第一篇：關于郭小平同志學習心得體會范本

2003年，郭小平接觸到了第一批艾滋病人。這批病人的隔離區被起了一個溫暖的名字“綠色港灣”；有一些病人自己的孩子也得了艾滋病。郭小平可憐這些即將失去父母的孩子，為讓孩子能在以后安身立命，他在一間病房設立了課堂。下面是由寫寫幫文庫網小編為大家整理的“關于郭小平同志學習心得體會范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于郭小平同志學習心得體會范本【一】

“隨著醫療技術的發展，艾滋病毒已經不像過去那么厲害了，而依然有一種病毒在我們身邊肆虐，那就是歧視，但是總要有人去面對它，要帶領我們消滅它，讓我們一起結識這樣一位校長。”1月14日，“感動中國”頒獎典禮錄制現場，伴隨著主持人白巖松深情的介紹，x紅絲帶學校校長郭小平的事跡在舞臺的大屏幕上播出。

2004年，當時在x市第三人民醫院擔任院長的郭小平看到艾滋病區的幾個孩子到了上學年齡卻沒法上學，便和同事一起辦起了“愛心小課堂”。后來，在這里上學的艾滋病患兒越來越多。在社會各界的幫助和支持下，2006年9月1日，郭小平建立了“紅絲帶學校”，為這些失去親人、曾受社會歧視的無辜兒童重新建起了一個家，讓他們可以安心治療和學習。

2011年12月1日，x紅絲帶學校正式納入國民教育系列。x紅絲帶學校是國內唯一一所艾滋病患兒學校，目前共有學生33人。作為國內唯一一所艾滋病患兒學校的校長，郭小平十幾年來把全部的愛都放在這些一出生就遭遇不幸的孩子們身上。他和這些孩子的故事讓現場很多觀眾流下了眼淚。視頻播放結束，郭小平胸前貼著紅絲帶出現在頒獎舞臺上時，現場響起了雷鳴般的掌聲。

主持人敬一丹現場采訪郭小平，詢問了紅絲帶的`象征意義以及他在辦學校過程中遇到過的困難等問題。當敬一丹問郭小平十幾年和孩子一起生活的感悟時，郭小平回答：“剛開始辦學校的時候，覺得自己承擔了社會責任，甚至覺得自己挺偉大，現在對孩子們的感情越深，這種想法越淡了，他們就是我的孩子。現在我和孩子之間就是個情字。”

采訪結束，白巖松飽含深情地宣讀了“感動中國”組委會授予郭小平的頒獎詞：“瘦弱的孩子需要關愛，這間病房改成的教室是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護孩子，也融化人心。郭校長，你是風雨中張開羽翼的強者！”同時，“感動中國”推選委員也給予郭小平高度評價。“感動中國”推選委員陳雨露這樣評價郭小平：“從醫治人的身體，轉向救助人的心靈，他投入更多的智慧和勇氣。”

關于郭小平同志學習心得體會范本【二】

“隨著醫療技術的發展，艾滋病毒已經不像過去那么厲害了，而依然有一種病毒在我們身邊肆虐，那就是歧視，但是總要有人去面對它，要帶領我們消滅它，讓我們一起結識這樣一位校長。”1月14日，“感動中國”頒獎典禮錄制現場，伴隨著主持人白巖松深情的介紹，x紅絲帶學校校長郭小平的事跡在舞臺的大屏幕上播出。

2004年，當時在x市第三人民醫院擔任院長的郭小平看到艾滋病區的幾個孩子到了上學年齡卻沒法上學，便和同事一起辦起了“愛心小課堂”。后來，在這里上學的艾滋病患兒越來越多。在社會各界的幫助和支持下，2006年9月1日，郭小平建立了“紅絲帶學校”，為這些失去親人、曾受社會歧視的無辜兒童重新建起了一個家，讓他們可以安心治療和學習。

