鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了推動(dòng)中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的指導(dǎo)思想，大賽以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)；采用“賽訓(xùn)一體、以賽促建”的方式，旨在通過全員練兵比賽營(yíng)造氛圍、錘煉骨干、打造優(yōu)秀、樹立典型，搭建班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，推動(dòng)班主任專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)班主任教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，加強(qiáng)學(xué)校德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，為構(gòu)建全員全程全方位的育人新格局作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、參賽對(duì)象

參賽對(duì)象為：截止今年9月30日以前，我鎮(zhèn)中小學(xué)男50周歲、女45周歲及以下、從事班主任工作3年以上的班主任。

三、比賽內(nèi)容與形式

（一）筆試。

命題內(nèi)容主要涉及班主任應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)性知識(shí)（參考資料見附件2）和主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)，班會(huì)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)活動(dòng)過程的教育性和完整性，一般包括題目、教育背景、教育目標(biāo)、活動(dòng)前期準(zhǔn)備、實(shí)施過程等基本內(nèi)容，其中實(shí)施過程要具體、明晰、可操作。

（二）面試。

主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)：一是主題班會(huì)課展示，要求根據(jù)擬定的主題，參賽教師自擬具體題目，設(shè)計(jì)主題班會(huì)課活動(dòng)方案，現(xiàn)場(chǎng)展示班會(huì)課，上課時(shí)間40分鐘（具體評(píng)分辦法見附件3）；二是教育故事演講，要求講述班級(jí)管理和學(xué)生教育中的故事，其中的得失成敗和個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)，要有真情實(shí)感并滲透相關(guān)的教育思想和理念，選手賽前準(zhǔn)備好、脫稿演講，演講時(shí)間5分鐘；三是教育情景答辯，教育情境答辯采用當(dāng)場(chǎng)抽簽的方式，參賽選手根據(jù)題目提供的模擬教育情境，提出解決問題的策略和方法，展現(xiàn)教育理念和教育智慧，要求模擬情境抽到題目后，準(zhǔn)備時(shí)間10分鐘，答辯時(shí)間5分鐘（具體評(píng)分辦法見附件4）。

四、具體安排

首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽分以下三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)、宣傳、培訓(xùn)階段

10月下旬--11月上旬為學(xué)習(xí)宣傳啟動(dòng)階段。各中小學(xué)校組織全體班主任學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，按比賽內(nèi)容組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，擬定本地本校活動(dòng)實(shí)施方案。

（二）校級(jí)、比賽階段

11月10日-15日為校級(jí)比賽、各校按照比賽內(nèi)容和形式組織符合條件的全體班主任參加比賽。

（三）鎮(zhèn)級(jí)比賽階段

11月17日-18日為鎮(zhèn)級(jí)比賽階段。其組織、實(shí)施辦法為：

1、參賽選手的選定.校評(píng)選出的優(yōu)勝者；

2、參賽名額的分配。初中選派2人、隨機(jī)抽取1人參賽。鎮(zhèn)小集團(tuán)、二小、雙南集團(tuán)、回民集團(tuán)各選派1人、隨機(jī)抽取1人參賽，池陽、陳灣、佘營(yíng)各選派1人參賽。各學(xué)校鎮(zhèn)級(jí)比賽參賽教師信息表（附件1)于11月15日前報(bào)中心學(xué)校發(fā)到2018郵箱。

3、鎮(zhèn)級(jí)比賽評(píng)選程序。分兩步進(jìn)行。第一步：全體筆試，評(píng)委會(huì)對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)定評(píng)分。第二步：面試分為兩個(gè)組，第一組負(fù)責(zé)參賽教師主講一節(jié)班會(huì)課，第二組負(fù)責(zé)進(jìn)行演講與答辯，評(píng)委對(duì)其講課、演講與答辯進(jìn)行評(píng)定評(píng)分。筆試成績(jī)的30%和面試成績(jī)的70%相加，為參賽選手最終成績(jī)。

4、鎮(zhèn)級(jí)比賽設(shè)獎(jiǎng)辦法。首屆班主任專業(yè)能力大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)若干名。

五、有關(guān)要求

1．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視，把本次大賽作為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、提升思政工作水平、德育工作水平的重要舉措，并以此為契機(jī)，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)研究、專業(yè)技能養(yǎng)成等方面工作，不斷提高立德樹人的能力。

2．全員參與，分層選拔。本次大賽校級(jí)參賽班主任參賽面應(yīng)達(dá)到100%，在此基礎(chǔ)上，組織鎮(zhèn)級(jí)比賽。中心學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校級(jí)的督辦，確保參賽面和比賽質(zhì)量。各校推薦鎮(zhèn)級(jí)、比賽選手時(shí)，須提供本地本校比賽方案、通報(bào)、總結(jié)及活動(dòng)圖片。

3．以賽促訓(xùn)，注重實(shí)效。本次大賽堅(jiān)持賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)保賽的原則。各學(xué)校要以本次大賽為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際組織開展班主任培訓(xùn)工作，以促進(jìn)班主任理論水平和實(shí)際操作能力的提升。

