第一篇：黨員干部要過好親情關

總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話中指出：“各級領導干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，嚴格要求親屬子女，過好親情關，教育他們樹立遵紀守法、艱苦樸素、自食其力的良好觀念，明白見利忘義、貪贓枉法都是不道德的事情，要為全社會做表率?！庇H情是最可貴的情感形態。廣大黨員干部應過好親情關，做到嚴私德、明大德、守公德，增強黨性修養。

（一）養親不棄親。親情是人不可或缺的精神要素。在親情的作用下，人們在生活上得以相互依賴，在物質上得以相互扶持，在精神上得以相互支撐，黨員干部也不例外。常言說，家是溫暖的港灣，而親情就是滋潤人精神世界的和風細雨。黨員干部要過好親情關，就要履行好養親的義務。首先，是贍養好長輩親屬。要規劃好生產與生活，通過辛勤努力和工作，不斷改善親屬的物質生活條件，提升他們的生活品質。其次，要履行好對晚輩的撫養教育義務，為晚輩的學習、成長提供必需的物質保障，教會他們知曉“父兄不可常依”的道理，引導晚輩自立自強，習得為人處世的本領。再次，要始終做到對親人不離不棄，從經濟上的贍養、生活上的照顧、情感上的交流等方面履行好責任與義務，營造和諧向上的親情氛圍。最后，要引導親人樹立正確的消費觀，避免對物質的單純依賴，使親人的物質生活與精神生活都得到提升，使家庭成員得到全面發展。

（二）愛親不溺親。“親親”是中華民族的優良傳統，倡導親人間相親相愛、相互關心、相互體貼，做到父慈、子孝、兄友、弟恭。現代社會生活節奏快，但只要有親人相伴或在親情的滋潤下，身心就會變得輕松愉悅。黨員干部在生活中要關心親屬，關心親人的生活、學習、成長，用平日的噓寒問暖傳遞對親人的關愛，用體貼入微的細致關懷感動親屬。與此同時，黨員干部要保持敏銳的洞察力，要能識別親人行為舉止間出現的帶有苗頭性、傾向性的問題，要盡早發現，及時糾正親屬行為處事方面存在的缺點、不足。小惡不糾終成大患，黨員干部切不可對親屬言行上的問題視而不見，不了了之，絕不能袒護親屬，否則，會為日后的隱患埋下導火索。在中國人的人倫譜系中，珍愛親情還是人倫關系的起點，千千萬萬個人倫親情的和諧順暢有助于社會范圍內各種關系的融洽。《孝經》中說，“愛親者，不敢惡于人?！秉h員干部不僅要做到對親人親愛有加，更要把人民當親人，將愛親之情升華為對百姓的大愛。

（三）敬親不畏親?！熬础币馕吨鹁?、禮貌、謹慎、不怠慢，就是要在與親人的日常交往中做到行止端莊、謹慎、彬彬有禮。中國傳統家庭倫理的突出特點就是注重親屬之間依禮而行、行止有矩，倡導親人間禮敬有加、相敬如賓?，F實中，與親人相處難免“近之則不遜，遠之則怨”。所以，黨員干部要掌握好與親屬相處的“度”，就是要在生活中待親以禮，做到禮敬親人。這包括尊重親人的想法，尊重他們獨立的生活，尊重他們對人生和事業的規劃，等等。與此同時，黨員干部要提高警惕，不能為“枕邊風”“桌上語”“家中話”模糊了公私界限，要能果斷拒絕親屬的無理和過分要求，并及時進行嚴肅的批評教育?！耙允码m小而不防之，則必漸大；漸而不杜，必至于不可杜也”。黨員干部在日常生活中一定要防微杜漸，不能因畏懼親屬而放松了對底線的堅守，要敢于較真，防止看似家庭“小事”的發生，決不能允許親屬利用自己手中的權力和影響力謀取不當利益?！熬从H者，不敢慢于人?！秉h員干部能自覺做到禮敬親人，自然就能夠鑄就過硬作風。