2011年12月1日，x紅絲帶學校正式納入國民教育系列。x紅絲帶學校是國內唯一一所艾滋病患兒學校，目前共有學生33人。作為國內唯一一所艾滋病患兒學校的校長，郭小平十幾年來把全部的愛都放在這些一出生就遭遇不幸的孩子們身上。他和這些孩子的故事讓現場很多觀眾流下了眼淚。視頻播放結束，郭小平胸前貼著紅絲帶出現在頒獎舞臺上時，現場響起了雷鳴般的掌聲。

主持人敬一丹現場采訪郭小平，詢問了紅絲帶的象征意義以及他在辦學校過程中遇到過的困難等問題。當敬一丹問郭小平十幾年和孩子一起生活的感悟時，郭小平回答：“剛開始辦學校的時候，覺得自己承擔了社會責任，甚至覺得自己挺偉大，現在對孩子們的感情越深，這種想法越淡了，他們就是我的孩子。現在我和孩子之間就是個情字。”

采訪結束，白巖松飽含深情地宣讀了“感動中國”組委會授予郭小平的頒獎詞：“瘦弱的孩子需要關愛，這間病房改成的教室是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護孩子，也融化人心。郭校長，你是風雨中張開羽翼的強者！”同時，“感動中國”推選委員也給予郭小平高度評價。“感動中國”推選委員陳雨露這樣評價郭小平：“從醫治人的身體，轉向救助人的心靈，他投入更多的智慧和勇氣。”

關于郭小平同志學習心得體會范本【三】

設立在x市區南端東趙村的x市傳染病醫院，原是x地區醫院的一個傳染科室。1985年3月才獨立成為x地區傳染病醫院。1999年，當郭小平調任該院當院長時，擺在他面前的只是幾排簡陋的小平房，醫院的科室和床位很少，醫療設備不但數量少，而且功能也很差。當時，醫院的職工只有80余人，每月住院人次也只有30余人，醫院賬面上顯示的注冊資金只有124萬元，每年的業務收入只有140萬元。

在此之前，郭小平曾多次深入到縣市鄉村了解全市的傳染病發病情況，他深知當時傳染病醫院的落后局面遠遠無法滿足廣大傳染病患者的看病就醫需求。為了改變這一現狀，他決心改善就醫環境、增加醫療設備，為全市傳染病患者提供良好的就醫住院條件。于是，2000年，在政府沒有投放建設資金、醫院沒有公共積累的情況下，他多次召開全院職工大會，倡議大家勒緊褲帶，少發工資，自愿為新建醫院建設慷慨解囊，奉獻力量。他帶領全體職工自愿參加到建設醫院的義務勞動中，搬磚、和泥……

終于，在2002年1月建起了一幢集門診、住院、辦公為一體，建筑面積達6000余平方米的新傳染病醫院大樓。與此同時，由他倡導的“加強團隊精神”、“開展感恩患者”的新理念，也為醫院的發展起到了推動作用；他注意人才的培養，每年都要選派幾十名醫護人員到x、x等大醫院進修學習；他十分重視與外地醫院的合作，先后開展了許多協作項目。

經過艱苦拼搏、科學管理，醫院的發展一年一個新臺階，一年一個新變化。現在的傳染病醫院，醫護人員增加到200余人；中高級技術職稱人員增加到幾十人，并涌現出一批專業領域的學術帶頭人；住院病床從30余張增加到了376張，各種科室從2個病區增加到28個科室，醫院的醫療設備在新建醫院前只有幾部簡單的診斷、檢驗設備，而現在擁有美國CE螺旋CT、電子腸胃機、膠囊內鏡等先進醫療設備，醫院的業務收入從每年的140余萬元增加到現在的2600余萬元；總資產也由當初的200余萬元增加到現在的近億元人民幣……

關于郭小平同志學習心得體會范本【四】

20xx年，x第三人民醫院院長郭小平看到艾滋病區的幾個孩子到了上學年齡卻沒法上學，便和同事一起辦起了“愛心小課堂”，在社會各界的幫助和支持下，20xx年9月1日，x紅絲帶學校正式掛牌成立，20xx年學校被列入正式國民教育序列。

x紅絲帶學校是國內唯一一所艾滋病患兒學校，郭小平目前擔任x市紅絲帶學校校長，艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時也能安心接受與正常孩子一樣的教育。

