第一篇：寒假中的實踐與感悟

寒假中的實踐與感悟

寒假一開始，我就來到一家鄭州羽絨服專賣店幫忙，在期間我學會了不少東西。人際交往也好，待人處事也罷，都滲透著知識與理解，只有實踐，體驗，才能對所學到的知識有更深入的理解。

剛開始，我只是幫忙給顧客介紹介紹產品，要想做一個好的銷售，必須對自己的產品有信心，有人之力，有決心賣出去！但干著干著就覺得腿疼，嘴干。因為向我們這樣成天坐在教室里上課根本不知道干活的心酸和掙錢的辛苦，所以在此期間，我也體會到父母的不容易，和為我付出的艱辛，我要抱著感恩的心，好好孝敬父母，也要努力學習！在今后的道路上，努力學習，努力工作，作為家庭的一份子，為家庭，為社會出一份力。

學習真的是無處不在，我每天都會面對各種各樣的顧客，有的讓人感覺故意刁難，有的也很爽快，有的很讓人感覺很啰嗦，漸漸地我也學會了有耐心，做會計這一行，耐心也很重要，有耐心，有決心，對每一份工作來說都是至關重要的，只有這樣才能對每一位顧客都笑臉相迎，對每一次交易都有充分的信心促成成功，沒有了浮躁，消磨掉暴躁，才會更適應未來的社會生活和未來的工作。

在工作期間我也接觸了一些專賣店所用的會計軟件，對于我們學習的會計點算化來說，實際中的會計軟件和我們學的有所不同，實際的軟件相比我們學習的來說更加細致，更加貼近實際工作中的匯總，但大的科目還是沒有變，應收賬款，應付賬款，庫存，銷售情況在這里變得特別重要，并且他們這些系統是聯網進行的有助于管理，也有助于系統匯總和做決策。從事會計工作還要有較好的溝通能力，這樣在和店長做對賬的時候才能更容易，不易出錯。在年前，還要對這個季度總的銷售情況做進一步的匯總，看著她們在匯總，整整用了快一天的時間，我才體會到干會計的不易，錯了有些又要重新從明細賬開始對，真的需要很好的耐心和責任感，認真也是比不可少的。她們所用的會計軟件比我們所學的有些差異，所以讓我感覺到學習無處不在，要在實踐中去學習，也讓我認識到自己還有很多東西要學，還有很長的路要走，所以并不能就這樣自以為是認為自己已經學得差不多了，我要學習的還很多，有助于我在今后的事業上學得更好，做的更好。

通過實踐，我也學會了只要我對別人好，別人也會對自己好，善良有愛心，熱情，愛幫助人是我們都應該學習和體會的，只有這樣我們才能變得更好，懂得更多的人生道路，感受幸福快樂的生活，如果我們都仇視，敵對，那么就是自己找到了個無底的深淵把自己陷進去，讓自己無法自拔，所以心態也很重要，面對的多就會學到的更多。理解與善良，真誠與豁達也是 我學會的重要一課。

同時，我還在寒假期間溫習了有關初級實務的與有關知識，對于我原來不太理解的長期股權投資有了更深入的理解。關于長期股權投資有了更進一步的認識。如果是權益法的話，被投資企業不管發生虧損還是企業，我們都要做處理~不過現在是成本法，它是當投資公司對被投資公司經營活動無影響能力時采用的長期股權投資會計處理方法。

在學習經濟法基礎的書本上，我也學到了不少東西，例如有關的勞動合同法，其中有很多重要的內容與我的未來息息相關，從中我體會到了更多的知識與見解，增長了我的知識，也讓我對法律和權益有了更好的認識，沒有無義務的權力，也沒有無權利的義務，所以了解勞動合同法才能更好的維護自己的權力，履行自己的義務。勞動合同的訂立是勞動者和用人單位經過相互選擇和平等協商，就勞動合同的各項條款協商一致，并以書面形式明確規定雙方權利、義務及責任，從而訂立勞動關系的法律行為。勞動合同訂立應遵循合法、公平、平等自愿、協商一致以及誠實信用的原則。同時，我也了解了許多關于公司法的相關基礎知識。合同法的有關知識。還有許多名詞的更專業的解釋，就拿仲裁來說吧。仲裁是指買賣雙方達成協議，自愿將有關爭議交給雙方同意的仲裁機構進行裁決的方式。仲裁裁決是終局性的，對雙方都有約束力，雙方必須執行。仲裁協議有兩種形式：一種是在爭議發生之前訂立的，它通常作為合同中的一項仲裁條款出現；另一種是在爭議之后訂立的，它是把已經發生的爭議提交給仲裁的協議。