（四）教親不縱親?！皭壑灰缘?，適所以害之也。”親人間有關愛、有溫情是理所應當的，但不能因此而缺少對親人的教育引導，重視親情與珍視親情絕不能取代對親人的訓教，只愛不教和慈而不嚴的親情觀是不完整的。所以，黨員干部要重視對親人的教育引導?！案缸又畤?，不可以狎。骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。”黨員干部對親屬的日常生活行為及其后果要有清醒的認識，不能因親情作用下的親昵和簡慢不拘禮節而淡漠了對親屬行為的理性引導。生活中，要避免“飲食運為，恣其所欲”的縱親行為，時刻把教育引導擺在與親人相處的重要位置。要通過堅持不懈的教育引導使親人形成向上向善的人生追求，使他們形成強烈的責任擔當意識。生活中，顧忌到親情，一些人不容易做到對親屬及時施教，這實際上是對親人的不負責任?！胺踩瞬荒芙套优?，亦非欲陷其罪惡；但重于訶怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳?！币蚨?，教育親屬不能一味慈眉善目，必要時要“紅紅臉”“出出汗”，唯此，才能令親屬意識到行為的嚴重性，起到警示教育的作用。

第二篇：撰寫調研報告要過好材料整理關

撰寫調研報告要過好材料整理關

調研報告是黨政機關常用的重要文種，它既是下情上達的重要載體，也是領導干部科學決策的重要依據。從大學畢業到基層機關工作兩年多以來，筆者有幸參加了幾次大型調研，并被委以執筆調研報告的重任。幸運地，在所撰寫的調研報告中，先后有兩篇榮獲市級一等獎，其中一篇還被《求是》所錄用。與很多秘書前輩相比筆者這點成績微不足道，在這里也無意于班門弄斧，只是想略談一下寫作中的一些感觸和體會。對于經過調研得來的一大堆材料如何變成洋洋灑灑的并被認可的報告，筆者認為，首先必須過好材料整理關。

一要謀篇布局“搭架子”。所謂“搭架子”，就是在動筆撰寫調研報告前，思考如何提煉主題及安排材料。換言之，即確定先寫什么，后寫什么。搭好架子，才能在寫作時運籌帷幄、有條不紊。關于“搭架子”，筆者總結為選好題、定好位、立好項。選好題就是選擇好調研報告的主題，即中心思想。個人認為，選題宜大處著眼、小處著手，最好選擇社會熱點問題，包括上級和群眾關心、迫切需要解決的問題，并且從自身擅長的領域去著手，這樣成功的幾率比較大。定好位，簡單而言，就是確定調研報告的目標，即要解決什么問題，這樣才能有的放矢，而且具備一定的現實意義。比如筆者在撰寫“失海”漁民的生活保障問題時，就從縣級層面來展開，并且選擇個人所熟悉的社會和政策角度來分析，從而為該文的成功奠定了基礎。立好項，就是圍繞確定的主題來謀劃或構架整篇調研報告，整體分幾部分，每部分寫什么，都做到心中有數，這樣，寫作起來就容易多了。

二要去粗取精“定料子”。在搭好“架子”后，接下來就要“定料子”。由于先前調研得來的材料是未經整理的，就像一盤“粗沙”，有些材料并不是報告所需的，因此就要有“沙里淘金”的“定料”功夫，有所取舍，去粗取精、去偽存真。依筆者個人的體會，“定料子”講究精、準、新“三要訣”?！熬本褪且敚龅街攸c突出、詳略得當，選取那些與主題關系密切的內容并筆墨重施，“將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！睆亩拐麄€材料層次分明、表述準確、簡明扼要?！皽省本褪且獪蚀_，材料必須圍繞“問題”而展開，尤其要注意抓住那些“一碰就響”的情況、“一針見血”的問題和“一目了然”的典型，從而使文章的論證更有力?！靶隆本褪且路f，有獨創性，不要人云亦云?！皠e人嚼過的饃沒味”，要使調研報告獨樹一幟，就需要對現有的素材反復篩選，綜合提煉，選擇出新的角度，挖掘出新的主題來，做到“人無我有，人有我優”。比如在寫公務員培訓需求分析時，筆者就著重抓住了調研對象普遍要求、然而目前還較少涉及的主動式培訓模式進行挖掘，最終也獲得了成功。

