第一篇：深入學習習近平關于教育的重要論述心得體會

深入學習習近平關于教育的重要論述心得體會

在這個國慶假期，我主要讀了《深入學習習近平關于教育的重要論述》。為什么會選擇這本書呢?一方面，作為一名預備黨員，我想多學習一些當前關于習近平主席的重要論述;另一方面，作為一名師范生，我想多了解一些關于教育方面的知識。

在讀完這本關于書之后，我深有體會，主要由以下三點：

首先，總書記關于教育的重要論述，系統回答了一系列方向性、全局性、戰略性重大問題，標志著我們黨對教育發展規律的認識達到了新高度，為新時代中國特色社會主義教育提供了根本遵循。這為我接下來的學習指明了努力的方面，也讓我在教育思想方面的認識更加明確了。

其次，讀了這本書，更是讓我深刻反思。作為一名師范生，我在大學期間的主要任務是提升自身的師范生技能，同時，要堅持學習先進的思想觀念。這樣未來才能成為一名合格的教師，參與國家的教育事業，為祖國、為黨培養人才。而提升師范生技能，說來容易，做起來卻很難，最講究堅持學習，堅持補充知識，堅持學習先進思想，不忘初心，牢記使命。

最后，教育最為講究知行合一。教育理論要學習，先進思想要學習，學習的最終目的是要成為為國家培養人才的教育工作者。知行合一，我們除了在課堂上學習理論知識，還要在實踐中檢驗我們的學習效果，同時為人民服務。最好的方式便是義教和三下鄉活動。義教可以讓我們在課余時間幫助需要幫助的學生，同時鍛煉我們的師范生技能。三下鄉既可以為鄉村兒童帶去科技文化衛生知識，又可以培養我們的師范生技能和提高我們的思想道德修養。

第二篇：學習習近平重要論述心得體會

一、總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述，是對我們黨管黨治黨理論的繼承和發展，充分體現了我們黨的一貫立場和鮮明態度，進一步豐富了馬克思主義執政黨建設的理論寶庫。

反對腐敗、建設廉潔政治，保持黨的肌體健康，是我們黨一貫堅持的政治立場。以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央，始終堅持把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為黨的建設的重大任務來抓，提出一系列重大思想，作出一系列重大部署，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷取得實際成效，為保持和發展黨的先進性和純潔性發揮了重要作用，為黨和國家事業發展提供了有力保證。

治國必先治黨，治黨務必從嚴。全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，是以習近平同志為核心的黨中央推進中國特色社會主義偉大事業的戰略布局，是黨中央治黨治國理念和執政方略的邏輯展開。中國共產黨是執政黨，黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是做好黨和國家各項工作的根本保證。黨堅強有力，黨同人民保持血肉聯系，國家就繁榮穩定，人民就幸福安康。面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發展任務，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，必須把全面從嚴治黨作為重大政治任務來抓。

當前，世情、國情、黨情繼續發生深刻變化，我國面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有，“四大考驗”“四種危險”更加尖銳地擺在全黨面前，克服黨內存在的不正之風、堅決懲治腐敗問題就是非常嚴峻的一個考驗。以習近平同志為核心的黨中央以強烈的歷史責任感、深沉的使命憂患感、頑強的意志品質把黨風廉政建設和反腐敗斗爭提到新高度，深得黨心民心。總書記以對黨、國家、人民、歷史極端負責的精神，就從嚴治黨、嚴明紀律、改進作風、懲治腐敗等提出一系列新思想、新觀點、新論斷、新要求。這些重要論述，從指導思想到理念思路，從目標任務到具體舉措，從基本原則到方式方法，系統全面、內涵豐富，形成了完整的理論體系，為全面從嚴治黨提供了根本遵循和行動指南。

二、總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述，堅持歷史和現實、理論和實踐相結合，深刻總結古今中外經驗教訓，把加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的極端重要性和現實緊迫性更加鮮明地擺在了全黨面前。

