第一篇：學習培訓心得

各位領導，各位老師：大家好!

很榮幸，我有機會參加這次的培訓機會，經過這次培訓，我學會了很多。

下面，把我在利一學習的收獲向領導和同事們做一個簡單的匯報。

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1、利一的假期作業設計非常有特色。

利通一小的假期作業設計從06年開始的，到今為止已經有四年多時間了，在這四年里每學期都在原基礎上更新。涉及的科目有語文、數學、綜合學科。語文學科，包含了字、詞、句、篇，還有讀書等項學習內容。字詞要求寫在精美詞語摘抄本上，句摘抄在采集本上，篇寫在習作本上，讀書有課外書籍和報刊閱讀的統計。緊接著下面就是語文老師的溫馨提示：假期你一定看了不少電視、電影，請及時將你的感想寫在你的習作本上;請將你滿意的習作積極投寄到報社。

數學包括基礎數學知識和數學小調查。完成書面作業的基礎上，在寫一份調查報告。

綜合學科涉及科學、美術、體育、信息技術、其他等內容。而且每門作業都有明確的要求和提示。學生或家長讀一讀提示就會受到啟發，心里便會產生作品的模型。最后還設計了老師的期望。每學期都有不同的期望。如2008年1月9日老師的期望是這樣寫的：同學們，40多天的假期，使你有足夠的時間做自己想做的事，做自己該做的事，相信你一定會安排好假期生活，相信你能完成所要求的學習任務，開學后各班將開展假期學習成果展，老師和同學們都想看看這張記載著你假期生活的成績單。相信你是最棒的。具體的要求，人文性的提示和殷切地期望，都給孩子一個發散思維的啟迪和一個想表現自己的愿望。每學習初的假期作業的展評，都給孩子一個交流學習的機會。看到一展室的作品，我驚嘆孩子豐富的創造力。驚嘆人的創造潛能是無窮的。利一的老師讓孩子的智能得到了最大的發揮。說實在話，那些作品我還沒有看夠，到現在還感覺有點遺憾。

2、班級文化建設富有特色。教室的布置充滿溫馨，智慧、大氣、奉獻、自信融為一體。班班有特色，形成了濃濃的書香教室，特別亮麗的黑板報，創新的的標題就讓人從心底里感到祖國文化就薈萃在了利一：板報主題有快樂學習健康成長、讓每顆星都閃亮、讓朵朵花兒綻放、讓課堂充滿創造力、愛心培育群星閃亮、今天我為班級努力，明天班級為我驕傲……看到這些我仿佛走進了美詞佳句的海洋。名目多樣化是利一教室設計的特色中的特色。有星級兒童、我是智多星、星光燦爛、智慧樹、我騎著馬兒進步了、自古英雄出少年……同樣是表揚，同樣是優秀作品，同樣是先進事跡，但利一的師生賦予了創新的名字，充滿了智慧和幻想。利一在這三方的基礎上，這學期又創設了桌面文化。桌面文化的創設背景是五年級的一位班主任老師，為了保護學校的公共財產，使學生在桌面上不要亂涂亂畫，而用桌布護著桌面。學校的領導成員在檢查班級文化建設時，發現與眾不同，于是在總結班級文化建設的活動中，特意表揚了這一行為，而且做了一個導向，才有了今天的用塑料板做臺布的桌面文化。再后來，老師發揮自己的聰明才智，讓學生把自己積累和背誦的古詩詞寫下來，放到桌面上，及時朗讀和記憶。二年級老師，別具匠心，讓學生的爸爸、媽媽在各種圖案上給孩子書寫寄語，貼在桌面上，目的是鼓勵孩子專心學習，天天進步。這樣的班級文化建設，給人一種積極向上，勤奮學習的精神風貌，給人一種家的寧靜。走進教室，讓你感覺所有的煩惱，與這無緣，只有凈化了的心靈。

3、聽鄭禮老師的課堂教學，反思我的課堂教學，收獲頗多。

我從事新課程數學教學已經有兩年多時間了，但我始終對教材的把握、提高課堂教學效果、準確嚴密的使用數學語言表述問題等有許多的盲區。尤其是對教材、教法、教學中關鍵問題的處理以及如何用淺顯易懂的實例教會學生學習等方面缺乏融會貫通的技能。

通過親臨鄭禮老師的課堂學習和課后交流，我對數學課有了重新的定位。要上好一節高質量的數學課，并不是一件簡單容易的事情。沒有豐厚的知識底蘊做基礎，只能是照本宣科;沒有精湛的教學技藝，只能是無頭的蒼蠅，亂碰亂撞。經過這幾天的思考和感悟，鄭老師的課具有以下幾點值得我們借鑒和學習的地方：