多年來，郭小平創建紅絲帶學校一事，在社會上也受到不少爭議，郭小平一直在艱難中努力堅持。他最大的愿望就是，隨著社會進步，艾滋病患兒終究會到正常的'學校去上學。

20xx年，彭麗媛向紅絲帶學校寫信，并在采訪中說：“我希望這些受艾滋病影響的孩子們，都能有一個美好的未來。”。

x紅絲帶學校校長郭小平獲“十大責任公民”

責任就是力量，責任改變中國。在1月15日舉行的“責任中國——人民網20xx年度評選”頒獎中，x市紅絲帶學校校長郭小平當評為人民網20xx年度“十大責任公民”。

郭小平目前擔任x市紅絲帶學校校長，這個學校之所以特殊，是因為所有的學生都是艾滋病感染者。從20xx年的“愛心小課堂”發展到現在社會大力關注并給予關愛的紅絲帶學校，那些艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時也能安心接受與正常孩子一樣的教育。

20xx年，為了解決艾滋病患者中學齡兒童的上學問題，x第三人民醫院在“綠色港灣”創辦了“紅絲帶小學”，為艾滋病患兒提供免費的義務教育。在社會各界的幫助和支持下，20xx年12月1日，x紅絲帶學校正式掛牌成立，學校取得合法辦學資格，列入正式國民教育序列。

多年來，郭小平創建紅絲帶學校一事，在社會上也受到不少爭議，也曾有人對紅絲帶學校提出質疑，認為建一個專門的艾滋病兒童學校，本身是一種隔離政策，不利于孩子們的成長，可郭小平一直在艱難中努力堅持。“建立專門的艾滋病兒童學校確實不是最好的辦法，可如果沒有這個學校，孩子們很可能就沒有學上。

這就是現實。”郭小平最大的愿望就是，隨著社會進步，艾滋病患兒終究會到正常的學校去上學。郭小平曾不止一次在公眾場合表態，他希望有朝一日，不再需要有紅絲帶這樣的學校。

對于社會責任感，郭小平曾不止一次面對媒體解釋，字里行間顯得低調卻充滿著暖暖的真情。“別人說我有社會責任感，其實啥社會責任呀，我和孩子們在一起9年了，他們就是我的孩子。你養活自己的孩子，那能叫社會責任感?說實話那也就是個‘情’字。”正因為對學生們有濃濃的感情和親情，郭小平認為自己說什么也得堅持下去。

關于郭小平同志學習心得體會范本【五】

“隨著醫療技術的發展，艾滋病毒已經不像過去那么厲害了，而依然有一種病毒在我們身邊肆虐，那就是歧視，但是總要有人去面對它，要帶領我們消滅它，讓我們一起結識這樣一位校長。”1月14日，“感動中國”頒獎典禮錄制現場，伴隨著主持人白巖松深情的介紹，x紅絲帶學校校長郭小平的事跡在舞臺的大屏幕上播出。

2004年，當時在x市第三人民醫院擔任院長的郭小平看到艾滋病區的幾個孩子到了上學年齡卻沒法上學，便和同事一起辦起了“愛心小課堂”。后來，在這里上學的艾滋病患兒越來越多。在社會各界的幫助和支持下，2006年9月1日，郭小平建立了“紅絲帶學校”，為這些失去親人、曾受社會歧視的無辜兒童重新建起了一個家，讓他們可以安心治療和學習。

2011年12月1日，x紅絲帶學校正式納入國民教育系列。x紅絲帶學校是國內唯一一所艾滋病患兒學校，目前共有學生33人。作為國內唯一一所艾滋病患兒學校的校長，郭小平十幾年來把全部的愛都放在這些一出生就遭遇不幸的孩子們身上。他和這些孩子的故事讓現場很多觀眾流下了眼淚。視頻播放結束，郭小平胸前貼著紅絲帶出現在頒獎舞臺上時，現場響起了雷鳴般的掌聲。

