第一篇：微機培訓心得體會

引導語：有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么如何把心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的微機培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

多年以來，學校領導班子非常重視教研員業務素質的提升，經常組織各種形式的校內培訓。為了提升學校教研員應用現代教育技術的理念，提高現代教育技術水平，促進教師專業能力發展，3月4日下午，學校在四樓報告廳舉行了全體教研員計算機應用技術培訓啟動儀式。本次培訓，總計共36個學時，3月4至6日下午集中培訓，其余學時為自我復習和提高階段。

本次培訓的主要內容有：計算機的基本組成及其維護、Word、Excel和PowerPoint的操作技巧、格式轉換軟件和視頻編輯軟件的使用。為做好這次培訓，學校做了充分的組織、準備工作，在啟動儀式上，鄧輝校長作了培訓動員講話，要求教師抓住這次培訓的大好機遇，重視自身業務素質的提升，切實促進個人專業成長。

副校長劉興軍對本次培訓作了說明并強調了培訓紀律。

學校電教主任楊聲擔任了本次培訓的主講教師。在培訓過程中學員們全神貫注地聽講，認真地做筆記，聽完講座還進行了現場演練，與計算機老師交流不明白的地方，整個培訓教師們學習熱情很高，學習氣氛濃厚。

這次培訓從教師的需求出發，內容由易到難，以實用為主，注重個人計算機使用能力的提高和實踐操作性，解決了教師在使用微機過程中遇到的困惑，提高了教師使用現代教育技術手段的熟練程度，全面提升了教師隊伍的整體素質，為進一步發揮現代教育技術手段在教育教研中的巨大作用，提供了技術保障。

在以后的校本培訓工作中，開原市教師進修學校還將繼續根據教研員的要求，采用“菜單”式培訓，結合教育教研實際，按需開展扎實有效的校本培訓，努力提升全體教師專業素養，打造高素質教師隊伍。

假期培訓是我校必不可少的一項課程，由于學校已經實行多媒體教學進教室，這個微機培訓就更加顯得至關重要，學校原來培訓都是有專門老師的授課，但是此次培訓卻不同以往，而是采取一對一結對子的形式進行微機知識的學習。我被定為暫時的微機老師，要幫助一位同事學習微機知識，在整個培訓過程中，我都是盡量耐心細致的進行輔導，爭取能通過自己的力量，給同事以后的'工作和教學有所幫助。

經過本期的培訓過程，我感到了學生學習的快樂，也體會到了教者的快樂。雖然感覺時間有點緊張，但很充實。雖說課件制作經常使用，但其中好多東西都還不懂，這樣就更增加對計算機感興趣。在以后的教學活動中熟練運用知識，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長帶來福音。

在幫助同事的同時，有有助于自己業務的提高，真是“贈人玫瑰，手留余香。”對原來掌握的課件知識能重新鞏固，也對同事提出的新的問題，想辦法進行解決，這些過程就給自己提高和鍛煉的機會。而且大家都在微機室里學習，遇到困難，可以大家互相討論交流，也在交流中學到新的知識，真是一舉兩得呀。

通過這次培訓,不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他人員之間的交流，大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。不管是現在還是將來都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。

希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。

短短的六天微機培訓就要結束了，很感謝昌圖教師進修學校的老師對我們的認真講解，對老師印象很好，對本次培訓工作很滿意，這次微機培訓給我最大的感受就是：學到了很多理論知識，回去之后我要爭取理論應用于實踐。

一、認真學習教育觀點、理論，參悟其中的內涵。

本次培訓中，我們是借助網絡平臺進行學習的。覺得網絡平臺和教材非常配套，我們邊聽老師的講解，邊看書，基本上學習的理論知識都可以理解的。我對教學設計的過程和教學媒體的選用中讓我們所制作的幾個表格印象很深刻，雖然制作的過程很辛苦，但是如果以后我們在實際的教學中也可以這樣認真去準備一定會設計出一節非常完整而又好的課的。

覺得自己以前設計的課有些有些簡單和過于籠統了，通過這幾天的學習，我要深深地記住了：教學設計必須要運用系統方法，即從學習需求出發，系統地全面地觀察分析教學過程的每個環節，而不能孤立地去處理教學中地各個具體問題。設計一節好課，最根本的作用是有利于教學工作的科學化和教師的專業化發展，最終有利于教學質量和學生素質的全面提高。

