第一篇：培訓學習活動心得

國培計劃——送教下鄉：

培訓學習活動心得體會

2017年12月13日

國培計劃——送教下鄉：

培訓學習活動心得體會

仲冬時節的長安砲里，已然寒氣逼人，卻難擋行者的腳步。我們國培送教下鄉小學數學組8位成員與35位參訓教師四次八天如約來到自然淳樸、特色鮮明、凈美博雅的砲里中心學校。此次培訓，我們又一次在學習與交流中收獲滿滿。學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強也。學一次，長一智，用一世。這是我對2017——陜西省項目區縣鄉村教師“小學數學國培送教下鄉”培訓學習活動的感嘆。這次活動，通過優秀教師的課堂教學展評交流、競賽以及專家金姝婷老師、馬俊華老師、王永濤老師和何軍華老師精辟獨到的分析講評和精彩講座，體會到了同行們的優秀教學方式以及教育的智慧。本次活動急教師之所需，想教師之所想，不僅從理論上為我們送來了優化小學數學教學的“營養大餐”，而且現場張繼會老師和毋永琪老師指導如何進行有效的課堂教學，具有很強的操作性，讓教師們大開眼界，同時激發了教師們的學科教育教學改革和反思意識，讓我們感受到了專家團隊的專業精神和力量。由此反思自己的教學，收益頗多。學到了不少知識，結識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發芽。同時也我看到了自己的不足。認識到克服職業倦怠的必要性，“活到老，學到老”。正所謂，山不過來，我過去。

四次八天的觀摩交流、培訓學習，每堂課細細的聽下來后，各有千秋。每位授課教師都作了周密而細致的準備，每堂課都值得我們參考、學習、借鑒。張繼會老師和毋永琪老師對授課教師的課堂教學從教師素養、學生自主性、小組合作、課堂形式等方面的分析評價和講座，為課堂教學改革指明了發展方向。

在今后的教學中，我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步的提高和完善自己的課堂教學。充分讓學生參與到數學學習中來從而切實感受到了數學的魅力!也充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。努力做到：

一、課堂力求生活化，注重趣味性。

《數學課程標準》指出：“數學是人類生活的工具。”“使學生感受數學與生活的密切聯系，從學生已有的生活經驗出發，讓學生親歷數學的過程。”這些充分說明了數學來自生活又運用于生活，并且與學生的生活經驗存在著密切的聯系。教師要在聯系學生生活實際的基礎上重組教材，為學生創設生活化的教學情境。引導學生觀察生活，在生活中發現數學問題。引導學生運用數學知識來解決實際生活問題。課堂中，教師要善于用學生身邊的事情呈現教學內容，增加數學的趣味性、現實性，為學生創設生動活潑的探究知識的情境，激發學生參與課堂活動的積極性，誘發學生思維的欲望。

一、課堂強調精講多練。

“精講”，首先要求我們老師的講解，語言要精練，內容要精確，方法要精當。其次教師要研讀教材、把握學情，精準的提煉課題。做到“三講三不講”即核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講。學生已經掌握的內容不講、講了也不會的不講、不講也會的不講。課堂中把教材的難點講明白，教學重點要講清講透。

二、精心設計練習。

教師要根據教學目標，組織少而精、且有層次的練習，練習有目的，有針對性。如鋪墊練習應該為新授內容服務，鞏固練習是知識重難點的強化，深化練習、拓展練習應該是本節知識的拓展提高等。在練習中分層次地練，使各個層次的學生在原有基礎上都能得到提高，并力爭做到當堂鞏固。

三、課堂中做一個合格的傾聽者。

當學生合作時、交流時注意傾聽學生的心聲，隨時捕捉課堂生成并且合理處理。對待學生出現的錯誤要及時引導，讓問題解決在課堂中，而不是不聞不問或留在課后解決。

通過這次培訓，使我認識到作為一名小學數學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應學生發展的教學模式，不斷鉆研教材，學習新理念、新方法，更深入地了解學生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應小學數學現代教學的需要。一個好老師要專業地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。