以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。總書記以深邃的歷史眼光和寬廣的全球視野，縱覽古今中外，把握成敗得失，汲取經驗教訓。總書記對“其興也勃焉，其亡也忽焉”的歷史周期率進行深入思考，對我國歷史上封建王朝的發展周期進行深刻分析，對當今世界一些大黨、老黨丟失政權的現實進行深刻剖析，指出導致王朝最終滅亡、政黨丟失政權的原因是多方面的，但腐敗泛濫往往是最重要的原因之一。總書記用這些活生生的事例警示全黨，即使是先進的馬克思主義政黨，如果不能采取得力措施加強和改進黨的建設，抓緊解決黨內存在的突出問題，始終保持先進性和純潔性，也會失去人心，最終喪失執政地位。

警示源于對形勢的清醒判斷、來自對問題的準確把握。在革命、建設和改革各個歷史時期，我們黨一直對可能出現的腐敗問題保持高度警惕。1982年，鄧小平同志指出，“這股風來得很猛。如果我們黨不嚴重注意，不堅決剎住這股風，那末，我們的黨和國家確實要發生會不會‘改變面貌’的問題”。1993年，黨中央提出反腐敗形勢嚴峻，并部署開展反腐敗斗爭。此后，我們對反腐敗形勢一直沿用“依然嚴峻”的判斷。2013年4月，中央政治局常委會研究巡視工作五年規劃時，總書記強調反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，強調了“復雜”二字。在十八屆中央紀委第五次全會上，總書記第一次從嚴峻性和復雜性兩個方面，系統分析反腐敗斗爭形勢。從實際情況看，一段時間以來，一些領域腐敗現象仍然嚴重，黨的十八大后仍有少數黨員領導干部不收斂、不收手，貪腐金額動輒上千萬上億元，而且往往集政治蛻變、經濟貪婪、生活腐化于一身；“四風”病源還在、病根未除，仍停留在“不敢”層面，“不能”“不想”的問題還沒有解決，防止反彈任務艱巨；少數黨員干部紀律和規矩意識不強，搞小山頭、小圈子、小團伙，有的對黨已經明確的政治原則妄加議論，有的脫崗離崗不向組織報告，有的領導干部不如實報告個人重大事項，等等。巡視發現的問題、紀律檢查機關查處的案件、嚴重違紀違法者的自我懺悔，都印證了中央對形勢的判斷是完全正確的。

形勢決定任務。黨中央敢于正視存在的問題，強調從嚴治黨任務緊迫，不可有絲毫懈怠，必須鍥而不舍、馳而不息抓下去。中央紀委常委會認真學習領會總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述，認清形勢，明確任務。王岐山同志多次強調，作為黨內執紀監督專責機關，各級紀委要時刻牢記肩負的歷史使命和重大責任，堅定不移嚴明紀律，堅定不移轉變作風，堅定不移反對腐敗，為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

三、總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述，著眼于解決黨內存在的突出問題，提出一系列針對性和可操作性強的任務舉措，為當前和今后一個時期黨風廉政建設和反腐敗工作指明了方向。

