匆匆趕來，又翩翩而去，沒有人能忽視它的存在。在這之后的日子里，與朋友的一一告別造就了那個假期快樂而又傷感的主旋律。

（四）大學階段

五彩繽紛的大學生活從集體的住宿生活開始慢慢展開，各種有趣的活動吸引眼球，慢慢地我們成長著，逐漸走向成熟。

大學是我們步入社會之前的一個過渡期，不少人將大學稱之為半個社會。大家來自五湖四海，不同的生活習慣使得集體生活矛盾不斷，于是大學又為鍛煉人際交往能力提供了一個很好的平臺。主人公的集體宿舍有24人，就注定了會摩擦不斷。但是分開之后卻又無比懷念那樣的生活，那樣的人。大學剛過去一年的我們，是不是該意識到要去珍惜現在的生活了。

三年后的我們，即將各奔東西，奔向各個不同的職位，再也沒有人會在你懶得動的時候為你帶上一份食堂的飯菜，沒有人為你記住每日的事情??這些細小的事都會是我們以后一遍一遍仔細回味的。畢業季離現在的我們還算遙遠，卻又與我們一場接近。我們能做的只是抓緊這剩下幾年的時間，努力不讓光陰虛度，不讓多年后的我們暗自后悔。

畢業后的主人公隨著“十萬大軍下海南的隊伍”去了海南，開始工作之旅，告別家鄉，青春，也成為了漸行漸遠的背影。轟轟烈烈的青春期，隨著時光的流逝漸漸歸于平淡。

四小結

無論在經濟還是文化、社會管理領域，主人公青春期所經歷的所有變化，質言之就是“人性的復蘇”，希望富足、穩定、安全，渴望友情、親情、愛情，追求浪漫、傳奇、俠義，等等，這是都是普通的人性。荊方書中描繪的那些普通人的“青春期”故事，之所以現在看起來那樣溫馨，就是和1978年前那個三十年相比，蕓蕓眾生的人性開始得到尊重。單個的人，不再是一個機器上毫無感情的螺絲釘，而是有自己的主意、自己的欲望、自己的喜怒哀樂。這些凡人的“私念”，只要不侵犯別人的權利，則非恥辱而是可以晾曬在陽光下。

正處青春期的我們，經歷過很多與作者類似的經歷，也正在經歷著作者描述的精彩的大學生活。很多現實生活的問題，能在《青春期》中找到正確的解答。在讀完《青春期》之后，我也讀了辛夷塢的《致我們終將逝去的青春》。兩本書同是對青春年華的深深懷念，盡管如此，我對后者中的“終將逝去”有些許不贊同。青春易逝，年華易老，固然不錯，但我們青春年華所經歷的一切一切，無論是人，還是事；無論是悲傷，還是歡樂，都值得我們銘記，用以后的無數年慢慢品味。因為，我們的青春，將是我們一生的財富。

參考文獻：

[1] 荊方.青春期[M].海口:南海出版公司，2011,11.[2] http://baike.baidu.com/view/18696.htm#sub6761537 致我的青春，致我們的青春，致我們美好年華里珍惜的人，珍貴的回憶。

