第一篇：教職工“三筆字”比賽總結2

教職工“三筆字”比賽總結

工會組織這次“三筆字”比賽的目的是：創設一個全校教師大練基本功的氛圍，因為我校青年教師較多，“三筆字”是教師開展教學活動的最基本、最常用的基本條件，只有扎實、過硬的基本功功底，才能教出具有特色的學生，所以我們每一位教師都必須努力強化自己的基本功訓練，用出色的基本功去教育和影響學生，形成具有哈中特色的風格，再創新的輝煌。

這次活動工會小組成員積極主動參與，特別是青年教師，認真練習，創作出許多出色的作品，從中可以看出有很多青年教師存在很大的潛力，如果堅持練下去一定會大見成效，可以從根本上改變現在的局面。將會有一批教師的鋼筆和粉筆字形成獨特風格，在學校中樹立新的形象。但是也暴露出一些問題，我們很多教師寫字的基本筆劃基本功下的不夠，隨便寫還可以，真的一筆一劃的寫就寫不好，看來我們還必須先從基本筆劃練起，扎扎實實地練，抓住一個字練習，力爭盡快地成型。

這次活動工會和領導協調起來，對我校教師“三筆字”進行了檢驗，掀起了教師大練基本功的熱潮，得到青年教師熱烈相迎，勇現出一批新秀，老教師不減當年，新教師迎頭上進，出現了比學趕幫超勢頭，推動了我校教育教學活動的快速發展。

經過近一個月的努力，使我校的教師的“三筆字”有了明顯的提高，評選出10名優勝者。

1、粉筆字

第一名：李國勝

第二名：苗亞麗

第三名：辛俊梅

2、鋼筆字

第一名：孫海麗

第二名：孟宏霞

第三名：王海濤

3、第一名：崔占民 毛筆字

第二名：劉彩麗第三名：劉忠文

第二篇：教職工“三筆字”比賽總結2

教職工“三字”比賽總結

5月10日下午，工會組織的“三字”比賽的目的是：創設一個全校教師大練基本功的氛圍，因為我校青年教師較多，“三筆字”是教師開展教學活動的最基本、最常用的基本條件，只有扎實、過硬的基本功功底，才能教出具有特色的學生，所以我們每一位教師都必須努力強化自己的基本功訓練，用出色的基本功去教育和影響學生，形成具有哈中特色的風格，再創新的輝煌。

這次活動全體教師積極主動參與，從中可以看出有很多青年教師存在很大的潛力。同時也暴露出一些問題，我們很多教師寫字的基本筆劃基本功下的不夠，隨便寫還可以，真的一筆一劃的寫就寫不好，看來我們還必須先從基本筆劃練起，扎扎實實地練，抓住一個字練習，力爭盡快地成型。

這次活動工會和領導協調起來，對我校教師“三字”進行了檢驗，掀起了教師大練基本功的熱潮，得到青年教師熱烈相迎，勇現出一批新秀，老教師不減當年，新教師迎頭上進，出現了比學趕幫超勢頭，推動了我校教育教學活動的快速發展。

通過比賽，評選出的優勝者如下：

1、粉筆字：張志琴、焦祖卿、趙秀琴、龔照艷、杜秀芳、蒙瀟、張世龍

2、鋼筆字：焦祖卿、趙秀琴、龔照艷、杜秀芳、胥文、何永霞、湯娟、韓萍、景菊、宏其古麗、蒙瀟、袁長濤

3、毛筆字：焦祖卿、胥文、何永霞、趙秀琴、龔照艷、張志琴、蒙瀟

綜合優勝者：焦祖卿、蒙瀟、何永霞、龔照艷、趙秀琴。

老沙灣鎮中心學校 2012年5月13日

第三篇：三筆字比賽總結

南尚小學三筆字比賽活動總結

2011年5月，我校開展了的小學教師三筆字比賽。比賽以楷書規范作為標準。各位教師在規定時間內認真書寫，較好地展現了我校教師書寫的水平。在各位評委認真評選下，評選出一等獎若干名。

鋼筆字一等獎：肖春梅 粉筆字一等獎：于永林 毛筆字一等獎：李建新

為了更好地積累經驗，現對這次比賽得失進行小結：

一、書寫基本功扎實。

本次比賽中各位教師在規定時間內認真書寫，做到每一筆交待清楚，每一字立求結構合理規范，全篇完成一絲不茍，即使是標點符號，也立求端正漂亮。全體教師字形舒展，筆畫到位，一氣呵成，展現了一定的書寫功底。

