第一篇：高考英語復習方法總結

學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心，下面給大家帶來一些關于高考英語復習方法總結，希望對大家有所幫助。

高考英語復習方法1

一、培養詞匯活用能力

詞匯是英語學習中最基本的元素，是學好英語的基礎。所以，在英語復習過程中.我們對單詞的記憶和學習要一直常抓不懈，在第一輪基礎知識復習時，我們根據課本單元模塊強化單詞默寫和學習：在第二輪復習中，科學地記憶單詞仍是重中之重，大家要根據《考試大綱》中的詞匯表，堅持每天復習單詞.在兩個月內至少進行兩輪記憶.并強調復習記憶實詞(即動詞、名詞、形容詞和副詞)及其用法。巧婦難為無米之炊,詞匯量的大小直接影響到做題質量的高低,對文章的理解程度以及做題速度的快慢。

二、英語知識運用

英語知識運用不是單純考查對語言知識的識記和簡單的再現，而是在不同水平與層次上涉及語言運用，既注意語言形式，也注意語意內容，還注重語言的運用，也就是在特定的語言環境中運用語言的能力。因此，應注意以下原則和方法：

三、語法復習必須注重訓練

縱觀高考考題，我們發現不僅是語法選擇題，其它的考試項目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結構等等，絕不能忽視語法知識的復習。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對理解、推理能力的考查。在這個過程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發揮教師的主導作用，幫助學生對基礎知識進行梳理歸納，逐步培養其學習興趣和自學能力。

語法復習課的安排要遵循認知規律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內既系統復習所有中學語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此復習時不妨教師先歸納講解某語法項目的重點難點，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。每一類語法項目的復習可以分三個板塊進行：復習要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(突出語境，強調運用能力)。

四、提高聽力能力

在聽力訓練中，要指導和培養學生正確理解信息、抓住要點、預測推理和處理信息的能力。指導和培養學生下列應考策略：

1、如何根據試卷上的各種提問方式去聽要點;

2、怎樣聽取與時間、價格、速度、年齡和號碼等有關數字或數字計算材料;

3、對不同類型的句子(祈使句和感嘆句、肯定句和否定句、比較級與級、反意疑問句以及對含有讓步、目的和因果關系等)句子的聽力理解;

4、如何對學生進行一段獨白的聽力訓練。要訓練培養學生邊聽邊做記錄的習慣。同時，要特別注意時間順序、因果關系、讓步關系、列舉和轉折等詞語。

五、必須重視完形填空由弱到強的訓練

完形填空是學生的弱項，需要重點訓練分析近年完形填電題，大多數選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用研學固定語法結構和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解題時首要的任務是跳過空白，或結合首段、首句、結尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不可能的。

完形填空有兩種：一種是無選擇填空;一種是有選擇填空。目前我們做的是后者，是比較容易的一種。但是在做的時候，以前者無選擇填空作為訓練內容。換句話說，先不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞匯。

六、必須重視閱讀的訓練

閱讀能力的前提和基礎，是保證閱讀能力向質的飛躍的關鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發生時間、地點、人物、前后因果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。了解各種文章的特點會對提高閱讀能力大有裨益。

其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合學生水平，能激發學生的興趣和閱讀積極性。有此老師只考慮到擴大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結果往往挫傷了學生的積極性，這對提高能力極其不利。另外，在大量閱讀的基礎上不斷地總結成功經驗和失敗教訓，逐步地使同學們養成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在實踐中，應著力培養五個方面的能力：①快速的瀏覽能力;②巧妙的猜詞能力;③獨立的分析能力;④準確的捕捉主題句的能力;⑤合乎邏輯的判斷能力。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學能力。畢業后，在學習和工作中他們將會受益無窮.七、必須重視寫作能力的培養

書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復地進行語言基本功的訓練。英語寫作能力并非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環緊扣一環，循序漸進地進行訓練。要學生寫出最簡單的短句，在進行組詞造句，組句成段練習的基砂上，為以后英語作文寫作打好扎實的基礎。

平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典范文，并在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。!培養學生良好的寫作習慣，在寫作教學的起始階段，是非常重要的。首先，審題要認真。要求學生根據寫作任務，認真審讀圖表或提綱，捕捉信息，領會意圖，確定文章體裁及時態.其次，要編寫提綱。寫出每個段落主題句關鍵詞，然二后確定內容要點和細節。教師可以引導學生構思文章要點。然后進行初稿寫作。學生經過審題和列提綱后，開始一寫作。教師應能指導學有意識地使用關聯詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。;當然寫作后的檢查也是必不可少的。學生完成初稿后，檢：查是書面表達不可缺少約環節。老師指導學生從各個方面進行查錯和修改。

