第一篇：計算機工程制圖上機

計算機工程制圖上機

報 告

姓 名：

班 級： 學 號：

2012年6月 計算機工程制圖上機

報告

1.圖幅與比例的選擇

通過計算選用A4打印紙。比例的選擇是1:1 2.圖層的建立

建立三個圖層，分別是輪廓線圖層、中心線圖層、標注線圖層；然后分別設置他們的顏色、線型、和線寬，最后確定并應用。

3.繪圖的過程

首先打開CAD2008工作界面，然后依上所述建立圖層；在將中心線圖層置為當前，選擇正交命令，畫出所需的條中心線。接下來將輪廓線圖層置為當前，選擇圓命令，畫出圖形所需不同半徑的圓；之后選擇圓中的“相切相切半徑”命令，將所需連接的圓連接起來。調用修剪命令，將多余的線和多余的圓修剪掉，整個圖形就畫好了。

4.標注

尺寸的標注，注意標注的位置是否合理，標注連續與基準的使用，標注中創建塊命令，都可以讓標注更快捷，標注形位公差和上下偏差的方法，技術要求無。

第一步將標注線圖層置為當前，而后在標注菜單欄中新建一個對象；將其按圖形標注時所需的要求進行設置，再將其置為當前，在標注中調用相應的標注命令來完成對圖形的標注。

5.心得體會

畫圖看起來很容易，但是畫圖的過程中存在很多小的技巧和問題，如何畫的又快又好，怎樣畫是最省力的，有許多方法是值得我們去好好學習下的，遇到有些畫不出來的東西，很多都是我們機械制圖的功底不行，基本的知識沒有掌握，特別我想提下尺寸標注的問題，看似是最簡單的問題，可是標注起來問題出的哪里都是，關于箭頭的反向，字體的大小，位置，標注的引線，從中說明很多東西不能只憑眼睛看，實踐是檢驗真理的唯一標準

通過繪圖過程的操做，熟悉了繪圖工具和命令的調用；更使我懂得了繪圖時一定要細心，看清要求在動手。保持繪圖界面的清晰，如果弄得亂七八糟，在修建的時候很容依做錯，再改就不方便了。最重要的是要善于對所發生的事物進行總結，積累經驗。

第二篇：工程制圖上機報告-格式

計算機工程制圖上機

報 告

姓 名：

班 級： 學 號：

2012年6月 焦作大學機電工程學院 計算機工程制圖上機

報 告

1．圖幅與比例的選擇

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。2．圖層的建立

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。3．繪圖的過程

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。4．尺寸標注與技術要求

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。5.心得體會

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

第三篇：工程制圖上機實驗指導書(二版)

工程制圖（計算機繪圖）

上機實驗指導書

（第二版）

長沙理工大學交通運輸學院

測繪工程系土木制圖教研組

2012年7月

實驗名稱：實驗一

基本圖形的繪制

實驗目的及要求：

1.掌握ACAD的基本文件操作

2.掌握常用的繪圖命令基本操作方法

3.掌握直線類、圓類、文本與字體繪制方法

實驗內容：

A．1．建立新圖形文件：建立新圖形文件，繪圖區域為l00×100。

2．繪圖：繪制一個長為60、寬為30的矩形；在矩形對角線交點處繪制一個半徑為10的圓。在矩形下邊線左右各1/8處繪制圓的切線；再繪制一個圓的同心圓，半徑為5，完成后的圖形參見圖2-l。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD2-1．DwG為文件名保存在考生文件夾中 作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中的“新建”命令，打開“AutoCAD 2002 今日”窗口。在 “我的圖形”區域單擊“創建圖形”選項卡，在“如何選擇開始”下拉列表中選擇“向導”。在“向導”列表中單擊“快速設置”，打開“快速設置”對話框，單擊“下一步”按鈕，按試題要求設置畫布的寬度為 100，長度為 100，單擊“完成”按鈕。

或直接選擇格式-圖形界限，設定左下角0，0 右上角100，100，再視圖-縮放-全部。

【limits----輸入左，輸入右----zoom----柵格】

第 2 步：單擊“繪圖”工具欄中的“矩形”按鈕，在制圖區單擊指定矩形第一角點，在命令行中輸入“@60，30”，按回車鍵確定矩形另一角點。

第 3 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，捕捉矩形端點繪制矩形對角線。

第 4 步：單擊“繪圖”工具欄中“圓”按鈕，捕捉矩形對角線的交點為圓心點，在命 令行中輸入“10”按回車鍵繪制一個圓。

第 5 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，選擇矩形對角線，按回車確定刪除。

第 6 步：單擊“修改”工具欄中“分解”按鈕，對矩形進行分解。

第 7 步：選擇“繪圖”菜單中“點”子菜單中的“定數等分”命令，選擇下邊的直線，在命令行中輸入“8”，設定等分線段數目。

第 8 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，捕捉下邊直線左側 1/8 處的節點為第 一點，捕捉圓形的切點為第二點；重復直線命令，繪制另一切線。

第 9 步：單擊“修改”工具欄中“偏移”命令，在命令行中輸入偏移距離為“5”，回車確定，選擇圓形，單擊圓形內側，右鍵確定偏移完成，如圖所示。

第 10 步：選擇“文件”菜單中的“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框。設置文件名為“KSCAD2-1.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

B．1．建立新圖形文件：建立新圖形文件，繪圖區域為560×400。

2．繪圖：繪制兩個圓，半徑分別為50，100；兩圓相距300。繪制一條相切兩園的圓弧，圓弧半徑為200；繪制兩圓的外公切線；以兩圓圓心連線的中點為圓心繪制一個與圓弧相切的圓。完成后的圖形參見圖2-11。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD2-11．DWG為文件名保存在考生文件夾中。作圖步驟

第 1 步：選擇“文件”菜單中的“新建”命令，打開 AutoCAD 2002 今日窗口。在“我 的圖形”區域單擊“創建圖形”選項卡，在“如何選擇開始”下拉列表中選擇“向導”。在“向導”列表中單擊“快速設置”，打開“快速設置”對話框，單擊“下一步”按鈕，按

試題要求設置畫布的寬度為 560，長度為 400 單擊“完成”按鈕。

或直接選擇格式-圖形界限，設定左下角0，0 右上角560，400，再視圖-縮放-全部。第 2 步：單擊“繪圖”工具欄中“圓”按鈕，單擊鼠標確定圓心位置，然后在命令行

輸入“100”，按回車繪制一個圓。

第 3 步：重復“圓”命令，在大圓內繪制一個半徑為 50 的小圓，如圖 2.11-a 所示。

第 4 步：單擊“修改”工具欄中“移動”按鈕，選擇小圓，然后右擊鼠標確定，捕捉 圓心為移動基點，在命令行中輸入“300”，將小圓向右移動，如圖 2.11-b 所示。

第 5 步：選擇“繪圖”菜單中的“圓”子菜單中的“相切、相切、半徑”命令，分別 在兩個圓上捕捉相切點，然后在命令行輸入 200，回車繪制與兩個圓相切的圓。

第 6 步：單擊“修改”工具欄中“修剪”按鈕，修剪上方大圓，如圖 2.11-c 所示。第 7 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，以兩圓圓心為端點繪制直線。

第 8 步：單擊“繪圖”工具欄中“圓”按鈕，以直線中點為圓心，繪制與上方圓線相 切的圓，如圖 2.11-d 所示。

第 9 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，以兩圓下相切點為端點繪制直線。第 10 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，刪除以兩圓圓心為端點的直線，如圖 2.11-e 所示。

第 11 步：選擇“文件”菜單中的“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框。設置文 件名為“KSCAD2-11.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

C.1．建立新圖形文件：建立新圖形文件，繪圖區域為240×200。

2．繪圖：繪制一個三角形，其中：AB長為90，BC長為70，AC長為50；繪制三角形AB邊的高CO。

繪制三角形OBC的內切圓；繪制三角形ABC的外接圓。完成后的圖形參見圖。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD2-9．DWG為文件名保存在考生文件夾中。作圖步驟

第 1 步：選擇“文件”菜單中的“新建”命令，打開 AutoCAD 2002 今日窗口。在“我 的圖形”區域單擊“創建圖形”選項卡，在“如何選擇開始”下拉列表中選擇“向導”。在“向導”列表中單擊“快速設置”，打開“快速設置”對話框，單擊“下一步”按鈕，按試題要求設置畫布的寬度為 240，長度為 200 單擊“完成”按鈕。

或直接選擇格式-圖形界限，設定左下角0，0 右上角100，100，再視圖-縮放-全部。第 2 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，按題目中的要求繪制三角形，如圖 2.9-a 所示。

第 3 步：重復執行“直線”命令，繪制三角形的高如圖 2.9-b 所示。

第 4 步：選擇“繪圖”菜單中的“圓”子菜單中的“相切、相切、相切”命令，繪制

三角形內切圓，如圖 2.9-c 所示。

第 5 步：選擇“繪圖”菜單中的“圓”子菜單中的“相切、相切、相切”命令，繪制 三角形外切圓，如圖 2.9-d 所示。

第 6 步：選擇“文件”菜單中的“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框。設置文 件名為“KSCAD2-9.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