第二篇：學習培訓心得

南京學習培訓心得

4月19-24日，有幸聆聽了第七屆全國小學語文課堂教學大賽18節課中，尤其是李偉鋒老師執教的《水》是最為場內外觀眾喜愛的課堂之一。

大賽結束之后，河南靈寶市教研員趙飛燕也曾點評過《水》的課堂，趙飛燕老師評價《水》做好了三點：一是取舍中存真，定教學主線；二是文字中漫溯，尋語文之根；三是情境中練寫，真學以致用。

《水》的這堂教學給我提供了很好的學習機會，教師基本功扎實，引導到位。在學生需要教的地方教，在學生理解的地方就不教。一勺水給我們帶來快樂的理解，先讓孩子說說快樂時的感受，困時的感受。學生只有爽、舒服、難受等，在引導孩子體會作者寫一勺水的快樂在表達上的技巧。深入品味語言文字，整堂課都以學生為主體，讓孩子學

有

所

得！

令鄭州人驕傲的李偉峰老師

李偉鋒老師作為一名優秀的小學語文教師，治學態度嚴謹認真，教學方法科學有效。《水》的課堂雖然只有短短三十分鐘，但透過屏幕和文字，我們也能充分感受到李老師對語文教學工作的熱愛與投入。

第三篇：學習培訓心得

工作培訓心得

第一收獲，機會總是垂青于有準備的人。

培訓中XXX講了一句很話：工作意味著解決問題。細細品味這句話，覺著很有道理，其實工作就是一個“發現問題—解決問題—出現新問題—解決新問題”的過程。每個人在這個過程面前都是平等的，誰也不能投機取巧。可為什么每個人成長的快慢，取得成就的大小，在機會降臨時的表現不同呢？

工作中的員工，基本上可以分為兩類，一類是對現狀較為滿意、安于現狀，或者對現狀不滿意卻又不思圖變的人，這類人有一個共同特征，就是不斷在被動地接受。另一類是不斷突破自身現狀，不斷迎接新挑戰，敢于承擔未知工作并迅速開拓新局面的人。這里劃分兩類人，其做法并無絕對優劣對錯之分，更不能就此評斷其性格特征怎么樣，在這里拿出來只是個人用來對工作狀態的追求做一個對比，我更傾向于第二種。

很多人都明白一個道理，機會來自于對未來事情的處理，甚至可以說成是來自未知事情的處理。因為不斷處理沒有遇見過的事情，不斷更新已有的陳舊知識并補充新的東西，不斷豐富自身的經驗，才能提高面對未知事情時的綜合把控能力。每解決掉一個新問題，就完成了一個呈上升狀態的微循環，而機會就蘊含在這每個微循環中。你前進的有多快取決于你完成的微循環的數量和質量。那么，為了更快的成長，就要不斷突破自身現狀，不斷迎接新挑戰，敢于承擔未知工作并迅速開拓新局面。這里也就能夠解釋上邊提出的問題了。可未來來源于哪？未來來源于當下。時刻準備著，踏踏實實的解決掉當下面臨每一個問題才是根本之道。

第二收獲，在前進中學習，在學習中前進。

“現在不是比誰不學習，而是比誰學習。” XXX講到。不學習就意味著沒進步，不進步就意味著退步。我現在越來越感覺到要學的東西實在太多，越往前走越覺著艱難，自己懂得忒少了。害怕有過，迷茫有過，也想過退縮。可逃避就能解決問題嗎？不能。

問題總是要被解決的，方法總比問題多。

兩步走：一，積極面對；二，想法克服。遇到問題，碰見新情況，首先做到不害怕它，然后以謙卑的心去學習它，那別人看你的眼光斷然不會是嘲笑，而是敬佩。為什么人們對未知的事物感到害怕，那是因為擔心自己已有的知識和能力控制不了它。學習不就結了嘛。一切事物都是變化著發展著的，情況瞬間就可能變化，想要做到用發展的眼光看問題，唯學習能夠。

第三收獲，是XXX關于“性格和溝通”專題的講解。他的講解深入淺出，并將西游記的故事貫穿始終，活潑又不失嚴肅。姜總將人的性格分為四類的論述，讓我們在如何正確認識自己和客觀對待別人的問題上有了著力點，從性格入手，就意味著從本質入手，而往往問題產生的根源恰恰是來自對本質的不了解。

