第一篇：學(xué)習(xí)貫徹《建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系行動(dòng)方案》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)貫徹 《建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系行動(dòng)方案》心得 體會(huì)

日前，中辦、國(guó)辦印發(fā)《建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系行動(dòng)方案》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)方案》），首次提出“通過 5 年左右的努力，基本建成統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序、制度完備、治理完善的高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系”。《行動(dòng)方案》為建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系明確了“時(shí)間表”和“路線圖”，為加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局提供有力支撐。

在“十四五”開局之年，《行動(dòng)方案》出臺(tái)意義重大。《行動(dòng)方案》從基礎(chǔ)制度、要素市場(chǎng)、環(huán)境質(zhì)量、市場(chǎng)開放、市場(chǎng)監(jiān)管 5個(gè)方面，面向今后 5 年提出 51 條具體行動(dòng)舉措。“作為開局之年，就要起好步、見到新氣象。”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院研究員張德勇表示，黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系建設(shè)行動(dòng)”，加快構(gòu)建新發(fā)展格局進(jìn)入密集“施工期”。《行動(dòng)方案》回答了如何建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)等問題，指明了重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域，將有效市場(chǎng)和有為政府更好結(jié)合，有助于全面深化改革，構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

具體來說，《行動(dòng)方案》對(duì)現(xiàn)有體制機(jī)制的改革突破主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是在“夯實(shí)市場(chǎng)體系基礎(chǔ)制度”方面，提出“加強(qiáng)和改進(jìn)反壟斷與反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)法”，如出臺(tái)實(shí)施企業(yè)境外反壟斷合規(guī)指引，加強(qiáng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)領(lǐng)域反壟斷和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)制；二是在“推進(jìn)要素資源高效配置”方面，提出“推動(dòng)

戶籍準(zhǔn)入年限同城化累計(jì)互認(rèn)”，如除超大、特大城市外，在具備條件的都市圈或城市群探索實(shí)行戶籍準(zhǔn)入年限同城化累計(jì)互認(rèn)，試行以經(jīng)常居住地登記戶口制度，有序引導(dǎo)人口落戶；三是在“實(shí)施高水平市場(chǎng)開放”方面，提出“有序擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開放”，如以醫(yī)療、教育、體育、托幼、環(huán)保、市政等領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，減少市場(chǎng)準(zhǔn)入限制，取消對(duì)營(yíng)利性醫(yī)療、教育等機(jī)構(gòu)在證照辦理、設(shè)備購(gòu)置等方面的不合理限制。張德勇認(rèn)為，這些改革突破體現(xiàn)了《行動(dòng)方案》補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的屬性，將推動(dòng)在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上打通堵點(diǎn)、補(bǔ)上斷點(diǎn)、消除痛點(diǎn)，為經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航。

特別是在市場(chǎng)開放方面，針對(duì)服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開放程度不足、制度型開放水平有待提高等問題，《行動(dòng)方案》也給出了清晰解決思路。2020 年，廣交會(huì)、服貿(mào)會(huì)、進(jìn)博會(huì)先后如約舉辦，外商投資準(zhǔn)入負(fù)面清單再“瘦身”，自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)增至 21 個(gè)……中國(guó)不斷擴(kuò)大開放步伐，為新冠肺炎疫情陰霾籠罩下的世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)注入正能量。然而，中國(guó)營(yíng)商環(huán)境全球排名雖已躍升至第 31 位，對(duì)標(biāo)更高水平的對(duì)外開放仍任重道遠(yuǎn)。在開放領(lǐng)域持續(xù)擴(kuò)大的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)開放深度的持續(xù)拓展，《行動(dòng)方案》提出要有序擴(kuò)大金融服務(wù)業(yè)、社會(huì)服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開放，完善外商投資準(zhǔn)入前國(guó)民待遇加負(fù)面清單管理制度，深化競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則領(lǐng)域開放合作，推動(dòng)消費(fèi)品國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)接軌等行動(dòng)。