三要精雕細琢“蓋房子”。框架搭好了，材料選齊了，最后就是寫作成文的過程。關于寫作的經驗介紹有很多，個人拙見，撰寫過程中有三點值得注意：一是問題分析必須“透”。必須透過現象看到本質，找準簡單表象背后所蘊含的復雜內容。比如對調研對象所發的“牢騷”等，就要進行分析和思考，努力找尋它們的真實表達意圖。二是語言表達力求“練”。撰寫調研報告，語言表達要力爭“多一字則長、少一字則短”，有一說一，不說“多余話”、“題外話”和“重復話”?？梢越Y合實際選擇一些簡潔、明快、生動而又意蘊深厚的民間俗語、業務“術語”、部門“行話”以及比喻和例子等，增強文章表達力的同時，也使報告語言更為生動、得體和富于吸引力。三是報告內容務必“實”。虛假的報告內容是沒有任何實用價值的，報告中所體現的情況、采用的數據必須真實準確，所提出的觀點、展開的論述必須符合事實，提出的對策必須符合邏輯、切實可行，這樣的報告才是成功的，也才能夠得到讀者廣泛的認可和普遍的歡迎。

當然，一篇好的調研報告不是一天兩天可以寫出來的，平時必須加強基本功訓練，做到勤學、苦思、多練，才能有所作為，這也是筆者不斷努力的方向。

（作者單位：江蘇南通如東縣海洋與漁業局）

第三篇：升入高中,有幾道關要過好 480

升入高中，有幾道關要過好

歡迎2011屆升入盧氏一高的同學們!升入重點高中是同學們的夢想，新生都對新的學校、新的學習生活以及自己的未來抱著很高的期望，志存高遠，信心很足。但入校一段時間，心理必然會發生一些微妙的改變。因此有必要提醒高一新生，要想比較順利地度過高中階段，有幾道關要過好。

第一關 —— 重新定位關：有些同學初中時良好的自我感覺很快消失，忽然發現在新的學校自己處處不如別人，再也找不到在初中時總是處于“第一軍團”的感覺，很失落，對自己的能力產生了懷疑，自信心減弱，甚至產生了自卑。其實只要調整認識，這道關并不難越過。要注意：高中群體的組成質量發生了改變。換句話說，確定自己在新的群體中位置的參照坐標系與初中相比已不一樣。因此要想在新的群體中像初中那樣優秀和突出，難度增大，需要做出更加艱苦和科學的努力——因為你的“對手”比初中強大和優秀，這不更能對自己產生促進作用嗎?當你自信心不足時首先要進行“縱向”對比——你會發現你其實在進步；當你再“橫向”對比后你又會發現有的人比你進步的更快?！坝肋h自信，永不松懈’’這才是最好的感覺，希望有失落感的同學不要過于留戀“山中無老虎，猴子稱大王”的“美好”時光。第二關 ——學習方法關：有些同學很快發現課堂上有時竟然聽不太懂了，回答老師的提問的把握性也在降低，課下作業完成的也不輕松。提醒同學們注意：高中的知識無論其廣度或深度比初中增加了不少，老師的教學方法也與初中有些不同，因此在學習方法上要有所調整。要注意預習、知識的擴充、規律的總結；要學會利用他人的智慧，多請教他人，多參于討論。有的科目(例如物理)最難的部分卻是在高一，把高一的基礎打好，養成良好的學習習慣，無論從知識或者自信心的樹立上，益莫大焉。

第三關 ——平衡度過“心理斷乳期”：初中階段老師、父母與自己朝夕相處，耳邊不時響著督促和提醒聲，還真有點煩，進入高中，這些陡然少了許多，反而覺得有點兒不知所措，這通常被稱為“心理斷乳期”反應。同學們應該知道，高中生已進入青年階段，有了—個比較大的心理和生活空間，要利用這個空間學會管理自己的生活、學習、時間，進而學會管理自己的情緒，對自己以后的成長非常有必要。

第四關 ——競爭關：要能正確理解同學間競爭的健康內涵——互相促進、互相學習、共同進步，達到“雙贏”。要重視競爭的過程，在競爭過程中挖掘潛能，充滿智慧，過程往往比結果更重要，這樣理解競爭會使你具備良好的心態，產生動力，而不會為競爭所累。第五關 ——心理健康關：在高中階段由于升學所引發的壓力，心理上產生失衡，情緒上產生焦慮、抑郁、自卑等方面的心理問題要比初中嚴重不少。因此，要經常關注自身的心理健康，掌握心理凋整的方法，擁有自信心、耐心和平常心，積極的心態，提高解決面臨的各種問題的能力。

當然在高中階段還有其他關要過：例如怎樣面對挫折，如何處理好男女同學間的交往； 怎樣協調好應試和素質二者之間的關系等等。但我相信，只要使自己保持一個良好的心態，充滿自信，利用智慧，在通過了這些關以后，你將更加成熟。

預祝高一新生盡快適應新的高中生活，在這里經鍛打成鋼，經磨礪成才，圓人學夢，報父母恩，走向人生的輝煌!