主持人敬一丹現場采訪郭小平，詢問了紅絲帶的象征意義以及他在辦學校過程中遇到過的困難等問題。當敬一丹問郭小平十幾年和孩子一起生活的感悟時，郭小平回答：“剛開始辦學校的時候，覺得自己承擔了社會責任，甚至覺得自己挺偉大，現在對孩子們的感情越深，這種想法越淡了，他們就是我的孩子。現在我和孩子之間就是個情字。”

采訪結束，白巖松飽含深情地宣讀了“感動中國”組委會授予郭小平的頒獎詞：“瘦弱的孩子需要關愛，這間病房改成的教室是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護孩子，也融化人心。郭校長，你是風雨中張開羽翼的強者！”同時，“感動中國”推選委員也給予郭小平高度評價。“感動中國”推選委員陳雨露這樣評價郭小平：“從醫治人的身體，轉向救助人的心靈，他投入更多的智慧和勇氣。”

第二篇：學習郭小平先進事跡心得體會

學習郭小平先進事跡心得體會

里砦初中

劉東亮

用十二年艱辛，呵護孩子也融化人心。郭校長，你是風雨中張開羽翼的強者。”這是感動中國評選委員會給予郭小平的頒獎詞。他從醫治人的身體，到醫治人的心靈，他的事跡感動著更多的人，看了他的事跡感想頗多，聯系自身實際心存敬畏，值得沉下心認真思考。2004年，臨汾第三人民醫院院長郭小平看到艾滋病區的幾個孩子到了上學年齡卻沒法上學，便和同事一起辦起了“愛心小課堂”，在社會各界的幫助和支持下，2006年9月1日，臨汾紅絲帶學校正式掛牌成立，后成為國內唯一一所艾滋病患兒學校，郭小平目前擔任臨汾市紅絲帶學校校長。

責任就是力量，責任改變中國。郭小平目前擔任臨汾市紅絲帶學校校長，這個學校之所以特殊，是因為所有的學生都是艾滋病感染者。從2004年的“愛心小課堂”發展到現在社會大力關注并給予關愛的紅絲帶學校，那些艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時也能安心接受與正常孩子一樣的教育。

對于社會責任感，郭小平曾不止一次面對媒體解釋，字里行間顯得低調卻充滿著暖暖的真情。“別人說我有社會責任感，其實啥社會責任呀，我和孩子們在一起9年了，他們就是我的孩子。你養活自己的孩子，那能叫社會責任感?說實話那也就是個‘情’字。”正因為對學生們有濃濃的感情和親情，郭小平認為自己說什么也得堅持下去。

今年49歲的郭小平是臨汾市鄉寧縣人。1984年從運城市中醫學校畢業后，他就一直工作在醫療衛生系統，當過鄉鎮醫院的醫生，在縣級中醫院當過副院長，也曾經在省、市衛生廳局幫助工作。無論在哪里，勤奮干練、思維敏捷的他都把患者的健康放在首位，數十年如一日兢兢業業、恪盡職守，并取得了驕人的成績。

在“綠色港灣”，有十余名艾滋病患者兒童常年在這里住院治療，他們都是通過母嬰傳播感染艾滋病毒的。有一個7歲的女孩翠翠，尤其可憐，她來自運城市某縣，長著一雙憂郁的大眼睛，留著兩條粗而長的大辮子。醫院治療期間，她從不主動與人說話，總是一人默默坐著。陪她住院的奶奶說，小翠翠因為艾滋病被同學們潮笑、指責，不想再上學去了，小小年紀的她竟患了輕度憂郁癥。了解到這些情況后，郭小平陷入了深思。

他既是一名優秀的院長，更是一名卓越的校長，無論從那個角色去講，他都是我們學習的楷模。作為一名教育者，一定要學習他的不離不棄，甘于奉獻，不懼危險，用自己瘦弱的身軀為那些“孩子”營造一個溫暖的家，著正是高尚師德和社會責任的體現。