對(duì)于實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)開放由“量”到“質(zhì)”的進(jìn)一步躍升，張德勇認(rèn)為，一是要有序擴(kuò)大服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開放。服務(wù)市場(chǎng)開放是一個(gè)國(guó)家開放程度的重要標(biāo)志，有序擴(kuò)大金融服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開放、有序擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開放等，是當(dāng)前服務(wù)業(yè)市場(chǎng)開放的重點(diǎn)領(lǐng)域； 二是要從商 品和要素流動(dòng)型開放，轉(zhuǎn)向更加注重規(guī)則等制度型開放。規(guī)則等制度型開放是更高水平對(duì)外開放的重要體現(xiàn)，是提升商品和要素流動(dòng)型開放質(zhì)量的必要保障。在簽署《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》（RCEP）和完成中歐投資協(xié)定（BIT）談判后，中國(guó)又釋放加入《全面與進(jìn)步跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定》（CPTPP）的積極信號(hào)，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)外開放持續(xù)向深度拓展的決心。

作為經(jīng)濟(jì)全球化的堅(jiān)定支持者維護(hù)者，中國(guó)在建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系進(jìn)程中，必將進(jìn)一步激發(fā)市場(chǎng)潛力，在更高水平對(duì)外開放中不斷深化國(guó)際合作，與世界共享發(fā)展機(jī)遇。

第二篇：學(xué)習(xí)貫徹三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)貫徹“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)心得體會(huì)

按照四川省紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)相關(guān)精神，從2012年6月28日起，全省將開展以“能力素質(zhì)建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)、基層組織建設(shè)”為主題的“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)。在2012年10月，管理系學(xué)習(xí)了省紀(jì)委書記王懷臣、州紀(jì)委書記張強(qiáng)在開展紀(jì)檢監(jiān)察“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)上的講話精神，按照“能力素質(zhì)建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)、基層組織建設(shè)”的基本思路，通過組織學(xué)習(xí)，個(gè)人覺得有幾點(diǎn)淺顯體會(huì)：

2012年6月28日，四川省紀(jì)委召開全省紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)能力素質(zhì)、思想作風(fēng)、基層組織建設(shè)“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)動(dòng)員部署視頻會(huì)。省委常委、省紀(jì)委書記王懷臣出席會(huì)議，并指出“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)是省委、省政府主動(dòng)適應(yīng)黨的建設(shè)新形勢(shì)、新任務(wù)的重大部署，是提升反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平的戰(zhàn)略工程，廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部要深刻認(rèn)識(shí)肩負(fù)的政治責(zé)任和職責(zé)使命，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性。

那么如何深入扎實(shí)開展“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)，全面加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)，奮力開創(chuàng)反腐倡廉建設(shè)新局面，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一是思想上重視，認(rèn)識(shí)到位。積極開展“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)，就是要引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)任務(wù)，進(jìn)一步保持奮發(fā)有為、拼搏進(jìn)取的工作作風(fēng)，大力提升服務(wù)大局的能力水平；就是要打造堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍，推動(dòng)黨的基層組織建設(shè)，構(gòu)筑黨在基層的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘；就是要大力提升紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，全面提高紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)的科學(xué)化水平。

二是行動(dòng)上重視，措施到位。能力素質(zhì)建設(shè)上，以各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干和基層干部為主要對(duì)象，分層分類開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的戰(zhàn)略思維能力、把握大局能力、科學(xué)執(zhí)紀(jì)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力；思想作風(fēng)建設(shè)上，深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、理想信念和廉潔從政教育，著力培養(yǎng)當(dāng)代紀(jì)檢監(jiān)察干部正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定為反腐倡廉事業(yè)不懈奮斗的信心決心；基層組織建設(shè)上，鞏固縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組織建設(shè)成效，規(guī)范各單位、各部門紀(jì)檢監(jiān)察組織設(shè)置，探索推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織中的紀(jì)檢組織建設(shè)。

三是組織上重視，保障到位。加強(qiáng)對(duì)“三項(xiàng)建設(shè)”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到“三明確”（即責(zé)任主體明確、階段目標(biāo)明晰、任務(wù)分工明細(xì)），努力形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、級(jí)級(jí)抓落實(shí)的工作格局。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行全程指導(dǎo)、全程把關(guān)，并定期或不定期地進(jìn)行督促檢查，確保活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得實(shí)效。

通過學(xué)習(xí)我深刻的明白了：要搞好“三項(xiàng)建設(shè)”就一定要始終把人民群眾的利益和要求看得高于一切，這是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，從老百姓最關(guān)心的事情做起，從老百姓最不滿意的地方改起，為老百姓誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難題，積極主動(dòng)地把老百姓的利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，營(yíng)造一個(gè)人人心情舒暢，充滿生機(jī)與活力的和諧社會(huì)氛圍。