高考英語復習方法21、如何篩詞。

給大家的一個建議是，買一本小的3500，要是懶得買的就直接把英語課本的詞匯撕下來定在一起，然后就看你是會得多還是不會的多。舉個例子，如果會的少，找一個完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，會的就拿什么熒光筆之類的涂掉，不會的就看過去就好，大概一到兩個小時就搞定了，不要舍不得涂，畢竟就幾塊錢的東東。

2、篩詞結束后，就開始記憶階段。

這里大家看怎么分配時間，如果現在時間還是比較充裕的話，建議寫到本上，畫正字來記，如果時間不充裕的，就撿課余時間字潦草一點寫便利貼上用熒光筆那樣記，至于一天幾個，大家量力而行。

3、記完后如何鞏固。

大概最遲一個月到一個半月吧，就應該記完了，如果有神器，而且自制力強的孩子們，可以用那些神器來檢測。堅持自己來的可以再買一本3500或者就用高考必備(就是人手一本的字典)，每天課間，或者吃飯的時候，就隨隨便便那么一翻，很快地看過去，又不認識的，再記下來，循環三五次(我是說大概覺得一本書都翻到為一次)總會全背到的，還有沒背到的就在做題中鞏固吧。

4、詞組記憶。

這里沒啥技巧可言，就是一個字，記!用高考必備的時候，把很常見的，例如take，get這一類詞折起來，然后還是零碎時間。還有一個小技巧是什么呢，就是先把搭配動詞的介詞意思記下來，再搭配動詞的時候就能猜到意思啦，不至于所有都去死記。

5、拓展

有的詞有同學說到，有很多意思，一些意思可能在俚語或者諺語中遇到，這個的話同學可以去百度文庫找一下常用英語諺語，沒事的時候當翻小說一樣翻一翻，能記住就記住，對作文有幫助。

高考英語復習方法3

一、必須重視課本的依托

很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區，他們每天疲資應對老師布置的家庭作業，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習題，卻忽略了對課本的關注。殊不知，教材是知識點的載體，各種各樣的知識點通過教材這個載體表現出來，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內容都來自課本。

堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學生逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文復習的形式很多，這要以學生的水平和特點來確定在基礎較差的普通班級宜以教師幫助歸納疏理或以講解為主，歸類法是課文復習中最常見的方法，也是最實用的方法之一。可以將課文按體裁分類，將記敘文、說明文、議論文、劇木分塊復習。在復習每篇課文前，保證做到以下幾方面：

(1)熟讀課文，背出主要句型，并能復述大意。

(2)列出課文巾的知識點、語言點。

(3)寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

(4)指出一些語法現象等。

同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內，平時報刊、資料泛讀中及上網時要加強對社會、生活中常用詞匯和熱點詞匯匯的擴解與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛!

二、語法復習必須注重訓練

縱觀高考考題，我們發現不僅是語法選擇題，其它的考試項目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結構等等，絕不能忽視語法知識的復習。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對理解、推理能力的考查。在這個過程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發揮教師的主導作用，幫助學生對基礎知識進行梳理歸納，逐步培養其學習興趣和自學能力。

語法復習課的安排要遵循認知規律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內既系統復習所有中學語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此復習時不妨教師先歸納講解某語法項目的重點難點，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。每一類語法項目的復習可以分三個板塊進行：復習要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(突出語境，強調運用能力)。

三、必須重視完形填空由弱到強的訓練

完形填空是學生的弱項，需要重點訓練分析近年完形填電題，大多數選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用研學固定語法結構和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解題時首要的任務是跳過空白，或結合首段、首句、結尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不可能的。

完形填空有兩種：一種是無選擇填空;一種是有選擇填空。目前我們做的是后者，是比較容易的一種。但是在做的時候，以前者無選擇填空作為訓練內容。換句話說，先不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞匯。

四、必須重視閱讀的訓練

閱讀能力的前提和基礎，是保證閱讀能力向質的飛躍的關鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發生時間、地點、人物、前后因果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。了解各種文章的特點會對提高閱讀能力大有裨益。