D．1．建立新圖形文件：建立新圖形文件，繪圖區域為420×297。

2．繪圖：繪制一個150單位長的水平線，并將線等分為四等分。

繪制多義線，其中：線寬在B、c兩點處最寬，寬度為10；A、D兩點處寬度為0。完成后的圖形參見圖2．17。

3．保存：將完成的圖形以：KSCAD2-17．DWG為文件名保存在考生文件夾中。作圖步驟

第 1 步：選擇“文件”菜單中“新建”命令，出現“創建新圖形”對話框，在“使用 向導”欄里選擇“快速設置”，單擊“確定”按鈕。在出現的對話框中單擊“下一步”按 鈕，按試題要求設置畫布區域，單擊“完成”按鈕。

第 2 步：選擇狀態欄“正交”命令；單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，在制圖區 單擊指定為第一點，鼠標放置在第一點水平位置，輸入“150”單位，回車確定，完成繪制。

第 3 步：選擇“格式”菜單中“點樣式”命令，出現“點樣式”對話框，選擇單擊“確定”按鈕。

第 4 步：單擊“繪圖”工具欄中“點”按鈕，選擇“定數等分”，選擇左邊的直線，輸入“4”單位，回車確定等分線段數目，如圖 2.18-a 所示。

樣 式，第 5 步：單擊“繪圖”工具欄中“多樣線”按鈕，以直線左端點為起點，設置線寬起 點為“0”，端點為“10”，回車確定，在命令行中輸入“A”，回車確定繪制圓弧，在命 令行中輸入“D”，回車確定，圓弧方向輸入“-90”，捕捉第二結點為端點，如圖 2.18-b 所示，在命令行中輸入“W”，設置線寬起點為“10”，端點為“0”，捕捉直線右端點，如圖 2.18-c 所示，在命令行中輸入“W”，設置線寬起點為“0”，端點為“10”，在命令 行中輸入“D”，確定圓弧方向為“90”，捕捉直線右邊第一節點，如圖 2.17-d 所示，在 命令行中輸入“W”設置線寬起點為“10”，端點為“0”，捕捉直線左邊端點，回車確定，完成繪制，如圖 2.17-e 所示。

第 6 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，出現“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD2-17.DWG”，單擊“保存”按鈕，將文件保存到考生文件夾中。

實驗名稱：實驗二

圖形編輯操作

實驗目的及要求：

1.掌握ACAD的圖形編輯操作 2.掌握常用圖形的顯示控制

實驗內容：

A．1．打開圖形：打開圖形文件C：2003CADSTunit4CADST4-6．DWG。2．編輯圖形：

以打開的圖中的四邊形及圓為基準，通過編輯命令完成圖4-6；其中，E點為CD線中點垂直向上拉伸80單位；小圓半徑相等，大圓弧比小圓半徑大6；輪廓線線寬為3。填充圖案。完成后的圖形如圖4．6。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD4-6．DWG為文件名保存在考生文件夾中。作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST4-6.DWG，單擊“打開”按鈕。

第 2 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，捕捉圖形上邊 DC 的中點，繪制向上80 的 直線，設置上邊端點為“E”點，如圖 4.1-a 所示，重復執行“直線”命令，分別連接DE 和 EC。

第 3 步：單擊“修改”工具欄中“復制”按鈕，選擇小圓，在命令行中輸入“M”，設置為“重復復制”，將圓心點設為基點，分別復制到圖形的 5 個端點。

第 4 步：單擊“修改”工具欄中“移動”按鈕，將字母移動至相應的各個圓形中間。第 5 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，對照題目圖 4-6，刪除沒有的圖形。第 6 步：單擊“修改”工具欄中“復制”按鈕，復制一個字母到上邊的圓形中。雙擊復制的字母，打開“編輯文字”對話框，如圖所示，輸入文字為“E”，單擊“確定” 按鈕，結果如圖所示。

第 7 步：單擊“修改”工具欄中“偏移”按鈕，選擇圓形向外偏移，輸入“6”，右鍵 確定。

第 8 步：單擊“修改”工具欄中“修剪”按鈕，修剪掉多邊形與大圓相交的線段如圖所示。第 9 步：單擊“”工具欄中“對象 | 多段線”按鈕，將“輪廓線”轉換為“多段線”，設置線寬為“3”，回車確定，如圖 4.6-d 所示。

4.6-b 圖

4.6-c 圖

4.6-d 圖

第 10 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，捕捉圖形下邊 AB 的中點為第一點，捕捉圖形上邊大圓的象限點為第二點，右鍵確定繪制直線。

第 11 步：單擊“繪圖”工具欄中“圖案填充”按鈕，打開“邊界圖案填充”對話框，單擊“拾取點”按鈕，在繪圖區右側單擊，右鍵確定，設置“圖案”為“ANSI31”，設置“比例”為 0.5，單擊“確定”按鈕，完成填充。

第 12 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，刪除所有新創建的直線，如圖 4.6-e 所示。

4.6-e 圖

第 14 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD4-6.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

B．打開圖形文件C：2003CADSTUnit4CADST4-7.DWG。

以打開的圖中的圓及三角形為基準，填充圖形。完成后的圖形如圖4-7。

通過編輯命令形成圖4.7。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD4-7.DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟： 第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST4-7.DWG，單擊“打開”按鈕。

第 2 步：單擊“修改”工具欄中“鏡象”按鈕，選擇三角形，右鍵確定選擇，設置圖 形三角形上邊端點為鏡像第一點，單擊，設置第一點水平線上的任意點為鏡像第二點，單 擊，右鍵確定，完成鏡像。

第 3 步：單擊“修改”工具欄中“陣列”按鈕，打開“陣列”對話框，單擊“選擇對 象”按鈕，在繪圖區選擇新建三角形，右鍵確定，設置為“環型陣列”，單擊“拾取中心 點”按鈕，在繪圖區捕捉圓心點，單擊確定，設置“項目總數”為“3”，設置“填充角度” 為“360”，單擊“確定”按鈕，如圖 4.7-a 所示。

第 4 步：單擊“修改”工具欄中“偏移”按鈕，選擇圓形向內，設置偏移距離為“65”，回車確定，完成偏移命令。

第 5 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，選擇中間的三角形，右鍵確定刪除，如圖 4.7-b 所示。

4.7-a 圖

4.7-b 圖

第 6 步：單擊“修改”工具欄中“圖案填充”按鈕，打開“邊界圖案填充”對話框，單“拾取點”擊按鈕，在繪圖區單擊小圓與大圓中間位置，右鍵確定，設“圖案”置“為SOLID”，單擊“確定”按鈕，完成填充命令。

第 7 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，刪除新填充以外的所有圖形，如圖 4.7-c 所示。

4.7-c 圖

第 8 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件

名為“KSCAD4-7.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

C.1.打開圖形：打開圖形文件C：2003CADSTunit4CADST4-10．DWG。2．編輯圖形：編輯打開的圖形。將編輯后的圖形作陣列，然后繪制矩 形，再調整圖形的大小。完成后的圖形如圖4一lO。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD4-10.DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST4-1.DWG，單擊“打開”按鈕。

第 2 步：單擊“修改”工具欄中“修剪”按鈕，修剪矩形外多余線段，刪除中心線，如圖 6.10-a 所示。

6.10-a 圖

第 3 步：單擊“修改”工具欄中“陣列”按鈕，打開“陣列”對話框，在對話框中選 中“矩形陣列”單選按鈕，分別在“行”和“列”文本框中輸入“4”，分別在“偏移距離 和方向”區域的“行偏移”和“列偏移”文本框中輸入“100”，單擊“選擇對象”按鈕，選擇全部線形，右鍵確定，單擊“確定”按鈕，如圖 6.10-b 所示。

6.10-b 圖

第 4 步：單擊“修改”工具欄中“修剪”按鈕，剪切多余線段，完成剪切，如圖 6.10-c 所示。

6.10-c 圖

第 5 步：單擊“修改”工具欄中“縮放”按鈕，選擇全部圖形，設置縮放倍數為“0.5”。第 6 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件名為“KSCAD4-10.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

D.1.打開圖形：打開圖形文件C：2003CADSTUnit4CADST4-19．DWG。2．編輯圖形：

將打開的圖做環形陣列如圖4.19左圖，裁剪。

繪制外接圓，調整圖形整體的寬度。完成后的圖形如圖4．19右圖。3．保存：將完成的圖形以KSCAD4-19．DWG為文件名保存在考生文件夾中。作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”按鈕，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST4-19.DWG，單擊“打開”按鈕。