他愛校如家、愛生如子，他的全部精力和心血都投入到了紅絲帶學校和那些需要關愛特殊的孩子，孩子們的生活學習乃至以后他都時時牽掛，這體現了他的大愛無疆和博大情懷。作為教育者，我被他的事跡感動著，學高為師、身正為范，在立德樹人和教書育人以及責任感方面都要在今后的工作中提升加強。

第三篇：學習郭春園同志心得體會

開展保持共產黨員先進性教育活動，是新世紀新階段加強和改進黨的建設的基礎性工程，是全面貫徹落實“三個代表”重要思想的重要載體，我們認為要搞好以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，就應探索新時期黨員教育管理機制，理解和牢牢把握新時期保持黨員先進性的核心、內容和標準，激活黨的每個細胞，筑牢黨的建設的基礎，提高黨的執政能力，為全面建設小康社會提供堅強有力的政治和組織保證。

一、正確認識和深刻理解共產黨員先進性

（一）必須準確把握共產黨員先進性的本質要求，黨員的先進性是黨的先進性的具體體現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共產黨員始終是“三個代表”重要思想的忠實實踐者，既扎根于群眾又要高于群眾，始終代表人民群眾的根本利益。這是共產黨員先進性的本質要求，是必須長期堅持的。我們要從新的歷史條件出發，緊密結合新的實際，把共產黨員先進性的本質要求貫徹和體現到黨的全部工作中去，堅持與時俱進，堅持執政為民，不斷增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

（二）必須準確把握共產黨員先進性的不同實現形式。由于每個黨員面臨的環境、任務不同，共產黨員先進性的實現形式也就不同。保持共產黨員先進性，要求黨員自覺帶頭創造性地執行黨在不同時期路線、方針、政策，通過不同的職業崗位、勞動方式，在不同的經濟組織、社會群體中反映其先進性的本質要求。共產黨員的政治身份、先鋒模范作用、奉獻精神不只局限于某些特定的場合，也不只局限于某些特定的群體，而是要以整個社會為背景去體現、去發揮。共產黨員要自覺延展先進性的時空要求，樹立“一種身份，多種舞臺”的黨員角色觀念，在社會生活的各個方面發揮先鋒模范作用。各級黨組織要根據新時期的歷史任務，為每一位黨員發揮先鋒模范作用提供有效的載體和平臺。

（三）必須準確把握共產黨員先進性的時代內涵，黨對黨員先進性的要求，從來都是和黨在各個不同歷史時期所肩負的任務緊密相連的。共產黨員先進性與時代發展的步伐息息相關，需要隨著時代的發展不斷更新其內容。跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的新的發展階段，保持共產黨員先進性，要求每一位共產黨員必須順應時代發展的潮流，與時俱進，始終站在時代發展前列；必須胸懷共產主義遠大理想，立足做好本職工作，努力提高自身素質，落實“三個代表”要求，在全面建設小康社會、建設中國特色社會主義偉大實踐中，充分發揮先鋒模范作用。這是新的歷史時期賦予共產黨員先進性的時代內涵，也是共產黨員時代先進性的集中體現。

二、以保持共產黨員先進性為目標，確立黨員主體機制。

就黨員個體而言，保持自身的先進性，需要有一種內在的動力。來自黨員的主體意識，即來自黨員對黨的事業的自覺認同，自覺參與，自覺奮斗。黨員是黨的主人，黨員是黨的主體，黨員是黨的事業的主體，是黨的建設的主體，是黨的領導的主體。黨員發揮先鋒模范作用，保持黨員先進性，應當是一種能動的主體行為，這種行為源于黨員的內心信念和內心情感。一個有強烈主體意識的黨員，即使黨組織外在的管理、督促、激勵作用較弱，他亦能以積極的創造性的態度去發揮自己的作用，體現自身先進性的價值，因為他早已視黨的事業為己任，他早已把發揮先鋒模范作用作為強烈的內在情感，對他而言，為人民服務不僅是黨組織的一種要求，更是自身的一種神圣的責任和強烈的內心沖動。相反，如果黨員主體意識弱化，即使黨組織一再要求和督促，黨員發揮作用和保持先進性往往也是被動的、勉強的、很有限的，或是此一時彼一時的。