總之，XXX這次給我們做的培訓，為我們在以后的工作中解決遇到的問題提供了有力的理論支撐，是讓我們加速的動力。

第四篇：學習培訓心得

培訓學習心得

11月11號我懷著非常激動的心情來到貴公司的實習，來到公司之前因本人的所做的工作的專業知識掌握的不過扎實，所以經過專業技能培訓。

在這周的時間里，我虛心的向著師兄師姐們學習，他們每個人都很耐心和熱情地傳授給我那些基本的技能知識，在這里每個人的很隨和，交流起來方便。通過的這周的學習培訓我了解到了我們公司所作的產品是ODU(數字微波收發信機)。ODU是一個適用于各種天候情況的全密封單元，它結構緊湊,成本低廉,性能可靠,能支持從QPSK到256QAM等各種調制方式。該ODU可支持不同的傳輸容量及不同的射頻性能要求的系統并能通過軟件對該ODU進行狀態查詢及波道設置，這大大增強了網絡部署的靈活性。同時，我還了解到了我們公司所做的各種主板類型和ODU的頻率范圍。我還基本了解到鎖相環的工作原理，以及對主板的燒寫、升級與測試的軟件的基本使用。我現在對頻譜分析的、信號發生器、衰減器等儀器的基本操作有了初步的了解。

在接下來的這一周里我將進一步深入了解各種主板和微波板的工作原理，將加深對各種軟件操作的熟練度。

我認識到了想真正的學到東西，學習態度要嚴謹，還有要循序漸進。因此，我將以更加認真嚴謹的態度去面對這份工作和學習是需要的基本技能。同時，我也相信我自己能學到更好！

第五篇：學習培訓心得

學習培訓心得

2010年10月我們非常榮幸參加了公司組織的培訓班，首先要感謝公司給予我們這些老員工的充電學習的機會，作為公司的一員，我們都十分珍惜這次學習的機會，因為它不僅僅是簡單的公司培訓，更是我們在人生道路上的勵志培訓。公司對這次員工培訓非常重視，充分體現了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針，特意從社會上聘請了許多有能力的高級講師授課，大家都為培訓做了充足的準備，積極參與和投入到培訓中，聚精會神的聽講，認真的做課堂筆記，慎重考慮老師提出的問題，時而與授課講師一起互動，活躍課堂紀律。

回顧這幾天的課程，培訓的目標和思路非常明確：一是如何在逆境中成長與工作？二是如何做一名合格的四維人？三是職業精神、愛崗盡業盡職盡責，塑造陽光心態。其中多部分課程屬于勵志類的，這是我們在日常工作中和未來的工作崗位上，遇到艱難險阻克敵制勝的法寶。

在學習中成長，在成長中實踐。人生就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！” 不管是在什么情況下，都是不能、不會、也不可以害怕挑戰。我想之所以培訓，目的就是增加我們的信心、增強我們的職業道德素養、敬業精神。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少，只知道通過這次培訓自己感悟頗深。培訓只是催化劑，成功，還要靠你個人平時的努力，多聽、多問、多讀、多學、多實踐。

首先要說明的一點就是通過“麻雀變鳳凰——突破外殼”的培訓確實對我是個挑戰和突破，時隔多年之后使在我仍然敢于在公眾場合大聲說話，雖然內心還些膽怯、上臺之后有點忘詞，但對于現在的我來說確實是邁出了一大步。

自我管理、自我調整——心態決定人生的態度

講課中董老師說到人性的弱點，“總是習慣于放大自己的痛苦，放大他人的快樂”，我很是贊同，是呀，在我們的日常生活中，總覺得所有的不公都落在了自己的身上、自己是世界上最不幸的人之一，然而其實我們是幸運的、我們是上帝的寵兒，至少我們四肢健全，身體健康。我們要有一顆知足和感恩的心。錢老師給我們播放了一段視頻——《奇跡》，講的是在海邊上的一位中年婦女，自小生下來就沒有雙臂，她沒有自暴自棄而是通過自身的努力，讓家庭生活過的有滋有味的，別人的雙手不一定有她的腳靈活，炒菜、搟面、搟皮包餃子樣樣都能干，我認為最了不起的是用腳穿針，一次成功；憑借著一雙腳用縫紉機做衣服，是那么的游刃有余，讓人不得不豎起大拇指贊嘆。想想我們四肢健全，我們憑什么發牢騷、訴說上帝對自己的不公，怨天尤人呢？“我一直在為自己沒有鞋而苦惱，直到發現了一個沒有腳的人”說的真是這個道理。

