第一篇：學校黨建工作宣傳稿

馬爾康民族師范學校 黨的使命永遠在路上

在風景秀麗，氣候宜人的川西大地，矗立著一顆璀璨的新星，它擔負著川西北藏區(qū)職業(yè)教育的重任，承載著阿壩州基層教育跨越發(fā)展的使命，它就是坐落在素有“高原明珠”之稱的馬爾康市區(qū)東郊的四川省馬爾康民族師范學校。創(chuàng)校四十多年來，學校利用現(xiàn)有的教育教學資源，為川西北地區(qū)輸送了數(shù)以萬計的合格雙語人才。學校現(xiàn)有，現(xiàn)有教學班級25個，在校學生1100多人，開設五年制雙語小學教育和五年制雙語幼兒教育兩個專業(yè)，學校現(xiàn)有專任師范教師55人，其中，特級教師2人，高級教師34人，中級41人，省州骨干教師3人，國家級優(yōu)秀教師1人，省州優(yōu)秀教師18人，州拔尖人才1人，在崗研究生6人，研修班畢業(yè)5人，國家級普通話檢測員1人，省級各項技能檢測員6人；占地面積87.6畝，校舍面積45畝，建筑面積2萬多平方米，教學及輔助用房7453平方米，建有多功能教學樓一幢，4313平方米，綜合實驗樓一幢，5780平方米，學生食堂一幢，1990平方米，學生宿舍兩幢，14093平方米，實訓設備投入總值達3500萬元，建有容納萬人，能承辦各級運動會的大型田徑場，全州一流的校園平安系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、考試巡察系統(tǒng)；有現(xiàn)代通用技術(shù)教室、圖書室、計算機教室、廣告設計機房、美術(shù)室、國畫室、手工制作室、琴房、練功房、樂器房、學術(shù)報告廳、多媒體教室。

學校基層黨支部三個，優(yōu)秀黨員教師45人，學生黨員3人，自1973年創(chuàng)校以來，在州委州政府、州教育局的高度 重視，以及省教育廳的大力支持下，學校的黨建工作取得了豐碩的成果。

今天的馬爾康民族師范學校，借助州內(nèi)發(fā)展十五年義務教育的有利平臺，乘著職業(yè)教育改革的春風，創(chuàng)新開啟以人為本、以州情為本，走雙語品牌之路，走民族發(fā)展之路，走文化建設之路，走底蘊傳承之路，以黨風帶教風，以教風促校風的黨建新局面，全面提高了學校教育教學質(zhì)量，推動了全州各項事業(yè)的快速發(fā)展，開啟了信息時代下的學校發(fā)展新篇章。

近年來，我校抓住全國上下深入開展偉大中國夢、“三嚴三實”專題教育的契機，在全校師生中扎實開展了具有學校特色的馬師夢活動和學校“四風”建設。學校從“嚴”入手，深化領(lǐng)導干部作風建設，強化學習型、服務型領(lǐng)導班子建設，深入組織黨委中心組學習，全校黨員專題學習，全面開展雙聯(lián)工作、黨員黨紀黨規(guī)知識競賽、中國夢前任簽名活動，沖走長征路教育活動，黨員幫扶“義工”活動，組織全校黨員觀看警示教育片，共建組知識競賽、共建組體育比賽和全民健身活動。形成了領(lǐng)導班子政治堅定、能力突出、團結(jié)和諧、作風過硬；教職員工思想統(tǒng)一、教風樸實、開拓進取、樂于奉獻學校發(fā)展新局面。

