第一篇：學習郭春園同志心得體會

我懷著無比崇敬無比激動的心情，認真學習了介紹郭春園同志感人事跡的報道，并認真學習了郭春園同志感人事跡的重要批示，深受教育、深受感動、深受鼓舞。sO100

一代名醫聲名遠播：郭春園是我國傳統正骨四大流派之一“平樂郭氏正骨”的第五代傳人。郭春園的名氣大，但在病人面前沒有一點架子。從醫60多年來，他堅守著“生命無價，病人利益高于一切”的原則，看病只看病情，不看背景。每次看門診，他都佩戴共產黨員的紅標牌。為了滿足更多病人想掛他號的愿望，他總是提前1小時開診，到晚上八九點鐘才結束。60多年來，郭春園用精湛的醫術，創下了一個又一個起死回生的奇跡，用博大的愛心贏得了許多患者的信任和贊譽。

郭春園又做出一個驚人之舉，不要任何專利，不要一分錢提成，將13種祖傳秘方、驗方的專利權全部捐獻給國家，獻出了郭家幾代人的心血，他那顆金子般的心！

一生清貧兩袖清風：從1985年來深圳，郭春園創建的平樂醫院已發展成為廣東省首家中西醫結合的二甲專科醫院，按照他的獻方生產出來的藥品，年銷售額已達到800多萬元，超過醫院藥品總收入的60％。但在一代名醫郭春園家的存折上，只有5萬元的存款，一套兩房一廳的二手房才剛剛還完了按揭貸款。多年來，許多病人為表達對郭春園的感激之情，有的送紅包，有的送煙酒或營養品，他總是婉言拒絕，實在退不掉的紅包就上交到醫院財務科。在他的倡導下，醫院成立了“特困患者救助金”，將醫生推不掉的紅包集中起來，用于救助在該院治療的特別困難的患者。為減輕病人的經濟負擔，郭春園把給他定為100元的特診專家掛號費降為20元，與普通專家一樣。

作為一代名醫，郭春園不但用高超的醫術救治了數不清的重病患者，而且還特別注意為病人省錢，始終堅持“能花10元錢治好的病，絕不讓病人花11元”，“醫者要有父母心，不能見利忘義，更不能見錢眼開。”

一心救人犧牲自己：為了救治病人和臨床教學，郭春園在X光下整整工作了25年。作為醫生，他比誰都清楚長時間不加防護在放射線下工作會產生怎樣的危害，但如果給患者接骨時要戴上重達幾斤的含鉛防護手套，就無法實現他提出斷骨要百分之百復位的要求。為了患者的療效，任憑別人怎樣勸說，郭春園堅決不肯戴上沉重的鉛手套。因受傷的手指查出了鱗狀上皮癌，他才不得不截去了左手半截食指。術后不到一周，他又堅持像以往那樣每天專家門診，每周三天住院部查房，直到癌癥晚期，他躺在病床上，還堅持為病人看玻他為患者獻出的不僅是精湛的醫術和高尚的醫德，還有他的健康乃至生命……“把真心交給黨，對黨無虛言；不求名利，不驕不滿，全心全意為病人，不讓金錢殺傷我的雙手……當黨的事業需要我的生命時，我會毫不退縮地貢獻出我的生命。”這就是入黨23年的郭春園，在用鮮血寫成的入黨申請書。

首先作為同行的我，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他始終牢記黨的宗旨，堅定黨的信念，心系人民群眾，一切為病人著想，全心全意為患者服務的無私奉獻精神；

其次，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他對工作極端負責，兢兢業業，對患者滿腔熱忱，對技術精益求精的救死扶傷的白求恩精神；

再次，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他恪盡職守、求真務實、勇于創新的愛崗敬業精神；

最后，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他生命不息、奮斗不止、奉獻不止的頑強拼搏精神。

當前，我市正在深入開展保持共產黨員先進性教育活動。郭春園是一面鏡子。面對郭春園，我們應當時時攬鏡自照，以郭春園事跡激勵自己，以他為自己的楷模，為醫院的發展不懈努力。

