學(xué)院某系“管理服務(wù)規(guī)范年”活動工作總結(jié)

信息與電氣工程系堅(jiān)持全心抓教學(xué)、全力抓管理、全面樹形象的教育理念，緊緊圍繞黨的建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教育質(zhì)量提高和學(xué)生素養(yǎng)提升四大主題，聚焦重點(diǎn)、定向發(fā)力，扎實(shí)推進(jìn)“管理服務(wù)規(guī)范年”活動向縱深發(fā)展。

一、黨建工作重規(guī)范

信息與電氣工程系黨支部以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為契機(jī)，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，從破解黨務(wù)、業(yè)務(wù)“兩張皮”入手，大力加強(qiáng)黨支部建設(shè)，不斷提高黨建科學(xué)化規(guī)范化水平。

（一）規(guī)范基礎(chǔ)管理，強(qiáng)化支部建設(shè)。為有效破解黨建工作因缺少抓手而陷入“假、大、空”問題，對照黨支部6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)要求，進(jìn)行對標(biāo)補(bǔ)差，把落實(shí)“三會一課”、“主題黨日”、完善臺賬等工作當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)的重點(diǎn)做好抓實(shí)。健全完善了黨支部思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、責(zé)任體系建設(shè)、保障機(jī)制建設(shè)等6個(gè)方面臺帳明細(xì)，統(tǒng)一印制標(biāo)簽，配置檔案盒，做好留痕化管理。創(chuàng)新“三會一課”形式，支部書記對照新黨章與黨的十八大黨章修改點(diǎn)、黨的十九大精神認(rèn)真?zhèn)湔n，采取互動式“三會一課”形式上臺宣講，使“三會一課”真正活起來、紅起來。著力抓好支部委員會、全體黨員會學(xué)習(xí)，采取主題發(fā)言、外出取經(jīng)、體會分享等多種形式有效調(diào)動黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。今年以來，共召開支委會22次，全體黨員會10次，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，并結(jié)合教職工思想工作實(shí)際，引導(dǎo)教職工培育良好家風(fēng)，鼓勵(lì)教職工做家風(fēng)建設(shè)的表率，把修身、齊家落到實(shí)處。組織開展組織生活會，黨員教師對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，開展嚴(yán)肅的批評與自我批評，讓黨員在日常工作中互相監(jiān)督、及時(shí)提醒，切實(shí)達(dá)到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的效果。

（二）規(guī)范主題黨日活動，強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育。支部書記切實(shí)履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，帶領(lǐng)支部委員對月度主題黨日活動進(jìn)行精心謀劃，努力做到“三個(gè)結(jié)合、三個(gè)確保”。一是與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，確保主題黨日活動嚴(yán)肅規(guī)范、融入日常。二是與嚴(yán)肅組織生活緊密結(jié)合，確保黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的充分發(fā)揮。三是與強(qiáng)化黨員教育管理緊密結(jié)合，確保黨員先鋒模范作用的有效展現(xiàn)。在堅(jiān)持完成好統(tǒng)一佩戴黨徽、重溫入黨誓詞、《黨章》集中學(xué)習(xí)等幾個(gè)規(guī)定動作基礎(chǔ)上，豐富主題黨日活動形式與內(nèi)容，緊密結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)生管理工作實(shí)際，努力探索并逐步改進(jìn)黨員教育管理的內(nèi)容、方法和手段，組織黨員教師開展深層次的交流研討和創(chuàng)新實(shí)踐，亮明身份、扛起責(zé)任，壓實(shí)擔(dān)子，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員黨性意識，引導(dǎo)教師黨員爭創(chuàng)“學(xué)科帶頭人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”，培樹了一批在師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、教育科研、管理服務(wù)方面能扛旗幟、樹標(biāo)桿、帶隊(duì)伍的先鋒隊(duì)伍，初步形成了在各自崗位上比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