在學校黨委的深謀遠慮下，學校大膽提出一切為了民族教育的工作思路，根據(jù)《十年發(fā)展規(guī)劃》的相關(guān)要求，制定了馬師校專業(yè)教師培養(yǎng)方案，進一步完善了新老教師一對一幫扶制度，吸納了新鮮血液，完善了師資配置，設置了黨員示范窗口，開展黨員示范課比賽；組織黨員干部深入教學一線，強化學校科研和培訓等特色工作。以先進帶后進，形成了教育教學、師資隊伍和科研培訓齊頭并進的良好態(tài)勢。2013年4月，學校黨委根據(jù)州委州政府的要求和指示，在學校前期編纂的《安多藏語實用教材》基礎(chǔ)上，組織編寫安多藏語實用教材—《安多藏語3000句》，目前該教材已作為雙語培訓的主要教材投入到全州雙語干部培訓的實際教學中；2013年6月，學校開創(chuàng)了《雙語教育雜志》平臺，3年來，共出版雜志六期，刊載教職員工專業(yè)學術(shù)論文144篇、依法治校論文7篇、黨風廉政建設論文4篇，總計達到140多萬字；2014年3月，學校黨委全面啟動雙語輔導教材編譯工作，完成了五年制大專和高中1-3年級音體美校本教材的編撰工作；完成了《數(shù)學基礎(chǔ)知識雙語手冊開發(fā)》《化學雙語教輔資料開發(fā)》《政治雙語教輔資料開發(fā)》的編譯工作，擬定在2017年3月前完成《物理雙語教輔資料開發(fā)》《生物雙語教輔資料開發(fā)》《歷史歷史教輔資料開發(fā)》《地理雙語教輔資料開發(fā)》等輔導教材的編譯工作。

隨著學校黨建工作的日趨完善，學校師資隊伍愈加成熟和穩(wěn)定，近年來，學校共有10多位教師的百余篇教育教學論文在國家、省、州報刊發(fā)表，3位教師被收入《中國教育專家大典》名錄，1位教師版畫作品被中國美術(shù)館收藏。學校在各級各類學生知識競賽中，活動優(yōu)秀輔導教師獎7次；2014年，學校挑選各學科骨干教師，先后參加了州教育局和省教育廳組織的民族地區(qū)教師學科技能比賽，9人獲得州級教師技能比賽一等獎，11人獲得州級二等獎，4人獲得州級三等獎，7人獲得省級教師技能比賽一等獎，8人省級二等獎，1人獲得省級三等獎。

學校黨委于2013年開始，提出搞活課堂，開門辦學的教學模式，在教學中大量穿插文娛活動，全面開展校園歌手比賽、雙語演講比賽、雙語話劇比賽、經(jīng)典作品背誦大賽、紅歌大合唱、民族舞蹈大賽、原生態(tài)鍋莊比賽、春季田徑運動會和秋季球類運動會等形式；確保一周一次國旗下的演講，一周一次主題班會、一學期4次逃生演練；深入開展“口述歷史進校園”、“新聞聯(lián)播進課堂”、“法制教育進教材”活動，積極組織學生參加“慶七一紅歌”比賽、建州60周年匯報表演，組建女子軍樂團參加建州60周年迎賓活動；大力開展愛國主義教育，為學生樹立正面典型，提高了全校學生的愛國、愛校、愛家意識。

2011年至2015年，學校黨委組織學生參加康巴衛(wèi)視“藏漢雙語演講比賽”獲得全國藏區(qū)第一名1次，全國藏區(qū)第二名3次，獲得全國藏區(qū)第三名1次，獲得全省征文比賽一等獎1次，全州征文比賽一等獎3次，獲得全州中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中二等獎2次；2015年7月，學校組建男子田徑隊參加阿壩州第 14屆田徑運動會，榮獲“道德風尚獎”；2016年1月，學校利用兄弟學校組隊參加全省中學生籃球聯(lián)賽的機會，選派2名優(yōu)秀教練員、7名品學兼優(yōu)、技能突出、作風硬朗的學生，以學習和實踐的形式，與馬中學生一起參加專業(yè)訓練，得到了與省內(nèi)各中學校交流體育運動和籃球技能的機會。