第二篇：學習郭春園同志心得體會

開展保持共產黨員先進性教育活動，是新世紀新階段加強和改進黨的建設的基礎性工程，是全面貫徹落實“三個代表”重要思想的重要載體，我們認為要搞好以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，就應探索新時期黨員教育管理機制，理解和牢牢把握新時期保持黨員先進性的核心、內容和標準，激活黨的每個細胞，筑牢黨的建設的基礎，提高黨的執政能力，為全面建設小康社會提供堅強有力的政治和組織保證。

一、正確認識和深刻理解共產黨員先進性

（一）必須準確把握共產黨員先進性的本質要求，黨員的先進性是黨的先進性的具體體現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共產黨員始終是“三個代表”重要思想的忠實實踐者，既扎根于群眾又要高于群眾，始終代表人民群眾的根本利益。這是共產黨員先進性的本質要求，是必須長期堅持的。我們要從新的歷史條件出發，緊密結合新的實際，把共產黨員先進性的本質要求貫徹和體現到黨的全部工作中去，堅持與時俱進，堅持執政為民，不斷增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

（二）必須準確把握共產黨員先進性的不同實現形式。由于每個黨員面臨的環境、任務不同，共產黨員先進性的實現形式也就不同。保持共產黨員先進性，要求黨員自覺帶頭創造性地執行黨在不同時期路線、方針、政策，通過不同的職業崗位、勞動方式，在不同的經濟組織、社會群體中反映其先進性的本質要求。共產黨員的政治身份、先鋒模范作用、奉獻精神不只局限于某些特定的場合，也不只局限于某些特定的群體，而是要以整個社會為背景去體現、去發揮。共產黨員要自覺延展先進性的時空要求，樹立“一種身份，多種舞臺”的黨員角色觀念，在社會生活的各個方面發揮先鋒模范作用。各級黨組織要根據新時期的歷史任務，為每一位黨員發揮先鋒模范作用提供有效的載體和平臺。

（三）必須準確把握共產黨員先進性的時代內涵，黨對黨員先進性的要求，從來都是和黨在各個不同歷史時期所肩負的任務緊密相連的。共產黨員先進性與時代發展的步伐息息相關，需要隨著時代的發展不斷更新其內容。跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的新的發展階段，保持共產黨員先進性，要求每一位共產黨員必須順應時代發展的潮流，與時俱進，始終站在時代發展前列；必須胸懷共產主義遠大理想，立足做好本職工作，努力提高自身素質，落實“三個代表”要求，在全面建設小康社會、建設中國特色社會主義偉大實踐中，充分發揮先鋒模范作用。這是新的歷史時期賦予共產黨員先進性的時代內涵，也是共產黨員時代先進性的集中體現。

二、以保持共產黨員先進性為目標，確立黨員主體機制。

就黨員個體而言，保持自身的先進性，需要有一種內在的動力。來自黨員的主體意識，即來自黨員對黨的事業的自覺認同，自覺參與，自覺奮斗。黨員是黨的主人，黨員是黨的主體，黨員是黨的事業的主體，是黨的建設的主體，是黨的領導的主體。黨員發揮先鋒模范作用，保持黨員先進性，應當是一種能動的主體行為，這種行為源于黨員的內心信念和內心情感。一個有強烈主體意識的黨員，即使黨組織外在的管理、督促、激勵作用較弱，他亦能以積極的創造性的態度去發揮自己的作用，體現自身先進性的價值，因為他早已視黨的事業為己任，他早已把發揮先鋒模范作用作為強烈的內在情感，對他而言，為人民服務不僅是黨組織的一種要求，更是自身的一種神圣的責任和強烈的內心沖動。相反，如果黨員主體意識弱化，即使黨組織一再要求和督促，黨員發揮作用和保持先進性往往也是被動的、勉強的、很有限的，或是此一時彼一時的。