總書記對黨風廉政建設和反腐敗工作，既從戰略高度進行思考，又從戰術角度予以謀劃，對紀律檢查機關“干什么”“怎么干”給予了有力指導。

任務要聚焦。就是要在黨中央領導下，突出重點抓“兩責”。黨風廉政建設必須全黨動手一起抓，僅靠紀委的力量是不夠的，是抓不了也抓不好的。必須推動各級黨委（黨組）肩負起管黨治黨的主體責任，促進黨委（黨組）書記把抓好黨建作為最大政績、當務之急，把黨風廉政建設當作分內之事、應盡之責。各級紀委（紀檢組）要肩負起監督責任，履行好監督執紀問責職責。堅持不懈嚴紀律。只有鐵規、鐵紀，才有鐵的政權。總書記在中央紀委二次全會上強調政治紀律問題，在三次全會上強調組織紀律問題，在五次全會上強調政治紀律和政治規矩問題，這些主題緊密相聯、環環相扣，為的就是維護黨的團結統一，更好推進黨和國家事業。黨的紀律和規矩，構成了全體黨員干部必須遵守的行為紅線，任何人都觸碰不得、逾越不得。要把紀律建設擺在重要位置，嚴肅查處違反黨的紀律和黨內規矩的行為，讓那些不把紀律和規矩當回事的人付出代價。持之以恒改作風。作風建設永遠在路上。要橫下一條心，緊盯重要時間節點、抓住一件件實事，常抓抓出習慣、抓出成效。要堅持問題導向，制定更加具體的落實中央八項規定精神實施標準和配套措施，盡可能細化、實化、量化，增強可操作性和實效性。堅定不移懲腐敗。反腐敗沒有過頭，一定要義無反顧、一反到底。要堅持有腐必懲、有貪必肅，治病樹、拔爛樹，凈化森林，重點查處黨的十八大以后不收斂、不收手，問題線索反映集中、群眾反映強烈，現在重要崗位且可能還要提拔使用的領導干部，堅決遏制腐敗現象蔓延勢頭。

措施要嚴格。重癥要用猛藥。要按照總書記的要求，把“嚴”體現到紀律檢查工作的方方面面。在落實“兩個責任”方面，坐而論道，不如強化問責。對違反黨的紀律，“四風”問題突出，出現區域性、系統性腐敗案件的地方、部門和單位，既追究主體責任、監督責任，又嚴肅追究領導責任。在紀律建設方面，既不放過更不縱容，加強黨紀監督、巡視監督、派駐監督，以嚴的尺度執行紀律，堅決克服組織渙散、紀律松弛現象，促進紀律和規矩意識在全黨的確立。在作風建設方面，緊盯“四風”新形式、新動向，瞪大眼睛、拉長耳朵，發現問題、露頭就打，點名道姓通報曝光，釋放執紀必嚴的強烈信號。在懲治腐敗方面，沒有特區、沒有禁區，也不能有盲區。要堅持零容忍的態度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療毒的勇氣不泄、嚴厲懲處的尺度不松，發現一起查處一起，發現多少查處多少，不定指標、上不封頂，對腐敗分子要除惡務盡。

定力要保持。黨的十八大以來，黨中央強力反腐，得到廣大干部群眾的衷心擁護，國際輿論也給予較高評價，中國共產黨和中國政府的良好形象在國際上進一步樹立。但是，境內外一些別有用心的人拋出雜音噪音，說什么反腐敗只是刮一陣風、反腐敗導致為官不為、反腐敗影響經濟發展、反腐敗是“權力斗爭的工具”，等等。對此，總書記要求全黨保持堅強的政治定力。我們要按照總書記要求，堅持以廣大人民群眾根本利益為本，不受外力干擾，有靜氣、不刮風，不搞運動，踩著不變步伐，把握節奏和力度，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入。

四、總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述，蘊含著對黨、國家和人民的深厚感情，體現了馬克思主義政治家憂黨興黨的責任擔當、人民利益至上的價值追求、正人先正己的人格魅力，為廣大黨員干部作出了榜樣、樹立了標桿。

事業發展常新，憂黨興黨之思不斷。總書記的重要論述，字里行間充滿了對解決黨內存在的突出問題、加強新形勢下黨的建設、始終保持黨的領導核心地位的安危之思。通過學習總書記重要論述，我們更加深刻地理解了什么是“四大考驗”“四種危險”，什么是在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，什么是一個共產黨人的責任擔當。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”面對嚴峻復雜的反腐敗斗爭形勢，是選擇做“太平官”還是選擇擔責任，總書記毅然決然。他指出，我們不是沒有掂量過，但認準了黨的宗旨使命，認準了人民期待。人民把權力交給我們，我們就必須以身許黨許國、報黨報國，該做的事就要做，該得罪的人就得得罪。不得罪腐敗分子，就必然會辜負黨、得罪人民。這是對人民的莊嚴承諾，體現了一個共產黨人的歷史擔當意識和真摯為民情懷。