經過這次體驗，雖然時間很短。可我學到的卻是我兩年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。

第二篇：寒假實踐感悟

寒假社會實踐心得

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。不知不覺，大學生活已經過去了八分之一了，這是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。

放假前幾天在家整天無所事事，不過身為當代大學生，總不能就這樣虛度著，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化。因此我準備找一份工作。我便走進了一家印刷廠。雖然打工的日子有點勞累，但讓我體會到了在學校里未能體驗的感受。

我感覺打工，不僅對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，首先可以賺點錢，為自己積點零花錢，還有一點也非常重要，那就是增加我們的實踐經驗，讓我們更早地了解社會，有利于我們將來真正的踏入社會。

找工作還比較順利，因為我爸認識一家印刷廠，說年底比較忙一點，有點缺人，所以我從2月1號到2月13號就到這家印刷廠打工，我每天早上七點半需要到那里，到中午十二點，中午有兩個小時吃飯和休息的時間，下午從兩點到晚上的七點半，一天下來，感覺雖然比在學校里要累些，但是我總覺得這樣過的還是蠻充實的。

在這將近兩個星期里我感覺我學到了很多東西。

這段時間雖然有點苦，但我覺得這是一種激勵,讓我明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在印刷廠里雖然我是以運貨為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，以前在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工

作的效率就會得到別人不同的評價。

有時么，我也會犯一點小錯誤，他們有時也會有點嚴厲的批評。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

大學是云集全國各地最優秀學生的地方，里面每個人都是不甘落后的，也許你一時的偷懶就可能讓你被別人拋在身后，正所謂不進則退，因此，我們決不因為任何原因而放松自己，珍惜每一天，爭取每一天都有所進步，今天的一小步，也許就會成為明天的一大步。

對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。正如俗話說：不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

對我來說，雖然只有短短的兩周，但是在這段時間里，我卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，我收獲還是蠻大的，一些心得和體會讓人感到興奮，因為這是一種實實在在收獲，這幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。世上無難事，只怕有心人。

我想這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

第三篇：初中英語教學中的實踐與感悟

初中英語教學中的實踐與感悟

摘要：教師應該鉆研教學大綱，認真吃透課本，不惜花時間精心設計授課計劃、方法和步驟。在課堂上盡量做到“精講、精練、多讓學生學英語用英語”教學法，有效地提高課堂教學質量。

關鍵詞：興趣 質量 方法 效率 情景 個性

一、正確引導學生，積極提高興趣

由于我們國家隨著科學技術迅速發展，各行各業越來越需要英語了，特別是自從我國加入世界貿易組織和2008年的北京奧運會的申辦成功后，就需要更多的英語專業人才。所以，學習英語將成為一個重要的任務，全社會都在重視它。大量的事實證明，學習英語并不是無用的，在家勞動并不是不需要英語，例如現在很多的家用電器用法操作都是英語，不學英語是沒法操作了，另外讀書可獲得更多的知識，知識越多，人越聰明，要把學習英語同實際生活聯系起來，調動學生學習的自覺性和主動性。教師要充分利用學生的成功愿望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中，產生快感，這樣也調動了他們學習英語的積極性，并使他們樹立起學好英語的信心和決心。讓他們成為“我要學習”的主體，不斷提高學習英語的興趣，從而也可以全面提高我們的教學質量。

二、時刻幫助學生，全面提高質量

大家都明白，影響一個學生學習成績差的原因是多方面的，有些是由于智力因素，絕大部分是由于非智力因素的影響所致。不管是哪種因素，在學生學習上存在著困難，作為教師的我們應該滿懷熱情地關懷愛護他們，決不能嫌棄排斥，挖苦諷刺，犯錯后不要大聲的喝斥，在平時學生有點滴進步就應及時的發現并加以表揚和鼓勵，多在他們的身上發現閃光點，讓他們對學習產生動力。好生是我們的學生，差生同樣也是我們的學生，大部分差生具有學好英語的良好愿望，只要老師通過有效的教學途徑，時刻幫助他們，差生完全可以教好的。我們常說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。所以我們要主動去關心他們，去親近他們，深入到他們中間去，與他們交朋友，讓他們對老師產生親近感、信任感，消除師生間的心理隔閡。找到他們成績差的原因和知識的缺漏情況后，要針對不同情況對他們進行輔導，鼓勵他們，放下包袱，克服自卑感和壓抑感，從思想上點燃他們進取的火花。我教八年級英語時，有一個學生在課堂上問我：老師，我不想出國，我不想與外國人交朋友，我為何要學習英語？我為何要聽你說英語？所以，我對英語課很不感興趣，無心學習，上課總是想睡覺，看見英語老師進入教室時，心里就不舒服，有討厭的感覺，平時很少完成作業，必要時就抄抄人家答案，考試當然就沒有及格過。當時我就在課堂上直接回答他的問題，只有出國的人才學習英語嗎？只有與外國人交朋友才學習英語嗎？試問：在我們身邊有多少人能出國？就算你沒有機會出國，可外國人有機會來中國，也許就在我們家鄉來投資辦廠，你就有機會與外國人交談或做生意。請問，如果到那時你不懂英語，你能做什么？你覺得有出息嗎？你在外國人眼里是什么樣子？你那時就成了“啞巴”，所以說，就算你不想出國，學習英語也是有很大的用處。