這“三項(xiàng)學(xué)習(xí)”活動(dòng)是：人人行動(dòng)，個(gè)個(gè)參與的“全員學(xué)習(xí)”；團(tuán)隊(duì)協(xié)作，集體參與的“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”；在研究中成長(zhǎng)的“做中學(xué)”。

一、人人行動(dòng)，個(gè)個(gè)參與的“全員學(xué)習(xí)”

當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)新陳代謝的不斷加快，多元文化的交匯融合日益深廣，終身學(xué)習(xí)已成為共識(shí)。教師以文化為中介對(duì)學(xué)生實(shí)施教育和影響，更應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)以適應(yīng)時(shí)代及本職工作的需要。“石外”提出：我們的文化氣質(zhì)要與學(xué)校一流的現(xiàn)代化設(shè)施相適應(yīng)，我們的專業(yè)素養(yǎng)要讓我們自信地走進(jìn)現(xiàn)代教育，我們的職業(yè)精神要讓我們無愧于“人師”的稱謂。為此，石外人人行動(dòng)，個(gè)個(gè)參與到了“全員學(xué)習(xí)”活動(dòng)中。

1、“全員學(xué)習(xí)”以“讀、立、樹”為基本內(nèi)容。

讀，就是讀書，經(jīng)典著作的閱讀為教師積淀文化底蘊(yùn)所必需。學(xué)校開展了“書香校園”和“經(jīng)典誦讀比賽”，推動(dòng)讀書活動(dòng)的深入持久；組織了“讀書沙龍”，讓老師們切磋讀書方法，共享讀書心得；舉辦各類講座、報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，營(yíng)造讀書氛圍；設(shè)計(jì)“閱讀摘要”，記述閱讀情況，摘錄閱讀所得。教師在廣泛的閱讀中與大師交流，與經(jīng)典“對(duì)話”，獲得智慧的提升。

立，就是立業(yè)，教育教學(xué)水平的提高是立足崗位的“必備內(nèi)容”。學(xué)校推行“五個(gè)一”，即每學(xué)期讀一本教育理論專著、寫一篇讀書心得、完成一篇教學(xué)論文、上一節(jié)研討課、寫一冊(cè)教學(xué)反思；舉辦各類專題講座，舉行各類教學(xué)開放日、教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。樹，就是樹師德，職業(yè)精神的確立是獻(xiàn)身教育的立身之本。樹師德不僅僅是個(gè)人發(fā)展的追求，更是對(duì)職業(yè)所承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的尊重。“石外”積極倡導(dǎo)“拼搏、奉獻(xiàn)、協(xié)作、創(chuàng)新”四種精神和“嚴(yán)、勤、精、實(shí)、協(xié)”五字作風(fēng)。學(xué)校通過職業(yè)精神內(nèi)涵討論、先進(jìn)事跡報(bào)告、青春獻(xiàn)崗位演講、每月一星、感動(dòng)“石外”十大人物評(píng)選等活動(dòng)樹立起了石外教師的優(yōu)秀師表形象。

2、營(yíng)造良好氛圍，激發(fā)自主學(xué)習(xí)精神。

學(xué)校的主體是教師。教師是否具有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的關(guān)鍵。“石外”十分重視營(yíng)造良好氛圍，以激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)。

一走進(jìn)“石外”校園，隨處可見圍墻、樓梯、教室、宣傳窗上一句句讀書勸學(xué)格言。大屏幕上顯示著教研活動(dòng)通知，校園網(wǎng)站的學(xué)習(xí)資訊內(nèi)容豐富。辦公室里設(shè)有書吧，教師在促膝探討。學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常開展，參觀當(dāng)天就有2000多名師生在操場(chǎng)上跟著李陽老師投入地操練瘋狂英語。閱覽室整潔溫馨、綠意盎然，幾位教師桌上一杯熱茶，手中一本期刊，享受著閱讀的快意。圖書館藏書豐富，人文的、藝術(shù)的、專業(yè)的，分門別類橫列于書架上。據(jù)李校長(zhǎng)介紹，學(xué)校每年都要訂購(gòu)大量報(bào)刊、雜志、書籍，供教師們學(xué)習(xí)。每年都評(píng)選“讀書之星”為教師樹立榜樣。