（三）規(guī)范黨內(nèi)生活，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。牢固樹立“抓好黨建是最大的政績”“在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨”的黨建工作理念，做到黨建工作和教育教學(xué)工作一起謀劃、一起部署、一起考核，把黨建工作每個(gè)環(huán)節(jié)抓細(xì)、管嚴(yán)、落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)學(xué)習(xí)、“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，每季度至少上一次黨課、開展一次集中活動，每年至少召開一次組織生活會、開展一次民主評議黨員工作。根據(jù)黨員隊(duì)伍特點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，開展豐富多彩、主題鮮明的黨建實(shí)踐活動。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，勇于自我剖析，制定工作方案，開展學(xué)習(xí)教育，梳理問題清單，制定制度標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”和“管理服務(wù)規(guī)范年”活動，共梳理教職工個(gè)人存在問題清單45份、查找問題135個(gè)、制定整改措施140余條。

二、教育教學(xué)重質(zhì)量

信息與電氣工程系本著求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化教研為主線，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，有效保證教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展。

（一）常規(guī)管理，落實(shí)到位。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的重中之重。為落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，保障教學(xué)工作井然有序，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，著重做好三方面工作。一是完善相關(guān)制度。修訂完善《教師考核評價(jià)辦法》《人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)》，新建《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)材料管理辦法》《實(shí)訓(xùn)室安全操作及設(shè)備損壞賠償制度》《實(shí)訓(xùn)室教師職責(zé)》《實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生管理制度》等制度，全面規(guī)范教育教學(xué)工作。制定《器材借用申請單》《耗材使用申請單》《器材使用明細(xì)單》《耗材使用明細(xì)單》《器材使用管理臺賬》《耗材使用管理臺賬》等，耗材使用由教師申請，主任簽字，倉庫管理員發(fā)放與回收，記賬員做好臺賬記錄，逐層壓實(shí)責(zé)任。對能回收利用的耗材，及時(shí)回收，重復(fù)使用，節(jié)約實(shí)訓(xùn)成本。二是抓好備課。各教研組積極探討備課流程，采取自主備課、集體備課等多種形式，以老帶新，激發(fā)全體教師認(rèn)真反思其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)安排、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)環(huán)境等是否能滿足所有學(xué)生的要求，學(xué)生個(gè)體、合作成果的分享是否有價(jià)值，使學(xué)生獲得哪些理念、技能，不斷提高教學(xué)效果。三是開展聽評課。為了教師之間相互學(xué)習(xí)、共同成長，對教師聽評課提出明確要求，各教研組每雙周開展教研活動和聽評課活動，系里每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。目前，已組織推門聽課19次，效果良好。

（二）課程改革，促進(jìn)轉(zhuǎn)變。課程改革從有利于學(xué)生發(fā)展的角度進(jìn)行思考，緊緊圍繞學(xué)院核心價(jià)值觀進(jìn)行規(guī)劃。一是課程開發(fā)注重特色。充分發(fā)揮機(jī)電技術(shù)應(yīng)用省品牌專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)作用，積極探討人才培養(yǎng)模式改革，按照“2.5+0.5”要求，修訂完善基于工作過程、項(xiàng)目教學(xué)的人才培養(yǎng)方案4個(gè)。加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材建設(shè)。組織專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行工作崗位能力調(diào)研，進(jìn)行工作任務(wù)分析，以典型任務(wù)為依據(jù)，把工作任務(wù)細(xì)化成項(xiàng)目、模塊，優(yōu)化組織課程內(nèi)容，完成38門課程標(biāo)準(zhǔn)制定。開設(shè)光伏發(fā)電、物聯(lián)網(wǎng)、智能家居等技能拓展課，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。開設(shè)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)選修課，讓學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，為將來步入職場指明方向。二是課程調(diào)整注重學(xué)科整合。修訂完善3+4貫通培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定3+2（含五年一貫制、普通中職班、工業(yè)機(jī)器人）人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)；自主開發(fā)編寫《變頻器技術(shù)與應(yīng)用》《plc技術(shù)與應(yīng)用》《電工儀表與測量技術(shù)》《液壓氣壓傳動與控制》《電力拖動與plc技術(shù)應(yīng)用》等校本教材。通過課程開發(fā)、課程調(diào)整，使學(xué)科教學(xué)與學(xué)生成長整合，取得明顯成效。