三、改進教學方法，提高課堂效率

我們應該運用“精講精練、善導自學、激發興趣、師生和諧”的課堂教學法，全面提高課堂教學質量。教師應該鉆研教學大綱，認真吃透課本，不惜花時間精心設計授課計劃、方法和步驟。在課堂上盡量做到“精講、精練、多讓學生學英語用英語”教學法，有效地提高課堂教學質量。精講是指在課堂教學中，要抓住教學目標、重點、難點講精講透，不該講的不要在課堂上講，盡量避免占用課堂時間。而怎么樣講，這就關系到各種教學方法、教學手段的運用。而新知識的運用是從舊知識導入，這是以舊導新，使新舊知識融為一體。教師對教學內容要認真備好課，備好學生，這樣才能在課堂上做到精講、精練。我們教師應該善導學生開動腦筋，獨立思考，多聽多說，多讓學生進行口頭練習，增加課堂教學興趣及做到課后預習和復習任務。例如，我在教牛津初中英語9AUNIT1 Star signs時，先讓學生說出自己的出生月份，然后對照書上講的性格特征，把自己的特征寫出來，然后用What’s your characteristics ？ I’m...讓十多位學生分別用所學的單詞進行這個對話。學生可以把書本上的東西運用在實踐中。同樣本單元里有書信，可以叫學生結合自己的性格特征給2008年北京奧運寫一書信，推薦自己為奧運宣傳員，同學們都非常感興趣地寫了。

四、營造情境氛圍，發展學生個性

學好一門語言，關鍵是要有一個氛圍，要學好英語，提高教學質量，僅僅靠課堂45分鐘的學習是遠遠不夠的，還需要學生在課外堅持不懈的學習和練習，要多聽、多說，多讀、多寫。以聽、說、讀、寫為中心開展多種形式的學習和練習活動，創造良好的學習環境。牛津英語教材中有不少涉及社會熱點和焦點問題的課文，如野生動物保護、環境保護、殘疾人問題、自然災害、慈善公益活動、科技、旅游等，教師可在課堂上留出一定的時間，引出課文以外的話題，創設問題情境，讓學生相互交流，提出自己獨特見解。平時多給學生聽錄音，看影碟，看幻燈，看英語短片電影，看送教下鄉的一些碟片，多以現代的教學手段為平臺。開展書法、朗誦、閱讀理解等課外活動。我們的活動可以根據學生平時的成績分組參加，這樣成績差的同學也有機會參加，讓他們開口。經常舉行各種類型的英語活動，如“中秋晚會”、“圣誕晚會”、“元旦晚會”和“迎新晚會”等等，在晚會中學生可以利用所學到的英語知識進行朗誦，唱歌、猜謎語、繞口令、演短劇等。讓學生在樂趣中學習，在娛樂中獲益，有的學生想在課堂上有好的表現，課前勢必去積極準備，把生活引入課堂，再把課堂上所學到的知識延伸到生活，這樣學生無時無刻不在感受英語，鍛煉英語，突破口語屏障。

第四篇：寒假社會實踐感悟大學生寒假實踐心得體會

寒假社會實踐感悟大學生寒假實踐心得體會

時間飛逝，在大學的第三個假期很快就結束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收獲中。作為一名大學生，有著重大的歷史責任和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個和第二個寒假，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。我度過了難忘的陽光的日子。我先后在兩家電子產品公司做過技術工，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發揮的前提。在不斷的發展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現在的我已經很好的適應了學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經歷也會成為自己的一筆寶貴財富。

這次假期我為什么選擇做技術工作為自己實踐的內容，原因有兩點，首先我想累積一下我的工作技能，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，希望長大后能成為優秀的工程師。可是后來經歷了人生的種種，我成為了一名土木工程專業的大學生。這正好是我這生的理想。后來我發現不僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學到了許多課堂以外學不到的東西。

在假期剛結束一周左右我就開始了自己第二次社會實踐。第一天是培訓，盡管有些緊張，但是我還是通過了第一關。當時我心中唯一的感受就是做一名技術人員真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“技術員”了。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當技術員任務。