學(xué)習(xí)成了“石外”教師的自主行為。《石外簡(jiǎn)報(bào)》刊登著教師們的讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、論文案例；教師博客人氣十足，教師論壇“讀書帖”為大家所熱捧。所有這一切無不昭示著這是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

3、以個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃和檔案袋展覽引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)和超越。

人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要。管理的要義就在于以目標(biāo)為導(dǎo)向，激發(fā)教師的潛在需求。因此，“石外”開展了個(gè)人設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃活動(dòng)，每個(gè)教師都結(jié)合實(shí)際情況確立了自己的奮斗目標(biāo)，并在不斷的學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐中向著既定目標(biāo)前進(jìn)，以尋求生命價(jià)值和職業(yè)價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一。學(xué)校每學(xué)年組織一次互看檔案活動(dòng)，讓教師在認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)也了解他人，藉此形成你追我趕、奮發(fā)進(jìn)取的局面。

總之，通過開展 “三項(xiàng)學(xué)習(xí)”，“石外”把學(xué)習(xí)精神傳遞到每位教師、每個(gè)團(tuán)隊(duì)、每項(xiàng)活動(dòng)的每時(shí)每刻中。整個(gè)學(xué)校成了一張巨大的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，人人浸潤(rùn)于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中。教師素質(zhì)得到了整體提升，學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)漸入佳境。

在考察中，我們還了解到為確保順利開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)”，“石外”建立健全了一系列保障機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，把學(xué)習(xí)的優(yōu)劣作為職級(jí)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考評(píng)的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。在資歷、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)與升遷之間建立較為清晰的通道，調(diào)動(dòng)了全體教職工學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。

第三篇：行動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

行動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行動(dòng)

對(duì)于行動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，源于本單位的幾位老師參加先期行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班后為我們進(jìn)行的掃盲。本次參加區(qū)委組織部及柳州市委黨校共同舉辦的行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，無論從理論上還是實(shí)踐方面，都全面加深了本人對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，其實(shí)質(zhì)意義在于，參加行動(dòng)學(xué)習(xí)，必須要學(xué)習(xí)怎么行動(dòng)，這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)的題中應(yīng)有之意。

首先，行動(dòng)學(xué)習(xí)的最本質(zhì)的要求，就是要在行動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的基本素養(yǎng)和綜合能力，從而使個(gè)人的潛能通過行動(dòng)學(xué)習(xí)得以激發(fā)，并在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。所以，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)，努力提升自己，是本次參加培訓(xùn)班的最大收獲之一，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了行動(dòng)學(xué)習(xí)的意義和主要的方法，如頭腦風(fēng)暴、魚骨圖法、六頂帽子及十二項(xiàng)技能等等，對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)、特別是教學(xué)等方面工作有極為重要的影響，簡(jiǎn)而言之就是直接幫助自己教學(xué)的提升。

其次，行動(dòng)學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)內(nèi)容，就是要求我們每一位組織成員，要從團(tuán)隊(duì)的總體出發(fā)，考慮團(tuán)隊(duì)的整體要求，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)盡心竭力，關(guān)鍵在于我們要用過行動(dòng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，這是本次學(xué)習(xí)給我自己帶來的第二個(gè)重要收獲。沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就難以參與團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，有利于團(tuán)隊(duì)之外做一個(gè)旁觀者，也就不被團(tuán)隊(duì)所接受；當(dāng)然，沒有團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人各行其是，組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就無從談起。所以，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，應(yīng)該是本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要收獲之一。關(guān)于對(duì)我們中國(guó)人的評(píng)價(jià)，早在三十年前柏楊關(guān)于《丑陋的中國(guó)人》一書中就有論及，即所謂一個(gè)中國(guó)人是一條龍，一群中國(guó)人則是一條蟲，至少說明了中國(guó)人在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神等方面的欠缺，而此次的行動(dòng)學(xué)習(xí)，則明確的告訴我們，工作生活中的很多事情靠一個(gè)人是很難完成的，尤其是一些比較難解決的困難和問題，沒有團(tuán)隊(duì)的合作和努力也是根本就解決不了的，個(gè)人的能力在任何時(shí)候都是十分有限的，所謂英雄拯救地球也不過是影視劇中的情節(jié)或者就是傳說，面對(duì)諸多難題或困難，合作是必不可少的。

