2021年度局機關工會工作總結

一年來，教育工會按照上級工會及局黨委的要求，緊緊抓住一個支點——教職工大會；增強兩個意識——工會服務于教育發展大局的意識；為教職工辦實事、辦好事的意識，實施三個工程一一以民主管理工作為主要內容的維權工程，以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程，以提高自身建設為主要內容的形象工程。工作取得了一定成績，得到了黨政領導的認可。

一、發揮工會作用，維護職工合法權益。

認真貫徹《工會法》、《勞動法》、《社會權益保障法》，切實維護職工權益。組織了專兼職工會干部，參加了各類相關法律培訓班，使全市教職工的合法權益得到了有效保護。工會在各項工作中都能夠考慮到職工的權益，為職工做好事、辦實事，使每位職工都感受到工會就是職工之家。我們經常深入基層，深入到教職工群眾之中，查民情，解民意，了解職工的意見、愿望和要求，把幫助他們解決各種生活困難做為我們工作的出發點和落腳點，經常傾聽職工的呼聲，了解職工的情緒變化，以濃厚的情感關愛困難職工，讓他們感受到工會組織的溫暖，使工會真正成為“教工之家”。一年來共為職工解決問題和困難百余件。一是關心職工身心健康。職工家中的紅白喜事以及職工生病等，工會堅持上門探望、慰問。在國慶、元旦、春節等重大節日，慰問退休老職工已成為教育工會的一項制度。通過這些活動的開展，充分體現了大家庭的溫暖。X月份，教育工會組織系統內女職工到計劃生育服務站進行婦科檢查，保障女職工身體健康。二是積極創造條件，豐富職工的業余生活，各校開展了各種豐富多彩，健康向上的文體活動，如：運動會、撥河比賽、教工籃球、圍棋、門球比賽等。教師節期間，各校都組織了不同形式的文藝演出活動，不少學校還積極籌措資金，購置了文體活動器械和圖書，為廣大教職工提供了娛樂和健身場所。三是關心困難職工，開展“送溫暖”活動。今年在市工會的指導把關下，重新整理界定了困難職工人數，電子檔案和紙質檔案管理規范，從申請到報批手續完整，我們入戶調查走訪，竭盡全力解決特困教師的后顧之憂。今年為上大學的特困教師子女申請金秋助學獎金X萬余元，X月份救助特困教師X名，發放慰問金X萬余元，今年為患病教師捐款X萬多元。在職工互助一日捐活動、慈善一日捐活動，博愛一日捐活動中，參加人數達到X%。

二、加強民主管理，提高職工參與度。

源頭參與，扎實推進產業工人隊伍民主管理工作。一加強教代會制度建設，學校民主管理工作不斷深化。一年來，教育工會根據河北省教科文衛工會關于加強中小學教代會制度建設的相關文件，制定下發了《關于加強中小學教代會制度執行情況的調查問卷》，通過問卷調查，個別訪談，查閱資料等方式，對各個學校教代會工作的開展提出了不同的意見和建議。各校紛紛開展了“加強制度建設，促進廉潔從教”、“教師師德建設”等為主題的演講賽和辯論賽，使學校的源頭參與和民主管理工作進一步深入扎實。二強化校務公開的監督制約機制。教育工會在校務公開工作中，積極主動地承擔起自己的責任，強化了校務公開的監督制約機制：一是建立健全了教職工和社會各界對校務公開的評議制度；二是建立健全了考核和評估制度，把校務公開納入對學校工作和學校領導班子考核的指標體系；三是建立健全了責任追究制度，對不公開、假公開、搞形式主義、弄虛作假，侵犯教工民主權利，損害教工合法權益造成嚴重后果的，要分別嚴肅處理。對教師的考錄、調配、評聘、評優等焦點問題，如果公開不及時、不到位，就會成為影響安定團結、影響教師工作積極性的導火索。從源頭上制止各類腐敗行為、違紀違規行為，摒棄“暗箱操作“，推動學校的民主政治建設更好發展。對教職工反映比較集中的問題，不僅要逐一整改，而且要跳出就事論事的圈子，建立相關的規章制度和工作規范，做到標本兼治。主動接受社會監督，通過開通“校長電話”，發揮“校園網”等方式方法，請家長，社會各界對校務公開工作提出意見。這樣，教職工不僅愛崗敬業的積極性提高了，而且還能端正學風、校風、教風建設。

三、注重思想引領，強化政治道德建設。

進一步傳承和弘揚工人階級偉大品格和勞模精神、工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。開展“中國夢?勞動美”主題教育，借助宣傳周做好勞動模范、“X工匠”等優秀產業工人典型的宣傳活動，開展企業文化進校園活動，讓工匠精神進校園，進課堂。組織勞模、工匠進學校、進課堂。

四、構建技能體系,提升職工素質能力。

做強職業教育龍頭。支持X職教中心創新發展，推動職教中心與X市內各行業、企業深度融合，校企對接。政府牽頭，企業、學校參加，行業參與成立X市校企合作專家委員會，指導我市校企合作產教融合工作。強化X職教中心職業教育龍頭作用，發揮職教中心職業的培訓教育優勢，與X家用品有限公司、X有限公司建立新型現代學徒制校企合作，并進一步推廣。推動X職教中心與X等企業建立學生跟崗見習校企合作關系，加快企業文化建設。加大技能評價改革創新力度，加大職工（勞模）創新工作室和技能大師工作室建設力度，扎實開展新型職業農民培養，使職業教育更好地為X經濟和社會發展服務。加強職教中心基礎能力建設，加大財政資金投入，實施X市職業技能培訓基地項目建設，改善辦學條件，提升職教中心的辦學能力。深入市場調研，及時調整優化專業，著力培養復合應用型技術技能型高素質技能人才，支撐產業發展。堅持“職普招生規模大體相當”，職教中心年招生X人以上，并逐年增加，不斷擴大中職辦學規模，為培養更多支撐產業發展的高素質技能人才奠定基礎。

五、加強組織領導,深化隊伍建設改革。

為樹立教育系統干部職工廉潔自律、文明服務的隊伍形象，教育工會注重把創建先進“職工之家”活動與各項工作充分融合，并根據不同時期的不同要求，不斷推出新的載體，賦予新的內容，做到常建常新。先后在職工中開展了爭做文明公民、文明職工、文明家庭等活動，動員每個職工從自身做起，爭做群眾滿意教職工，積極爭創群眾滿意單位，切實轉變教育系統工作作風和工作方法，為群眾排憂解難，密切黨群、干群關系，樹立良好的形象。不斷規范教師從教行為，今年舉行了教師節慶祝大會、師德師風巡回報告會、表彰師德標兵、教學標兵各X名。有X名教師被評為河北省最美鄉村教師，X名校長被評為河北省骨干校長，X名校長被評為X市優秀教育工作者的稱號。教育工會為了調動和發揮基層工會組織、各級工會干部和廣大會員的積極性，進一步加強自身建設，努力提高工會干部素質和整體工作水平，一是健全和完善了工會組織機構，成立了群眾工作室。二是建立完善各項規章制度，做到了工會工作有章可循。三是工會工作機制不斷完善。今后，我們將繼續發揮教育工會積極作用，主動作為，扎實穩步開展工作。