（三）教科研活動，蓬勃發(fā)展。教科研是教師專業(yè)成長的有效途徑，有利于教師教育理念的形成，有利于教師教學(xué)能力的提升。信息與電氣工程系牢固樹立“問題即課題、行動即研究、總結(jié)即成果”的教科研理念，扎實(shí)有效地開展教科研活動，培養(yǎng)了廣大師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一是教師研修帶動專業(yè)成長。以開展教師專業(yè)培訓(xùn)為抓手，讓教師不斷修煉教學(xué)之功與教育之道。今年以來，組織教師參加國培2人、省培5人、出國培訓(xùn)4人、大賽培訓(xùn)2人、班主任培訓(xùn)13人，組織13名專業(yè)教師到香馳控股、山東宏創(chuàng)、華紡股份等企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)，有2人參加濱州市青年技能名師培養(yǎng)計(jì)劃，讓教師隊(duì)伍成長凸顯專業(yè)化，為提升教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。二是現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用進(jìn)課堂。將鉗工實(shí)訓(xùn)加工制作課本上機(jī)件，嘗試加工生產(chǎn)生活中常用標(biāo)準(zhǔn)件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；電子焊接實(shí)訓(xùn)開展具有實(shí)用價(jià)值的電子產(chǎn)品焊接，將生活中的“聲光控?zé)簟薄笆找魴C(jī)”“電子萬年歷”“磁懸浮燈”“智能門鎖”等引入課堂；進(jìn)行信息化教學(xué)試點(diǎn)，逐步推廣信息化教學(xué)應(yīng)用，手機(jī)平板進(jìn)課堂，“智慧課堂”更精彩。三是推進(jìn)項(xiàng)目管理制，大賽成績明顯提升。截至目前，獲得全國“文明風(fēng)采”大賽省級一等獎1個(gè)，山東省大學(xué)生科技節(jié)2個(gè)一等獎、3個(gè)二等獎，山東省“黃元培職業(yè)教育獎創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”教師組一等獎、學(xué)生組三等獎，“金磚五國”物聯(lián)網(wǎng)大賽三等獎。

（四）教師成長，尋求自我超越。建立教師成長檔案。教師成長檔案是收集教師專業(yè)學(xué)習(xí)成就和進(jìn)步材料，真實(shí)反映教師專業(yè)成長歷程的憑證，是教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)研究、實(shí)踐反思、積累進(jìn)步的個(gè)性化的鮮活的歷史見證，是全方位記錄和展示教師在師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等方面的真實(shí)情況的材料匯集。

三、素養(yǎng)教育重品牌

信息與電氣工程系秉承立德樹人、潤物無聲的教育理念，將素養(yǎng)教育滲入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓學(xué)生自然而然地形成道德認(rèn)知、道德情感和道德信念，在不斷的自省、自控、自修中完善自我，達(dá)到自我提升的目的。

（一）細(xì)節(jié)入手，提升能力。班級管理是進(jìn)行學(xué)生管理、實(shí)施教育的基本單位，是一項(xiàng)整體的育人工程。信息與電氣工程系制定《班級管理考核評價(jià)辦法》《班級管理辦法》等制度，以一日常規(guī)檢查為抓手，激勵(lì)和引導(dǎo)教職工精誠合作、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、科學(xué)管理，在班級管理上努力做到“嚴(yán)、細(xì)、恒”，不斷規(guī)范師生行為，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。一是嚴(yán)。要求學(xué)生有嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。二是細(xì)。要求全體教職工無論哪個(gè)學(xué)生遇到困難，都要像對待自己孩子一樣去細(xì)心呵護(hù)。三是恒。持之以恒，以堅(jiān)持不懈的恒心去感召轉(zhuǎn)化學(xué)生。15秋機(jī)電技術(shù)應(yīng)用3+4班有個(gè)學(xué)生，入學(xué)時(shí)26個(gè)英文字母認(rèn)不全，自己和父母對考學(xué)不抱任何希望，就是在英語老師近乎死纏爛打般的堅(jiān)持下，春考英語總分80他考出了52分的好成績，該班41名同學(xué)也全部順利轉(zhuǎn)入濱州學(xué)院進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。