二、對說課的理解更透徹了、對課件的制作更有興趣了。

參加過市里針對教學課件的說課比賽，當時看著別人說的那么得心應手，我都覺得我所做的說課不是很規范的。而且當我看到別的選手在制作的課件里面包含的教學視頻中還含有畫中畫的技術時，我更是覺察到了自己的無知和渺小。這次的學習，讓我懂得了，在以后的說課中，我要注意針對不同的目的、內容、對象去采用不同的說課形式。說課時教學與研究相結合的活動，那么作為說課的教師，既要說清教學設計，又要說清設計的依據，將實踐經驗上升到理論高度，實踐在理論的指導下，理論與實踐相統一，一定會更好地完善說課的。

這次培訓中，我覺得有一個環節很不錯的。就是當我們把自己所制作的多媒體課件上傳之后，主講的劉老師讓我們每個組選出一個代表，來對自己所制作的課件進行一下闡述。這樣的一個環節，使我們在聆聽別人說自己課件的制作意圖和講解自己的課件時，學到了很多。我覺得我們參加信息技術培訓，不是單獨每天就在那里完成作業，當我們和小組成員互動的時候，當我們聆聽別人闡述觀點的時候，當我們參與全班討論的時候，當我們查閱資料館里的閱讀資料和案例時，如果你都是在認真參與著，那么這些過程都是你提高的一個過程！

如果有可能，我覺得培訓中在制作課件一部分多一些深化。比如我們昌圖也有很多參加省里或者國家級課件比賽獲獎的課件作品，那么在培訓學習的時候，講課的老師可以把這些課件帶過來給我們展示一些，對于我們以后自己制作課件一定會有很多幫助的。

三、學以致用是最終目的！

每天都在學習新的內容，整個信息技術培訓一共分為十個模塊。學習一個部分，就有一部分的新的感受。覺得整個學習過程中，在老師的帶動下，學得還是很輕松地，沒有覺得特別難，但是當我接觸到模擬題的時候，馬上又有了一種心虛的感覺，因為模擬題是真正的理論接觸實踐了。培訓學習的是書本知識，真正去做題了，有的東西未必在這么短短的六天時間里就能完全掌握的。所以我覺得我還需要練習很多的。

學習了這么多，理論的東西掌握了，學以致用才是最終目的的！

總之，六天的信息技術培訓收獲很多。我會不斷總結自己學習的內容，爭取不斷進步！爭取做到理論應用于實踐！加油！

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第二篇：微機培訓心得

隨著科學技術的高速發展，信息技術的提高，給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網絡，人們不用出門便可以了解世界各地的情況，還可以通過網絡交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、制作課件等等。

由于條件的限制和對信息技術認識不高的緣故，致使我對信息技術了解不深，對現代遠程教育和媒體教學感到有些陌生，因此，我在實際教學工作中也遇到過很多實際困難，如，當每次考完試，匯總成績的時候，別的教師都會通過電腦制作出一份很工整的成績表，而我卻因不會操作電腦，只能通過手寫來完成這項工作。這讓作為班主任的我很尷尬、還有別人能夠應用現代媒體設備制作非常精美的課件，能夠很輕松地上一堂高質量的教學課。而我就不能，為此，我也很自卑。我多么渴望自己能有機會參加信息技術培訓。

很幸運，這回我如愿以償地來到了任縣教師進修學校信息技術培訓班，在這里我看到很多更優秀的教師，這也讓我感到更恐慌、更緊迫，覺得自己落伍實在太遠了，學習電腦勢在必行，迫在眉睫。經過幾天的努力學習，我雖然沒有很大的進步，但還是有所收獲`的，如我學會了制作成績表、會打稿件等。

為了今后能夠更好的勝任教學工作，我將不斷的學習電腦的操作技術。提高自己的電腦素養。

第三篇：微機原理-心得體會

南陽師范學院物電學院

微機原理課程收獲及心得

初學《微機原理》時，感覺摸不著頭緒。面對著眾多的術語、概念及原理性的問題不知道該如何下手。在了解課程的特點后，我發現，應該以微機的整機概念為突破口，在如何建立整體概念上下功夫。“麻雀雖小，五臟俱全”可以通過學習一個模型機的組成和指令執行的過程，了解和熟悉計算機的結構、特點和工作過程。《微機原理》課程有許多的新名詞、新專業術語。透徹理解這些名詞、術語的意思，為今后深入學習打下基礎。一個新的名詞從首次接觸到理解和應用，需要一個反復的過程。而在眾多概念中，真正關鍵的有很多。比如“中斷”概念，既是重點又是難點，如果不懂中斷技術，就不能算是搞懂了微機原理。在學習中凡是遇到這種情況，絕對不輕易放過，要力求真正弄懂，搞懂一個重點，將使一大串概念迎刃而解。