第 2 步：單擊“修改”工具欄中“陣列”按鈕，打開“陣列”對話框，單擊“選擇對 象”按鈕，在繪圖區選擇全部圖形，右鍵確定，選中“環型陣列”單選按鈕，單擊“拾取 中心點”按鈕，在繪圖區捕捉圖形右下端點為中心點，單擊確定，在“項目總數”文本框 中輸入“5”，在“填充角度”文本框中輸入“360”，單擊“確定”按鈕，如圖 4.19-a 所 示。

第 3 步：單擊“修改”工具欄中“修剪”按鈕，選擇所有圖形，對照圖 4.19-b 所示，對圖形執行修剪命令。

4.19-a 圖

4.19-b 圖

第 4 步：單擊“繪圖”工具欄中“圓”按鈕，捕捉圖形中心點，設置為圓心點，捕捉 圖形最外點，設置為圓半徑。

第 5 步：單擊“修改”工具欄中“縮放”按鈕，選擇全部圖形，右鍵確定選擇，在繪 圖區捕捉圖形中心點為基點，輸入“R”，執行“參照”命令縮放，回車確定，捕捉圖形 中心點，設置為參照第一點，捕捉圖形象限點，設置為參照第二點，輸入新半徑長度“100”，回車確定。

第 6 步：單擊“標注”工具欄中 動到合適長度，如圖 4.19-c 所示。

“線性標注”按鈕，捕捉圓形的左象限點，指定

為第一條尺寸界線原點，捕捉圓形的右象限點，指定為第二條尺寸界線原點，鼠標向上移

4.19-c 圖

第 7 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD4-19.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

實驗名稱：實驗三

繪圖屬性設置

實驗目的及要求：

1.掌握ACAD的繪圖屬性設置(單位、圖層、線型)2.掌握常用的繪圖工具（點的精確定位法）使用方法 3.掌握圖形界限設置方法

實驗內容：

A．1．打開圖形文件：打開圖形文件C：2003CADSTUnit3CADST3-11.DWG。

2．屬性操作：將指定的圖形定義為圖塊，圖塊名稱為TEST311。

將圖塊TEST311插入到圖形中指定的位置，位置參考圖3．11。完成后的圖形參見圖3．1l。

3.保存：將完成的圖形以KSCAD3-11．DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST3-11.DWG，單擊“打開”按紐。

第 2 步：單擊“繪圖”工具欄中“創建塊”按鈕，打開“塊定義”對話框，單擊“拾 取點”，定義拾取插入基點為弧線端點，單擊“選擇對象”按鈕，選擇虛線里的所有線形，輸入名稱為“TEST311”，單擊“確定”按鈕。

第 3 步：單擊“繪圖”工具欄中“插入塊”按鈕，打開“插入”對話框，單擊“確定” 按鈕，在命令行中設置“R”，按下回車鍵確定，再設置旋轉角度為“180”，在繪圖區捕 捉圖形左下角的端點，重復執行“插入”命令，設置旋轉角度為“-90”，捕捉放至圖形右 邊。

第 4 步：單擊“修改”工具欄中“鏡像”按鈕，選擇 1 個插入的圖形，捕捉線形中點 單擊，如圖 3.1-a 所示，鼠標移動至左側，捕捉左側端點單擊，在命令行中輸入“Y”，確 認刪除原對象，如圖 3.11-b 所示。重復執行鏡像命令，將右側插入圖形鏡像，如圖 3.11-c 所示。

第 5 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件名為“KSCAD3-11.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

3.11-a 圖

3.11-b 圖

B．1．打開圖形文件：打開圖形文件C：L2003CADSTUnit3CADST3-16.DWG。

2．屬性操作：將圖形中虛線框中的對象定義為圖塊，圖塊的名稱為A。將圖塊A以文件形式保存至考生文件夾，文件名稱為3-16-1.DWG。

打開圖形文件2003CADSTUnit3CADST3-16-2.DWG。在指定的位置插入3-16-1.dwg圖形文件。完成后的圖形參見圖3.16。

3.保存：將完成的圖形以KSCAD3-16．：DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST3-16.DWG，單擊“打開”按鈕。

第 2 步：在命令行中輸入“wblock”，回車確定，打開“寫塊”對話框，如圖 3.16-a 所示，在“源”區域中選中“對象”單選按鈕，單擊“拾取點”按鈕，定義拾取插入基點 為中間橫線的中心點，單擊“選擇對象”按鈕，選擇虛線內所有線形，輸入名稱為“A”，在對話框下邊“目標”欄中，設置文件名為“3-16-1.DWT”，保存至考生文件夾。

3.16-a 圖

第 3 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開指定的文件 CADST3-16-2.DWG。第 4 步：單擊“繪圖”工具欄中“插入塊”按鈕，打開“插入”對話框，單擊對話框 右側“瀏

覽”按鈕，打開文件“3-16-1.DWT”，單擊“確定”按鈕，在繪圖區捕捉指定的

插入點單擊。

第 5 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，選擇原圖的多余線段，右鍵確定刪除，如圖 3.16-b 所示。

3.16-b 圖

第 6 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD3-16.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

C.1．打開圖形文件：打開圖形文件C：2003CADSTUnit3CADST3-18.DWG。2．屬性操作：將圖形中虛線框內的對象定義為圖塊，圖塊名稱為tu。將圖塊插入至圖3.18所示的位置。完成后的圖形參見圖3-18。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD3-18．DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST3-18.DWG，單擊“打開”按鈕。

第 2 步：單擊“繪圖”工具欄中“創建塊”按鈕，打開“塊定義”對話框，單擊“拾 取點”按鈕，定義“拾取插入基點”為圖形中心點，單擊“選擇對象”按鈕，選擇虛線內 所有線形，設置圖塊名稱為“a”，單擊“確定”按鈕。

第 3 步：單擊“查詢”工具欄中

“距離”按鈕，測出右側圖形小矩形左右的距離，求出分 3 點的距離，在每點畫 1 條垂直線作為標準。

第 4 步：單擊“修改”工具欄中“插入塊”按鈕，打開“插入”對話框，單擊“確定” 按鈕，在制圖區捕捉直線的中心點，重復執行此命令至完成，將繪制的參考垂直線刪除，如圖 3.18-a 所示。

3.18-a 圖

第 5 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD3-18.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

實驗名稱：實驗四

尺寸標注

實驗目的及要求：

1.掌握ACAD的尺寸標注方法 2.掌握尺寸樣式的設置方法 3.掌握尺寸變量的設置方法

實驗內容：

A．打開圖形文件C：2003CADSTUnit6CADST6-11．DWG，按本題圖示要求標注尺寸與文字，要求文字樣式、文字大小、尺寸樣式等設置合理恰當。

1．建立尺寸標注圖層：建立尺寸標注圖層，圖層名自定。

2．設置尺寸標注樣式：設置尺寸標注樣式，要求尺寸標注各參數設置合理。

3.標注尺寸：按圖的尺寸要求標注尺寸。

4．修飾尺寸：修飾尺寸線，使之符合制圖規范要求。

5.保存：將完成圖形以KSCAD6-11．DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST6-11.DWG，單擊“打開”按鈕。

第 2 步：選擇“格式”菜單中“圖層”命令，打開“圖層特性管理器”對話框，單擊 “新建”按鈕，輸入圖層名為“TC”，單擊“當前”按鈕，單擊“確定”按鈕。

第 3 步：單擊“標注”工具欄中“線性標注”按鈕，根據題目要求的尺寸，標注圖形 下方的直線尺寸。

第 4 步：單擊“標注”工具欄中“連續標注”命令，根據題目要求的尺寸，連續標注 圖形的直線尺寸，如圖 6.11-a 所示。

第 5 步：單擊“標注”工具欄中“線性標注”按鈕，對圖形右邊直線尺寸標注。第 6 步：單擊“標注”工具欄中“連續標注”命令，根據題目要求的尺寸，連續對圖 形右邊直線尺寸標注，如圖 6.11-b 所示。

圖 6.11-a

圖 6.11-b 第 7 步：選擇“標注”菜單中“半徑標注”命令，標注圖弧的半徑尺寸，如圖 6.11-c 所示。

第 8 步：選擇“修改”菜單中“特性”命令，打開標注“特性”對話框，在對話框中 對圖形的尺寸進行修飾。

第 9 步：單擊“修改”工具欄中“移動”按鈕，選擇尺寸標注線，根據題目要求的尺寸，移動到圖形適合的位置，如圖 6.11-d 所示。

6.11-c 圖

6.11-d 圖

第 10 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD6-11.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

B．B．打開圖形文件C：2003CADSTUnit6CADST6-18．DWG，按本題圖示要求標注尺寸與文字，要求文字樣式、文字大小、尺寸樣式等設置合理恰當。

1．建立尺寸標注圖層：建立尺寸標注圖層，圖層名自定。

2．設置尺寸標注樣式：設置尺寸標注樣式，要求尺寸標注各參數設置合理。

3．標注尺寸：按圖的尺寸要求標注尺寸。

4．修飾尺寸：修飾尺寸線，使之符合制圖規范要求。

5．保存：將完成圖形以KSCAD6-18．DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST6-18.DWG，單擊“打開”按鈕。

