第四講

表達能力訓練故事續編

一、故事續編

㈠、什么是故事？

通常一個完整的故事需要具備：時間、地點、人物、情節、細節，而把故事串連起來的還需要一條線索。

㈡、如何續編故事：

1、明確表達主題：

你想通過該故事表達些什么？你的故事是一個關于什么主題的故事，他的中心思想是什么，是關于明理的還是關于情感的？是突出故事本意還是寓意？

……

2、故事要“精小”：

故事最忌諱把話題扯得太遠、太大，漫無邊際的講故事很難講出聲情并茂的故事情節，感情不細膩、語言沒有針對性的故事很難打動人。

3、故事立意要新：

故事立意要新穎、能打動人，能從新的角度、觀點進行構思。

4、故事要具有合理性。

故事講述要合情合理，人物性格、情節要符合客觀規律，不能前后矛盾、不能違背客觀規律、不能違背生活邏輯。

5、要善于制造懸念。

制造懸念往往能吸引聽眾興趣，調動積極性和求知欲。

6、抖包袱。

就是交代懸念的原因。這原因最好是“情理之中，意料之外。”

7、不能想當然的復制故事：

拿到題目后要想的是能不能動用自己的知識儲備，和曾經閱讀過的或者聽說過的某個故事掛鉤。然后，一時間確實沒有想法的就要考慮自己編故事了。

8、平時要注意積累。

在平時學習中要注意多積累、多學習、多了解身邊的人和發生的事，要多聽、多看、多背誦精美文章，積少成多。

㈢、語言表達：

由于面試編故事環節是“說”給人聽的，因此，要想取得好的傳播效果，就要在“口語化”、“形象化”等方面下功夫。

▲口語化——是指經過加工提煉的口頭語言，它源自生活，高于生活。通俗的講法是：說起來順嘴，聽起來順耳。口語化的語言也就是生活化的語言。它要求：

▲形象化——因為是面試，主要靠口頭語言來表達，而聲音往往一閃而過，因此，要想抓住聽眾，并給他們留下深刻印象，就不能說的太抽象，而要盡量說得具體形象一些。

㈣、故事續編講解：

一名男子在探險時因大雪封山，被堵在高山上的一個山洞里。一天，他整無聊時發現一只將要凍僵的螞蟻，他很是興奮，因為多少天來他在山洞里就沒有發現其他更有趣的東西了。于是，他就把自己的懊惱、期待的心情將給螞蟻聽，后來他發現這只螞蟻竟然能聽懂他的話，于是開始訓練它。幾個月后后，螞蟻不但會倒立、翻筋斗，還會跳舞。又過了幾個月，這名登山隊員被救援隊成功救回營地，第二天，大家為他專門在酒店里舉行壓驚酒會，在酒會進行的正熱火朝天的時候，他準備向大家炫耀那只神奇的螞蟻，于是，他把那只螞蟻從懷中拿出放在桌上……

根據故事續編：

他先向酒保點了啤酒，然后把螞蟻掏出來放在桌上，大聲對酒保說：“看看這只螞蟻”酒保過來，一把將螞蟻拍死，然后抱歉地說：“對不起，我馬上換一杯新的給你！”

練習資料：

故事1：

很老的故事了

從前，有一國王，無兒只有一女，美貌超凡，視為掌上明珠。女兒大了，國王欲在全國招聘附馬爺。于是國王把全國最優秀的年青人召集到一水池邊，說：全國最優秀最勇敢的年青人，你們誰能夠從水池這邊游到對岸去，就可以娶得我的女兒為妻，同時可以繼承我的王位。

所有的年青人面面相覷，因為他們看到水池里是張大了血盆大口的鱷魚，無人敢動。國王講了第二遍：全國最優秀的年青人，誰能夠從這邊游到對岸去，就可以娶得我的女兒為妻，同時可以繼承我的王位。但是仍然是一片寂靜。