身教勝于言傳。總書記多次強調，黨要管黨、從嚴治黨怎么抓？就從中央政治局抓起。全黨看著中央政治局，要求全黨做到的，中央政治局首先要做到。在新一屆中央政治局常委與中外記者見面時，就強調“打鐵還需自身硬”；在出臺八項規定時，強調“黨風廉政建設，要從領導干部做起，領導干部首先要從中央領導做起”，并作出“中央政治局同志從我本人做起”的鄭重承諾；帶頭落實黨風廉政建設主體責任，對重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環節親自協調、重要案件親自督辦；在中央政治局專門會議上帶頭開展批評和自我批評；到基層考察輕車簡從、深入務實；對親屬和身邊工作人員嚴格要求，對搞歪風邪氣實行“零容忍”；連續4個半天參加河北省委班子的民主生活會，兩次到蘭考縣指導開展黨的群眾路線教育實踐活動。總書記以實際行動，為廣大黨員干部作出了光輝示范。

總書記以身作則、率先垂范，廣大黨員干部也要緊緊跟上。要適應形勢和任務的發展變化，自覺踐行嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實要求，做一名純潔、純粹的共產黨員。要堅定理想信念，補好精神之“鈣”，煉就“金剛不壞之身”，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在關鍵時刻靠得住、信得過、能放心。要勇于擔當重任，恪守應盡之責，在工作中敢作敢為、盡心竭力，善始善終、善作善成，做時代的“勁草”“真金”。要嚴守黨紀國法，保持敬畏之心，牢固樹立紀律和規矩意識，帶頭遵守法律、依法辦事，不斷提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力。要加強道德修養，修好為官之德，牢牢守住做人、處事、用權、交友底線，守住自己的政治生命線，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官，永葆共產黨人的政治本色。

總書記對紀檢監察干部隊伍建設提出明確要求、寄予殷切期望。從事紀檢監察工作，是光榮的使命，更是沉甸甸的責任。各級紀檢監察機關要認真學習總書記重要論述，按照中央紀委常委會和王岐山同志要求，深化轉職能、轉方式、轉作風，更好地履行黨章賦予的職責。要嚴明紀律，嚴格管理，對尸位素餐、碌碌無為的該撤換的撤換、該調整的調整，對不敢抓、不敢管、監督責任缺位的堅決問責，對以案謀私、串通包庇、跑風漏氣的嚴肅處理，以鐵的紀律打造一支忠誠、干凈、擔當的干部隊伍。廣大紀檢監察干部要忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于紀檢監察事業，帶頭守紀律講規矩，敢于擔當、敢于監督、敢于負責，不辜負黨和人民的信任與重托。

第三篇：學習習近平重要論述心得體會

學習總書記重要論述心得體會

總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述，是對我們黨管黨治黨理論的繼承和發展，充分體現了我們黨的一貫立場和鮮明態度，進一步豐富了馬克思主義執政黨建設的理論寶庫。

反對腐敗、建設廉潔政治，保持黨的肌體健康，是我們黨一貫堅持的政治立場。以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央，始終堅持把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為黨的建設的重大任務來抓，提出一系列重大思想，作出一系列重大部署，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷取得實際成效，為保持和發展黨的先進性和純潔性發揮了重要作用，為黨和國家事業發展提供了有力保證。

治國必先治黨，治黨務必從嚴。全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，是以習近平同志為核心的黨中央推進中國特色社會主義偉大事業的戰略布局，是黨中央治黨治國理念和執政方略的邏輯展開。中國共產黨是執政黨，黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是做好黨和國家各項工作的根本保證。黨堅強有力，黨同人民保持血肉聯系，國家就繁榮穩定，人民就幸福安康。面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發展任務，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，必須把全面從嚴治黨作為重大政治任務來抓。