(1)、創造性的使用教材。新課程的教學都是通過一個情景圖來展現知識的來源，有部分教材是或明或暗的，極易產生誤導，學生就會被美麗的畫面吸引，很難從數學的角度去思考問題，此時正是教師發揮主導作用的關鍵時期，教師要開門見山，別讓學生去猜測，直接從數學的角度提出問題，讓學生通過解決問題的途徑來掌握知識。

(2)、重視學生數學語言的應用和培養。教學是教師和學生的雙邊活動，要想是自己的課堂充滿生機，教師必須培養學生的數學語言。有了精彩的語言表述，才會有更深層次的理解。鄭老師的課堂，學生的說話訓練是一條明線。在他的課堂上，數學語言真正成了師生交流的工具。從現在起，我要把發展學生的數學語言作為教學的核心來訓練。

(3)、設計的練習題型要有針對性和典型性。一道有質量的題，既包含了學生學習思考問題的方法，同時也綜合了所學知識的知識點。因此，設計的題型的原則是既有對舊知識的復習，新知識的遷移，又有更新知識的拓展。

(4)加大練習容量。一節課的效率，就看學生掌握了多少知識。數學課堂的效率，只有在練習中才能提升。鄭老師的一節課最少有8道練習題，其中至少有一道題是奧數題。我的課堂最多三道題。而且是簡單易理解的題。鄭老師每學期測試40多次，而我最多8次。從課堂的容量和測試的次數對比，我的課堂既缺乏練習的量度，又缺乏訓練的深度。

總之，這次培訓給我學到了很多課堂上學不到的知識，通過與學員的交流，自己的能力不斷提高，收獲頗大。

謝謝大家!

第二篇：學習培訓心得

南京學習培訓心得

4月19-24日，有幸聆聽了第七屆全國小學語文課堂教學大賽18節課中，尤其是李偉鋒老師執教的《水》是最為場內外觀眾喜愛的課堂之一。

大賽結束之后，河南靈寶市教研員趙飛燕也曾點評過《水》的課堂，趙飛燕老師評價《水》做好了三點：一是取舍中存真，定教學主線；二是文字中漫溯，尋語文之根；三是情境中練寫，真學以致用。

《水》的這堂教學給我提供了很好的學習機會，教師基本功扎實，引導到位。在學生需要教的地方教，在學生理解的地方就不教。一勺水給我們帶來快樂的理解，先讓孩子說說快樂時的感受，困時的感受。學生只有爽、舒服、難受等，在引導孩子體會作者寫一勺水的快樂在表達上的技巧。深入品味語言文字，整堂課都以學生為主體，讓孩子學

有

所

得！

令鄭州人驕傲的李偉峰老師

李偉鋒老師作為一名優秀的小學語文教師，治學態度嚴謹認真，教學方法科學有效。《水》的課堂雖然只有短短三十分鐘，但透過屏幕和文字，我們也能充分感受到李老師對語文教學工作的熱愛與投入。

第三篇：學習培訓心得

工作培訓心得

第一收獲，機會總是垂青于有準備的人。

培訓中XXX講了一句很話：工作意味著解決問題。細細品味這句話，覺著很有道理，其實工作就是一個“發現問題—解決問題—出現新問題—解決新問題”的過程。每個人在這個過程面前都是平等的，誰也不能投機取巧。可為什么每個人成長的快慢，取得成就的大小，在機會降臨時的表現不同呢？

工作中的員工，基本上可以分為兩類，一類是對現狀較為滿意、安于現狀，或者對現狀不滿意卻又不思圖變的人，這類人有一個共同特征，就是不斷在被動地接受。另一類是不斷突破自身現狀，不斷迎接新挑戰，敢于承擔未知工作并迅速開拓新局面的人。這里劃分兩類人，其做法并無絕對優劣對錯之分，更不能就此評斷其性格特征怎么樣，在這里拿出來只是個人用來對工作狀態的追求做一個對比，我更傾向于第二種。

很多人都明白一個道理，機會來自于對未來事情的處理，甚至可以說成是來自未知事情的處理。因為不斷處理沒有遇見過的事情，不斷更新已有的陳舊知識并補充新的東西，不斷豐富自身的經驗，才能提高面對未知事情時的綜合把控能力。每解決掉一個新問題，就完成了一個呈上升狀態的微循環，而機會就蘊含在這每個微循環中。你前進的有多快取決于你完成的微循環的數量和質量。那么，為了更快的成長，就要不斷突破自身現狀，不斷迎接新挑戰，敢于承擔未知工作并迅速開拓新局面。這里也就能夠解釋上邊提出的問題了。可未來來源于哪？未來來源于當下。時刻準備著，踏踏實實的解決掉當下面臨每一個問題才是根本之道。