如何培育黨員的主體意識呢？從黨員個體來講，當然是包括不斷端正入黨動機在內的黨性修養，自覺增強對黨的事業的責任感，自覺增強自身的現代文明意識。但對于黨的組織及黨的建設來說，卻是要努力在黨內生活中確立黨員主體機制。多年的黨內生活經驗證明，確立黨員的主體意識要靠學習、教育以及廣大黨員自身的素質，同時更要靠一套完備的黨員主體機制。而目前最缺乏的就是這種機制。目前，有的黨組織，只有在完成任務時，才想到黨員，而平常黨內的事務則很少想到黨員這個黨內生活的主體。黨員的意見和建議得不到應有的尊重，黨員的意愿得不到應有的充分的表達。在這樣的狀態下，黨員在黨內應有的主體地位就難免處于一種“虛置”的狀態，久而久之，黨員的主體意識就很難真正形成。所以，確立黨員主體機制，是確立黨員主體意識的根本保障。從這個意義上講，確立黨員主體機制亦就是確立保持黨員先進性的一個長效機制。

黨員主體機制主要包括：第一，黨員主體的參與機制。參與，這是黨員在黨內主體地位最直接、最主要的表現。第二，黨員主體的監督機制。黨內監督對于黨的健康發展舉足輕重，黨員作為黨內監督的基本主體和力量源泉，黨員主體監督機制的建設至為關鍵，但目前也較為薄弱。這就需要在大力發展黨內民主的基礎上擴大黨內事務公開化的程度，疏通黨員民主監督的渠道，開辟更多有利于黨員監督的“直通車”，使黨員的意見、批評、檢舉、控告、質疑、評議等等，能夠有順暢上達和規范處理的機制。第三，黨員主體的權利保障機制。黨員主體地位的基本體現是黨員的各項權利。切實保障黨員的權利，是黨內民主制度建設的基礎，亦是建立和完善黨員主體機制的重要內容和基本條件。黨章及黨內其他法規賦予黨員的權利已經不算太少。現在的關鍵問題是要通過制度機制的剛性力量來認真落實這些權利，切實保障這些權利。

三、以保持共產黨員先進性為目標，探索新時期黨員教育管理的新機制。

黨組織對于黨員教育管理水平的高低，往往直接影響著黨員先鋒模范作用的發揮及先進性的保持。目前在全體黨員中開展共產黨員先進性的教育活動，實際上就是為保持黨員先進性提供一種幫助，一種督促，一種激勵，應當說，目前一部分黨員保持先進性不夠好，并不能完全都埋怨黨員，這與我們現有的黨員教育管理機制不能適應新的形勢要求有直接的關系。因此，加強黨員教育管理工作，是保持共產黨員先進性的重要保證。從實際出發，認真貫徹和落實黨的十六大精神，以改革的精神加強和改進黨員教育管理工作。

（一）開展保持共產黨員先進性教育活動，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題。黨的十六大提出，要在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動。這是根據黨在新世紀新階段所肩負的全面推進中國特色社會主義偉大事業、全面推進黨的建設新的偉大工程的歷史使命，對黨的建設作出的重要戰略部署，是當前和今后一個時期加強黨的建設的一項重要任務。充分借鑒和運用“三講”教育、農村“三個代表”重要思想學習教育活動的成功經驗，立足正面教育，提高黨員隊伍素質，解決存在的突出問題。

（二）加強理論武裝和理想信念教育，幫助黨員牢固樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。這是提高黨員素質，保持黨員先進性的關鍵。要教育引導黨員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來觀察社會、分析問題。要教育引導黨員科學分析國際共產主義運動進入低潮，霸權主義、強權政治有新的發展的客觀現實，不因此而迷失對人類社會發展客觀規律的認識。要教育引導黨員善于識別各種反科學、違背唯物論原理的思潮、現象，做堅定徹底的唯物主義者。