當前，世情、國情、黨情繼續發生深刻變化，我國面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有，“四大考驗”“四種危險”更加尖銳地擺在全黨面前，克服黨內存在的不正之風、堅決懲治腐敗問題就是非常嚴峻的一個考驗。以習近平同志為核心的黨中央以強烈的歷史責任感、深沉的使命憂患感、頑強的意志品質把黨風廉政建設和反腐敗斗爭提到新高度，深得黨心民心。總書記以對黨、國家、人民、歷史極端負責的精神，就從嚴治黨、嚴明紀律、改進作風、懲治腐敗等提出一系列新思想、新觀點、新論斷、新要求。這些重要論述，從指導思想到理念思路，從目標任務到具體舉措，從基本原則到方式方法，系統全面、內涵豐富，形成了完整的理論體系，為全面從嚴治黨提供了根本遵循和行動指南。

第四篇：學習習近平關于教育工作重要論述摘編心得體會

學習《習近平關于教育工作重要論述摘編》

心得體會

海城區第十七小學 許 寒

總書記在2012年11月15日十八屆一中全會后中央政治局常委與中外記者見面會上莊嚴宣布，“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。

2013年9月25日，總書記在聯合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發表視頻賀詞，又進一步指出，“中國將堅定實施科教興國戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略位置，不斷擴大投入，努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。中國將加強同世界各國的教育交流，擴大教育對外開放，積極支持發展中國家教育事業發展，同各國人民一道努力，推動人類邁向更加美好的明天”。

總書記在最近一系列重要論述中，深刻闡明了對教育工作的總體思路和殷切期望，并對黨和政府更加重視教育、教育系統更加辦好教育、社會各界更加支持教育，做出了新的重大部署，意義十分深遠。認真學習領會總書記關于教育的一系列重要講話，我們體會到，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，始終是黨和國家一切工作包括教育工作的出發點和落腳點。教育是人民群眾最關心最直接最現實的利益問題之一，努力辦好人民滿意的教育，關鍵需要各級黨政部門擔負起首要責任，需要社會各界的支持和參與。總書記重要講話的精神實質，就是立足我國社會主義初級階段基本國情，堅持從保障和改善民生、維護社會公平正義的高度出發，深刻闡釋了教育事業歷史方位的準確判斷，鮮明昭告了黨和國家優先發展教育事業的政治承諾，將國家政策基點從確保“學有所教”、“全民教育”的教育機會公平，逐步向“終身教育”、“建設學習型社會”的更好更公平的教育邁進，不僅讓億萬中國人能夠更多更公平地共享改革發展成果，獲得發展自身奉獻社會的能力，而且擴大教育對外開放，積極支持發展中國家教育，共同促進人類文明進步。這充分體現了中國教育面向現代化、面向世界、面向未來的務實精神和崇高境界，對于動員全黨全社會進一步關心支持教育事業的改革和發展，具有極其重要的指導意義。

“教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”2013年9月9日，第29個教師節即將到來，總書記在烏茲別克斯坦進行國事訪問期間，向全國教師致慰問信，在對廣大教師表示親切關懷的同時，充分肯定和特別強調了教師在教育發展全局中所肩負的重要而光榮的歷史使命，并明確地提出：“希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。”上述“三個牢固樹立”，言簡意賅、立意深遠，是對全國教師的重要囑托。

我作為一名小學教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那么我們首先是榜樣，首先是教己，然后才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。

作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。愛的奉獻，愛就是奉獻。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

作為一名教師應牢記一切為了學生的發展，發揚不怕吃苦，無私奉獻的精神，樹立全心全意為學生意識，永遠保持堅定的教育理想信念，全面貫徹教育方針和各項和學校制定的各項規范。我要加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。從大局出發，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優秀教師的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對我監督”。主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗。尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。嚴格遵守學校一切規章制度，服從領導。