分校團委

2011年9月宣

第四篇：黨員干部應如何過好組織生活

黨員干部應如何過好組織生活

共產黨員包括黨員干部參加好組織生活，是加強對黨員的教育、管理和監督的基本形式，是從嚴治黨、加強黨的作風建設的基本要求，也是保持黨組織的先進性、充分發揮黨員先鋒模范作用的重要措施。各級黨組織按照“三個代表”重要思想，按照《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》的要求，對黨員包括黨員干部嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督，扎扎實實地培育好的作風，黨內組織生活的質量就一定會得到更有效的提高。

一、莫讓批評變味

在黨內組織生活中，開展批評與自我批評是進行思想剖析的銳利武器。然而，許多人卻礙于情面不敢批評，怕丟臉面不愿自我批評。有的遇到問題往外推，碰到矛盾繞著走；有的只栽花不栽刺，迫于無奈，隔靴搔癢來上兩句；有的借批評之名行贊美之實，你好我好大家好。此類現象的存在使組織生活變了味，當力戒之。要樹立“批評就是愛護”的現點，積極幫助有問題的同志早日驚醒，及時改正，把問題解決在萌芽狀態。在黨內組織生活要營造一種寬松和諧的氛圍，讓大家敢說話，有話說，把彼此的問題找準，把問題的癥結找清，使黨內組織生活會真正成為“黨員干部之家”的會議。

二、建立組織生活日記制 我們通常所說的黨的組織生活，主要是指黨員參加所在支部的黨員大會和黨小組會，以及黨員領導干部單獨召開的黨員領導干部民主生活會。黨員領導干部參加組織生活，可以建立組織生活日記制。領導干部每參加一次組織生活，都要寫出心得體會日記，作為讀書筆記的重要內容之一。上級黨組織經常檢查督促，每年抽閱部分領導干部的日記，總結推廣經驗，不斷提高組織生活會的質量。同時，建立領導干部組織生活考評登記表，由支部書記按參加情況如實填寫并上報組織部門，作為領導干部考核的重要依據。

三、做參加組織生活的模范

組織生活是黨的一項重要制度，黨員干部，特別是領導干部，必須積極參加組織生活。干部應作表率，黨的組織生活是對黨員實施教育和管理的最經常、最基本、最有效的制度。黨員干部，特別是領導干部按規定參加組織生活，既是強化黨性修養，主動接受黨組織幫助和監督的需要，又是提高自身素質，增進與黨員思想感情交融的途徑。一是要在思想上重視。在開展組織生活前要積極靠前、參與籌劃，力求富有實效；組織生活中要擺正“角色”、率先垂范，氣氛積極又嚴肅認真；組織生活后要自我反思、認真總結，力求有所感悟、有所提高。黨員領導干部參加民主生活會，有利于增強領導干部自身的黨性修養，加強同志間的思想交流，也有利于廣大黨員的民主監督。二是關鍵在于黨員干部要切實端正對參加組織生活重要性的認識：參加組織生活是對黨員的最基本的要求；參加組織生活對于增強黨員的黨性具有決定性的作用；參加組織生活對于從嚴治黨起著保證作用。只要廣大黨員干部充分認識到了參加黨的組織生活的重要性和必要性，在思想上引起足夠的重視，他們就會主動將自己臵身于黨組織的管理和監督之中，自覺地在組織生活這個大課堂中接受教育和鍛煉，以確保自己始終保持堅定的理想信念和旺盛的革命斗志。行動上積極參加黨內組織生活。平時不管有多忙，都要能夠擠時間參加，每次都要根據組織生活的內容做好準備，在組織生活中起到模范帶頭作用。三是要充分發揮組織生活的作用。黨章第八條規定：每個黨員，不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監督。黨員領導干部還必須參加黨委、黨組的民主生活會。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內外群眾監督的特殊黨員。第九條對此也有所規定：黨員如果沒有正當理由，連續6個月不參加黨的組織生活，就被認為是自行脫黨。黨章對此的有關規定，是每個黨員都應該熟知和遵守的。那么，針對一些黨員干部忙于事務堆里，參加黨內組織生活會少的實際，我認為，最為關鍵的一點是進一步嚴格有關規章制度。首先，每個部門或單位都應把黨員干部定期參加黨內組織生活作為一項制度來進一步強化、細化，可以把參加黨內組織生活的情況納入對每個黨員干部的考評序列，與個人工作情況和表現有機結合起來。同時，有關主管部門要進一步完善監督機制，對各單位的組織生活會和民主生活會進行認真指導和嚴格監督。總之，通過嚴格的制度，來保證黨章有關規定的落實，使每位黨員干部都能定期參加黨內組織生活，并保證組織生活會的質量。要通過組織生活，解剖自己的思想，切實提高黨員領導干部自身的思想覺悟，增強黨性修養。