第五篇：五四青年節致青春詩歌六首

五四青年節致青春詩歌六首

【篇一】

傳承弘揚五四精神，愛國進步科學民主。

新青年奮發新作為，新時代展現新風貌。

勇于拼搏敢于創新，銳意進取辛勤勞作。

青年氣魄激勵前行，五四精神永傳不熄。

【篇二】

**年前，華夏青年為國泣血，發出震徹寰宇的吶喊，黃河在怒吼，長江在咆哮，睡獅猛醒；

九十九年前，誕生了偉大的中國共產黨，中華巨龍重又挺起堅強的脊梁。

華夏青年為國奮斗，為國沖鋒，以大無畏的磅礴氣概，敢叫日月換新天！

我們站起來了！富起來了！強大起來了！

天眼、天宮、墨子、悟空；

中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網。

一個個非凡的超級工程，氣壯山河的輝煌中國，厲害了，我的國！

可上九天攬月，可下五洋捉鱉，我們走進國泰民安、富國強軍的新時代。

我們與祖國共奮進，報效祖國是我們最大的心愿。

為了祖國的富強，為了**的通暢，我們時刻站好崗，以實際行動詮釋著對**路的忠誠與擔當，用辛勞和汗水承載著無數人對歸途的希望，我們，就是**高速養護鐵軍！

以雪為令，見雪即動，全力以赴，除雪必勝。

在每一個冰冷徹骨的冬季，不論白天還是深夜，不論雙休日還是新春佳節，只要有降雪，只要有降雪，只要有降雪！

我們！始終沖鋒在除雪保暢的最前線！

沉沉黑夜中，漫天飛雪中，凜冽寒風中，我們與天斗，與地斗。

鞋被雪水浸透了，雙腳失去知覺，腹內早已轆轆饑腸，我們依然斗志昂揚，一定要以最短的時間奉獻暢通大道，用辛勤的汗水和忘我的精神，換來滾滾車流的縱情高歌。

2016年7月20日，狂風肆虐，銀河倒瀉，洪流洶涌，接天連地。

我們沖入暴風雨中！

因為，我們銘記著，我們的戰場，就在**高速上！

巡路面、查水毀、看橋涵，狂風扯開了雨衣，暴雨澆透了身軀，我們依然查看著、記錄著，搏風斗雨，哪怕被長滿硬刺的藤蔓覆蓋，也要翻開看個清清楚楚。

手被扎傷了，扎疼了，依然勇往直前，冒雨設置水深危險標志，在泥濘的邊坡上摸爬滾打一直到深夜，在狂風暴雨中連續作戰達17個小時，看到**路是安全的，群眾更是安全的，心才是最踏實的。

在路上，我們救助寒風中受凍挨餓的母子；

在路上，我們幫助徒步迷路的國際人士；

在路上，我們黑夜中大戰百余米水果泥，清理出生命安全的通道。

三百六十五天，春去秋來，酷暑嚴寒，天天堅守，枕戈待旦，守護著**路的暢通與安全。

我們與她榮辱與共、休戚相關，安全暢通是我們堅如磐石的使命。

路在心中，心在路上！

路，是戰場，天，是刀劍風霜！

我們，是一往無前、全力以赴、甘于奉獻、敢打必勝的養護鐵軍！

我驕傲，我是**養護人！

奉獻大美**！

書寫無悔青春！

為**新時代奮力擔當！

【篇三】

青的葉子

春的色彩

一枝獨秀于百花盛開

挑戰風雨

致敬未來

澀澀的身影裝扮成熟的風采

青春屬于夢想

因為夢想意味著希望

青春屬于希望

因為希望意味著力量

青春屬于力量

因為力量意味著健美

青春屬于健美

因為健美意味著愛情

青春屬于愛情

因為愛情才是這個世界上最解不開的謎團

少年啊，你可曾鐘情于花前月下

少女啊，你可曾懷想過柳色青青

哪一處春天沒有花團錦簇

哪一段歲月沒有情義和鳴

沒有人不趟過青春流水

沒有記憶不留下青春印痕

脈動的雙腳

度量求知的線段

高擎的畫筆

描繪憧憬的藍圖

以想逐夢

以真求知

蹣跚中站穩了青春的腳步

【篇四】

五四**乾坤變，反帝反封多英雄。

青年上街舉旗幟，怒吼聲聲天地明。

神州從此走新路，民眾四億心歡騰。

中國誕生共產黨，九州大地紅日升！

【篇五】

誰沒有一段不一樣的青春

那些可愛懵懂的歲月

沒有任何的煩惱與憂愁

曾經的我們把青春交賦予理想

讓青春帶著夢想揚帆遠航

向往著藍天大海的遼闊

夢想著去遙遠的地方流浪

那里有自由的風和燦爛的陽光

光環照耀的青春閃閃發光

似乎鮮花都是為我而綻放

茫茫無告的青春中

似懂非懂內心的情感依然真摯

只覺得需要更多的喧鬧

才能不辜負這樣的美好時光

有那么多想去做的事

還沒來得及去做

一切都只能匆匆忙忙

遙想那永不可回來的歲月

多少年

記起時

仍舊如一闋好詞

輕輕地吟

淺淺地唱

每每都讓人回味綿長

【篇六】

插上蝴蝶的翅膀，飛向理想的城堡，青春的花季，無論夢想有多遙遠，路途有多艱難，總是那么勇敢，那么任性。

聽著熟悉的旋律，暗自思考著自己，是失去了果敢，是沒有了堅強，還是充滿了現實。

生活還是可以布置的，是無心，還是無奈。

該拾起那夢想，有了信念，才會有追求，心才不空不洞，精神有了歸期。

思此，一股力量油然而生，是該釋然。

青春真好，有五彩斑斕的美好，有如癡如狂的暢快。

夢想真好，可以支撐靈魂，可以凈化心靈。

讓青春駐足，讓夢想放飛。