再有就是對(duì)于個(gè)人的生活及為人處世也有極大的幫助。如韋利如教授教會(huì)我們的六頂帽子的認(rèn)識(shí)方法和技能，起碼告訴我們?nèi)绾我哉_的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，即以黃色帽子來面對(duì)生活、工作或?yàn)槿颂幨溃皇且院谏蚓G色的帽子來看待事物，面對(duì)工作和生活。

總之，本次學(xué)習(xí)收獲頗豐，即從行動(dòng)學(xué)習(xí)中切實(shí)學(xué)會(huì)了如何行動(dòng)，進(jìn)而也特別感謝區(qū)組部和柳州市委黨校組織的此次培訓(xùn)，尤其感謝各位老師精心備課和組織教學(xué)，為我們奉上的行動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)大餐。2015、11、13

第四篇：行動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

行動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今年3月以來，縣委、縣政府緊緊圍繞加快建設(shè)“兩區(qū)一軸”發(fā)展戰(zhàn)略，把《縣“兩區(qū)一軸”建設(shè)科學(xué)發(fā)展研究》作為縣級(jí)研究課題，開展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過參加縣農(nóng)業(yè)局舉辦的“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”的一番學(xué)習(xí)之后，我深深感受到行動(dòng)學(xué)習(xí)猶如一把“鑰匙”，為我們打開了工作的新局面。下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。

行動(dòng)學(xué)習(xí)法產(chǎn)生于50年代的英國(guó)，作為一種理念和方法系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)理論探究與解決實(shí)際問題的有機(jī)結(jié)合，它是“做中學(xué)習(xí)”與“思考中學(xué)習(xí)”的結(jié)合。行動(dòng)學(xué)習(xí)法又稱“干中學(xué)”，就是通過行動(dòng)來學(xué)習(xí)，即通過讓受訓(xùn)者參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目，或解決一些實(shí)際問題，如領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)扭虧為盈、參與項(xiàng)目攻關(guān)小組，或者在比自己高好幾等級(jí)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者身邊工作等，來發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而協(xié)助組織對(duì)變化做出更有效的反應(yīng)。行動(dòng)學(xué)習(xí)建立在反思與行動(dòng)相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，是一個(gè)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思進(jìn)而制定下一步行動(dòng)計(jì)劃的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的意義。

一、行動(dòng)學(xué)習(xí)有助于創(chuàng)造平等和諧的工作氛圍

行動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“民主”，主張?jiān)趯W(xué)習(xí)中由學(xué)員自己補(bǔ)充、修正自己的觀點(diǎn)，校正自己的錯(cuò)誤，體現(xiàn)民主平等的學(xué)習(xí)要求。行動(dòng)學(xué)習(xí)法要求將個(gè)人真實(shí)的想法擺在他人的面前，在與他人的對(duì)話、交流、互動(dòng)中，不斷加深對(duì)自身缺點(diǎn)、不足和局限的認(rèn)識(shí)，有效地提高學(xué)員對(duì)自我的內(nèi)在“知明度”或“內(nèi)明度”。在行動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，我做到與與會(huì)學(xué)員共同交流，虛心學(xué)習(xí)，廣大言路，在民主的空氣中碰撞出智慧的火花。

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)有助于增強(qiáng)工作實(shí)效

行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)和工作方法，是我們推動(dòng)工作的一件“利器”。今年以來，我鎮(zhèn)黨委圍繞開展鎮(zhèn)村（社區(qū)）兩級(jí)換屆、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、林權(quán)改革、新農(nóng)保、防汛抗旱等中心工作，堅(jiān)持“干中學(xué)、學(xué)中干”學(xué)習(xí)方式，集中各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行集體研究和討論、建言獻(xiàn)策、相互交流，達(dá)到創(chuàng)新推動(dòng)工作、增強(qiáng)工作實(shí)效的目的，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”。

三、行動(dòng)學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)自身的能力建設(shè)