4．精密組織，科學(xué)公正。各校要堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按程序辦事，切實(shí)維護(hù)大賽的嚴(yán)肅性、公正性和權(quán)威性，確保競(jìng)賽的公信力。要加強(qiáng)宣傳，充分展示班主任專業(yè)風(fēng)采，努力營(yíng)造追求師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的濃厚氛圍。

六、活動(dòng)組織

為保證首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽活動(dòng)順利開展，鎮(zhèn)中心學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副書記擔(dān)任，成員由鎮(zhèn)人事、教研師訓(xùn)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志擔(dān)任。

附件：

.班主任應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)參考資料

2.主題班會(huì)課展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

3.教育故事演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

4.情景答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

班主任應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)參考資料

1.十九大報(bào)告中有關(guān)教育的重要論述、全國(guó)教育大會(huì)精神；

2.習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神及重要講話；

3.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；

4.教育部近年來頒布的相關(guān)重要文件，如新版《中小學(xué)生守則》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》《中小學(xué)德育工作指南》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》等；

5.班主任工作相關(guān)知識(shí)（教育學(xué)和心理學(xué)、相關(guān)法律法規(guī)如《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、班級(jí)管理技巧等）；

6.2020年以來的國(guó)內(nèi)外重要時(shí)事。

7.學(xué)校安全。

主題班會(huì)課展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

參賽號(hào)

姓名

授課班級(jí)

課堂展示評(píng)分（60分）

序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容

等級(jí)賦分

評(píng)分

指標(biāo)

分

值

指標(biāo)要素

A

B

C

主題

突出活動(dòng)主題，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。

內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容緊扣主題，具有典型性、真實(shí)性，貼近社會(huì)、貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)。

形式

活動(dòng)形式生動(dòng)、活潑，體現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)教育活動(dòng)的藝術(shù)性。合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

過程

圍繞主題，活動(dòng)程序合理、組織有序，氣氛和諧，過程自然流暢；創(chuàng)設(shè)必要情景，激發(fā)學(xué)生情趣；注重學(xué)生體驗(yàn)，體現(xiàn)師生互動(dòng)；緊貼學(xué)生的需求，形式方法靈活多樣；教師引導(dǎo)點(diǎn)撥及時(shí)，促使學(xué)生深入思考。

班主任行為

采用開放的活動(dòng)引導(dǎo)方式，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生自主參與，自主體驗(yàn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

充分體現(xiàn)班主任主導(dǎo)作用，引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)適時(shí)、恰當(dāng)、精當(dāng)，能夠妥善處理活動(dòng)中生成的問題。

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、精煉。教態(tài)自然大方，感染力強(qiáng)。

學(xué)生行為

充分發(fā)揮自己的主體作用，成為主題班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，組織、參與者，樂于參與、自主體驗(yàn)、有所感悟、從中受益。

體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，善于合作，共同探索，創(chuàng)造性地提出問題，解決問題。

教育效果

活動(dòng)目標(biāo)圓滿達(dá)成，學(xué)生有收獲，參與度高，學(xué)生品德認(rèn)知度在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，參與班級(jí)活動(dòng)能力得到發(fā)展，班集體得到發(fā)展。

合計(jì)得分

整體評(píng)價(jià)（用文字簡(jiǎn)單描述）：

評(píng)委簽名:

教育故事演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)內(nèi)容

分值

（共20分）

得分

教育理念

體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和德育理念，注重班級(jí)管理的人文性、科學(xué)性、民主性，使學(xué)生在班集體生活中快樂成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

3分

學(xué)情分析

客觀、準(zhǔn)確、全面地了解和把握學(xué)生群體及個(gè)體的情況，因材施教，因才治班。

5分

治班理念

班級(jí)建設(shè)目標(biāo)明確，體現(xiàn)班級(jí)短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，針對(duì)本班實(shí)際提出有層次的治班策略，管理務(wù)實(shí)。有創(chuàng)新意識(shí)，提出的治班策略新穎。方法具體，具有可操作性，實(shí)效性強(qiáng)，可供借鑒。

10分

演講效果

選材典型、表述流暢、富感染力

2分

情景答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（20分）

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)內(nèi)容

分值

（共20分）

得分

情景分析

與評(píng)估

能充分利用案例中的有效信息進(jìn)行分析。

5分

對(duì)案列類別和性質(zhì)評(píng)估科學(xué)、準(zhǔn)確。

對(duì)問題產(chǎn)生的原因分析準(zhǔn)確、全面。

應(yīng)對(duì)措施

與方法

應(yīng)對(duì)的思路和步驟清晰、有序。

10分

應(yīng)對(duì)的措施具體得當(dāng)、有針對(duì)性。

應(yīng)對(duì)的方法技術(shù)科學(xué)合理，有可操作性。

整體效果

能體現(xiàn)先進(jìn)、科學(xué)的育人觀，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和引導(dǎo)，體現(xiàn)出良好的教育能力素養(yǎng)。

5分