在微機中，最基礎的語言是匯編語言。匯編語言是一個最基礎最古老的計算機語言。語言總是越基礎越重要。在重大的編程項目中應用最廣泛。就我的個人理解，匯編是對寄存的地址以及數據單元進行最直接的修改。而在某些時候，這種方法是最有效，最可靠的。

然而，事物就是有兩面性，有優點自然缺點也不少。其中，最重要的一點就是，匯編語言很復雜，對某個數據進行修改時，本來很簡單的一個操作會用比較復雜的語言來解決，而這些語言本身在執行和操作的過程中，占有大量的時間和成本。在一些講求效率的場合，并不可取。

匯編語言對學習其他計算機起到一個比較、對照、參考的促進作用。學習事物總是從最簡單的基礎開始的。那么學習高級語言也當然應當從匯編開始。學習匯編語言實際上是培養了學習計算機語言的能力和素養。個人認為，學習匯編語言對學習其他語言很有促進作用。

匯編語言在本學期微機學習中有核心地位。本學期微機原理課程內容繁多，我認為在學習中要考慮到“學以致用”，不能過分強調課程的系統性和基本理論的完整性，而應該側重于基本方法和應用實例。從微機應用系統的應用環境和特點來看，微機系統如何與千變萬化的外部設備、外部世界相連，如何與它們交換信息，是微機系統應用中的關鍵所在，培養一定的微機應用系統的分析能力和初步設計能力才是最終目的。

不可否認，我在課程找出了自己在學習上的不足，對以后的工作也有指導作用。我相信在以后的學習中會克服這些不足，達到熟練掌握匯編語言的目的！

第四篇：微機-心得體會

微機原理課程收獲及心得

微機原理課程收獲及心得

經過幾個月的忙碌和學習，微機原理課程已經接近尾聲。回想起剛開學時在338教室看見羅老師時的情形現在也感覺很溫馨。原本以為教我們微機課的是一位很嚴厲的，應該是那種“面無表情”不愛和學生多說話的老師，等見面后才發現出乎意料。羅老師不僅和藹可親、幽默風雅而且也很容易與我們打成一片，我們都很愿意上他的課，課間也喜歡與他在一起探討有關微機的一些問題或著聊聊天之類的。現在回憶起羅老師講的課，主要是加深了對計算機的一些硬件情況和運行原理的理解和匯編語言的編寫，期間也聽老師講過，微機原理這門課程是比較偏硬件一點的。隨著現在網絡、電子信息技術的迅速發展，微機的應用已經遍及生活和工作的各個方面。而且有一點我還是對它比較喜歡的，因為它和我的專業方向“自動化”有很大的聯系，在機電工程領域很多場合要應用到微機，如果學好了將來就業也應該容易些，因此對學習這門微機課也是非常感興趣的。

下面就說說學習該課程的心得與體會吧：剛開始接觸這門課程的時候，感覺到它似乎非常的容易，尤其是第一章，它講到的都是一些計算機的發展歷程，聽的是津津有味的，知道原來計算機是那么來的啊！由幾個房間那么大空間的主機才能實現的一些操作慢慢的發展成為現在一個小小的微型機，而且使人在計算復雜問題上，速度得到了很大的提高，隨著時代的發展，計算機的運行速度也越來越快，CPU由原來的M級發展到了G級，是多么令人驚奇的一個進步，到了21世紀，計算機得到了充足的發展，IT行業也成為了一個熱門的行業，起初，我認為學習計算機有點吃虧了，但是聽老師一說，不論是什么專業，如果你把技術學精了，一樣也可以拿到很高的工資，就像這個計算機，專業技能強的話，一般比其它行業拿的工資都要高，同時也就增添了我對它學習的信心。就像我們學的這個微機原理與接口技術課，如果能把它融會貫通的話，對機電工程的學習和深造都會有很大的益處，對將來的就業也會有極大的幫助。

其實我覺得，在學習微機原理這一塊，最讓我覺得棘手就是這個匯編語言了。眾所周知，匯編語言是一個最基礎最古老的計算機語言，依賴于計算機的低級程序設計語言。在學它的過程中，覺得還是有點吃力，尤其是它的指令很多的，有時候總是把它給記混了，加上又沒有實驗課，所以在做練習的時候這個問題最突出了，如果是自己寫程序的話，總是寫不對，到計算機上也運行不了，唯一的解