通過短片再次證明我們是幸運的、幸福的，只有通過自己的努力在平凡的崗位上一樣能干出不平凡的事業。我們要像片中的女主人公一樣以一顆平常心去接受上帝賜給我們的別樣生活。生活的悲劇可能往往就是喜劇的序幕，無法避開苦難時，就豁達的伸開雙臂就像接受幸福一樣去接受它，就如“塞翁失馬焉知非福”說的一樣，只有具備了這樣的平常心，才能在骨子里去勇敢樂觀的接受生活的各種挑戰。

陽光心態——鑄造幸福美好的生活。

生命需要陽光，其實心態更需要陽光。陽光心態是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式，成功是一種心態，生活沒有固定模式，應該像陽光一樣開發。具備陽光心態可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，幫助我們締造自我內心和諧、家庭和諧以及團隊和諧。

陽光心態的主要內涵是：

1、不能改變環境就適應環境；

2、不能改變別人就要改變自己；

3、不能改變事情就要改變對事情的態度；

4、不能向上比較就向下比較。

在生活中，我們得到是情分，沒有的是本分，情分要感恩，本分要努力，在很多場合下我們需要有一點阿Q的精神，要學會“比上不足，比下有余”，不能僅僅因為自己沒有得到的東西去怨天尤人，而要為自己現在所擁有的東西去學會知足與感恩。生命賦予我們的東西總是有用的，就像種子必須接受嚴冬的考驗、春雨的滋潤、夏天的烈日從而走向秋天的成熟。我們生活中的成功、失敗、榮譽、委屈等等

都在磨煉著我們、考驗和豐富著我們，當我們成功地從生活的這些歷程中走出來的時候，我們就會發自內心地“感謝生活，感謝苦難，”還有那些不讓我們“站直”的壓力。正如錢老師講的一樣“感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的意志。感恩欺騙你的人，因為他增進了你的見識。感恩遺棄你的人，因為他教導你要獨立。感恩絆倒你的人，因為他強化你的能力。感恩斥責你的人，因為他助長你的智慧。”工作并快樂著！

成功始于巔峰心態，工作給我們帶來了快樂，工作是自我價值的體現。聰明人都善借他人的智慧和力量來達到自己的目標，只有合作才能雙贏。我們在日常的工作中要擁有細致的工作作風，敬業負責；要擁有良好的團隊合作意識；要有不斷創新的思維；做好自己的本職工作，堅持于平凡的工作——永不松懈、永不言敗。團隊，對于我們來說，就是工作的助力，是加速度，是一種助推劑，也只有在團隊的協助下，我們才能完成許多單憑個人力量無法完成的工作，需要積極的團結一致的良好心態，積極樂觀平和的良好心態，共同承擔任務并更加出色的完成工作。對待同事，我們要像春天般的溫暖與寬容，寬容乃是處世的大智，有容乃大，學會不念舊惡，敞開心懷，讓陽光掃去是非，忍是成就大業的利器。公心對人，平心對事，寬恕別人才能使自己輕松，化敵為友，多為自己開條路。

學無止境，學海無涯。我們生活在快節奏的時代，停止學習等于放棄自己生存的機會。學習是為了自己的未來，不想學習，再好的理由都只是自欺欺人。人需知足常樂，對知識卻只要孜孜以求！只要生命不息，就要堅持到底，不輕言放棄。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，感謝公司給予我們關心重視和培養，通過學習我也堅定了信念，鈴聲雖停，莫怠修行。在以后的工作中，我會不斷加強學習，學以致用，使自己的能力、工作都有一次質的飛躍，與各位同事們攜手把四維衡器做的更大更強！

質量保證部

韓莉潔