如何培育黨員的主體意識呢？從黨員個體來講，當然是包括不斷端正入黨動機在內的黨性修養，自覺增強對黨的事業的責任感，自覺增強自身的現代文明意識。但對于黨的組織及黨的建設來說，卻是要努力在黨內生活中確立黨員主體機制。多年的黨內生活經驗證明，確立黨員的主體意識要靠學習、教育以及廣大黨員自身的素質，同時更要靠一套完備的黨員主體機制。而目前最缺乏的就是這種機制。目前，有的黨組織，只有在完成任務時，才想到黨員，而平常黨內的事務則很少想到黨員這個黨內生活的主體。黨員的意見和建議得不到應有的尊重，黨員的意愿得不到應有的充分的表達。在這樣的狀態下，黨員在黨內應有的主體地位就難免處于一種“虛置”的狀態，久而久之，黨員的主體意識就很難真正形成。所以，確立黨員主體機制，是確立黨員主體意識的根本保障。從這個意義上講，確立黨員主體機制亦就是確立保持黨員先進性的一個長效機制。

黨員主體機制主要包括：第一，黨員主體的參與機制。參與，這是黨員在黨內主體地位最直接、最主要的表現。第二，黨員主體的監督機制。黨內監督對于黨的健康發展舉足輕重，黨員作為黨內監督的基本主體和力量源泉，黨員主體監督機制的建設至為關鍵，但目前也較為薄弱。這就需要在大力發展黨內民主的基礎上擴大黨內事務公開化的程度，疏通黨員民主監督的渠道，開辟更多有利于黨員監督的“直通車”，使黨員的意見、批評、檢舉、控告、質疑、評議等等，能夠有順暢上達和規范處理的機制。第三，黨員主體的權利保障機制。黨員主體地位的基本體現是黨員的各項權利。切實保障黨員的權利，是黨內民主制度建設的基礎，亦是建立和完善黨員主體機制的重要內容和基本條件。黨章及黨內其他法規賦予黨員的權利已經不算太少。現在的關鍵問題是要通過制度機制的剛性力量來認真落實這些權利，切實保障這些權利。

三、以保持共產黨員先進性為目標，探索新時期黨員教育管理的新機制。

黨組織對于黨員教育管理水平的高低，往往直接影響著黨員先鋒模范作用的發揮及先進性的保持。目前在全體黨員中開展共產黨員先進性的教育活動，實際上就是為保持黨員先進性提供一種幫助，一種督促，一種激勵，應當說，目前一部分黨員保持先進性不夠好，并不能完全都埋怨黨員，這與我們現有的黨員教育管理機制不能適應新的形勢要求有直接的關系。因此，加強黨員教育管理工作，是保持共產黨員先進性的重要保證。從實際出發，認真貫徹和落實黨的十六大精神，以改革的精神加強和改進黨員教育管理工作。

（一）開展保持共產黨員先進性教育活動，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題。黨的十六大提出，要在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動。這是根據黨在新世紀新階段所肩負的全面推進中國特色社會主義偉大事業、全面推進黨的建設新的偉大工程的歷史使命，對黨的建設作出的重要戰略部署，是當前和今后一個時期加強黨的建設的一項重要任務。充分借鑒和運用“三講”教育、農村“三個代表”重要思想學習教育活動的成功經驗，立足正面教育，提高黨員隊伍素質，解決存在的突出問題。

（二）加強理論武裝和理想信念教育，幫助黨員牢固樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。這是提高黨員素質，保持黨員先進性的關鍵。要教育引導黨員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來觀察社會、分析問題。要教育引導黨員科學分析國際共產主義運動進入低潮，霸權主義、強權政治有新的發展的客觀現實，不因此而迷失對人類社會發展客觀規律的認識。要教育引導黨員善于識別各種反科學、違背唯物論原理的思潮、現象，做堅定徹底的唯物主義者。

（三）幫助解決黨員工作生活中的實際問題，增強黨組織的凝聚力號召力。解決黨員的思想認識問題，要做思想政治工作，要講道理，但光靠講道理是解決不了或解決不好的。黨組織必須多關心黨員的生產生活情況，既要講道理，又要辦實事；要在加強思想教育中解決實際的問題，通過解決實際問題深入進行思想教育。既要用黨員的標準嚴格要求黨員，不能降低標準，又要尊重、理解、關心、愛護黨員，滿腔熱忱地盡可能幫助他們解決工作、學習和生活中的困難。黨員從切身體驗中感受到黨的關懷和溫暖，就會加倍努力，為黨的事業忘我工作。

