指導青年教師小結

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指導青年教師小結

我喜歡這樣一首詩：“當人梯——用他們的堅韌，讓學生踩著他們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用他們的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用它們的才能，讓知識的綢緞從他們身上延伸；當蠟燭——用它們的真誠，燃燒自己給人間帶來光明。”

作為一名任教n年的小學數學教師，已積累了一定的教學經驗，我特別愿意把自己寶貴的經驗傳授給青年教師，同時也把青年教師的新鮮血液補充到自己的教育教學中來，達到共同提高的目的，所以在教學中和青年教師結成了名副其實的師徒合作關系。

現將做法總結如下：

1、積極為青年教師提供示范課，將自己所長無私地傳輸給青年教師，將自己的教學設想以自己的師德修養、教學風格感染青年教師。

2、聽青年教師的課，為了指導得力，聽課前首先了解青年教師，看青年教師如何設計這一節課的教學目的，包括對教材的認識和處理，教學法的設計，重點難點的確立到突破、雙邊的活動、教學的手段運用等，做到聽課心中有數；聽課中，研究教師的教學設想，并以研究的目光看教師如何實現教學設想，思考并分析這一設想的特點；聽課后，積極參加研討，討論教學設想的優劣，探求以學生為主體，教師隨教學情景的變化不斷調節教學策略和方法。

3、和青年教師共同學習《現代教育理論》、《新課程師資培訓》等先進的教學經驗，探求教育教學的規律，力求形成深受學生歡迎的具有現代教育特色的教學風格。

4、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，由于我們的真誠，如今，我們師徒不僅是事業上的合作者，還是生活的知心人。

一分耕耘，一分收獲。我所帶徒弟昝越連續幾年教學成績優秀。探索沒有止境，追求永遠不會消失，與時俱進，追求卓越是我們永遠追求的目標。