2013年，學校黨委在州委州政府的大力支持下，大膽“邁開實踐步伐、開辟第二課堂”。在全校學生中開展了轟轟烈烈的寒假家訪活動和暑假社會實踐活動，三年來，學校的家訪活動遵循送“愛心”上門、送“教育”上門、送“服務”上門、送“法紀”上門的原則，關(guān)心貧困生生活、關(guān)愛尋困生學習、幫助后進生成長，全面推進“家長學校”建設，試點構(gòu)建“家庭、社會、學校一體化教育網(wǎng)絡”，大力開展送 “法紀”上門服務，搭建多樣化的共育平臺，實現(xiàn)家庭教育和社會教育及學校教育的有力銜接。

學校的社會實踐活動在最初的認識家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，大膽提出建設家鄉(xiāng)的實踐口號，根據(jù)學生的生源地各異的特點，指導學生投入到抗洪救災活動中，州運會馬術(shù)運動會中，小導游志愿服務活動中，以及“看花節(jié)”“梨花節(jié)”“美術(shù)寫生基地”“舞蹈采風基地”“愛國主義教育基地”等志愿活動中，讓形成品德的人格的完善和身心的成長。

成績的背后，是全校師生眾志成城的汗水和心血，也是各級政府和領(lǐng)導的厚愛。建校40多年來，經(jīng)過馬師人的共同努力，馬師校已經(jīng)成長為擁有雄厚師資和文化底蘊的民族學校，學校被國家教育部譽為““民族師資的搖籃，師范教育的明珠”，“教育部幼兒園園長培訓中心基地學校”，“教育部全國中小學教師繼續(xù)教育東北師大研究中心基地學校”，北師大現(xiàn)代中小學遠程教育示范學校和四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程“項目學校”；被省教育廳授予“雙語教學先進集體”，四川省體育傳統(tǒng)項目示范學校；先后被阿壩州委、州政府授予“州級文明單位”“依法治校州級示范校”“全州綜治工作先進單位”等榮譽稱號。成為“康巴衛(wèi)視《快樂漢藏語》活動基地”，被質(zhì)量報社評為“AAA級示范學校”，被國家改革發(fā)展委員會評為“中國西部名校”。

成功的機遇就在眼前，奮斗的腳步永遠在路上。未來的馬師校，將繼續(xù)圍繞州委州政府打造我州教育領(lǐng)域“四基地”的建設目標，全面落實州委作明書記“凝聚人心，搞好特色黨建工作，多做扎實打基礎(chǔ)，深化教育質(zhì)量”和“主動對接浙江創(chuàng)辦新型專業(yè)，堅持培養(yǎng)雙語教師為主，解決在職雙語教師培養(yǎng)問題，進行創(chuàng)意人才培養(yǎng)，辦出民族地方特色”的 指示精神，開拓創(chuàng)新、銳意進取，真正把馬師校打造成為我州教育領(lǐng)域的“雙語教師培養(yǎng)基地、雙語干部培訓基地、雙語教師培訓基地、藏羌文化弘揚和傳承基地”的四基地目標，奮力完成州委州政府關(guān)于整合創(chuàng)轉(zhuǎn)的終極目標，助推我州教育事業(yè)向現(xiàn)代化、信息化、專業(yè)化的方向振翅騰飛。

第二篇：黨建工作評估宣傳

黨建工作評估宣傳口號有哪些？

為了深入貫徹落實學校迎接高校黨建評估實施方案，以及開展“師生共建，同創(chuàng)和諧”為主題的特色建設活動，營造學校黨建工作迎評氛圍，我校發(fā)布的黨建工作評估宣傳標語有：