第 2 步：選擇“格式”菜單中“圖層”命令，打開“圖層特性管理器”對話框，單擊 “新建”按鈕，輸入圖層名為“TC”，單擊“當前”按鈕，單擊“確定”按鈕。

第 3 步：單擊“標注”工具欄中“半徑標注”命令，選擇內圓弧任意點，在命令行中 輸入“T”，繼續輸入標注文字“R=3921”，回車確定。

第 4 步：選擇“標注”菜單中“樣式”命令，打開“標注樣式管理器”對話框，在“樣 式”列表中選擇“DIMN”，單擊“置為當前”按鈕，單擊“關閉”按鈕。

第 5 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，刪除圖形下邊的第二條紅色線段。第 6 步：單擊“繪圖”工具欄中“構造線”按鈕，如圖 6.18-a 所示繪制圖形的垂直線。

圖 6.18-a

第 7 步：單擊“標注”工具欄中“直徑標注”命令，捕捉左邊第一條紅色線的最下交 點，指定為標注第一點，鼠標垂直向上移動，捕捉橫豎紅色線的交點，指定為標注第二點，鼠標向左移動到合適長度完成。

第 8 步：單擊“標注”工具欄中“連續標注”命令，向上連續標注所有的垂直交點，回車確定。

第 9 步：單擊“標注”工具欄中“直徑標注”命令，捕捉下邊第一條紅色線的左邊第 二交點，指定為標注第一點，鼠標水平向右移動，捕捉右邊臨近的交點，指定為標注第二 點，鼠標向下移動到合適長度完成。

第 10 步：單擊“標注”工具欄中“連續標注”命令，向右連續標注所有的水平的交點，標注到垂直的第三條直線交點后，向上捕捉第三條水平線的交點繼續標注，回車確定。

第 11 步：單擊“標注”工具欄中“直徑標注”命令，捕捉左邊第一條紅色線的最右交 點，指定為標注第一點，鼠標水平向左移動，捕捉橫豎紅色線的交點，指定為標注第二點，鼠標向下移動到合適長度完成。

第 12 步：單擊“標注”工具欄中“連續標注”命令，向上連續標注所有的垂直交點，回車確定，如圖 6.18-b 所示。

第 13 步：選擇“格式”菜單中“圖層”命令，打開“圖層特性管理器”對話框，關閉 “AXISLINE”圖層，單擊“確定”按鈕。

第 14 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，刪除剛繪制的構造線。第 15 步：單擊“修改”工具欄中“拉伸”按鈕，選擇擁擠的標注文字，捕捉插入點，移動至合適位置。

圖 6.18-b

第 16 步：單擊“修改”工具欄中“移動”按鈕，選擇尺寸標注線，根據題目要求的尺 寸，移動到圖形適合的位置，如圖 6.18-c 所示。

圖 6.18-c

第 17 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD6-18.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

實驗名稱：實驗五

三維繪圖

實驗目的及要求：

1.掌握ACAD的UCS設置方法 2.掌握三維觀察命令的操作方法 3.掌握三維圖形的繪制方法 4．掌握三維修改方法

實驗內容：

A．1．建立新文件：建立新圖形文件，圖形區域等考生自行設置。

2．建立三維視圖：按圖給出的尺寸繪制文件柜的三維圖形。3．保存：將完成的圖形以KSCAD7-21.DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟： 第 1 步：單擊“繪圖”工具欄中的“矩形”按鈕，在俯視圖中畫出矩形“@14000,10091”，縮放命令縮放到全圖，在命令行中輸入“EXT”拉伸命令，在軸側圖中選取矩形，單擊右鍵，確定選取成功，在 命令行中輸入矩形高度“200” 第 2 步：UCS命令改變坐標系到頂面。

第 3 步：在頂面上繪制3個矩形2000x2500和2500x2000并移動到正確的位置上。第 4 步：拉伸三個矩形，高度3000.第 5 步：UCS命令改變坐標系到中間立體的前面上。先改變原點再繞x軸旋轉90度。

第 6 步：在中間立體前面上繪制矩形并移動到正確位置。第 7 步：拉伸新繪矩形高度為－200 第8 步：布爾運算挖掉新拉伸的立體。第9 步：把三立體向上復制3個。

第9 步：將完成的圖形以KSCAD7-21.DWG為文件名保存在考生文件夾中

B．1．建立新文件：建立新圖形文件，圖形區域等考生自行設置。

2．建立三維視圖：按圖給出的尺寸繪制茶幾的三維圖形。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD7-22.DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟： 第 1 步：單擊“繪圖”工具欄中的“矩形”按鈕，在俯視圖中畫出頂面板矩形“@1000,400”，縮放命令縮放到全圖，繪制底面板矩形@920，320并移動到正確位置

第2 步：用FELLET命令對頂面板切圓角半徑為50.對底面板切圓角半徑為10 第3 步：繪制4個圓之一并移動到正確位置，上下左右對稱成4個。

第4 步：用“EXT”拉伸命令，在軸側圖中選取頂面板矩形，單擊右鍵，確定選取成功，在 命令行中輸入矩形高度“20”，拉伸底面板高度20，拉伸4個圓高度為450

第5步：移動上面板向上450，移動底面板向上210

第6 步：將完成的圖形以KSCAD7-22.DWG為文件名保存在考生文件夾中

C．1．建立新文件：建立新圖形文件，圖形區域等考生自行設置。

2．建立三維視圖：按圖7．10給出的尺寸繪制三維圖形。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD7-10．DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇俯視圖，單擊“繪圖”工具欄中的“矩形”按鈕，在俯視圖中畫出矩形 “@50,-40”，同時在其它視圖會顯示出矩形的各個角度，單擊“修改”工具欄中的“圓角” 按鈕，在命令行中輸入“Ｒ”半徑“5”，分別選擇矩形的右上角和右下角的兩條邊，如圖 7.10-a 所示。

第 2 步：單擊“繪圖”工具欄中的“矩形”按鈕，在俯視圖捕捉到倒角矩形的左上角 端點，畫出矩形“@8,-40”，單擊“繪圖”工具欄中的“直線”按鈕，在矩形左邊畫出一 條直線并將其向右移動“20”，以這條直線的中點為基點，畫出直徑“12”的圓，如圖 7.10-b 所示。

7.10-a 圖

7.10-b 圖

第 3 步：以圓心為基點，單擊“繪圖”工具欄中的“直線”按鈕，捕捉圓形的象限點，鼠標左移并連接矩形中點，畫出一條輔助線，將兩條輔助線分別向上、下偏移“4”，繼續 單擊“修改”工具欄中的“延伸”按鈕，直接單擊右鍵，點取兩條直線，完成延伸命令，如圖 7.10-c 所示。

第 4 步：刪除輔助線，單擊“修改”工具欄中的“修剪”按鈕，系統提示選擇對象，直接單擊右鍵，選擇要剪切的對象，完成“修剪”命令，在命令行中輸入“BO”邊界創建 命令，在出現的邊界創建標簽欄中單擊“拾取點”按鈕，在俯視圖中點取剪切后的圖形內 部，單擊右鍵確定點取成功，如圖 7.10-d 所示。

7.10-c 圖

7.10-d 圖

第 5 步：在命令行中輸入“EXT”拉伸命令，在軸側圖中選取倒角矩形，單擊右鍵確 定選取成功，在命令行中輸入拉伸高度“-20”，繼續執行“EXT”拉伸命令，在軸側圖中 選取封閉邊界的圖形，單擊右鍵確定選取成功，在命令行中輸入拉伸高度“20”,如圖 7.10-e 所示。

第 6 步：單擊“繪圖”工具欄中的“直線”銨鈕，打開“對象捕捉”命令，在右視圖 中捕捉到矩形的右上“端點”，鼠標左移畫出一條長度為“6”的直線，繼續單擊“繪圖” 工具欄中的“復合線”命令，連接（a、b、c）三點選，畫出三角形，如圖 7.10-f 所示。

第 7 步：刪除輔助線，在命令行中輸入“EXT”拉伸命令，在軸側圖中選取三角形，單擊右鍵確定選取成功，在命令行中輸入拉伸高度“8”，在俯視圖中單擊“修改”工具欄 中的“鏡像”按鈕，捕捉到矩形一條邊的中點單擊鼠標確定，右移鼠標在繪圖區域內單擊 任意一點，單擊右鍵結束鏡像命令，如圖 7.10-g 所示。