二、評選公平公正。

此次比賽本著公平公開公正的原則，將所有中小學教師的署名封住，避免打人情分。邀請學校書寫經驗豐富的三位教師作為評委，按楷書要求各自打分，然后計算平均分。這樣從一定程度上保證了評選的客觀性和公正性。

三、有待提高之處。

三筆字是教師技能的一個組成部分，也是教師基本功的體現。好的書寫可以直接對學生起到一個師范引領的作用，對學生熱愛漢字文化也起著潛移默化的作用。比賽雖然可以提高大家書寫興趣，但以賽

代練是個較功利的做法。漢字書寫要達到一定的水平，不僅需要愿望，更需要在掌握方法的基礎上長期練習。因此，平時練習時間多的教師，書寫顯得筆畫更美觀，結構更得體。

“三筆字”雖然工具不同，但很多是相互影響，相互促進的。寫好鋼筆字，不僅表達出教師對漢字熱愛，也讓學生在課堂上直觀地感受漢字文化的魅力。所以我們教師更應該在平時多加練習。

南尚小學 2011.5

第四篇：教師三筆字比賽總結

教師鋼筆字、粉筆字、毛筆字書法比賽活動總結

為展示我校教師風采，活躍教師校園文化生活，營造“端端正正寫字，認認真真做人”的良好氛圍，增強寫好三筆字的意識，提高教師三筆字書寫水平，鍛煉我校教師駕馭課堂教學的能力，根據《遷西縣職業技術教育中心2015—2016學第二學期行事歷》的安排，2016年12月18日下午，我校舉行了教師“三筆字”比賽。此項活動得到了校領導及廣大教師的大力支持。全體教師都積極踴躍地參加了這次比賽。很多教師都是有備而來，以“細心、耐心、專心”的書寫盡情展示了自己的練習成果。經過近一個小時，教師們順利完成了此次比賽。依據評分標準，經過評委的認真評分，每個項目分組分別評出一等獎、二等獎、三等獎。

總之，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學生的一生，是一種責任。通過這次比賽，在教師中掀起了大練三筆字的熱潮，希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的良好意識。

2016年12月22日

第五篇：三筆字比賽策劃書

成都師范學院

三筆字比賽活動

策 劃 書

成都師范學院史地與旅游系

為發揮校園文化育人功能，全面推進素質教育，培養大學生的創新精神、實踐能力、審美修養和人文素養，促進廣大青年學生德智體美全面發展，并為選出我院能寫一手優秀的三筆字同學去參加學校的三筆字大賽，故我系特舉辦此次“三筆字大賽”。

一、活動目的：為弘揚中華民族優秀傳統文化，繁榮書法藝術，提高同學們對書法的興趣愛好，增強學院書法文化氛圍。特此舉辦硬,軟筆書法比賽。

二、活動對象：史地與旅游系全體同學。

三、活動時間：2012年3月10日——2011年3月15日

四、活動內容：包括粉筆、毛筆、鋼筆。(注：粉筆字比賽另行通知時間、地點。)

五、活動形式：評選出優秀作品,設一、二、三等獎，頒發獎品和榮譽證書。

六、活動流程：

前期工作：

11月10日各班學習委員通知各班同學積極準備，鋼筆字和毛筆字11月13日前上交作品。各辦學習委員于11月14日將作品及粉筆字報名名單交學習部，粉筆字比賽于11月15日舉行（地點待定）后期工作：

<一>:評選人員（江渝老師以及學生代表）進行逐一評定，選出優秀作品。<二>:將優秀作品由展板形式展出，供同學參觀。<三>:為獲獎者頒發獎品和榮譽證書，并集體留影。

七、評定標準：

<一>:內容健康,書寫工整,頁面整潔。<二>:字體端穩,平正勻稱,形態美觀。

八、作品要求： <一>:內容積極健康,可為名人文章字句,自己創作或摘錄等。<二>:鋼筆、毛筆均用黑色筆墨。

<三>:鋼筆字最好特定紙張,毛筆字可按個人情況選擇紙張。<四>:作者在作品背面右下角注明：姓名、班級、聯系方式。<五>:參加者可最多可提交三件書法作品。

九、應急及方案：

如出現現場爭吵或其他意外情況，由紀檢部負責協調處理。并及時向活動負責人反映，以便在第一時間維持現場秩序，保障比賽的順利進行。

十、獎項設定：

一等獎 三名 鋼筆、筆記本和榮譽證書。二等獎 六名 筆記本和榮譽證書。三等獎 十名 筆記本和獎狀。

十一、經費預算：

鋼筆：3*10=30元

筆記本：6*5=30元 10*3=30元

榮譽證書：9*3=27元

獎狀：10*1=10元

共計：97元

2012級歷史教育:鄒玲