1、圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。

2、黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。

3、圍繞中心，服務大局，努力實現(xiàn)基層黨建工作新跨越。

4、把基層黨組織建設成為和諧校園的實踐者、組織者和推動者。

5、講黨性，比奉獻，樹形象，促發(fā)展。

6、加強黨員隊伍建設，提高黨的執(zhí)政能力。

7、以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設。

8、迎評促建，人人有責，校榮我榮，再創(chuàng)輝煌。

9、加強黨的建設，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

10、全面加強和改進黨組織自身建設，不斷提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

11、以飽滿的政治熱情，良好的精神風貌，迎接黨建工作評估。

12、解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，全面開創(chuàng)我校黨建工作新局面。

13、落實到位，措施到崗，責任到人，迎接黨建評估。

14、抓黨建，促發(fā)展，努力實現(xiàn)我校“十一五”規(guī)劃發(fā)展目標。

15、落實責任，健全體制，完善機制，增強組織活力。

16、圍繞中心，服務大局，努力實現(xiàn)我校黨建工作新跨越。

17、在改革與創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在評估和建設中創(chuàng)造輝煌。

18、心系黨建評估，情系學校發(fā)展。

19、顧全大局比貢獻，以評促建展風采。

20、人人為評估做貢獻，個個為學校添光彩。

21、學校發(fā)展人人有責，黨建評估從我做起。

22、評估是手段，建設是關(guān)鍵，發(fā)展是目標。

23、聚精會神抓迎評，專心致志搞建設，一心一意謀發(fā)展。

24、以評估凝聚人心，以評估匯集力量，以評估振奮精神，以評估促進發(fā)展。

25、搞好黨建評估工作，提升學校辦學水平。

26、乘黨建評估東風，塑我校良好形象，創(chuàng)我校美好未來。

27、抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新跨越，促進黨的建設。

28、為學校黨建盡一份力，為學校發(fā)展用一份心。

29、重落實，講規(guī)范，抓管理，促進黨建評估，促進黨的建設。

30、人人是評估的對象，事事是評估的內(nèi)容。（待續(xù)）

第三篇：淺論學校黨建工作

淺論學校黨建工作

永泰東門小學歐天水

在知識經(jīng)濟時代，知識成為社會資源配置的核心，國際間的競爭成為科技與人才的競爭。在這樣的時代背景下學校作為基礎(chǔ)教育基地被賦予了更為重要的歷史使命，胡錦濤總書記提出了建設“創(chuàng)新型國家”的宏偉目標，學校黨建工作就顯得尤為重要。黨建工作從學校黨組織的基本要求出發(fā)，必須以黨的執(zhí)政能力建設和黨的先進性建設為 “主線”，以改革創(chuàng)新精神推進學校黨的建設，用新的觀念去開拓學校黨建工作新的局面，要把創(chuàng)新作為學校黨建工作不竭的動力，并根據(jù)新的形勢和要求，積極探索學校黨建工作的新思路、新途徑、新辦法，突破就黨建抓黨建的舊框框,把學校黨建工作放到教育發(fā)展的大環(huán)境中去研究，放到學校黨建工作的大局中去定位，立足當前，著眼未來；充分利用各種資源，擴大黨建工作的觸角和領(lǐng)域，在促進發(fā)展、深化改革、維護穩(wěn)定中發(fā)揮學校黨組織的協(xié)調(diào)和監(jiān)督作用。

首先要做到兩個堅持

一、必須堅持“三個代表”的正確方向。江澤民同志“三個代表”的重要思想，創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學說，從時代發(fā)展的高度對新形勢下全面加強黨的建設作出了戰(zhàn)略性的思考。“三個代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，為我們黨在新的歷史時代如何取得進一步的發(fā)展指明了方向。學校黨建工作要體現(xiàn)“三個代表”的深刻內(nèi)涵，充分利用學校特有的資源優(yōu)勢，推陳出新，積極探索，勇于改革。豐富校園文化，開展各種形式的活動，調(diào)動學生的積極性和參與意識，把思想政治教育貫穿于學生喜聞樂見的活動之中，賦予黨建工作和思想政治工作以時代意義。同時黨建工作要有一個全新的立足點，立足于黨的教育方針的實施，立足于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。