第 8 步：執行“修改”菜單“實體編輯｜差集”命令，選取不規則形，單擊右鍵確定 選取成功，選取兩個小三角形，單擊右鍵完成差集命令，如圖 7.10-h 所示。

7.10-e 圖

7.10-f 圖

圖

7.10-g圖 7.10

-h

第9步：選擇“標注”菜單“線性標注”、“直徑標注”、“半徑標注”，進行標注，如圖 7.9-i 所示。

實驗名稱：實驗六

精確繪圖

（一）實驗目的及要求： 1.掌握ACAD的繪圖輔助工具的設置方法

2.掌握使用繪圖輔助工具來繪制精確圖形的方法 3.掌握復雜圖形的精確繪圖的方法

實驗內容：

A．1．建立繪圖區域：建立合適的繪圖區域，圖形必須在設置的繪圖區域內。

2．繪圖：按圖5-12規定的尺寸繪圖，要求圖形層次清晰，圖層與填充圖案比例合理。基礎輪廓線應給一定的寬度，寬度自行設置。

3.保存:將完成的圖形以SCAD5-12．DWG為文件名保存在考生文件夾

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“新建”命令，打開“創建圖形”對話框，在“使用向

導”欄里選擇“快速設置”，設置畫布大小為“3000*5000”，單擊“確定”按鈕。

第 2 步：單擊“繪圖”工具欄中“矩形”按鈕，設置線寬為“8”，繪制大小為“1400*100” 的矩形。第 3 步：重復執行“矩形”命令，在新建矩形上繪制大小為“1200*300”的矩形，設 置線寬為“8”，與下邊矩形垂直，如圖 5.12-a 所示。

圖 5.12-a

第 4 步：單擊“繪圖”工具欄中“多段線”按鈕，在命令行中輸入“W”，設置線寬 為“8”，在矩形左上端點繪制折線。

第 5 步：單擊“修改”工具欄中“移動”按鈕，選擇折線，向右移動“300”。第 6 步：單擊“修改”工具欄中“鏡象”按鈕，選擇折線，以矩形中心點為基點，向 右鏡像，如圖 5.12-b 所示。

圖 5.12-b 第 7 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，在圖形上方繪制折斷線。

第 8 步：單擊“修改”工具欄中“圖案填充”按鈕，打開“邊界圖案填充”對話框，拾取圖形上邊的填充區域，設置圖案為“ANSI31”，設置比例為“10”，單擊“確定”按 鈕，如圖 5.12-c 所示。

圖 5.12-c

第 9 步：重復執行“填充”命令，打開“邊界圖案填充”對話框，拾取填充區域，設 置圖案為“AR-CONC”，設置比例為“1”，單擊“確定”按鈕，如圖 5.12-d 所示。

圖 5.12-d 第 10 步：單擊“繪圖”工具欄中“橢圓”按鈕，在下邊矩形內繪制橢圓。

第 11 步：單擊“修改”工具欄中“復制”按鈕，選擇橢圓，在命令行中輸入“M”，在矩形內復制多個。

第 12 步：單擊“修改”工具欄中“圖案填充”按鈕，打開“邊界圖案填充”對話框，拾取填充區域，設置圖案為“AR-SAND”，設置比例為“3”，設置“檢測樣式”為“忽 略”，單擊“確定”按鈕，如圖 5.12-e 所示。

圖 5.12-e

第 13 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD5-12.DWG”，單擊“保存”按鈕，將文件保存到考生文件夾中。

B．實驗內容：

1．建立繪圖區域：建立合適的繪圖區域，圖形必須在設置的繪圖區域內。

2．繪圖：按圖5-17規定的尺寸繪圖，圖層設置合理。墻線寬度自行設置。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD5-17．DWG為文件名保存在考生文件夾

中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“新建”命令，打開“創建圖形”對話框，在“使用向 導”欄里選擇“快速設置”，設置畫布大小為“8000*5000”，單擊“確定”按鈕。

第 2 步：單擊“格式”菜單中“圖層”命令，打開“圖層特性管理器”對話框，新建 圖層分別為“標注”、“墻體”、“軸線”，設置軸線圖層顏色為“紅色”，設置線型為 “CENTER”，單擊“確定”按鈕。

第 3 步：設置軸線層為當前層，單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，繪制軸線、邊 線。

第 4 步：單擊“修改”工具欄中“復制”按鈕，根據題目要求尺寸，復制軸線，如圖 5.17-a 所示。

圖 5.17-a 第 5 步：設置墻體層為當前層，如圖 5.17-b 所示，單擊“修改”工具欄中“偏移”按

鈕，設置偏移距離為“240”。

第 6 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，根據題目要求，繪制房間墻體線。

5.17-b 圖

第 7 步：單擊“繪圖”工具欄中“矩形”按鈕，根據題目要求，在圖形左上角繪制大 小為“400*400”的柱子。

第 8 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，左圖形左上方繪制窗，如圖 5.17-c 所 示。

圖 5.17-c

第 9 步：單擊“修改”工具欄中“圖案填充”按鈕，打開“邊界圖案填充”對話框，拾取左上方矩形填充區域，設置圖案為“SOLID”，單擊“確定”按鈕。

第 10 步：單擊“修改”工具欄中“鏡像”按鈕，選擇填充圖形向右方鏡像。第 11 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，根據題目要求，在圖形左下方繪制門，如圖 5.17-d 所示。

圖 5.17-d

第 12 步：重復執行“直線”命令，在圖形下方繪制墻體拋斷線。

第 13 步：單擊“修改”工具欄中“修剪”命令，對照圖 5.17-e 所示修剪掉多余的線段。

圖 5.17-e 第 14 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD5-17.DWG”，單擊“保存”按鈕，將文件保存到考生文件夾中。

實驗名稱：實驗七

精確繪圖

（二）實驗目的及要求：

1.掌握ACAD的高級繪圖技巧 2.掌握常用的工程圖繪圖步驟法 3.掌握精確繪圖及高級圖形編輯技巧 4．

實驗內容：

A．1．建立繪圖區域：建立合適的繪圖區域，圖形必須在設置的繪圖區域內。

2．繪圖：按照圖5.11規定的尺寸繪圖，要求圖形層次清晰，圖層設置合理。樓梯輪廓線應給一定的寬度，寬度自行設置。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD5-11.DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“新建”命令，打開“創建圖形”對話框，在“使用向 導”欄里選擇“快速設置”，設置畫布大小為“3000*2000”，單擊“確定”按鈕。

第 2 步：單擊“繪圖”工具欄中“多段線”按鈕，根據題目要求尺寸，連續繪制折線，如圖 5.11-a 所示。

圖 5.11-a

第 3 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，設置高度為“800”，繪制垂直線。第 4 步：單擊“修改”工具欄中“復制”按鈕，選擇新繪制的垂直線，向左復制，輸 入距離為“40”。

第 5 步：重復執行“復制”命令，選擇新繪制的垂直線，輸入距離為“40”，向右復 制垂直線。

第 6 步：重復執行“復制”命令，選擇新繪制的垂直線，向右上復制垂直線，如圖 5.11-b 所示。

圖 5.11-b

第 7 步：單擊“修改”工具欄中“偏移”按鈕，選擇下方折線，向上偏移，輸入距離 為“20”，如圖 5.11-c 所示。

圖 5.11-c 第 8 步：單擊“格式”工具欄中“多線樣式”按鈕，打開“多線樣式”對話框，輸入 多線距離為“100”，單擊“確定”按鈕。

第 9 步：單擊“繪圖”工具欄中“多線”按鈕，繪制圖形上樓梯大扶手，如圖 5.11-d 所示。

圖 5.11-d

第 10 步：選擇“格式”菜單中“多線樣式”命令，打開“多線樣式”對話框，輸入多 線距離為“20”，單擊“確定”按鈕。

第 11 步：單擊“繪圖”工具欄中“多線”按鈕，繪制圖形上樓梯斜線。第 12 步：單擊“修改”工具欄中“修剪”按鈕，選擇所有圖形，修剪多余的線段，如 圖 5.11-e 所示。

圖 5.11-e 第 13 步：單擊“修改”工具欄中“圓角”按鈕，將左上圖形進行圓角命令。第 14 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，在右邊圖形繪制拋斷線，如圖 5.11-f

所示。

圖 5.11-f

第 15 步：執行“修改”菜單中“對象 | 多段線”命令，選擇圖形下折線，設置線形 的寬度。

第 16 步：單擊“修改”工具欄中“圖案填充”按鈕，打開“邊界圖案填充”對話框，拾取填充區域，設置圖案為“AR-CONC”，單擊“確定”按鈕，如圖 5.11-g 所示。

圖 5.11-g

第 17 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD5-11.DWG”，單擊“保存”按鈕，將文件保存到考生文件夾中。

B．1．建立繪圖區域：建立合適的繪圖區域，圖形必須在設置的繪圖區域內。

2．繪圖：按圖5.13規定的尺寸繪圖，要求圖形層次清晰，圖層、線型的設置合理，填空圖案比例合理。樓梯墻線應給一定的寬度，寬度自行設置。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD5-13.DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“新建”命令，打開“創建圖形”對話框，在“使用向 導”欄里選擇“快速設置”，設置畫布大小為“5000*12000”，單擊“確定”按鈕。