（三）幫助解決黨員工作生活中的實際問題，增強黨組織的凝聚力號召力。解決黨員的思想認識問題，要做思想政治工作，要講道理，但光靠講道理是解決不了或解決不好的。黨組織必須多關心黨員的生產生活情況，既要講道理，又要辦實事；要在加強思想教育中解決實際的問題，通過解決實際問題深入進行思想教育。既要用黨員的標準嚴格要求黨員，不能降低標準，又要尊重、理解、關心、愛護黨員，滿腔熱忱地盡可能幫助他們解決工作、學習和生活中的困難。黨員從切身體驗中感受到黨的關懷和溫暖，就會加倍努力，為黨的事業忘我工作。

（四）嚴把入口、疏通出口，建立健全吐故納新、純潔隊伍的有效機制。比如：在黨員管理上應由技術性管理為主轉向以指導性管理為主，要把檢查、督促、考核、激勵黨員發揮先鋒模范作用作為黨員管理的主要內容；要在堅持黨的生活經常性、制度化的同時，根據社會生活條件及黨員素質、結構、職業的新的實際，對黨內傳統的“三會一課”模式進行調整和改革；按照從嚴治黨的要求，解決一直困擾我們的黨員“入口”較寬、“出口”較窄的問題，探索建立正常的不愿上進的行為制度，對有些“大錯不犯、小錯不斷”或者平平庸庸、不發揮模范作用的黨員，建立勸戒及警示的機制，不斷完善勸退和除名的機制等等，這些，都是要下硬功夫、大功夫才能做好的事。

（五）更新工作觀念、改進工作方法，增強黨員教育管理工作的針對性和實效性。在一個愈來愈開放的信息化社會里，在黨員的價值取向日益多元化的時代條件下，我們的黨員教育理應注重講真話、講實話、講理性的話，把深刻的道理與生動的現實緊密聯系起來，自覺清除本本主義和“假、大、空”劣習的影響；理應把黨員群眾關注的熱點、難點問題作為制定黨員教育計劃的出發點，而不是熱衷于搞脫離黨員實際的形式主義；理應在黨員教育中努力擴大民主，大力倡導領導干部圍繞主題，與黨員群眾面對面民主對話、平等交流這一類制度化的做法；理應在黨員教育上有制度創新、方式創新、努力尋找更多的入耳入腦、打動人心的教育方式。例如對于大多數中小型黨員教育活動，都可以在教育者集中講解之后，讓黨員圍繞主題提問，由教育者進行解答；理應逐步建立一支以專家學者為主體的，有領導干部、黨務干部參加的，社會化的黨員教育隊伍等等。

第四篇：學習郭明義同志心得體會

學習郭明義同志心得體會

“爭先創優”活動期間，我認真了解并學習了時代先鋒郭明義同志的先進事跡。20年的時間里，他堅持無償獻血，累計獻血6萬毫升。從1994年開始，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款10多萬元，先后資助180多名特困生，自己家中卻幾乎一貧如洗。20年來他先后無償獻血54次，有8次發起捐獻造血干細胞倡議，號召了1700多名礦業職工的積極參與。2010年以來，他發起的希望工程捐資助學活動，已有2800多名礦業職工參與，資助特困生1000多名，捐款近40萬元。

他的事跡雖不驚天動地，但點點滴滴卻是可歌可泣；他雖是個小人物，是廣大無產階級中普通的一員，但他的精神卻是偉大的：作為一名共產黨員，他始終把“為人民服務”這一理想放在自己生活的第一位，用自己薄弱的力量震撼著周圍的人們。他用自己的事跡證明：他是時代的先鋒，國人的楷模。同樣身為共產黨員，我深明自己與榜樣的差距。我不僅因為他的先進事跡而感動，我更要去領悟那一種心底無私、大愛無疆的奉獻精神，要學習他那一種敢為人先、持之以恒的堅定覺悟。很多人認為在這個21世紀新時代里，“雷鋒”這樣的人已經不復存在了。可是郭明義的事跡告訴我們，“雷鋒”精神是我們中華民族永遠的向往和追求！