我們要在教育教學中要不斷地反思，不斷地總結。在總結中積累經驗，在反思中茁壯成長。要不斷地發現問題并解決問題，找出不足，加以改進，使自身不斷完善，為教育事業貢獻力量。

第五篇：學習習近平總書記人才重要論述的心得體會

淺談建筑企業中人才的不可替代作用

-----------十八大以來總書記關于人才工作重要論述的學習心得

人才，是指具有一定的專業知識或專門技能，并進行創造性勞動，并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。這是百度中對“人才”這一名詞的詮釋。

周文王尊賢禮士，蕭何月下追韓信，劉備三顧茅廬，不少經典故事流傳至今，說明中華民族有尊重人才的優良傳統。新時代下，總書記在黨的十八大以來關于人才工作做了很多論述。通過學習，結合建筑施工企業的特點，談談人才在建筑施工企業中的不可替代作用。

國家尚且如此，企業的長足發展也同樣離不開人才的競爭。在社會生產力的三要素中，勞動者是最主要的因素之一。腦力勞動也好，智力勞動也罷，擁有優秀人才的企業，其必將長足發展。建筑施工企業尤其要大力吸引人才，培養人才，運用好人才，才能為企業持久發展提供智力資源和有力保障。當前，國家對于人才工作的認識和重視到了前所未有的高度。招才引智已經成為各行各領域領導開口必談的一項工作。然而，人才工作是一個并不好做的工作。各級各類人才的發掘、培養、引進、使用、管理，是科學龐雜的系統工程，并非一朝一夕之功。究竟怎樣做才能讓各類人才“望旆來歸”，從而達到“群賢畢至”的狀態呢？下面幾個典故就足以說明問題。

“千金買骨”——招賢納士的風投哲學

《戰國策 燕策》上講了一個故事，說古代一位君王遍求千里良駒，讓大臣們去想辦法弄，其中有一位大臣不惜出資五百金，買了一副千里馬的尸骨回來，不解其意的君王大怒，認為這個大臣不會辦事，故事的結局是大臣出千金買骨的誠意廣為散播，最終讓這位君主在短時間內得到了真的千里馬。故事的精髓在于花五百金買千里馬骨骸這個情節上。這個情節透露給我們兩個信息：一是招徠人才不能憑空喊，必須舍得投入；二是求才不能是葉公好龍，必須體現出求才若渴的真正誠意。就建筑施工企業而言，企業的資信、實力、技術人員的豐富經驗都是構成企業在建筑市場經營活動的必要要素。技術人員水平的高低，不但是構成企業資質等級的要因，也是對建筑產品質量的智力支撐。建筑企業可以通過招聘會等途徑，招賢納士，招募優秀人才，通過公平、合理的待遇，為企業的運轉隨時更新血液。

“三顧茅廬”——事業留人的軟實力打造

劉備三顧茅廬的故事可謂是家喻戶曉，千百年來，人們將這個典故奉為禮賢下士的經典。劉皇叔三顧求賢的“誠意攬才法”也成為人才招聘者紛紛效仿的套路模式。劉備三顧茅廬之所以能夠請出諸葛亮出山相助，打動孔明先生的關鍵并不在劉備三顧隆中的過程，而是劉備準備逐鹿中原、興復漢室的宏偉事業愿景。正是這個愿景讓諸葛亮看到了其發揮作用、體現人生價值的廣闊舞臺，加之劉皇叔誠心一片的催化劑效應，最終才成就了這番佳話。在人才引進的低端層面，可能更注意待遇留人、感情留人，強調要用優厚的物質條件和真誠的心打動人才、吸引人才，卻忽略了事業留人的打造和準備。給予優厚的待遇都是有限的，因為金錢的多寡是可以衡量計算的，能提供的待遇終究有個底線，不可能超越自身的發展水平和承受能力；建立感情聯系也是有限度的，人才與引進方的關系，說到底首先還是雇傭與被雇傭的勞務合同關系，是建立在經濟關系基礎之上才有的倫理情感關系。待遇你能給的，別的地方別的企業別的雇主也能給，甚至翻番加倍；感情你能打動人，別人也非冷血動物，你能當貼身管家，我也會保姆服務。只有事業發展是可持續的、他人很難復制的資源，成為持續吸引力的決定因素。有的時候，物質條件等硬件條件差一點，但有讓人才可以足夠施展才華的空間和舞臺，有他感興趣并愿意為之付出的事業，最終還是會選擇留下。正如海爾創業初期，張瑞敏對同伴說：海爾不能給你很多，但在海爾你就會有擁有創業成就夢想的激情。“與君攜手、共謀大業”，這種機緣與幸福，作為人才，足矣！