第 2 步：單擊“格式”菜單中“圖層”按鈕，打開“圖層特性管理器”對話框，新建 圖層分別為“標注”、“墻體”、“軸線”，設置軸線圖層顏色為“紅色”，設置線型為 “CENTER”，單擊“確定”按鈕。

第 3 步：設置軸線層為當前層，單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，繪制軸線、邊 線；

第 4 步：單擊“修改”工具欄中“復制”按鈕，復制軸線，如圖 5.13-a 所示。

圖 5.13-a

第 5 步：設置墻體層為當前層，單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，繪制墻體。第 6 步：單擊“修改”工具欄中“鏡象”按鈕，將圖形鏡像，如圖 5.13-b 所示。

圖 5.13-b

第 7 步：執行“修改”菜單中“對象 | 多段線”命令，選擇墻體線，將線段合并，設 置線寬為“10”。

第 8 步：單擊“繪圖”工具欄中“直線”按鈕，繪制樓梯。第 9 步：單擊“修改”工具欄中“陣列”按鈕，打開“陣列”對話框，設置為“矩形 陣列”方式，向上陣列直線，設置數字為“11”，如圖 5.13-c 所示。

圖 5.13-c

第 10 步：單擊“繪圖”工具欄中“矩形”按鈕，設置線寬為“15”，在樓梯中心繪制 大小為“340*3000”的矩形。

第 11 步：單擊“修改”工具欄中“修剪”按鈕，選擇樓梯部分，修剪多余的線段，如 圖 5.13-d 所示。

圖 5.13-d

第 12 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD5-13.DWG”，單擊“保存”按鈕，將文件保存到考生文件夾中。

實驗名稱：實驗八

綜合繪圖

實驗目的及要求：

1.掌握ACAD用于繪制土木工程圖的方法 2.掌握字體、字高等設置方法 3.掌握尺寸設置方法

4．掌握圖形的綜合修改方法

實驗內容：

A．實驗內容：

1．打開圖形文件：打開圖形文件C：2003CADSTUnit8CADST8-12.DWG。

2．修改圖形：調整圖形中的文字，使之符合制圖要求。調整圖形中的尺寸標注。

修改圖形中的圖層屬性。調整圖形的布置，使之合理。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD8-12．DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST8-12DWG，單擊“確定”按鈕。

第 2 步：單擊“標準”工具欄中“特性”按鈕，選擇文字修改大小（左上2%字高為200，其他全匹配改為一致）。第 3 步：單擊“標準”工具欄中“特性匹配”按鈕，匹配不同文字的文字特性。第 4 步：單擊“修改”工具欄中“拉伸”按鈕，根據題目要求的位置，拉伸圖形標注 線，如圖 8.12-a 所示。（下方、右方標注線拉短））

8.12-a 圖

第 5 步：單擊“修改”工具欄中“縮放”按鈕，選擇軸線號放大（放大至2.5倍）。

第 6 步：選擇“標注”菜單中“特性”命令，將軸號文字放大，如圖 8.12-b 所示。（字高改為250）

8.12-b 圖

第 7 步：單擊“修改”工具欄中“分解”按鈕，選擇標注文字執行分解命令（分解所有其他尺寸標注）。第 8 步：選擇“標注”菜單中中“特性”命令，選擇標注文字進行修改，如圖 8.12-c 所示。（匹配字高為200）

8.12-c 圖

第 9 步：將標注文字統一圖層（到Layer2上）。

第 10 步：單擊“修改”工具欄中“拉伸”按鈕，根據題目要求的位置，拉伸標注線。（右下斜線至內側）第 11 步：單擊“繪圖”工具欄中“多行文字”按鈕，創建文字。（書寫標題欄文字）第 12 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件 名為“KSCAD8-12.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

B.1.打開圖形文件：打開圖形文件C：2003CADSTUnit8CADST8-20.DWG。

2．修改圖形：調整圖形中的文字，使之符合制圖要求。調整圖形中的尺寸標注。修改圖形中的圖層屬性。調整圖形的布置，使之合理。

3．保存：將完成的圖形以KSCAD8-20．DWG為文件名保存在考生文件夾中。

作圖步驟：

第 1 步：選擇“文件”菜單中“打開”命令，打開“選擇文件”對話框，找到指定文 件 CADST8-19DWG，單擊“確定”按鈕。

第 2 步：選擇“標注”菜單中“特性”命令，選擇文字修改大小。（右圖字高改400）

第 3 步：選擇“標注”菜單中“特性匹配”命令，匹配不同文字的特性。（右圖匹配改為400）第 4 步：單擊“修改”工具欄中“拉伸”按鈕，根據題目要求的位置，拉伸圖形中的 標注線，如圖 8.20-a 所示。（拉伸左邊尺寸界限變短）

8.20-a 圖

第 5 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，刪除多余線段及文字。（刪1：100）第 6 步：在命令中輸入“mirrtext”，回車確定，在命令行中輸入數值“0”。（鏡像文字1440、到對面共4個）第 7 步：單擊“修改”工具欄中“鏡象”按鈕，選擇標注文字，執行鏡象命令，如圖 8.20-b 所示。

8.20-b 圖

第 8 步：選擇“標注”菜單中“特性”命令，修改標注文字大小。（修改左圖字高為400）第 9 步：選擇“標注”菜單中“特性匹配”命令，匹配不同標注文字的特性。（作圖匹配字高一致）

第 10 步：單擊“修改”工具欄中“拉伸”按鈕，拉伸標注尺寸線。（拉伸作圖尺寸界線變短）第 11 步：單擊“修改”工具欄中“移動”按鈕，選擇標注文字，根據題目要求，移動 標注文字至適合位置，如圖 8.20-c 所示。（修改漢字文字標注字高為800，匹配，移動至合適，C-C B-B文字改小）

8.20-c 圖

第 12 步：將標注文字尺寸線設置為同一層（文字全放到同一層上）。

第 13 步：單擊“修改”工具欄中“刪除”按鈕，刪除圖形中多余的線段，如圖 8.20-d

所示。（B-B下畫線刪一條）

8.20-d 圖

第 14 步：選擇“文件”菜單中“保存”命令，打開“圖形另存為”對話框，輸入文件

名為“KSCAD8-20.DWG”，選擇文件的保存位置為考生文件夾，單擊“保存”按鈕。

第四篇：計算機地圖制圖原理與方法上機實驗報告

<<計算機地圖制圖原理與方法>>

上機實驗報告

學院:環境與測繪學院

學號: 07113021

姓名: 田孟浩

班級:測繪11-3班

2011-11-11 實驗

一、地圖掃描矢量化

一、實驗目的

1、熟悉Cass、AutoCAD制圖環境。

2、掌握在計算機制圖中掃描矢量化處理。

3、掌握用南方Cass、AutoCAD制圖軟件掃描矢量化的基本步驟與基本方法。

4、進一步對計算機制圖課堂知識加深了解。

二、實驗原理

掃描矢量化的基本原理是對各種類型的數字工作底圖如紙質地圖、黑圖或聚酯薄膜圖，使用掃描儀及相關掃描圖像處理軟件，把底圖轉化為光柵圖像，對光柵圖像進行諸如點處理、區處 理、楨處理、幾何處理等，在此基礎上對光柵圖像進行矢量化處理和編輯，包括圖像二值化、黑白 反轉、線細化、噪聲消除、結點斷開、斷線連接等。這些處理由專業掃描圖像處理軟件進行，其中 區處理是二值圖像處理(如線細化)的基礎，而幾何處理則是進行圖像坐標糾正處理的基礎，通過處 理達到提高影像質量的目的。然后利用軟件矢量化的功能，采用交互矢量化或自動矢量化的方式，對地圖的各類要素進行矢量化，并對矢量化結果進行編輯整理，存儲在計算機中，最終獲得矢量化 數據，即數字化地圖，完成掃描矢量化的過程。

數據采集是數字化圖最重要的工作，在數字化過程中各種地物的數字化均有自身特點，因而，在數字化作業時必須充分考慮各種類型地物的特點進行數據采集。

對于點狀類符號（如獨立地物符號），僅需采集符號的定位點數據；對折線類型的線狀符號只 需采集各轉折點數據；曲線類型的線狀符號，只對其特征點的數據進行采集，由程序自動擬合為曲 線，特征點的選擇同地形測圖時的方法相同，曲線上明顯的轉彎點等均是特征點。對于斜坡、陡坎、圍墻、欄桿等有方向性的線狀類符號，數據的采集要結合圖式符號庫的具體算法進行，數據采集只 在定位線上進行，采集數據的前進方向的選擇要按軟件圖式符號庫的規定進行，如規定有方向性的 線狀類符號的短毛線或小符號在前進方向右側（或左側），由此可結合圖上符號的具體位置決定數 據采集的前進方向；對面狀類符號，則只需采集在其輪廓線上的拐點或特征點。面狀符號內部有填 充符號時，面狀符號的輪廓線必須閉合。