其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合學生水平，能激發學生的興趣和閱讀積極性。有此老師只考慮到擴大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結果往往挫傷了學生的積極性，這對提高能力極其不利。另外，在大量閱讀的基礎上不斷地總結成功經驗和失敗教訓，逐步地使同學們養成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在實踐中，應著力培養五個方面的能力：①快速的瀏覽能力;②巧妙的猜詞能力;③獨立的分析能力;④準確的捕捉主題句的能力;⑤合乎邏輯的判斷能力。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學能力。畢業后，在學習和工作中他們將會受益無窮.五、必須重視寫作能力的培養

書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復地進行語言基本功的訓練。英語寫作能力并非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環緊扣一環，循序漸進地進行訓練。要學生寫出最簡單的短句，在進行組詞造句，組句成段練習的基砂上，為以后英語作文寫作打好扎實的基礎。

平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典范文，并在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。!培養學生良好的寫作習慣，在寫作教學的起始階段，是非常重要的。首先，審題要認真。要求學生根據寫作任務，認真審讀圖表或提綱，捕捉信息，領會意圖，確定文章體裁及時態.其次，要編寫提綱。寫出每個段落主題句關鍵詞，然二后確定內容要點和細節。教師可以引導學生構思文章要點。然后進行初稿寫作。學生經過審題和列提綱后，開始一寫作。教師應能指導學有意識地使用關聯詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。;當然寫作后的檢查也是必不可少的。學生完成初稿后，檢：查是書面表達不可缺少約環節。老師指導學生從各個方面進行查錯和修改。

高考英語復習方法41、首先明確復習目的簡言之，第一輪復習的“主要目的是基礎能力過關”。目前，高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。

高三復習的最終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對考生多年積累的、系統化的、活化的知識測試：

大量的知識考查通過能力測試得以實現，熟練掌握英語基礎知識正是為發展英語運用能力做準備。例如，在做“閱讀理解”時，如果考生復習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不了解構復雜的句子，看不懂篇章內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞匯知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎么可能寫出通順的英語短文?

因此，高三學生復習的最終目的是提高自己的語言運用能力，尤其是目前部分考生的英語知識還是零散的、孤立的，在英語能力還沒有全面提高的情況下，英語的第一輪復習應側重于形成系統的、完整的英語知識體系，打牢基礎，有效全面地提高運用英語的能力。

高三復習不應是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，在短暫的高考復習中應該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養。

2、平時多用碎時間，避免大突擊大躍進

英語學科不同于其他的學科的是，可以隨時隨地進行復習。因此同學們可以見縫插針地學英語，更可以作為兩個學科復習中間的調劑。如單詞、詞組，每天記背幾個或加深記憶。

3、不要過度鉆研語法，英語應該以翻譯為主

從近幾年全國各地的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點時間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關鍵。我們學英語并不是對英語這門學科做文學鑒賞，而是把英語當做一門語言進行交流。在高中背景下，我們很少有英語交流環境，那么只能多翻譯，多朗讀。高考英語朝著實際應用方面轉化，我們也必須把觀念扭轉。

語法不多鉆研，高考考試大綱已經明確規定：不考純語法。如果有的同學不放心，就拿語文來說，我們沒有可以研究語文的語法句式結構，但是文章都能讀懂，題都能做，英語也一樣，如果能弄清英語表達意思，就能作題。

4、合理記背詞匯，平時多用相對“陌生”的詞行文造句

英語單詞是攔在高考高分的一道門檻。單詞記背不難，難在實際應用。我們對常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應用，可以用它來現場造句，不要念例句，而是盡量串聯起來仿照句子，這樣不僅能加大對詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。

對于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語詞組幾乎都是動詞+介詞構成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時就不會被表面上的“固定搭配”所誤導，從而合理的得出正確的結論。

5、多閱讀

英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解每天至少練習一篇。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，可以輔助提高我們的閱讀理解能力、記憶力、注意力等方面的能力，從而提高英語學習效率。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。

高考英語復習方法總結

第二篇：高考英語重點及復習方法

英語：高三英語學習的重點是比較穩定的。首先，熟記英語詞匯【單詞和短語】。在記憶英語詞匯時，需特別注意其詞性、慣用法、構詞法等等。四川考生目前應該掌握的詞匯是：優等生4000左右；中等生2000-2500（包括高