決辦法就是看參考書上的程序再模仿編寫，但是自己的編程能力上沒有得到有效的提高。這也有可能是自己學習方法上的不足吧！在今后的學習中我就要針對性的改變這種不足。匯編語言，對于學習機電工程的自動控制和計算機都是很重要的，因為它是和機器語言最接近的了，如果用它來編程序的話，會比用其它高級語言要快得多，故而在講課過程中羅老師則把匯編語言程序設計占用了很大的篇幅在講，可見它的重要性了。在后來的學習中，講到微機的總線及接口，而在這其中，主要是概念占大多數，記的東西還是挺多，怎樣實現總線互相的配合，加快計算機的運行速度，總之在有些地方還是用到了匯編的知識，匯編語言始終是學習微機原理的主流！

總之，通過了這一學期對微機原理的學習，我真的對它有了一個全新的認識，雖然說，這門課已經結束了，但是我會堅持對它的學習，使自己在匯編語言上有一個長足的提高。但另一方面我個人認為，微機課程安排的學時應該延長。因為這學期學習這門課程時感覺時間很緊迫，故而在學習時只是有重點的掌握了其中部分，某些部分淺嘗輒止，這對于課程全面掌握的要求還有距離，所以建議把學時再多增加一點。同樣的我們也可以多增加一些實驗課，我認為，在學習中要考慮到“學以致用”，不能過分強調課程的系統性和基本理論的完整性，而應該側重于基本方法和應用實例。從微機應用系統的應用環境和特點來看，微機系統如何與千變萬化的外部設備、外部世界相連，如何與它們交換信息，是微機系統應用中的關鍵所在，培養一定的微機應用系統的分析能力和初步設計能力才是最終目的！

羅老師在課堂上除了教給我們有關微機的課程知識外還教會了我們一些有關電腦的常識。因為隨著網絡技術的迅速發展，我們基本上每天都要接觸并應用計算機，但隨著接觸的多了就會相繼出現一系列的問題使電腦不能繼續工作，不了解的我們為了能夠繼續使用計算機就不得不到處求人，這樣不僅浪費了別人的時間也降低了我們的工作效率。而這學期，由羅老師帶著我們上微機課，每節上課的前十幾分鐘羅老師都會給我們講一些生活學習中電腦會出現的故障與毛病，并會將相關的軟件、技術講解介紹給我們，聽過老師的講解后，像裝系統、文件復原、一鍵Ghost、硬盤分區等等我們都有了大致了解，私下里再練習練習以后遇到相同的問題就不會再素手無策了。除了這些有關電腦的有關常識外，羅老師給我們講的課程也沒落下，課堂上老師給我們講述了微型計算機的發展史、微型

計算機的組成、BIOS的設置、數值與編碼、匯編語言以及指令系統等等，讓我們對微型計算機有了更加深刻的認識與運用。我很感謝羅老師，他淵博的知識、活躍的學術思想、嚴謹求實的治學態度、豐富的教學經驗、敏銳的科學前瞻性使我受益很多，課堂上老師的諄諄教海和精心教導將使我永生難忘。在此，我要向羅老師表示最誠摯的敬意和謝意。

以上便是我學習微機原理課程中的一些收獲與心得體會！

第五篇：微機電學習心得體會

《微機電機械系統》

學習心得

眾所周知，21世紀是一個信息經濟時代。為適應時代的發展，作為一名當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候的大學生都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學習時間，盡可能地學習更多的知識和能力，學會創新求變，以適應社會的需要。

畢竟，不管將來是要從事什么樣的相關行業，都需要掌握較為全面的電子知識，因為小到計算機的組裝維修，大到器件的設計與制造，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經濟時代，沒有一個用人單位會傻到和知識作對。

基于這樣對社會現狀的認識，讓我積極、認真地對于學習微機電機械系統有了較為良好的心理基礎。而我在第一次接觸電子就覺得很新鮮，覺得很奇妙，但隨著需求的變化，自己對電子接觸的不斷深入，認識越來越深，特別是進到大學，專業要求學習電路分析，模擬電路，數字電路，微機電機械系統等等之類。

通過學習微機電機械系統，我了解到：微機電系統是一種先進的制造技術平臺。它是以半導體制造技術為基礎發展起來的。MEMS技術采用了半導體技術中的光刻、腐蝕、薄膜等一系列的現有技術和材料，因此從制造技術本身來講，MEMS中基本的制造技術是成熟的。但MEMS更側重于超精密機械加工，并要涉及微電子、材料、力學、化學、機械學諸多學科領域。它的學科面也擴大到微尺度下的力、電、光、磁、聲、表面等物理學的各分支。