二、必須堅持以“育人”為本。社會的發(fā)展和競爭的日益激烈，使現(xiàn)代教育越來越重視人才的全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才，已成為世界高等教育發(fā)展的時代潮流。而人才的綜合素質(zhì)體現(xiàn)為德、智、體、美、心、勞的全面發(fā)展，其中“德”者為先。我國教育服務于建設有中國特色社會主義事業(yè)，培養(yǎng)出一代又一代為共產(chǎn)主義崇高理想而奮斗的各種人才，“教育不僅應該基于現(xiàn)實，而且更應該高于現(xiàn)實，因為它培育的是創(chuàng)造未來的人才”。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅持學校教育育人為本、德智體美德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎(chǔ)，以學生全面發(fā)展為目標，努力提高廣大學生的思想政治素質(zhì)，幫助和引導他們牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念。其次應重視師德建設

師德教育是教師隊伍建設的核心，是立師之本。做合格的“教師”，僅是最基本的一種職業(yè)境界；做“能師”則是一種較高的專業(yè)境界；而做“人師”才是最高的事業(yè)境界。學校實行的是黨支部領(lǐng)導下的校長責任制，黨的領(lǐng)導是政治領(lǐng)導、組織領(lǐng)導、思想領(lǐng)導。學校黨支部不僅要做好黨員教師的思想教育工作，而 1

且也擔負著對全體教職工的思想教育工作，尤其是師德教育工作。學校在人才培養(yǎng)過程中，教師起著決定性的作用。教師的政治素質(zhì)對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成往往是巨大的、深遠的，甚至具有終身導向作用，直接影響學生的健康成長和不斷發(fā)展。這就要求教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，忠誠黨的教育事業(yè)。如何開展師德建設呢?不妨從以下幾點來做：

1、堅持把提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)置于教師隊伍建設的首位，納入黨支部思想教育工作的重要內(nèi)容。加強師德、師風建設是教師隊伍建設的靈魂，也是學校黨支部黨建工作的重要內(nèi)容。現(xiàn)代管理理論和實踐證明，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，物質(zhì)刺激的作用相對削弱，精神動力的作用明顯越來越重要。教師精神動力的最高境界，就是把自我實現(xiàn)的需要與本職工作聯(lián)系起來，獻身于黨的教育事業(yè)。因此，教師職業(yè)道德教育的重點是：把堅持正確政治方向放在首位；把弘揚無私奉獻精神作為重點；把熱愛學生作為核心；把教師優(yōu)美的舉止行為作為基本內(nèi)容之一。其途徑是強化理論修養(yǎng)、強化政治修養(yǎng)、強化品德修養(yǎng)。學校黨支部要把師德工作列入支部議程，無論是學校達標活動、素質(zhì)教育的檢查驗收，還是職稱評定、評優(yōu)晉級、選拔拔尖人才、評選取名師等都要與教師的師德掛鉤，實行師德“一票否決制”。特別是發(fā)展新黨員時更要嚴格要求師德表現(xiàn)。

2、樹立典型，形成良好的師德師風。可通過開展評選“學生心目中的老師”、“家長心目中的老師”等活動，樹立無私奉獻的好教師典型；對師德優(yōu)秀，教學負責，班主任工作突出的黨員教師要大張旗鼓地表彰獎勵；通過樹榜樣、專題教育、學生和家長座談會、老教師的言傳身教，時刻讓青年教師意識到教師的責任就是指導和幫助學生獲得成功，讓教師真切地體驗到一個學生的失敗，就是一個家庭的失望，從而樹立對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責、對自己負責的責任感。只有當我們黨員教師勤懇工作，對學生充滿愛心，對事業(yè)無私奉獻，用優(yōu)良的作風來帶動校風、學風，用優(yōu)良的教育、教學質(zhì)量，贏得教師和學生的尊重，贏得家長的信任和社會的肯定時，才會吸引優(yōu)秀的生源，吸引優(yōu)秀的師資，才會真正實現(xiàn)師資隊伍的改善和加強。