一、高二及部分高三重點詞匯）。其次，掌握英語語法概念即能對付高考。大體來看，必考點為：謂語動詞的時態及語態、非謂語動詞、三大從句（名詞性從句、定語從句和狀語從句）、情態動詞、倒裝及冠詞、常考點、it用法、不定代詞、常見介詞及主謂一致。第三，增加閱讀量。語言是文字學科，非大量閱讀和記憶不可能積累知識點。什么是閱讀？讀英語文章，看英語小說及英文報刊，學習英語教科書等皆為閱讀；而大量做各種練習（包括語法和詞匯練習）也是閱讀，開卷有益。第四，掌握解題方法及解題技巧。凡考試皆有方法，否則，命題者無法命題。掌握正確的解題方法，也就意味著正確的理解了命題者的命題思路和意圖，高考取得好成績也是理所當然的。最后，擴大知識面。高考英語要想取得好成績或理想成績，高三學生還應該擴大自己的知識面，簡言之，就是“上下五千年，縱橫八百里”，什么都知道一點，但又不精，這就是一種理想的知識境界。學英語的學生，尤其應當對有關英、美、歐洲的歷史文化、自然地理、社會風情、著名人物等有所了解，對當代社會關注的熱點、焦點問題也不放過。

第三篇：2014年高考英語各部分復習方法

2014年高考英語各部分復習方法

一、單詞復習

1.詞不離句，句個離丈，困擾高三學生學習的首要問題是單詞不過關。許多學生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果并不好。應指導學生結合課文去記單詞。短語和句型，并通過閱讀，在理解的基礎上記億，在記憶的基礎上應用。

2.歸納總結，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規律的。復習中幫助學生總結歸納這些規律，規則，就可達到舉一反

三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構成了與詞根意思相關的另一詞。

二、語法復習

語法項目分散在初、高中各冊課本中，應加以整理，分類分塊，使之系統化，條理化。如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：

1.只能接不定式作賓詞的動詞。如wish，want，2.只能接動名詞作賓語的動詞。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，cantthlp等。

3.意義基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。

4。意義明顯不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。

5.以物做主語接動名詞表示被動。如need，re-quire，want。

三、課文復習課文集語音、詞匯。

語法于一體，是英語知識的綜合體現，復習課文要抓住共性，搞體裁分類，進行綜合復習。課義中常見的體裁有小說節眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據體裁分別歸類復習，并要求學生將部分課文復述出來或者縮寫為短文，并精選一定課外作補充。

四、模擬高考試題進行復習

1.語言辨音題，按照單詞音素的共同規律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉換詞中部分元音字母。

2.語法、法單項選擇，該題應注重以下幾人面。(1)名詞a數與格的搭配名向做定語c組搭配);(3)冠詞;(4)代詞(a，人稱代詞b.物主代詞c.名詞性物主代詞)：(5)時態語態在交際英語中的運用;(6)情態動詞;(7)日常用語;{8)對詞義的確切理解;(9)非謂語動詞(a.不定式b動名詞c.分詞)：(10)主謂一致;(11)形容詞、副詞的比較級、最高級;(12)句型與語序;(13)知識在語境中的應用;(14)各種從句。

3.完形填空，做該題要求學生快速閱讀，全間接受文章信息，分析文章結構，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關系，利用已知信息和閱讀語感，合理推導、準確判斷，抓住句中一些關鍵詞，注重上、下文之間的聯系。對于一些固定搭配和常識要掌握準確。

4.閱讀解，近年來高考閱讀理解題內容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義;既要求理解具體細節，又要求理解全篇的邏輯關系。因此，應從以下幾方面進行復習：(1)準確找出短文主題;(2)提高細節理解能力(a。認圖b.計算c。歸納);(3)細節事實綜合分析;(4)提高詞義轉換的理解能力;(5)提高正確，合理判斷能力;(6)從寫作手法看篇章。2014年高頻考點透析

5.單詞拼寫，做此題要提醒學生正確判斷所寫單詞的詞性、數與格的搭配、時態、語態。非謂語動詞的不同形式等。

6.短文改錯，此題的旨是依據短文內容識錯、改錯，因此，短文、理解大意是識別錯誤的基礎與條件，復習時可從單句人手，過渡到短文改錯。應注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數格的搭配、動詞時態與語態的一致、句子結溝中平行和對稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級、最高級、非謂語動詞。固定搭配、習語、缺漏與多余的單調。