在地圖地物符號采集時，為保證采集的點位數據的正確性，必須掌握地物符號的定位點、定位線的基本知識，知道各地物符號的定位點、定位線在地物中的位置。

（1）圖式符號中的比例符號。對輪廓較大的地物，如湖泊、草地、林地、房屋等，其形狀按實 測點(特征點)位置，再據圖式配置規定的符號，據測圖比例尺縮繪即可。

（2）圖式符號中非比例符號。對輪廓較小而無法按測圖比例尺將其形狀和大小縮繪到圖上的地 物，而按測圖要求又不能省略的地物，如測量控制點、獨立樹、煙囪等，其在圖上的表示是按圖式 規定統一符號進行的，這類所謂非比例符號的定位點、定位線的位置會因地物不同而異，特征點數 據采集時應加以注意，有關應注意的問題綜合如下：① 類似三角點、導線點、檢查井等圓形、矩形、三角形等幾何圖形符號，圖形的幾何中心為其定位點。② 蒙古包、煙囪、獨立石類的寬底符號，其 底線為定位線，底線中心為定位點。③ 風車、路標等類的底部為直角形的符號，其底部直角的頂點 為定位點。④ 氣象站、雷達站、無線電桿等類地物的定位點，在其下方圖形的中心點或交叉點。⑤ 窯、亭、山筒等下方沒有寬點或直角頂點的不規則符號，不依比例尺表示的，定位點在其下方 兩端點間連線的中心點。⑥ 不依比例尺表示的其他符號如橋梁、水閘、擋水壩、溶斗等，定位點在 符號的中心點⑦ 半比例符號如通訊線路、窄道路、管道等一些帶狀延伸的地物，其長度可按比例尺 縮繪在圖上，而寬度卻因尺寸太小無法縮繪，即所謂線狀符號，其圖形的幾何中心線即為該類符號 的定位線。地物在繪制時用比例符號、非比例符號還是線狀符號表示，是由測圖比例尺決定的，比 例尺大時，寬度較小的地物也可按比例繪制，大比例尺地圖中用比例符號的地物多，比例尺小時許 多地物無法按比例表示，在圖中就變成線狀符號。

三、實驗數據

在本次實驗中，我所用實驗數據為王老師提供的Tif格式的地形圖中第四幅地圖，數據如下：

四、實驗步驟

運行南方Cass軟件，在Cass中載入數據：

步驟：工具->光柵圖像->插入圖像。

圖象糾正，對圖象進行變形糾正并賦以坐標：

步驟：工具->光柵圖像->圖像糾正。圖像糾正完畢后，進行矢量化處理（1）對線狀要素數字化：

對于線狀要素，首先點擊多段線命令，然后在圖上選擇要素的特征點，連成多段線。

對于曲線部分，用折線段來替代，曲率小時取點較少，大時可多取些點，盡量避免冗余數據。

數據采集要盡量與原圖保持一致，但要識別出原圖中模糊、毛刺、斑點等質量問題，做到精益求精。數字化時，要正確劃分要素個體，不要多個要素連成一體，也不要單一要素分成若干段。對于能用線狀符號描述的，只需數字化符號的中心線或控制線、邊界線即可；不能用符號描述的，可以整體數字化。數字化時，有時找中心線很困難，可以沿著某邊數字化，完成后再整體平移到中心線處。數字化具有平行、垂直、相交、相切、相連等關系的要素，需要使用捕捉功能，以及復制、鏡象、旋轉等操作，保證要素的精確、完整。

（2）對面狀要素數字化：

對于面狀要素，首先點擊多段線命令，然后在圖上選擇面域邊界的特征點，連成閉合的多段線。對面狀要素，數字化為閉合的多段線，一定在結束時選擇閉合命令，或在多段線屬性中選擇閉合，首尾點重合不表示閉合。數據點的采集要符合實際，如房屋的墻體一般是平直的，并且前后面保持平行，對于共用邊界，要嚴格保證邊界的一致，不要出現空洞、交疊的現象，做到不重、不漏。可以采用捕捉、復制等手段。對于不同層要素，也要注意相互的關系，點與線、線與線，線與面，面與面等的關系是否正確。

（3）對點狀要素數字化：

對于點狀要素，數字化為點，點的采集要盡量位于要素中心，可以適當放大要素。

五、成果截圖

六、實驗體會

通過本次試驗我熟悉了AutoCAD制圖環境；掌握在計算機制圖中掃描矢量化處理；掌握用南方Cass制圖軟件掃描矢量化的基本步驟與基本方法；進一步對計算機制圖課堂知識加深了解。本次實驗我在實驗過程中遇到了許多問題，比如說如何加圖幅、圖名、圖框，辨認地形圖上不清晰的地物符號、文字，最終經過請教同學和老師最終操作問題得以解決。受益匪淺！

實驗

二、構建TIN-生成等高線

一、實驗目的

2、熟悉Cass、AutoCAD制圖環境。

5、掌握在計算機制圖中生成等高線處理。

6、掌握用南方Cass、AutoCAD制圖軟件構建TIN的基本步驟與基本方法。

7、進一步對計算機制圖課堂知識加深了解。

二、實驗數據

本次實驗中我用的是第六幅圖

三、實驗過程

通過本菜單可建立數字地面模型，計算并繪制等高線或等深線，自動切除穿建筑物、陡坎、高程注記的等高線。

1．建立DTM 功能：建立三角網。

操作過程：左鍵點擊菜單，彈出如圖1－133所示對話框，首先選擇建立DTM的方式，分為兩種：由數據文件生成和由圖面高程點生成，如果選擇由數據文件生成，則在坐標數據文件名中選擇坐標數據文件；如果選擇由圖面高程點生成，則在繪圖區選擇參加建立DTM的高程點。然后選擇結果顯示，分為三種：顯示建三角網結果、顯示建三角網過程和不顯示三角網。最后選擇在建立DTM的過程中是否考慮陡坎和地性線。

2．圖面完善

功能：利用“圖面DTM完善”即可將各個獨立的DTM模型自動重組在一起，而不必進行數據的合并后再重新建立DTM模型。

操作過程：執行此菜單后,見命令區提示。

提示：選擇要處理的高程點、控制點及三角網:選擇需要建網的點或三角網。3．刪除三角形

功能：當發現某些三角形內不應該有等高線穿過時，就可以用該功能刪去它。注意各三角形都和鄰近的三角形重邊。

操作過程：執行此菜單后，見命令區提示。

提示：select objects： 用鼠標在三角網上選取待刪除的三角形后回車或按鼠標右鍵，三角形消失。當您修改完確認無誤后，必需進行修改結果存盤。4．過濾三角形

功能：將不符合要求的三角形過濾掉。操作過程：執行此菜單后，見命令區提示。

提示：請輸入最小角度:(0-30)<10度> 在0-30度之間設定一個角度，若三角形中有小于此設定角度的角，則此三角形會被系統刪除掉。請輸入三角形最大邊長最多大于最小邊長的倍數:<10.0倍> 設定一個倍數，若三角形最大邊長與最小邊長之比大于此倍數，則此三角形會被系統刪除掉。5．增加三角形

功能：將未連成三角形的三個地形點（測點）連成一個三角形。操作過程：執行此菜單后，見命令區提示。

提示：依次為頂點1：頂點2：頂點3： 用鼠標在屏幕上指定，系統自動將捕捉模式設為捕捉交點，以便指定已有三角形的頂點。增加的三角形的顏色為藍色，以便和其他三角形區別。當增加完三角形確認無誤后，請立即進行修改結果存盤。

6．三角形內插點

功能：通過在已有三角形內插一個點來增加建網三角形。操作過程：執行此菜單后，見命令區提示。提示：輸入要插入的點: 輸入插入點。高程(米)= 輸入此點高程。7．刪三角形頂點

功能：刪除指定的三角形頂點。適用于DTM中有錯誤點的情況，為避免畫等高線時出錯將該頂點刪除。

操作過程：見命令區提示。

提示：請點取要刪除的三角形頂點: 選取要刪除的點。系統會立即從三角網中刪除該點，并重組相關區域的三角形。8．重組三角形

功能：通過改換三角形公共邊頂點重組不合理的三角網。指定兩相鄰三角形的公共邊，系統自動將兩三角形刪除，并將兩三角形的另兩點連接起來構成兩個新的三角形。如果因兩三角形的形狀無法重組，會有出錯提示。