3、樹立“育人教書”的意識，培育“關(guān)愛學生”的品德，教師總是既教書又育人的，教師向?qū)W生傳授知識時，所表現(xiàn)的淵博學識、求知精神、求實態(tài)度、敬業(yè)品德、愛生情感、意志性格、政治傾向等等都在長期潛移默化地影響著學生、教育著學生。學校黨建工作就要引導全體教師在工作中不斷地完善自己，實現(xiàn)“以德育德”、“素質(zhì)教育從我做起”，牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的良好師德品質(zhì)。

4、在學校工作中深化學校內(nèi)部管理體制改革，促進師德師風的明顯進步。學校對教師的選擇聘用應首先應進行師德考核(包括職業(yè)道德、能力、水平等)，教學能手的評選也必須把師德作為一項重要的考核內(nèi)容，使師德教育逐步深入人心，成為自身的需求，促進教師師德意識和師德水平的提高。同時把以德治教和依法治教緊密結(jié)合起來。“通過公民道德建設的不斷深化和拓寬，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應的社會主義道德體系。”防止個別教師“道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆”。

第三加強黨對群團組織的領(lǐng)導

發(fā)揮工會作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用。健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對學校重大事項決策的知情權(quán)、參與權(quán)。并通過工會開展活動，增強學校的凝聚力。開展“黨建帶團建”工作。領(lǐng)導團委做好發(fā)展團員及成立少先大隊等工作。加強對民主黨派、非黨知識分子聯(lián)系。發(fā)動他們?yōu)閷W校建言獻策、參與評議黨員等活動，調(diào)動一切積極因

素，進一步鞏固和發(fā)展和諧穩(wěn)定的良好局面，推進良好校風的形成。第四以黨建工作促進學校科學發(fā)展

培養(yǎng)黨員爭先創(chuàng)優(yōu)意識和能力。拓寬黨員服務渠道,構(gòu)建黨員密切聯(lián)系職工的工作體系。充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,依靠黨員、干部的先鋒模范作用,努力在學校爭先創(chuàng)優(yōu)活動中多出成果。注重在工作中與普通教師談心交流,強化業(yè)務指導，幫助教師研究自身專業(yè)發(fā)展問題,推動教師群體共同提高。同時鼓勵青年教師在教育改革中積極實踐、勇于探索，促進學校的科學發(fā)展,為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務。

總之新時期學校黨建工作內(nèi)涵豐富，要求甚高。面對新任務、新形勢，在學校黨建工作中圍繞黨的教育方針的貫徹和落實，努力把開拓創(chuàng)新與求真務實結(jié)合起來，把工作熱情與科學態(tài)度結(jié)合起來，用創(chuàng)新的精神，尋求新思路，解決新問題，探索新方法，開辟新途徑，使學校黨組織始終保持先進性，充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為促進學校的可持續(xù)發(fā)展提供堅強有力的保證。

第四篇：2011黨建工作宣傳方案

沿人社發(fā)?2011?12號

局人力資源和社會保障局

黨建工作宣傳方案

為全面抓好我局基層黨建工作，扎實有效地進行黨建宣傳，根據(jù)黨建工作要求，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會和省、地、縣黨建工作會議精神，緊緊圍繞全局黨建工作開展情況，突出重點，緊扣主題，力求深入，尋求突破，大力宣傳我局黨建工作的特點、亮點和典型，進一步推進我局黨建工作扎實有效地開展。

二、宣傳重點

緊緊圍繞全局黨建工作大局，重點突出我局貫徹落實四個長效機制文件精神及省、地、縣基層黨建工作制度要求，積極研究新問題、新辦法，及時總結(jié)我局黨建工作的好典型、好經(jīng)驗、好做法，全面客觀準確地反映我局黨建工作開展情況，取得的成績，存在的問題，力求在長效機制的貫徹落實、創(chuàng)新工作的開展、黨建品牌的樹立、黨建陣地建設、黨員關(guān)愛及黨建長廊建設等方面的宣傳有突破，樹立我局基層組織建設新形象。