7.書面表達。該題為學生的一個薄弱環節。在乎時的訓練中，應從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。盡量選擇一些突出交際性、實用性的體裁，如：說、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。做題時提醒學生注意單詞拼寫正確，動詞不遺漏，時態不紊亂，人稱、數、格搭配一致，字數要夠，書寫不潦草，卷面整潔。

第四篇：英語四級復習方法總結

英語四級如何復習

1.制定復習計劃是第一步，調整生物鐘是第二步，建議制訂計劃的時候嚴格規定時間點，幾點該做什么都要計劃好。否則你的計劃可能要流產于你的拖延癥。

2.調整生物鐘，首先要保證早睡早起，建議在6點起床，11點前睡覺。早上人的頭腦最清楚，是背單詞的好時機，不要覺得早，你小學中學也是這么過來的。

3.最大化的精簡你的資料，我發現資料的越多，復習效率反而越低，因為你不可能同一個時間看好幾本書，但是你可以一個時間同時做好幾件事情，比如說復習真題時，一邊精讀文章，一邊學單詞和語法。

4.真題的選擇需要堅持一個原則，但是分兩種情況，英語基礎較好的情況下，真題選全的、多的，比如英語四級真題匯編王；英語基礎不好的，就選解析詳細的，比如巨微英語《四級真題·逐句精解》，還做了文章的精解。

5.做真題一定要注意方法，一開始可以做專項練習，一段時間只做一種題型，但是到了復習的后期，一定要完整的做真題，并且要嚴格的掌控時間，把自己的做題速度提上去。

6.聽力應該早點開始復習，每天抽一個多小時聽一聽，每次就聽一段材料，單曲循環直到聽懂為止。歷年的真題聽力材料可以去“零元課”網站打包下載，MP3格式的，下載到手機上很方便。

7.建議每周背三篇范文，后期每周再練習寫幾篇，寫完以后對照范文，看自己的思路是否夠深入，對材料的理解是否有偏差，對用詞造句上是不是足夠好。

8.多多總結，準備一個筆記本，專門記錄一些復習的重點，好多次不能掌握的詞匯，寫作的好詞好句好模板，還有一些做題技巧的總結。

第五篇：考研英語復習方法個人總結

好了說正題吧，我大概的說一下我總結的所謂的考研攻略吧，這才是這部分的重點。因為我是一個失敗者，所以我的總結里面的成功部分都是從其他的攻略里面總結的，因為我自己也看過很多的考研復習攻略，加之自己的親身經歷和失敗教訓我覺得我的總結還是值得一看的，因為據我所知，我這個總結應該算是第一個由失敗者寫出來的吧，其他那些都是考上了的人才寫的，不像我一樣都沒考上還出來丟人。

首先把考研的秘籍寫在最醒目的位置（第一行）那就是堅持

其實考研很簡單就是一個堅持的過程，那些所謂的方法論成功法都是扯淡，掌握了再好的方法你不堅持也沒有，再說了我們都是凡人，可以說是智商一般的人，如果能找到很好的方法高考的時候就已經取得了很高的成就了，咱們必須承認的一件事就是，咱們的智商確實不是最高的，咱們相比來說不是學習最好的學生，所以說咱們就得通過勤奮來彌補咱們和那些名校學生的差距了。當我們擺正了心態的時候其實就已經離成功近了一步了。

然后說說具體的方法吧，這里寫的不是什么能讓你很簡單能考上的方法，只是一些比傻學稍微實用些的方法，如果你說既然不是什么好方法那你寫這個有什么用，我們看了又有什么用的話，那說明你已經有了很實用的方法，那就可以不用浪費時間了，如果還在尋找方法的師弟師妹們看到這兒的話，你們可得繼續往下看了。好了，不扯淡了，說有用的。