（二）活動豐富，寓教于樂?！盎顒佣唷笔切畔⑴c電氣工程系的一大特色，活動的開展都體現(xiàn)為每個(gè)孩子最大限度發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念，力爭為每個(gè)孩子都搭建起開闊的成長成人平臺。一是利用好升旗、主題班會、晚點(diǎn)等加強(qiáng)學(xué)生教育。在班級內(nèi)開展“知禮節(jié)、懂禮儀、有禮貌”為主題的養(yǎng)成教育，從小事入手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。結(jié)合學(xué)院德育工作，在法定節(jié)日、紀(jì)念日，開展誠信教育、社會主義榮辱觀教育、集體主義教育、校規(guī)校紀(jì)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、國防教育、安全法制教育等系列主題教育，讓學(xué)生在活動中接受教育、展現(xiàn)自我，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)院的熱情。二是陽光運(yùn)動，大家同樂。開展陽光體育運(yùn)動會、班級籃球聯(lián)賽、七人制足球比賽、羽毛球比賽等，活躍學(xué)生身心，感受運(yùn)動快樂，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。三是藝術(shù)活動，美的熏陶。開展社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)活動、街舞比賽、“信息達(dá)人秀”比賽，豐富多彩的藝術(shù)活動，提升了學(xué)生的公民素養(yǎng)和綜合能力。四是技能型社團(tuán)，拓寬眼界。單片機(jī)社團(tuán)、電氣安裝與維修社團(tuán)、光伏發(fā)電設(shè)備安裝與調(diào)試社團(tuán)、機(jī)電一體化社團(tuán)、機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用社團(tuán)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護(hù)社團(tuán)、液壓與氣動裝調(diào)及維護(hù)社團(tuán)、智能家居安裝與維護(hù)社團(tuán)的成立，培養(yǎng)了學(xué)生專業(yè)技能水平和專業(yè)創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)以練促賽、以賽促學(xué)的良性循環(huán)。五是深入開展意識形態(tài)和社會主義核心價(jià)值觀教育，讓“傳承紅色文化，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”教育活動、“敬、靜、凈、競”活動、黨員包班級、上黨課活動和學(xué)生管理全面實(shí)行7s管理貫穿學(xué)期始終。

（三）珍愛生命，呵護(hù)成長。自我保護(hù)能力是學(xué)生快樂健康成長的必備能力，只有學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)生才能擁有幸福，享受美好生活。為此，信息與電氣工程系將生命、生活、生存作為教育重點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的自救防范能力。一是加強(qiáng)安全教育。把安全教育作為常規(guī)教育來抓，有計(jì)劃、有步驟地通過全系師生大會、班會課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行生存教育、應(yīng)急教育、自救自護(hù)教育、自我防身及其它有關(guān)安全常識教育。對高空安全、交通安全、用電安全、消防安全、食品安全、集散安全、場所安全、行為安全、體育課及實(shí)驗(yàn)課安全等一一作出具體規(guī)定。二是心理健康教育。建立心理咨詢室，幫助啟發(fā)疏導(dǎo)來訪學(xué)生緩解或消除心理障礙，促使其心理和人格向健康方向發(fā)展。三是法律法規(guī)教育。通過對《教育法》《教師法》《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使廣大教職工增強(qiáng)依法執(zhí)教的自覺性，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為發(fā)生。同時(shí)，召開“平安校園”“珍惜生命”“做文明守紀(jì)好學(xué)生”等主題班會，開展?fàn)巹?chuàng)“達(dá)標(biāo)班級”等形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。積極開展符合本系特點(diǎn)的校園文化建設(shè)，努力營造和諧優(yōu)雅的文化氛圍和整潔溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)

境。