三、宣傳活動安排

1、加強黨建活動動態(tài)報道。在縣委黨建辦編制的專刊報道本局黨建相關(guān)工作情況，對階段性工作進行回顧性報道，展示黨建工作的成果。

2、編發(fā)簡報。局黨建工作領(lǐng)導小組辦公室及時編發(fā)簡報，向縣委黨建辦報告本局黨建工作的進展情況，及時反映本局開展黨建工作動態(tài)情況以及好的經(jīng)驗和做法。

3、典型挖掘。挖掘、總結(jié)活動中涌現(xiàn)出的先進集體和個人典型，集中進行宣傳報道。通過對內(nèi)宣傳，發(fā)揮典型引路、示范帶動作用；通過對外宣傳，充分反映全局黨建工作的特點、亮點和典型。

四、相關(guān)要求

（一）加強組織領(lǐng)導，切實抓好工作落實。黨建宣傳是一項政治性、政策性和程序性很強的工作，局黨組要高度重視，把黨建宣傳工作擺上重要位置，健全工作機制，明確工作任務，協(xié)調(diào)好各方面的力量，精心組織好各內(nèi)容的宣傳工作，加強指導和檢查督促，把宣傳工作貫穿于黨建工作的全過程。局黨支部要明確專人負責，建立一把手負總責，分管領(lǐng)導具體抓的工作機制，要充分發(fā)揮各方面的力量，形成強大的宣傳聲勢，營造良好的輿論氛圍。

（二）注重實效、搞活形式，廣泛宣傳。要結(jié)合本局實際，多層次、多角度、多形式宣傳。宣傳力求做到一是主題鮮明，對黨建工作的宣傳，要緊扣主題，突出重點。理論、評論要觀點鮮明，注重思想內(nèi)涵，立論準確深刻；經(jīng)驗宣傳主題集中，思想明確，有影響力；典型宣傳要有人有事，既有精神又有意義，有感染力。二是效果明顯。宣傳要深刻領(lǐng)會上級相關(guān)精神，緊緊圍繞宣傳重點，高度重視，精心策劃，宣傳材料應該具體生動、鮮明實在、有思想深度、形式靈活。

（三）堅持正面宣傳為主的方針。基層黨的建設是筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘，強基固本的舉措，黨建宣傳要貼近基層、貼近群眾，弘揚積極向上精神。要堅持團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁和正面宣傳為主的方針，充分體現(xiàn)民主團結(jié)、開拓進取的氛圍，突出反映我局黨建工作的優(yōu)越成績及在黨建工作中的有效探索，宣傳在工作中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀工作者和優(yōu)秀黨組織。

（四）嚴格遵守政治紀律和宣傳紀律。黨建宣傳工作政治性、紀律性較強，要嚴格按照中央和省、地、縣有關(guān)精神，防止在導向上出現(xiàn)偏差。要加強宣傳工作的管理，堅持認真、嚴格的審稿制度，嚴格落實審核責任制，杜絕出現(xiàn)差錯。

二○一一年三月十五日

第五篇：基層黨建工作宣傳制度

基層黨建工作宣傳制度

基層黨組織工作具有貼近群眾生活和思想脈絡的特性，是黨緊密聯(lián)系群眾最重要的橋梁與紐帶，是黨的思想工作最前沿陣地。在新形勢下，加強對基層黨建工作的宣傳，對于切實加強黨的領(lǐng)導，促進基層工作和精神文明建設，推進黨務公開，進而推動事業(yè)的發(fā)展，有著極其重要的作用。在做好黨建工作的新聞宣傳工作，不僅要不斷加強宣傳力度，還要把握黨建工作的新動態(tài)，注意新聞宣傳的規(guī)律，講究宣傳藝術(shù)，要在把握規(guī)律性和體現(xiàn)時代性上下工夫。