首先說說英語吧，我相信這是很多人一提起來就很頭疼的一科，據我分析，上咱們學校的學生應該不算是他高中學校的好學生，我高考時只考了我們學校的八百多名，因為好學生是不會偏科的，而上農大的當時理科我們這屆應該是540到550吧，考這個分數的人大多都是偏科導致的，而大部分人就是因為英語不好造成的。我不一樣，我是因為數學嗎，哎。當然我的分析是針對理工科的來說的，而且是針對在縣級中學的學生。只是我的個人觀點，僅供參考。我周圍好多人的英語成績都很不好。所以說考研就要重點突破英語這一大難題了考研英語和四六級是有很大的區別的，四六級偏重口語化，也就是日常的應用，而考研的英語是偏重于書面的，更側重于讀寫能力，因為當你考上研究生之后你會在你所學的領域里面深入的研究，那么就要開始接觸國外的技術了，說實話國內雖然這么些年來科技飛速發展，但是與國外的差距還是很可觀的，上了研究生后會經常閱讀一些國外的文獻啊什么的，這是我大姐和我說的，他是東北大學雙控專業的，她們學校的牛牛機器人每年都會在國際上拿獎的，所以是很牛的，她幾乎每天都在看國外的文獻，學習國外的技術，這里一點兒都不夸張。如果有研究生來這里噴我說不是我說的那樣的，那么很遺憾，只能說明你是我們滄州師專類的研究生了。然后知道了這些就會讓你的英語復習變得很明朗，因為你知道了它到底要考你什么，只是出題的思路會不同，但是考的目的是不變的，所以出題人再變你也不用怕了，因為你已經抓住了根本。

然后開始說方法，首先背單詞，你可以在你大二或者大三準備四六級考試的時候就背考研的單詞，那么你就可以為你真正準備考研時節省很多寶貴的時間，確實是很寶貴，考研復習室的時間是你用什么都換不來的。然后還得繼續熟悉單詞，但是這個過程你已經輕車熟路了，就很輕松了。如果但是沒有被考研單詞怎么辦，沒事兒，因為沒有幾個那時候就開始背考研單詞的，現在開始背單詞也不晚。首先確定單詞背哪本，我用的是《如魚得水記單詞》是一本從真題里面摘出來的單詞書，都是以真題為基礎的，在這兒重點來了，其實背單詞根本就用不著什么參考書，背單詞最好的方法就是在做真題的時候記下不會的單詞，記到一個單詞本上，專門背這些單詞。但是剛開始的時候怎么會直接做真題呢，所以我用的是這本如魚得水。有的同學習慣于其他的記憶方式，像什么紅皮書啊綠皮書啊也都不錯，根據自己的習慣來就好，我是從大三下半年開始背單詞，當時老師還說呢，現在背太早了，但是我覺得晚了也就沒聽他的，等到時候發現其實他是對的，因為到暑假的時候我全部忘卻了就。真正記得多的時候是在做真題閱讀的時候記得最多了，但是因為自己之前已經背過了所以，很多都是一看就會想起來的。所以說單詞還是要從大三下半年開始背。

然后是英語復習的參考書，我用的是張劍的《歷年真題解析》外號叫做黃皮書。這本書確實很不錯，我也是看其他人寫的攻略才買這本書的，用了之后感覺確實不錯。到暑假的時候開始做真題就可以，重中之重肯定是閱讀部分，我都是做了真題之后再看翻譯，把整篇文章搞懂之后再看后面題的解析，慢慢的去摸索出題人的思路，找出那種地方容易設題，回答的時候的思路是什么，也就是揣摩出題人的想法。這個過程中一定要記住考研英語是為了考察考生的讀寫能力的，然后基本上就可以摸清楚出題人的大概思路了，再通過答案設置去摸索選擇答案時那些是忽略的那些是必須考慮的就可以了。這個思路很明確，但是做到很困難。下面再教大家一個很簡單的方法就是背誦真題閱讀的全文，什么都別說，也別懷疑，做過的真題全部把全文背過。別問為什么，照做就行，到時候你自己就會有答案的。這個方法是我從一個師哥那兒得來的，他當時考了81分，背不背隨你。接下來是其他的題型，完形填空可以直接放棄，因為你好好做花大力氣復習很不理他的結果是一樣的，一般人都可以得到4分到6分之間，如果花大力氣你會得到7分，但是后面的題你的分數會減少很多。然后的寫作，小作文的寫作只要格式正確他要求的各項都寫到就可以，然后記住字一定要練練，些好看點兒。大作文只要你之前背了那些真題的閱讀你就會發現下筆很簡單，有一大堆漂亮的句子在你的腦子里了，如果你沒有背，那么好，就背些范文吧。還有一個題型是不確定的，就是閱讀的b部分，這個推薦大家看一些單項擊破的書。我說的這些沒有具體到幾月幾月應該干什么還是自己安排吧，掌握了方法時間久自我安排就好了。