四、要靠制度，靠嚴格紀律，靠創新。

一靠制度，就是說組織生活必須有制度約束，使組織生活“硬”起來，克服參不參加無所謂的思想，把組織生活由“選修課”變成“必修課”。二靠嚴格，就是要增強組織生活的嚴肅性，使組織生活“威”起來。嚴則生威。組織生活缺乏嚴肅性，有些黨員干部在會上口無遮攔，什么話都敢講，對一些政治“笑話”、灰色“段子”，消極“順口溜”津津樂道，甚至捕風捉影，借題發揮，牢騷滿腹，散布一些消極的東西，使組織生活走調變味，把原本嚴肅的組織生活低級庸俗化了，直接挫傷了黨員干部參加組織生活的積極性。三靠創新，就是要增強組織生活的吸引力；使組織生活“活”起來。如果組織生活公式化、形式化、千篇一律，形成單調，枯燥乏味，缺乏創新，會給黨員干部造成逆反心理，覺得參加組織生活的意義不大，收效甚微，有的人索性也就不愛參加了。

五、黨員干部要自覺認識參加組織生活的重要性。說起過組織生活，不少黨員領導干部總說工作太忙，實在顧不上。筆者以為，這些黨員領導干部不能堅持與普通黨員一樣過組織生活，其根本原因是自覺性不夠，工作忙只是借口而已，不參加組織生活，是很不應該的。一些領導干部之所以會走上犯罪道路，相當一部分都是因為放松了學習，思想上放松了警惕。而定期過組織生活是幫助黨員干部加強學習，提高自身素質的有效途徑。一個黨員領導干部連參加組織生活的時間都擠不出來，令人難以理解。工作忙，不應該成為不參加組織生活的理由。找借口不參加組織生活的領導干部到底在忙什么呢？從一些違紀違法的領導干部的案件中可以找到答案。有的是忙于文山會海、吃喝應酬；有的是忙于歌廳舞榭、酒筵牌桌；有的是忙于接受“三陪”、包養“二奶”；有的是忙于游山玩水、揮霍公款；還有的是忙于損公肥私、貪污受賄。由于這種種原因，不參加組織生活，最后只會導致這些領導干部在犯罪的道路上越走越遠，不能自拔。一些黨員領導干部找借口不參加組織生活，實際上已經是向組織發出了信號，表明了這些領導干部對自己要求放松了，把個人凌駕于組織之上了。在少數領導干部找借口不參加組織生活的時候，建議黨組織引起重視，及時跟蹤教育，讓黨員領導干部回到正常的組織生活當中來。對繼續找借口不過組織生活的，要發出警告，甚至采取必要的組織措施。

六、對黨員領導干部如何參加好組織生活會，應找準問題，多管齊下，對癥下藥。

(一)、黨員領導干部要重視政治理論的學習，時時處處以黨員標準嚴格要求自己，自覺參加組織生活會。不能借口忙于事務，不參加組織生活，不閱讀黨報黨刊，忽視或輕視黨的基層組織生活，把自己凌駕于組織之上，脫離群眾的監督。

(二)、黨支部書記或黨小組長要確實負起責任，提前通知本支部或小組所屬的黨員干部，督促其按時參加組織生活會，不能因為對方是領導干部而聽之任之，放任自流。黨支部對黨員領導干部參加支部組織生活會的情況，要進行登記并如實記錄。