微機電系統是微電路和微機械按功能要求在芯片上的集成，尺寸通常在毫米或微米級，自八十年代中后期崛起以來發展極其迅速，被認為是繼微電子之后又一個對國民經濟和軍事具有重大影響的技術領域，將成為21世紀新的國民經濟增長點和提高軍事能力的重要技術途徑。

微機電系統的優點是：體積小、重量輕、功耗低、耐用性好、價格低廉等優點。、性能穩定等。微機電系統的出現和發展是科學創新思維的結果，使微觀尺度制造技術的演進與革命。微機電系統是當前交叉學科的重要研究領域，涉及電子工程、材料工程、機械工程、信息工程等多項科學技術工程，將是未來國民經濟和軍事科研領域的新增長點。

MEMS(微機電系統)最初大量用于汽車安全氣囊，而后以MEMS傳感器的形式被大量應用在汽車的各個領域，隨著MEMS技術的進一步發展，以及應用終端“輕、薄、短、小”的特點，對小體積高性能的MEMS產品需求增勢迅猛，消費電子、醫療等領域也大量出現了MEMS產品的身影。

MEMS的特點是：

1）微型化：MEMS器件體積小、重量輕、耗能低、慣性小、諧振頻率高、響應時間短。微機電系統微機電系統

2）以硅為主要材料，機械電器性能優良：硅的強度、硬度和楊氏模量與鐵相當，密度類似鋁，熱傳導率接近鉬和鎢。

3）批量生產：用硅微加工工藝在一片硅片上可同時制造成百上千個微型機電裝臵或完整的MEMS。批量生產可大大降低生產成本。

4）集成化：可以把不同功能、不同敏感方向或致動方向的多個傳感器或執行器集成于一體，或形成微傳感器陣列、微執行器陣列，甚至把多種功能的器件集成在一起，形成復雜的微系統。微傳感器、微執行器和微電子器件的集成可制造出可靠性、穩定性很高的MEMS。

5）多學科交叉：MEMS涉及電子、機械、材料、制造、信息與自動控制、物理、化學和生物等多種學科，并集約了當今科學技術發展的許多尖端成果。

MEMS發展的目標在于，通過微型化、集成化來探索新原理、新功能的元件和系統，開辟一個新技術領域和產業。MEMS可以完成大尺寸機電系統所不能完成的任務，也可嵌入大尺寸系統中，把自動化、智能化和可靠性水平提高到一個新的水平。21世紀MEMS將逐步從實驗室走向實用化，對工農業、信息、環境、生物工程、醫療、空間技術、國防和科學發展產生重大影響。

微機電系統基本上是指尺寸在幾厘米以下乃至更小的小型裝臵，是一個獨立的智能系統，主要由傳感順、作動器（執行器）和微能源三大部分組成。微機電系統涉及物理學、化學、光學、醫學、電子工程、材料工程、機械工程、信息工程及生物工程等多種學科和工程技術，為系統生物技術的合成生物學與微流控技術等領域開拓了廣闊的用途。微機電系統在國民經濟和軍事系統方面將有著廣泛的應用前景。主要民用領域是醫學、電子和航空航天系統。美國已研制成功用于汽車防撞和節油的微機電系統加速度表和傳感器，可提高汽車的安全性，節油10%。僅此一項美國國防部系統每年就可節約幾十億美元的汽油費。微機電系統在航空航天系統的應用可大大節省費用，提高系統的靈活性，并將導致航空航天系統的變革。例如，一種微型慣性測量裝臵的樣機，尺度為2厘米×2厘米×0.5厘米，重5克。在軍事應用方面，美國國防部高級研究計劃局正在進行把微機電系統應用于個人導航用的小型慣性測量裝臵、大容量數據存儲器件、小型分析儀器、醫用傳感器、光纖網絡開關、環境與安全監

測用的分布式無人值守傳感等方面的研究。該局已演示以微機電系統為基礎制造的加速度表，它能承受火炮發射時產生的近10.5個重力加速度的沖擊力，可以為非制導彈藥提供一種經濟的制導系統。設想中的微機電系統的軍事應用還有：化學戰劑報警器、敵我識別裝臵、靈巧蒙皮、分布式戰場傳感器網絡等。

學習是辛苦的，但我認真的去把內容學好，認真完成每一節的學習任務。但是，微機電機械系統知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。不管是現在還是將來，每個大學生都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。這就是我這期學習微機電機械系統課程的心得體會！