行動(dòng)學(xué)習(xí)法是一種在小組成員支持下，致力于解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)過程。它支持參與者對(duì)過去行動(dòng)進(jìn)行反思，以便從經(jīng)驗(yàn)得以總結(jié)提高，同時(shí)探究目前的事物和問題，以便對(duì)下一個(gè)行動(dòng)給予建設(shè)性的支持。行動(dòng)學(xué)習(xí)法的一大優(yōu)勢(shì)就是可以使個(gè)人得到成長(zhǎng)、組織得到發(fā)展。行動(dòng)學(xué)習(xí)不僅使參與人員管理理論體系知識(shí)得到充實(shí)豐富，更收獲了一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在學(xué)習(xí)中行動(dòng)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“學(xué)為所用、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合”，就我個(gè)人來說，不僅提高了學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也提高了與人合作、與人交流、與人溝通等組織協(xié)調(diào)能力和組織策劃、創(chuàng)新發(fā)展、解決問題的實(shí)際工作能力。

通過此次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到行動(dòng)學(xué)習(xí)的意義所在。作為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)下屬的匯報(bào)，我會(huì)更加耐心細(xì)致地傾聽；討論工作時(shí)，不再是“一言堂”，而是更加注重與干部職工心平氣和地交流，積極汲取全體干部職工的智慧，在經(jīng)驗(yàn)分享中拓展多維視角；在管理工作中，堅(jiān)持以班子成員為主體，提高班子的整體素質(zhì)，挖掘同志們的智慧潛能，發(fā)揮班子成員的模范作用，提升工作的整體水平。面對(duì)基層干部職工的意見和建議，我會(huì)更加深刻地進(jìn)行反思，在學(xué)習(xí)和反思中構(gòu)建未來的行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)新；面對(duì)工作中與其他部門的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，我會(huì)更加注重密切地協(xié)作，經(jīng)常換位思考，加強(qiáng)溝通，學(xué)會(huì)理解，共同做好工作。行動(dòng)學(xué)習(xí)法讓我受益匪淺，我要將這一學(xué)習(xí)法帶到以后的工作中，讓更多的同志成為受益者，以眾多的受益來推動(dòng)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的有序開展。

2011年11月8日

第五篇：貫徹學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)

貫徹學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)

憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議，表決通過了憲法修正案草案，把黨的十九大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策載入國(guó)家根本法，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定。這是我們黨在新時(shí)代依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政、領(lǐng)導(dǎo)立法的生動(dòng)實(shí)踐，充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政的政治智慧和歷史擔(dān)當(dāng)。

憲法是治國(guó)理政根本法律的集中表現(xiàn)。憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行至今已有36年，自憲法確立之日起，我們黨堅(jiān)決帶頭尊崇和執(zhí)行憲法，堅(jiān)決維護(hù)憲法作為根本法的至上地位，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法法律的特權(quán)，一切違反憲法法律的行為，都必須予以追究。自2004年修改憲法以來，黨和國(guó)家事業(yè)有了許多重要發(fā)展變化，為更好地發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中的重大作用，確保憲法始終作為根本法的絕對(duì)地位，必須對(duì)憲法作出適當(dāng)修改，集中體現(xiàn)了我們黨堅(jiān)持始終尊崇和貫徹憲法所做的完善與努力。

修改憲法，是我黨和國(guó)家在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路的時(shí)代需要。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義活動(dòng)靈魂。此次憲法修改，就是對(duì)馬克思主義這一活的靈魂的集中體現(xiàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的各個(gè)方面發(fā)生了巨大變化，特別是當(dāng)前，中 國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，黨的十九大對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義作出了重大戰(zhàn)略部署，確定了新的奮斗目標(biāo)，要不斷確保憲法在新時(shí)代在全面貫徹十九精神中的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，需要對(duì)憲法作出適當(dāng)修改，將新時(shí)期形成的新思想、新理論、新觀點(diǎn)寫進(jìn)憲法，具有重大的顯示意義和歷史意義。

修改憲法，是我黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)全國(guó)人民決勝全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有力保障。我國(guó)憲法是治國(guó)理政的總章程，必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步，必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。從歷次修改憲法的歷程來看，每一次修改都是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。當(dāng)前，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程已經(jīng)楊帆起航，適當(dāng)修訂和完善憲法，將我們黨建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的梳理與總結(jié)，充分展現(xiàn)了我們國(guó)家的根本法緊跟新時(shí)代步伐的時(shí)代自信，更彰顯了我們黨和國(guó)家勇于開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的智慧擔(dān)當(dāng)和魄力。