一、充分認識基層黨組織在黨的建設中的重要地位和作用。中國共產(chǎn)黨通過基層組織把眾多黨員聚集在一起，組織成為一個有機統(tǒng)一的整體，進而成為一個富有先進性、勇于創(chuàng)造性、充滿活力和戰(zhàn)斗力的政黨。這是我們黨在組織上的優(yōu)勢，是加強黨的領(lǐng)導，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢的基礎(chǔ)條件。基層黨組織是黨的各級領(lǐng)導組織和領(lǐng)導人員產(chǎn)生和存在的基礎(chǔ)，在上級黨組織和黨員群眾之間居于聯(lián)結(jié)、接合地位。同時，基層黨組織在黨的工作體系中也占有不可替代的地位。加強黨的建設，必須首先要加強黨的基層組織建設，通過它落實黨的路線、方針、政策，維護黨的純潔性、先進性；基層黨組織在政治上、思想上、工作上、生活上團結(jié)廣大群眾，從而成為黨對群眾的重要“影響源”和信息“反饋點”。

二、精心策劃，形成了不間斷宣傳攻勢。把握當前基層黨建工作重點，作好對新聞宣傳的主題、內(nèi)容和形式的策劃，有計劃、分階段、按步驟地進行宣傳，做到每年有計劃、每季有重點、每月有亮點。加大了深度報道和專題報道，打好主動仗、總體戰(zhàn)和組合拳，推出了一系列具有本地特色的典型經(jīng)驗，三、弘揚旋律，樹立了一大批先進典型。善于把握基層黨建工作中出新的工作亮點和先進典型人物進行宣傳。

四、整合新聞宣傳資源，多措并舉，營造了濃厚社會氛圍。加強新聞報道，讓各級黨政領(lǐng)導更加關(guān)注和重視基層黨建工作；特別是組工部門加強與宣傳部門、新聞媒體的協(xié)調(diào)配合，將數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)絡等專業(yè)媒體的技術(shù)優(yōu)勢與部門宣傳機構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢結(jié)合起來，完善協(xié)作機制，拓寬了黨建工作新聞宣傳工作的途徑和空間。

為更好地服務科學發(fā)展、實現(xiàn)自身科學發(fā)展，在不斷復雜形勢下提升黨建輿論引導的權(quán)威性、影響力，努力推動黨建工作新聞宣傳工作的新發(fā)展，具體做好以下幾各方面的工作：

一是在加強領(lǐng)導上下功夫。各級黨委政府，特別是組工部門要把新聞宣傳工作作為一項重要職責，真正落實到具體工作中。主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，注意協(xié)調(diào)解決好工作中遇到的困難和問題，做到有資金有專人有載體有平臺搞宣傳。二是在優(yōu)化隊伍上下功夫。選拔事業(yè)心強、文字功底硬、業(yè)務素養(yǎng)精的同志充實宣傳隊伍，并要定期組織學習培訓和交流研

討，不斷提高工作能力。從政治上關(guān)心、工作上關(guān)愛、生活上關(guān)照黨建工作宣傳者，充分調(diào)動他們的工作積極性。

三是在規(guī)范機制上下功夫。不斷健全完善工作制度機制，建立健全責任制度，把宣傳工作作為一項硬任務來布置，作為工作業(yè)績的一個重要內(nèi)容來考核、來評價。建立健全以質(zhì)取勝、兼顧數(shù)量的激勵制度，對上大報大臺和上頭版頭條以及有重要影響力的深度報道力作，要予以重獎。建立健全與黨委宣傳部門和新聞單位的聯(lián)系制度、審稿制度、重大新聞發(fā)布制度、違反新聞紀律的責任追究制度等，規(guī)范黨建工作新聞宣傳各個方面、各個環(huán)節(jié)的工作。

四是在工作方法上下功夫。處理好集中性宣傳與經(jīng)常性宣傳的關(guān)系，處理好正面宣傳與輿論監(jiān)督的關(guān)系，處理好在本地本行業(yè)宣傳與向上向外宣傳的關(guān)系，處理好規(guī)范性與靈活性的關(guān)系，真正寫出更多“鮮、活、實、亮”的精品力作，更加出新出彩，增強黨建工作新聞宣傳實效。