操作過程：執行此菜單后，見命令區提示。

提示：指定要重組的三角形邊： 此指定邊應是相鄰兩三角形的公共邊。9．加入地性線

功能：由于等高線是與地性線是互相垂直的關系，所以在建三角網時要考慮到地性線的位置。

操作過程：執行此菜單后，見命令區提示。提示：第一點：輸入一地性線的起點。曲線Q/邊長交會B/<指定點>輸入第二點。

曲線Q/邊長交會B/隔一點J/微導線A/延伸E/插點I/回退U/換向H<指定點>繼續輸入點，回車結束。10．刪三角網

功能：刪除整個DTM三角網圖形。當您想單看等高線效果時，需要執行此功能刪除三角網。11．三角網存取

功能：可將已經建立好的三角網DTM模型保存到文件中，隨時調用。12．修改結果存盤

功能：將修改好的DTM三角網存入文件。13．繪制等高線 功能：系統自動采用最近一次生成的DTM三角網或三角網存盤文件計算并繪制等高線。

操作過程：執行此菜單后，彈出如圖1－134所示對話框。

對話框中會顯示參加生成DTM的高程點的最小高程和最大高程。如果只生成單條等高線，那么就在單條等高線高程中輸入此條等高線的高程；如果生成多條等高線，則在等高距框中輸入相鄰兩條等高線之間的等高距。最后選擇等高線的擬合方式。總共有四種擬合方式：不擬合（折線）、張力樣條擬合、三次B樣條擬合和SPLINE擬合。觀察等高線效果時，可輸入較大等高距并選擇不光滑，以加快速度。如選擬合方法2，則擬合步距以2米為宜，但這時生成的等高線數據量比較大，速度會稍慢。測點較密或等高線較密時，最好選擇光滑方法3，也可選擇不光滑，過后再用“批量擬合”功能對等高線進行擬合。選擇4則用標準SPLINE樣條曲線來繪制等高線，提示請輸入樣條曲線容差: <0.0>容差是曲線偏離理論點的允許差值，可直接回車。SPLINE線的優點在于即使其被斷開后仍然是樣條曲線，可以進行后續編輯修改,缺點是較選項3容易發生線條交叉現象。14．繪制等深線

功能：計算并繪制等深線。

操作過程：同“繪制等高線”，但過程中系統會提問水面高程，高于此高程的等深線將用實線來畫，否則用虛線畫。15．等高線內插

功能：當等高線過疏時，通過此功能在其中內插等高線。

操作過程：根據命令區提示選擇兩條邊界等高線，然后命令區會有提示：

提示：輸入等高線上采樣點距：（米）<3.0> 采樣點距越小，內插等高線精度越高，當然計算時間也越長。系統默認值為3米。

請給出內插等高線數：<1> 輸入需插入的等高線條數。

在做此項工作之前，要使內插等高線更準確，最好先將等高線進行擬合。但有時在邊界等高線彎曲過大時，內插線變形稍大，這時需要手工進行局部處理。16.等值線過濾

功能：當等高線或等深線過密時，通過此功能刪除部分等高線或等深線。17．刪全部等高線

功能：刪除屏幕上的全部等高線。18．查詢指定點高程

功能：查詢圖面上任一點的坐標及高程。如之前沒有建立過DTM，系統會提示輸入數據文件名。19．等高線修剪

功能：提供強大的等高線修飾功能。

批量修剪等高線

功能：批量切除不符合條件的等高線。說明：左鍵點擊菜單，彈出如圖所示對話框。

20．等高線注記（1）單個高程注記

功能：在指定點給某條等高線注記高程。操作過程：執行此菜單后，見命令區提示。

提示：選擇需注記的等高(深)線: 指定要注記的等高線。

依法線方向指定相鄰一條等高（深）線： 依法線方向指定臨近的一根等高（深）線。【注意】：等高線應含有高程信息，如果沒有應該用“批量修改復合線高”加入復合線高。（2）沿直線高程注記

功能: 在選定直線與等高線相交處注記高程。(直線必須是line命令畫出的)（3）單個示坡線

功能：給指定等高線加注示坡線，特別在等高線稀疏區。操作過程：執行此菜單后，見命令區提示。

提示：選擇需注記的等高（深）線： 在等高線上指定位置。依法線方向指定相鄰一條等高（深）線： 依法線方向指定臨近的一根等高或等深線。

【注意】：高程注記通常字頭由低向高，而示坡線通常由高向低，等高線應含有高程信息，如果沒有應該用“批量修改復合線高”加入復合線高。（4）沿直線示坡線

功能: 在選定直線與等高線相交處注記示坡線。(直線必須是line命令畫出的)

五、實驗結果

六、實驗體會

等高線生成是地圖制圖中一項很重要的工作，要注意很多規范和要求，本次試驗我做的是第六幅圖，相對來說比較簡單，基本沒有復雜的地物地貌，完成起來相對來說輕松一點，感覺對AutoCAD的操作更熟練了一點，總體來說相對成功。

第五篇：工程制圖與計算機繪圖

華北水利水電學院

學院：土木與交通學院

專業：土木工程

學號：

姓名：

《工程制圖與計算機繪圖》結課作業

《工程制圖與計算機繪圖》學習總結

一個學期的學習終于結束了，我對工程制圖與計算機制圖這門課有了深刻的理解與認識，學習這門課為工程設計及建筑設計提供了極大的便利，學習好這門課為將來的制圖提供便利尤其是我們土木工程專業的將來可能進入設計院工作，這就要求我們要努力學好這門課，為以后的工作打下基礎。除此以外這門課在現實生活中也有相當大的作用。通過學習我學會了許多的知識包括用CAD軟件快速繪圖，二維繪圖，圖層，圖案填充，尺寸標注，及三維制圖的部分知識及應用。

以前我們畫工程制圖是手工畫，畫一張完整的A3也得兩個小時，還記得最后的測繪用了二十多個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間。現在用AUTO CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結的時候CAD尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！以下是我學CAD的一些認識和體會：

1、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

2、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。

3、粗細要清楚

能夠顯示實體的線寬是AutoCAD 2000的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。

4、內外有別

利用AutoCAD 2000的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部圖塊與外部圖塊之分。內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊

將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

5、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。

6、寫文字要規范

文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。盡管AutoCAD 2000提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設置“長仿宋體”這一規范文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體GB-2312”，寬度比例也要改為0.67。尺寸標注的文字可改為“italic.shx”代替“仿宋體

GB-2312”。另一種作用規范文字更簡單的方法是，直接使用AutoCAD 2000樣板文件提供的“工程字”樣式；注意，使用前要用“使用模板”方式啟動AutoCAD 2000，選擇國標標題（如：GBA3）進入繪圖狀態。再將“工程字”樣式置為當前工作樣式。這種方法，大多數教科書中沒有提及，作為學員要注意補充一下這一訓練。

7、特殊字符，特殊處理

實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標志，直徑符號等。這些中利用AutoCAD提供的控制碼來輸入，較易掌握。另一些特殊字符，如“τ”、“α”、“δ”等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那么容易了。它要用到MTEXT命令的“其他…”選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區等操作。尤其要注意字體的轉換等編輯。還有一些特殊文本，如“φ”在機械制圖中應用較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標注，也可用MTEXT命令的“堆疊”功能來實現。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調節相應功能數值方便得多。我個人的體會是：特別方便！

除應弄清對話框里各選取項的含義及常用值外，還應督促自己學習時應遵守如下五個規程：

1、為尺寸標注創建一個獨立的層，使之與圖形的其他信息分開，便于進行各種操作。

2、為尺寸文本建立專門的文字樣式（如前述“長仿宋體”）和大小。

3、將尺寸單位設置為所希望的計量單位，并將精度取到所希望的最小單位。

4、利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設置為繪制圖形時的比例因子。

5、充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取尋找點。

計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐中發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數大型的企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將AutoCAD設計生產的電子格式的圖

紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

綜上所述，學然后知不足。AutoCAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。學無止境，通過一段時間的學習，我感覺只要在學習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。學習中要虛心謙虛，不懂就問，理論懂了要及時的去加以操作驗證，理論實際相結合才能最好的做到學習。

關于提高教學水平，我有以下幾點建議：

1、敦促學生去做課前預習，可以在下課的時候就將下節課將要學習的內容提前通知大家，讓同學們提前做好準備，有助于提高課堂授課效果，幫助同學們學習。可以通過上課提問的方式去抽查同學們的預習情況，敦促他們更好的參加教學和學習。

2、提高上機課抽查的頻率，讓同學們在課堂上臨時繪圖，可以讓同學們有一種危機意識，而不是上機的時候無所事事，不知道該干什么，甚至逃課。讓同學們的日常表現同自己的平時成績掛鉤。更好的去敦促同學們表現好，學好這門課程。

3、對一些日常比較懶惰的同學，要嚴肅對待，不姑息遷就，使他們對自己的行為有所檢點，有助于他們學習，形成一股你追我趕的優良學風，促進大家共同進步。

通過一個學期的學習，在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，我收獲了相當多的知識，不僅學會了CAD在計算機上的制圖而且可以解決一些簡單的實際問題，真正的做到了學以致用，不過僅僅經過一學期的學習我們所學到得知識有限，更多的知識還等待著我們的學習，我們可以利用以后的時間去進一步的學習CAD，追求精益求精，當然我們要在以后盡可能的利用所學到的CAD知識去應用，及時的去溫習。相信學好這門課會對今后的工作上有很大的幫助。