2014年4月2日 學員控感辦張紅菲

第五篇：學習郭春園同志心得體會

學習郭春園同志心得體會

我懷著無比崇敬無比激動的心情，認真學習了介紹郭春園同志感人事跡的報道，并認真學習了郭春園同志感人事跡的重要批示，深受教育、深受感動、深受鼓舞。

一代名醫聲名遠播：郭春園是我國傳統正骨四大流派之一“平樂郭氏正骨”的第五代傳人。郭春園的名氣大，但在病人面前沒有一點架子。從醫60多年來，他堅守著“生命無價，病人利益高于一切”的原則，看病只看病情，不看背景。每次看門診，他都佩戴共產黨員的紅標牌。為了滿足更多病人想掛他號的愿望，他總是提前1小時開診，到晚上八九點鐘才結束。60多年來，郭春園用精湛的醫術，創下了一個又一個起死回生的奇跡，用博大的愛心贏得了許多患者的信任和贊譽。

郭春園又做出一個驚人之舉，不要任何專利，不要一分錢提成，將13種祖傳秘方、驗方的專利權全部捐獻給國家，獻出了郭家幾代人的心血，他那顆金子般的心！

一生清貧兩袖清風：從1985年來深圳，郭春園創建的平樂醫院已發展成為廣東省首家中西醫結合的二甲專科醫院，按照他的獻方生產出來的藥品，年銷售額已達到800多萬元，超過醫院藥品總收入的60％。但在一代名醫郭春園家的存折上，只有5萬元的存款，一套兩房一廳的二手房才剛剛還完了按揭貸款。多年來，許多病人為表達對郭春園的感激之情，有的送紅包，有的送煙酒或營養品，他總是婉言拒絕，實在退不掉的紅包就上交到醫院財務科。在他的倡導下，醫院成立了“特困患者救助金”，將醫生推不掉的紅包集中起來，用于救助在該院治療的特別困難的患者。為減輕病人的經濟負擔，郭春園把給他定為100元的特診專家掛號費降為20元，與普通專家一樣。

作為一代名醫，郭春園不但用高超的醫術救治了數不清的重病患者，而且還特別注意為病人省錢，始終堅持“能花10元錢治好的病，絕不讓病人花11元”，“醫者要有父母心，不能見利忘義，更不能見錢眼開。”

一心救人犧牲自己：為了救治病人和臨床教學，郭春園在X光下整整工作了25年。作為醫生，他比誰都清楚長時間不加防護在放射線下工作會產生怎樣的危害，但如果給患者接骨時要戴上重達幾斤的含鉛防護手套，就無法實現他提出斷骨要百分之百復位的要求。為了患者的療效，任憑別人怎樣勸說，郭春園堅決不肯戴上沉重的鉛手套。因受傷的手指查出了鱗狀上皮癌，他才不得不截去了左手半截食指。術后不到一周，他又堅持像以往那樣每天專家門診，每周三天住院部查房，直到癌癥晚期，他躺在病床上，還堅持為病人看病。他為患者獻出的不僅是精湛的醫術和高尚的醫德，還有他的健康乃至生命……“把真心交給黨，對黨無虛言；不求名利，不驕不滿，全心全意為病人，不讓金錢殺傷我的雙手……當黨的事業需要我的生命時，我會毫不退縮地貢獻出我的生命。” 這就是入黨23年的郭春園，在用鮮血寫成的入黨申請書。

首先作為同行的我，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他始終牢記黨的宗旨，堅定黨的信念，心系人民群眾，一切為病人著想，全心全意為患者服務的無私奉獻精神；

其次，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他對工作極端負責，兢兢業業，對患者滿腔熱忱，對技術精益求精的救死扶傷的白求恩精神；

再次，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他恪盡職守、求真務實、勇于創新的愛崗敬業精神；

最后，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他生命不息、奮斗不止、奉獻不止的頑強拼搏精神。

當前，我市正在深入開展保持共產黨員先進性教育活動。郭春園是一面鏡子。面對郭春園，我們應當時時攬鏡自照，以郭春園事跡激勵自己，以他為自己的楷模，為醫院的發展不懈努力。