(三)、加強對干部的日常教育、管理，健全評價考核制度，把黨員干部是否參加組織生活會納入考核范圍，必要時予以公布。

(四)、加強和改進黨組織建設，切實把“三個代表”落實到工作中，增強黨組織的凝聚力、戰斗力和吸引力。同時，注意改進黨組織生活的內容和方法，提高生活會的質量。

七、嚴格執行黨章有關規定

首先，要提高對黨員干部參加黨組織生活重要性的認識。黨的組織生活是黨賦予黨員的責任和義務，同時也是黨員享有的一項權利。嚴格黨的組織生活，是加強黨員管理、教育和監督，促進黨員發揮先鋒模范作用的一項重要組織措施，是保障黨員權利、充分發揚黨內民主、鞏固黨的團結統一的重要途徑，也是加強黨的建設的一個重要內容。其次，黨員干部要將參加組織生活作為自覺的行為。黨員干部要時刻意識到自己的身份和身負的責任和義務，要將參加組織生活作為工作的一個重要部分對待。變“要我參加”為“我要參加”。不但參加了，還要參加好，并從中受到啟發教育，得以進步和提高。

第三，有關領導和組織者要切實加強對黨組織生活的重視。要將黨員過組織生活作為一項政治任務來抓，建立考勤考核制度，敢抓勤管，將參加的情況作為黨員考核的一項內容。

最后，要實行一級抓一級的辦法，上級黨組織應負責加強對下一級黨員干部的教育管理：一是教育黨員領導干部認真參加黨的組織生活會，在黨支部、黨小組的組織生活會上，要把自己擺在普通黨員的位臵上，積極參加學習討論，如實匯報自己的思想、工作、作風等方面的情況，虛心聽取黨內外同志的意見，接受批評、教育和監督。二是要求領導干部在組織生活會上，帶頭開展批評與自我批評，在黨內形成良好政治風氣。

第五篇：領導干部要過好進退留轉這道關

領導干部要過好進退留轉這道關

哲祖平

我省縣(市、區)黨政正職調整及跨市交流人選已經公示。這是根據中央和省委有關換屆政策規定，充分發揚民主，認真推薦考察，綜合考慮事業發展需要、班子配備、干部綜合素質等作出的統籌安排。在進退留轉之際，各級黨委要把思想政治工作做深、做細、做實，教育引導領導干部講黨性、重品行、作表率，堅決服從組織安排。

這次換屆，正處在干部隊伍整體性新老交替的重要時期，干部調整的面比較大。在換屆考察中，各級領導干部講政治、顧大局、守紀律，有的同志主動讓賢，展現了很強的黨性覺悟。各級領導干部要進一步樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，自覺接受組織和群眾的選擇，過好進退留轉這道關。

“進”者，要珍惜機遇，奮發有為。權力就是責任，崗位意味奉獻。領導職務不是當官做老爺的官位子，而是干事創業、服務人民的平臺。走上新的領導崗位，想到更多的應該是事業、是責任、是奉獻，應該更加謙虛地努力學習，更加負責地對待工作，更加嚴格地要求自己，時時刻刻保持如坐針氈、如履薄冰、如臨深淵的心態，努力在新崗位上樹立新形象，創造新業績，不負組織重托、群眾信任。

“退”者，要豁達坦然，永葆本色。人生有涯、官位有止、事業無盡。每到換屆總有一批干部要從領導崗位上退下來，這是自然規律，也是黨的事業薪火相傳的必然要求?？吹介L江后浪推前浪，事業接力有來人，退下來的同志應該感到格外欣慰。既然要退，就要退得心寧、退得氣和，退出風范、退出境界，給年輕干部作出表率。

“留”者，要激情不衰，干勁不減。換屆中能夠上個臺階的畢竟是少數，多數干部還要留任。這是保持領導班子穩定和工作連續性的需要，也是組織和群眾的信任。換屆不是換班，既然組織上安排留任，就應該不計較、不攀比，始終保持那股干勁，安心工作，盡心履責，與新進班子同志共同開創工作新局面。

“轉”者，要迎接挑戰，再創佳績。按照換屆政策和干部管理規定，一些同志平職交流到新的崗位，有的還是跨市交流任職。組織安排轉崗交流，領導干部就要不計得失、不講價錢，打起背包就出發。面對全新的環境和更加繁重的任務，唯有問計基層求教群眾，撲下身子真抓實干，才能開拓事業新局面。