（四）嚴把入口、疏通出口，建立健全吐故納新、純潔隊伍的有效機制。比如：在黨員管理上應由技術性管理為主轉向以指導性管理為主，要把檢查、督促、考核、激勵黨員發揮先鋒模范作用作為黨員管理的主要內容；要在堅持黨的生活經常性、制度化的同時，根據社會生活條件及黨員素質、結構、職業的新的實際，對黨內傳統的“三會一課”模式進行調整和改革；按照從嚴治黨的要求，解決一直困擾我們的黨員“入口”較寬、“出口”較窄的問題，探索建立正常的不愿上進的行為制度，對有些“大錯不犯、小錯不斷”或者平平庸庸、不發揮模范作用的黨員，建立勸戒及警示的機制，不斷完善勸退和除名的機制等等，這些，都是要下硬功夫、大功夫才能做好的事。

（五）更新工作觀念、改進工作方法，增強黨員教育管理工作的針對性和實效性。在一個愈來愈開放的信息化社會里，在黨員的價值取向日益多元化的時代條件下，我們的黨員教育理應注重講真話、講實話、講理性的話，把深刻的道理與生動的現實緊密聯系起來，自覺清除本本主義和“假、大、空”劣習的影響；理應把黨員群眾關注的熱點、難點問題作為制定黨員教育計劃的出發點，而不是熱衷于搞脫離黨員實際的形式主義；理應在黨員教育中努力擴大民主，大力倡導領導干部圍繞主題，與黨員群眾面對面民主對話、平等交流這一類制度化的做法；理應在黨員教育上有制度創新、方式創新、努力尋找更多的入耳入腦、打動人心的教育方式。例如對于大多數中小型黨員教育活動，都可以在教育者集中講解之后，讓黨員圍繞主題提問，由教育者進行解答；理應逐步建立一支以專家學者為主體的，有領導干部、黨務干部參加的，社會化的黨員教育隊伍等等。

第三篇：學習郭春園同志心得體會

學習郭春園同志心得體會

我懷著無比崇敬無比激動的心情，認真學習了介紹郭春園同志感人事跡的報道，并認真學習了郭春園同志感人事跡的重要批示，深受教育、深受感動、深受鼓舞。

一代名醫聲名遠播：郭春園是我國傳統正骨四大流派之一“平樂郭氏正骨”的第五代傳人。郭春園的名氣大，但在病人面前沒有一點架子。從醫60多年來，他堅守著“生命無價，病人利益高于一切”的原則，看病只看病情，不看背景。每次看門診，他都佩戴共產黨員的紅標牌。為了滿足更多病人想掛他號的愿望，他總是提前1小時開診，到晚上八九點鐘才結束。60多年來，郭春園用精湛的醫術，創下了一個又一個起死回生的奇跡，用博大的愛心贏得了許多患者的信任和贊譽。

郭春園又做出一個驚人之舉，不要任何專利，不要一分錢提成，將13種祖傳秘方、驗方的專利權全部捐獻給國家，獻出了郭家幾代人的心血，他那顆金子般的心！

一生清貧兩袖清風：從1985年來深圳，郭春園創建的平樂醫院已發展成為廣東省首家中西醫結合的二甲專科醫院，按照他的獻方生產出來的藥品，年銷售額已達到800多萬元，超過醫院藥品總收入的60％。但在一代名醫郭春園家的存折上，只有5萬元的存款，一套兩房一廳的二手房才剛剛還完了按揭貸款。多年來，許多病人為表達對郭春園的感激之情，有的送紅包，有的送煙酒或營養品，他總是婉言拒絕，實在退不掉的紅包就上交到醫院財務科。在他的倡導下，醫院成立了“特困患者救助金”，將醫生推不掉的紅包集中起來，用于救助在該院治療的特別困難的患者。為減輕病人的經濟負擔，郭春園把給他定為100元的特診專家掛號費降為20元，與普通專家一樣。