第二收獲，在前進中學習，在學習中前進。

“現在不是比誰不學習，而是比誰學習。” XXX講到。不學習就意味著沒進步，不進步就意味著退步。我現在越來越感覺到要學的東西實在太多，越往前走越覺著艱難，自己懂得忒少了。害怕有過，迷茫有過，也想過退縮。可逃避就能解決問題嗎？不能。

問題總是要被解決的，方法總比問題多。

兩步走：一，積極面對；二，想法克服。遇到問題，碰見新情況，首先做到不害怕它，然后以謙卑的心去學習它，那別人看你的眼光斷然不會是嘲笑，而是敬佩。為什么人們對未知的事物感到害怕，那是因為擔心自己已有的知識和能力控制不了它。學習不就結了嘛。一切事物都是變化著發展著的，情況瞬間就可能變化，想要做到用發展的眼光看問題，唯學習能夠。

第三收獲，是XXX關于“性格和溝通”專題的講解。他的講解深入淺出，并將西游記的故事貫穿始終，活潑又不失嚴肅。姜總將人的性格分為四類的論述，讓我們在如何正確認識自己和客觀對待別人的問題上有了著力點，從性格入手，就意味著從本質入手，而往往問題產生的根源恰恰是來自對本質的不了解。

總之，XXX這次給我們做的培訓，為我們在以后的工作中解決遇到的問題提供了有力的理論支撐，是讓我們加速的動力。

第四篇：學習培訓心得

培訓學習心得

11月11號我懷著非常激動的心情來到貴公司的實習，來到公司之前因本人的所做的工作的專業知識掌握的不過扎實，所以經過專業技能培訓。

在這周的時間里，我虛心的向著師兄師姐們學習，他們每個人都很耐心和熱情地傳授給我那些基本的技能知識，在這里每個人的很隨和，交流起來方便。通過的這周的學習培訓我了解到了我們公司所作的產品是ODU(數字微波收發信機)。ODU是一個適用于各種天候情況的全密封單元，它結構緊湊,成本低廉,性能可靠,能支持從QPSK到256QAM等各種調制方式。該ODU可支持不同的傳輸容量及不同的射頻性能要求的系統并能通過軟件對該ODU進行狀態查詢及波道設置，這大大增強了網絡部署的靈活性。同時，我還了解到了我們公司所做的各種主板類型和ODU的頻率范圍。我還基本了解到鎖相環的工作原理，以及對主板的燒寫、升級與測試的軟件的基本使用。我現在對頻譜分析的、信號發生器、衰減器等儀器的基本操作有了初步的了解。

在接下來的這一周里我將進一步深入了解各種主板和微波板的工作原理，將加深對各種軟件操作的熟練度。

我認識到了想真正的學到東西，學習態度要嚴謹，還有要循序漸進。因此，我將以更加認真嚴謹的態度去面對這份工作和學習是需要的基本技能。同時，我也相信我自己能學到更好！

第五篇：學習培訓心得

學習培訓心得

2010年10月我們非常榮幸參加了公司組織的培訓班，首先要感謝公司給予我們這些老員工的充電學習的機會，作為公司的一員，我們都十分珍惜這次學習的機會，因為它不僅僅是簡單的公司培訓，更是我們在人生道路上的勵志培訓。公司對這次員工培訓非常重視，充分體現了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針，特意從社會上聘請了許多有能力的高級講師授課，大家都為培訓做了充足的準備，積極參與和投入到培訓中，聚精會神的聽講，認真的做課堂筆記，慎重考慮老師提出的問題，時而與授課講師一起互動，活躍課堂紀律。

回顧這幾天的課程，培訓的目標和思路非常明確：一是如何在逆境中成長與工作？二是如何做一名合格的四維人？三是職業精神、愛崗盡業盡職盡責，塑造陽光心態。其中多部分課程屬于勵志類的，這是我們在日常工作中和未來的工作崗位上，遇到艱難險阻克敵制勝的法寶。

在學習中成長，在成長中實踐。人生就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！” 不管是在什么情況下，都是不能、不會、也不可以害怕挑戰。我想之所以培訓，目的就是增加我們的信心、增強我們的職業道德素養、敬業精神。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少，只知道通過這次培訓自己感悟頗深。培訓只是催化劑，成功，還要靠你個人平時的努力，多聽、多問、多讀、多學、多實踐。

首先要說明的一點就是通過“麻雀變鳳凰——突破外殼”的培訓確實對我是個挑戰和突破，時隔多年之后使在我仍然敢于在公眾場合大聲說話，雖然內心還些膽怯、上臺之后有點忘詞，但對于現在的我來說確實是邁出了一大步。