國王看到全國最優秀的年青人無人敢試，非常傷心，再次高聲講了一遍。

這時，只見一位小伙子撲通一聲跳下水，奮不顧身地向對岸沖刺。奇跡出現了，小伙子竟然躲過了鱷魚的追擊，游到了對岸。國王非常高興，立即上前去握著小伙子的手說：你是世界上最了不起的年青人，你將娶得我的女兒為妻，同時可以繼承的王位，這個王國就是你的啦！

小伙子驚魂未定，他一臉惶恐的看著國王說：陛下，我不知道是誰這么缺德，從后面把我推下水的，你能不能先幫我查明真相！

故事2：

有個老太太坐在馬路邊望著不遠處的一堵高墻，總覺得它馬上就會倒塌，見有人向墻走過去，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了，遠著點走吧。”被提醒的人不解地看著她大模大樣地順著墻根走過去了，那堵墻沒有倒。老太太很生氣：“怎么不聽我的話呢？！”又有人走來，老太太又善意地勸告。

故事3：

有個太太多年來不斷抱怨對面的太太很懶惰，“那家主人的衣服永遠洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子......”

故事4：

有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。友人對他說：“你到越國去，一定會貧窮的。”“為什么？”“草鞋，是用來穿著走路的，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習慣于披頭散發。憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”

故事5：

一個農民，初中只讀了兩年，家里就沒錢繼續供他上學了。他輟學回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時，父親去世了，家庭的重擔全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，在別人的眼里，他是一個想發財但有非常愚蠢的人。

聽說養雞能賺錢，他向親戚借了500元錢，養起了雞。但是一場洪水后，雞得了雞瘟，幾天內全部死光。他后來釀過酒，捕過魚，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼……可都沒有賺到錢。

他不甘心一輩子貧窮，他還想搏一搏，于是就四處借錢買一輛手扶拖拉機。不料，上路不到半個月，這輛拖拉機就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子，幾乎所有的人都說他這輩子完了。

故事6：

有一只貓，每天都要吃很多的魚和肉，吃完就睡，睡了起來又吃。所以它長得很肥，大家都叫它肥貓。

一年的冬天，肥貓的主人去了外地度假，主人帶了小狗吉米去，把肥貓交給了鄰居照料。肥貓很失落，在鄰居家很不開心。因為鄰居家有一條長舌大狗湯姆，看到它就大叫，比主人家的小狗吉米更可怕，而且十分可惡。每餐鈑都搶走它的魚和肉，連一根骨頭都不放過。肥貓幾次去找鄰居評理，可鄰居只是把它抱到一邊，愛理不理。

一天肥貓終于受不了了。。。

二、體態的訓練：

體態是指人的身子態勢，也就是我們平常所說的站姿、坐姿、走姿以及手勢等。對一個人的第一印象大多是從這個人的體態上來的，而第一印象在對一個人的評價中又會起很大的作用。從主持人一上場那一刻起，你的一舉一動就在觀眾的視野范圍內了，要讓觀眾對你有一個好的印象，好的評價，那么一定要注意這些體態語言，加強這方面的訓練。

1、站姿

正確的基本站姿會給人留下良好的第一印象，正確的站姿應是身體的各個部位都是放松的，這里的放松狀態不是指精神放松，而是指肌肉積極的放松狀態。具體體現在以下幾個方面：

頭部--自然擺正，眼睛平視前方，不偏頭、不仰頭、不低頭。頭部擺正會給人展示出主持人飽滿的精神狀態、剛正不阿的性格及積極向上的進取心和自信心。很多人在放松的情況下容易出現昂頭的狀態，要注意糾正。