作為一代名醫，郭春園不但用高超的醫術救治了數不清的重病患者，而且還特別注意為病人省錢，始終堅持“能花10元錢治好的病，絕不讓病人花11元”，“醫者要有父母心，不能見利忘義，更不能見錢眼開。”

一心救人犧牲自己：為了救治病人和臨床教學，郭春園在X光下整整工作了25年。作為醫生，他比誰都清楚長時間不加防護在放射線下工作會產生怎樣的危害，但如果給患者接骨時要戴上重達幾斤的含鉛防護手套，就無法實現他提出斷骨要百分之百復位的要求。為了患者的療效，任憑別人怎樣勸說，郭春園堅決不肯戴上沉重的鉛手套。因受傷的手指查出了鱗狀上皮癌，他才不得不截去了左手半截食指。術后不到一周，他又堅持像以往那樣每天專家門診，每周三天住院部查房，直到癌癥晚期，他躺在病床上，還堅持為病人看病。他為患者獻出的不僅是精湛的醫術和高尚的醫德，還有他的健康乃至生命……“把真心交給黨，對黨無虛言；不求名利，不驕不滿，全心全意為病人，不讓金錢殺傷我的雙手……當黨的事業需要我的生命時，我會毫不退縮地貢獻出我的生命。” 這就是入黨23年的郭春園，在用鮮血寫成的入黨申請書。

首先作為同行的我，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他始終牢記黨的宗旨，堅定黨的信念，心系人民群眾，一切為病人著想，全心全意為患者服務的無私奉獻精神；

其次，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他對工作極端負責，兢兢業業，對患者滿腔熱忱，對技術精益求精的救死扶傷的白求恩精神；

再次，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他恪盡職守、求真務實、勇于創新的愛崗敬業精神；

最后，要學習英雄的先進事跡，就是要學習他生命不息、奮斗不止、奉獻不止的頑強拼搏精神。

當前，我市正在深入開展保持共產黨員先進性教育活動。郭春園是一面鏡子。面對郭春園，我們應當時時攬鏡自照，以郭春園事跡激勵自己，以他為自己的楷模，為醫院的發展不懈努力。

第四篇：學習郭春園，全心全意為人民服務

我支部在收到“市先進性教育活動領導小組辦公室”發出的收看深圳電視臺節目通知后，及時向本支部全體黨員及本單位全體員工傳達了通知精神，3月17日晚上20：10我支部全體黨員及大部分員工，及時收看了深圳衛視播出的《向導——共產黨員先進性大家談》節目錄像片。

電視節目從郭春園同志談起，來自市委黨校、市勞動和社會保障局、市地稅局和民營企業等單位的嘉賓，以及我市各條戰線的黨員干部和群眾代表，圍繞郭春園同志的先進事跡，以及共產黨員先進性的具體表現、共產黨員的共產主義信念與職業理想的結合、新時期黨員的作風問題和奉獻精神等方面的內容展開了討論。

一名共產黨員生前的感人事跡被人們傳頌著，他就是郭春園，電視節目中播放了郭春園生前事跡片段，郭春園同志對黨無限忠誠，對病人滿腔熱血，大力發展祖國骨科醫學事業，一心為民的的感人事跡讓我們強烈的震撼。

讓我們記憶猶新的是郭春園同志的那雙手，因長年照射x線而被灼傷，皮膚一次又一次的剝落，瘢痕累累，后因左手食指發生癌變，不得不被截去，只剩下短短的殘指，然而他就是用那雙手，參與創建了兩所骨傷科醫院，撰寫了兩部醫學專著，培養了一批骨科人才，治愈了不計其數的病人，在生命彌留之際，仍不忘病人。郭春園同志把畢生的精力奉獻給祖國醫學事業，用精湛的醫術造福千千萬萬患者，以高尚的醫德全心全意為病人服務，用高尚的醫德和感人的事跡譜寫了一曲人民醫生為人民的人生贊歌。