這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態度，還有教育問題上的一些經驗和原則。而這些，必將成為我人生經歷中的一筆寶貴財富。我也希望在今后的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用。現在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享。

一：工作需用心

我們都是經歷了九年義務教育后按部就班的上高中、考大學，在這里，帶班的大都是在校大學生。他們年輕、富有活力和激情，當然還有自己獨特的工作方法和理念。相信這些人生的經歷會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。

二：掙錢很辛苦要學會節儉

勤儉節約自古就是中華民族的傳統美德。但是這對于從未步入社會參與勞動的我們來說，就如同對牛彈琴。對于一直以來的純消費者而言，哪會明白賺錢的辛苦和不易。而且一直以來，還理所應當的享受著父母給予我們的一切。但當我真正投身其中的時候，我還是體會到了賺錢的辛苦和不易，雖然這并不是多么費力的體力勞動，但每天按時的上下課，對懶散慣了的我來講，已經是一個不小的挑戰。尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但因為肩上的責任，每次都是咬咬牙，堅持了下來。最后，手里拿著自己辛辛苦苦賺來的紅包，心里既激動又

感動，覺得自己好像瞬間就長大了，懂事了，可以分擔一下父母肩頭的擔子了。雖然工資并不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿著“沉甸甸”的紅包，想著之前自己打算的花錢計劃，猶豫了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒舍得花自己賺來的錢。哲學講實踐出真知。如果不是親身體驗了一把工作的艱辛，僅僅從書上學習那些空洞的理論和說教似的東西，我不會有這么深的體會和感悟。也不會明白父母的辛苦和不易。所以我倡議大家利用課余時間尤其是大學生出去做份兼職，一來體會一下生活的艱辛，二來自己賺取一點零花錢，再者還可以積累一些工作經驗，學到一些課本上我們學不到的東西。只有真正體驗了其中的滋味，才能給一個人的心靈最大的觸動。半個月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是責任，什么是擔當。所以從此以后，節儉不應該僅僅停留在口頭上，更應該實踐在平時的生活中。繼承先輩們的優良傳統，既是對先輩的最好緬懷，也是我們以后可以留給后輩們的寶貴財富。

三：搞好人際關系

人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導中心，我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閱歷、背景不同的老師相處，還要跟學生的家長做好及時的溝通，當然跟管理者也需要及時的交流和討論教學中的困難和問題。因此，這張復雜的關系網中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關系成為了一門學問很大的課程。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自己，但起碼掌握一定的人際交往技巧，對于改善人際關系，構建和諧人際交流網絡還是非常有必要的。良好的人際關系使我們的一筆財富，不論是在大學，還是以后步入社會，這都是我們人生中不可或缺的一課。掌握一定的技巧，學會一定的方法，則可以讓我們的人際關系更加和諧，從而使我們的社會更加和諧。

四：管理有方法

在大學自己是學土木工程專業的，所以在這次實踐中得到的管理經驗對自己專業學習有很大的作用。通過這次當老師的經歷，我認為作為一個管理者，方法尤為重要。對學生的管理，你既不能像在學校那么嚴厲，又不能太過懶散。所以把握好一個度，顯得尤為重要。但需要明確的是一定要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。

五：自立方能自強

作為當代青年和大學生，當然還是90后，如何成長如何成才？我認為第一步一定要學會自立。寄生蟲一樣的生活環境很難培養出真正優秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自己敢于面對生活的風雨和挑戰，這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優越，父母再有錢，如果你自身不夠優秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。

在這一個多月的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。

第五篇：教學與實踐感悟

教學與實踐感悟

數學知識與生活化。在教學設計中，為了幫助學生更好地理解和掌握，我不僅從學生的生活實際中出發，還特意的創設了學生喜愛的游戲情境導入新課，游戲活動結果淺而易見，便于學生的回答問題，我還捕捉了大量的“生活現象”，為學生們提供探索與交流的時間和空間。

課堂教學活動的設汁方式。“以活動為中心”，活動貫穿始終，教師在課堂上通過引導學生“玩一玩—猜一猜—說一說”使學生在活動中自主的探索、合作交流，不斷的體驗.同時，又讓學生將活動中出現的現象及時抽象概括出來，培養了學生的創新意識。

學生學習的自主性。主動性是自主學習的本質特征。這在每個環節中，都是學生用自己的雙手去操作，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達，學生學得生動而充滿活力，主動而富有個性。

“課堂教學必須是一種有目的，講求效益的活動，有效性是教學的生命。”我今后的努力方向是:在課堂中去除華而不實的花架子，讓小組合作,讓課堂樸實而不沉悶，活潑而不浮華。