肩部—兩肩自然下垂，不要聳肩或壓肩，注意保持兩肩平行，肌肉放松，不要拿勁，更不要因為緊張而故意去提肩，那樣會造成氣息上提，聲音飄虛。

胸部--挺胸收腹，自然舒展，但不要過度挺胸或弓腰。故意挺胸會讓人覺得很不自然，過于含胸又會讓人覺得很拘謹，背部要挺直，腰部要立起來。

腹部--有繃緊的感覺就行了，也就是說要有控制的感覺。

腿腳--可以稍微分開一點與肩同寬，或者一前一后，成丁字形站立，身體重心落在腳的前部。這樣既給人很端莊很踏實的感覺，還有利于語言表達。

2、坐姿

坐姿是將重心落在臀部。頭部、肩部、胸部、腰背部跟站姿都是一樣的要求。手臂--自然平放在桌上，臀部應該坐在椅子的前1／3處，身體略微前傾，給人一種積極交流的感覺，腳自然著地就可以了。

3、走姿

走姿要平穩輕盈的，對頭部、肩部、胸部、腰背部的基本要求與站姿、坐姿要求是一致的，另外還要注意的是：雙臂--以肩關節為軸，上臂帶動下臂協調地前后擺動。不要隨意地甩手臂。行走中，向前邁的腿的重心應該落在腳后跟，不要用前腳掌著地，這樣很難使腰背直立。另外，后面的腿的膝關節內側應該是伸展的，這樣可以使后面的腳跟自然帶起，顯得干凈利落。

腰部--我們提倡用腰部走路。也就是說重心的移動以腰部為軸，用腰部的力量來帶動腿部向前邁進。這樣不僅不會使身體上半部隨便晃動，在保持平穩感的同時還會給人很輕盈很有活力的感覺，充滿自信。

練習：模擬主持現場，臺上放一板凳，學生分別從兩邊上臺---走姿---站姿---坐姿---下臺，注意糾正不同場合下的體態變化。

三、語言生成訓練：

語言生成包括表達欲望、表達意圖、組織語言、表達語言幾個環節，根據給出的命

題條件，快速生成語言，組成一段話，表達一個意思。

1、電視、書、臺燈

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2、雪花、帽子、火爐

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3、錢包、眼鏡、鮮花

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4、軍人、路人、拐棍

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5、信封、爸爸、汽車

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6、駱駝、風沙、貨物

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7、小草、云彩、小河

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8、馬路、醫院、水果

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9、動物園、汽車、電話

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10、沙發、弟弟、水果

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11、請以“保護環境”為主題，將“大樹”、“沙漠”、“動物”、“水”連綴起來，說一段話。

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12、請以“感動”為主題，將“白血病”、“醫生”、“軍人”、“農民”、“學生”連綴起來，說一段話。

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13、請以“理想”為主題，將“燈塔”、“拐杖”、“聞雞起舞”、“懸梁刺股”連綴起來，說一段話。

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14、某位同學正在做作業，你怕打擾他，但又有急事非告訴他不可。

你有禮貌地說：

_______________________________________________________________________________.15、張曉和王玲是同班同學，讀初三。星期天下午，張曉約王玲去打羽毛球。王玲的奶奶說：“不比你，成績好，我們玲玲耽擱不起呀！”

如果你是張曉，你該怎么說：______________________________________________________。

四、即興仿句訓練：

根據下面主持的內容及表達特點，仿照句子即興表達。

1、爺爺奶奶，你們是夕陽，但夕陽并不遜色，夕陽的余輝別有一種魅力。即使是一彎殘月，也要輝映大地；即使是一座古橋，也要背負風雨；即使是______________

；即使是______________,；即使是______________,爺爺奶奶們，夕陽無限好，何必管它是不是黃昏呢!

2、體諒是友情中的清風一縷．微笑是交往中的禮物一份。

3、根據你的理解，仿照劃線的部分，將下面這段話補充完整。

見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾，見了大海的浩瀚，依舊遺憾；，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

4、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）

學習知識要一點一滴，善于積累，；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

A．細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。

B．能鋪出千里路的，是細小的不顯眼的石子。

C．不顯眼的細小的石子，卻能鋪出千里路。

D．千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石予。