郭春園同志的感人事跡充分體現了共產黨人的堅強黨性和高尚的人生追求，充分展示了新時期共產黨員的先進性，他用

自已的行動履行“三個代表”精神，他是踐行“三個代表”重要思想的時代先鋒、先進楷模。

通過學習郭春園同志先進事跡，以及開展黨員先進性教育活動，我支部全體黨員紛紛表示：要認真學習郭春園同志的先進事跡，學習他始終牢記黨的宗旨，堅定黨的信念；學習他對工作極端負責，全心全意為人民服務的無私奉獻精神；學習他恪盡職守、求真務實、勇于創新的愛崗敬業精神；學習他生命不息、奮斗不止、奉獻不止的頑強拼搏精神；學習他大公無私、舍己為人的崇高精神；努力做好本職工作，把共產黨員的先進性體現到全心全意為人民服務的工作中。”

通過學習郭春園同志先進事跡，以及開展黨員先進性教育活動，我支部全體黨員紛紛表示：要認真學習郭春園同志的先進事跡，學習他始終牢記黨的宗旨，堅定黨的信念；學習他對工作極端負責，全心全意為人民服務的無私奉獻精神；學習他恪盡職守、求真務實、勇于創新的愛崗敬業精神；學習他生命不息、奮斗不止、奉獻不止的頑強拼搏精神；學習他大公無私、舍己為人的崇高精神；努力做好本職工作，把共產黨員的先進性體現到全心全意為人民服務的工作中。”

第五篇：向郭春鵬同志學習

關于感恩關于愛

——向郭春鵬同志學習

讀了郭春鵬同去的事以后，我哽咽了，同樣是一名教師，我感到深深的羞愧。作為一個天天被灌輸理論上的社會主義價值觀的人，我這次對這個理論深有體會。

都說教師是太陽底下最光輝的職業，教師是園丁，教師是蠟燭，教師是梯子……可是做了6年的教師，我真的感覺不到自己是這樣。作為一名教師，我覺得就是一個拿工資的職業，給多少錢就做多少事，這是一種正常的思維。天天和學生在一起，很多學生都處在叛逆期，太調皮，本來就束手無策，又何談愛學生？學生現在好多都是家里的寶貝，被寵的無法無天，手里的錢比我還多，真是受刺激，我有時會想要不要辭職，這樣也不用再受刺激了。但是在郭春鵬眼里，教師真的是一份偉大而且光榮的職業，他給學生的愛和關懷不僅僅升華了他自己，也為教師兩個字添上了更多美好的光環。他在并不樂觀的身體條件下堅持上課，他不得不熬夜備課，他在課堂上依然看起來像是痊愈的表情，他把自己的房子當教室……這些事在很人眼里真的只可能是神一樣的傳說。這份工作給我們帶來的只是一份穩定的收入，而給他帶來的卻了幸福和滿足，還有學生對他的愛。多少學生多年以后還惦記著教過自己的老師？而郭春鵬就能讓學生惦記一生。這讓他在生死攸關的時候選擇活著。這17年對課堂的堅守讓所有人都對他肅然起敬，這17年的堅守讓多少教師黯然失色。也正是這17年的堅守讓他的生命熠熠生輝，更加耀眼。我不想說他為學校做了什么，也不想說他為學生做了什么，我覺得他的可敬之處在于他有一顆感恩的心，我想說的是他沒有讓學校和組織為他做什么。在這些年里，不能說他僅僅是為了自己熱愛課堂而活著，還因為父親曾經的故事和黨對自己的培養，他要報恩。還有他妻子在他最困難的時候對他不離不棄，他要報恩。這種感恩的心在他幾次想要放棄生命的時候堅持活著。活著并且默默地做著感恩的事。他沒有報工傷，他寧愿自己承擔一切，只是不想給組織添麻煩。他看著妻子為自己跑前跑后，他咬牙堅持活著，為了回報妻子對自己的愛。他的這種感恩是對黨的熱愛對家的熱愛，也是社會主義核心價值觀最好的體現。

郭春鵬同志的事跡傳遞著正能量，感動著無數人。向他學習不是向他學習摔傷，不是向他學習帶病上課，而是向他學習怎樣愛學生，愛自己的職業，學習他愛黨愛國愛家愛，學習他感恩的心和他心里滿滿的正能量。

作者：柳河一中

金華崗