在市場經濟下，建筑企業優秀人才不再是固定于一個企業的螺釘，更像一個流動的音符，那里適合發展，就可以在哪里唱響美妙的樂曲。企業不再是單向選擇員工，員工也有了選擇企業的自由。待遇也不是企業留住人才的唯一力量，存在感和成就感也是員工決心在企業奉獻的理由。

“西鄰五子”——人崗匹配的用人理念

《經野子內幕》中西鄰五子的典故，說西邊鄰居家有五個兒子。一個兒子老實，一個聰明，一個瞎，一個駝背，一個瘸。于是西鄰就安排讓老實的務農，聰明的經商，瞎子卜卦（算命），駝背搓麻繩，瘸子紡線，結果五個兒子各得其所，都不用為衣食發愁。以現代眼光來看，西鄰真可稱得上是“人力資源管理專家”，他為其每個兒子所進行的人生設計和崗位安排可謂精妙。很好的做到了揚長避短，盡可能的發揮每個人的長處和優勢，將最合適的崗位安排給最適合的人。人力資源開發管理中有一句很經典的話：人人皆可成才，天下沒有廢品，只不過你放錯了地方而已。大詩人李白詩云：天生我材必有用。但要想將人才用好、用活、用出效益用出質量，就是大學問了。其中很重要的一個原則，就是人崗相適、人崗匹配。

建筑企業崗位設置齊全，企業在安排員工崗位時，不能因崗位安排人，而應該考慮員工的綜合素質，揚長避短，將每一個人安排在適合自身發展的崗位上，做到人崗相適、人崗匹配，這樣才能取得雙重收獲。

“蕭何月下追韓信”——高端引領的帶動效應

蕭何月下追韓信也是大家耳熟能詳的典故了。韓信是帥才，是帶兵可以“多多益善”的指揮人才。所以，當劉邦誤認蕭何也要逃跑背叛自己的時候，蕭何解釋說是去追韓信去了，劉邦一聽就大怒：“諸將亡者以十數，公無所追，追信，詐也。”因為在劉邦看來，韓信不過是一個無名小卒罷了。但蕭何卻認為韓信是“國士無雙”的頂尖人才，劉邦其他部下各自奔逃幾個都無所謂，唯獨不可錯過了韓信這樣的高端人才，他一走損失就大了。事實也證明了蕭何的眼光，有了韓信的輔佐，劉邦最終成就了霸業。

頂尖的高端人才總是稀缺資源，而且是能夠起到決定性、變革性作用的人力資源要素。江西的新余市，自從引進了賽維集團大力發展光伏產業之后，徹底改變了新余的產業結構，讓光伏產業成為新余的支柱產業。新余的經濟騰飛，經驗就一句話：引進一個人才，落戶一個項目、發展一個產業、最終打造一個產業集群。這中間，引進一個領軍人物就成為騰飛的基點。通過學習習總書記關于人才工作重要論述，覺得建筑企業中人才的重要性，只有在工作中不斷充電，不斷學習，時刻存在本領緊迫感，才能適應社會需要，才能被社會接受。

學習使人進步，通過不斷學習，在工作中進步，具備“人才”標準，才能在建筑施工領域嶄露頭角。