自我管理、自我調整——心態決定人生的態度

講課中董老師說到人性的弱點，“總是習慣于放大自己的痛苦，放大他人的快樂”，我很是贊同，是呀，在我們的日常生活中，總覺得所有的不公都落在了自己的身上、自己是世界上最不幸的人之一，然而其實我們是幸運的、我們是上帝的寵兒，至少我們四肢健全，身體健康。我們要有一顆知足和感恩的心。錢老師給我們播放了一段視頻——《奇跡》，講的是在海邊上的一位中年婦女，自小生下來就沒有雙臂，她沒有自暴自棄而是通過自身的努力，讓家庭生活過的有滋有味的，別人的雙手不一定有她的腳靈活，炒菜、搟面、搟皮包餃子樣樣都能干，我認為最了不起的是用腳穿針，一次成功；憑借著一雙腳用縫紉機做衣服，是那么的游刃有余，讓人不得不豎起大拇指贊嘆。想想我們四肢健全，我們憑什么發牢騷、訴說上帝對自己的不公，怨天尤人呢？“我一直在為自己沒有鞋而苦惱，直到發現了一個沒有腳的人”說的真是這個道理。

通過短片再次證明我們是幸運的、幸福的，只有通過自己的努力在平凡的崗位上一樣能干出不平凡的事業。我們要像片中的女主人公一樣以一顆平常心去接受上帝賜給我們的別樣生活。生活的悲劇可能往往就是喜劇的序幕，無法避開苦難時，就豁達的伸開雙臂就像接受幸福一樣去接受它，就如“塞翁失馬焉知非福”說的一樣，只有具備了這樣的平常心，才能在骨子里去勇敢樂觀的接受生活的各種挑戰。

陽光心態——鑄造幸福美好的生活。

生命需要陽光，其實心態更需要陽光。陽光心態是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式，成功是一種心態，生活沒有固定模式，應該像陽光一樣開發。具備陽光心態可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，幫助我們締造自我內心和諧、家庭和諧以及團隊和諧。

陽光心態的主要內涵是：

1、不能改變環境就適應環境；

2、不能改變別人就要改變自己；

3、不能改變事情就要改變對事情的態度；

4、不能向上比較就向下比較。

在生活中，我們得到是情分，沒有的是本分，情分要感恩，本分要努力，在很多場合下我們需要有一點阿Q的精神，要學會“比上不足，比下有余”，不能僅僅因為自己沒有得到的東西去怨天尤人，而要為自己現在所擁有的東西去學會知足與感恩。生命賦予我們的東西總是有用的，就像種子必須接受嚴冬的考驗、春雨的滋潤、夏天的烈日從而走向秋天的成熟。我們生活中的成功、失敗、榮譽、委屈等等

都在磨煉著我們、考驗和豐富著我們，當我們成功地從生活的這些歷程中走出來的時候，我們就會發自內心地“感謝生活，感謝苦難，”還有那些不讓我們“站直”的壓力。正如錢老師講的一樣“感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的意志。感恩欺騙你的人，因為他增進了你的見識。感恩遺棄你的人，因為他教導你要獨立。感恩絆倒你的人，因為他強化你的能力。感恩斥責你的人，因為他助長你的智慧。”工作并快樂著！

成功始于巔峰心態，工作給我們帶來了快樂，工作是自我價值的體現。聰明人都善借他人的智慧和力量來達到自己的目標，只有合作才能雙贏。我們在日常的工作中要擁有細致的工作作風，敬業負責；要擁有良好的團隊合作意識；要有不斷創新的思維；做好自己的本職工作，堅持于平凡的工作——永不松懈、永不言敗。團隊，對于我們來說，就是工作的助力，是加速度，是一種助推劑，也只有在團隊的協助下，我們才能完成許多單憑個人力量無法完成的工作，需要積極的團結一致的良好心態，積極樂觀平和的良好心態，共同承擔任務并更加出色的完成工作。對待同事，我們要像春天般的溫暖與寬容，寬容乃是處世的大智，有容乃大，學會不念舊惡，敞開心懷，讓陽光掃去是非，忍是成就大業的利器。公心對人，平心對事，寬恕別人才能使自己輕松，化敵為友，多為自己開條路。

學無止境，學海無涯。我們生活在快節奏的時代，停止學習等于放棄自己生存的機會。學習是為了自己的未來，不想學習，再好的理由都只是自欺欺人。人需知足常樂，對知識卻只要孜孜以求！只要生命不息，就要堅持到底，不輕言放棄。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，感謝公司給予我們關心重視和培養，通過學習我也堅定了信念，鈴聲雖停，莫怠修行。在以后的工作中，我會不斷加強學習，學以致用，使自己的能力、工作都有一次質的飛躍，與各位同事們攜手把四維衡器做的更大更強！

質量保證部

韓莉潔