第一篇：微機(jī)制度

一、學(xué)生上機(jī)管理制度

1． 學(xué)生到微機(jī)室上課必須提前5分鐘，嚴(yán)格按照規(guī)定的機(jī)器號(hào)對(duì)號(hào)入座，不得隨意調(diào)整或離開座位，由于機(jī)器不能正常使用等原因，經(jīng)任課教師同意后可調(diào)換座位。

2． 上課前，學(xué)生要檢查機(jī)器設(shè)備，如發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)不能正常啟動(dòng)或機(jī)器設(shè)備有故障，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，任課教師要如實(shí)填寫《微機(jī)室使用記錄》，以便管理員及時(shí)查看、維修，保證設(shè)備正常使用；如發(fā)現(xiàn)設(shè)備丟失或被損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，以便追查上個(gè)班級(jí)責(zé)任，若晚報(bào)、漏報(bào)，責(zé)任自負(fù)。

3． 學(xué)生必須在機(jī)房外穿、脫鞋套，對(duì)不穿鞋套上課的學(xué)生，老師有權(quán)扣平時(shí)成績(jī)，并要求學(xué)生回去取鞋套。

4． 保持微機(jī)室清潔，學(xué)生不許攜帶與上機(jī)無關(guān)的物品入室，嚴(yán)禁在微機(jī)室內(nèi)吃零食，喝飲料，亂扔紙屑雜物，嚴(yán)禁在機(jī)器、微機(jī)桌、墻上亂寫亂畫，保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩。有違反規(guī)定的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。

5． 學(xué)生不許在微機(jī)室玩游戲、聽歌、做與學(xué)習(xí)無關(guān)的其他活動(dòng)。更不允許向機(jī)器安裝各種軟件、更改系統(tǒng)設(shè)置、拆裝機(jī)器、設(shè)置個(gè)人密碼、進(jìn)行諸如格式化磁盤之類的危險(xiǎn)操作，違反者按其情節(jié)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

6． 學(xué)生要愛護(hù)微機(jī)室一切設(shè)備，對(duì)損壞設(shè)備者按設(shè)備原價(jià)的兩倍賠償，情節(jié)嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分，對(duì)盜竊設(shè)備者開除學(xué)籍并移送有關(guān)部門處理。

7． 學(xué)生必須按老師的要求使用計(jì)算機(jī)，沒經(jīng)老師許可不得隨意開關(guān)計(jì)算機(jī)電源，按正確方法開關(guān)機(jī)，不準(zhǔn)搬動(dòng)顯示器的位置和對(duì)顯示器進(jìn)行惡意調(diào)節(jié)，更不允許動(dòng)用教師機(jī)。

8． 下課學(xué)生要正常關(guān)閉機(jī)器、顯示器，將鍵盤、鼠標(biāo)、桌椅擺放整齊，做好本機(jī)位周圍的清潔工作，帶走雜物，由班長(zhǎng)和課代表總體檢查完畢，關(guān)閉電燈、門窗后，方可離去。教學(xué)時(shí)間內(nèi)經(jīng)查證如非人為操作造成的損壞按自然損壞處理。非正常損壞要照章賠償：易損部件按原價(jià)3倍賠償或限期賠償同一型號(hào)的正常的實(shí)物。主要部件及大件依據(jù)當(dāng)時(shí)市場(chǎng)實(shí)際情況，能修不買，所有費(fèi)用由損壞人負(fù)責(zé)。

二、機(jī)房人員管理制度

1． 微機(jī)室管理工作由專人負(fù)責(zé)，非計(jì)算機(jī)教師和微機(jī)室管理人員不得擅自進(jìn)入機(jī)房重地。外單位人員如有需求使用機(jī)房設(shè)備，需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、同時(shí)由機(jī)房管理員協(xié)助方可使用。

2． 任課教師要在每次下課后檢查機(jī)房設(shè)備使用情況，如發(fā)現(xiàn)損壞、丟失，要及時(shí)與上課班級(jí)聯(lián)系，嚴(yán)重者報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位，根據(jù)情況嚴(yán)重進(jìn)行處理或要求學(xué)生賠償。

3． 任課教師負(fù)責(zé)維持上課期間機(jī)房?jī)?nèi)的紀(jì)律和秩序,隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的上機(jī)行為,堅(jiān)決制止一切違反《學(xué)生上機(jī)管理制度》的行為。

4． 機(jī)房管理員要在每天下班前檢查所有機(jī)房機(jī)器設(shè)備和機(jī)房門、窗、電等，做到人走關(guān)窗、斷電、鎖門，保證機(jī)房的安全。

5． 機(jī)房管理員要對(duì)整個(gè)機(jī)房的設(shè)備定期進(jìn)行全面維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，以最高質(zhì)量和最大數(shù)額限度保證機(jī)器設(shè)備運(yùn)行完好，確保計(jì)算機(jī)課程教學(xué)計(jì)劃得以順利實(shí)施。

6． 機(jī)房的日常物品、設(shè)備、消耗品等必須有清晰的數(shù)量、型號(hào)登記記錄，任何人無權(quán)將機(jī)房設(shè)備及附屬物品借予他人或外單位，如有需要，則需經(jīng)過申請(qǐng)，主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并簽字后方可借出。

7． 機(jī)房管理員要在每周二、周四下午七八節(jié)課組織學(xué)生對(duì)機(jī)房衛(wèi)生進(jìn)行徹底清掃，保證機(jī)房良好的上機(jī)環(huán)境。

8． 增強(qiáng)防火意識(shí)，加強(qiáng)消防器材管理。管理人員要對(duì)消防器材和電源線路進(jìn)行定期檢查，嚴(yán)禁吸煙，做到防火、防盜。

第二篇：統(tǒng)計(jì)例會(huì)制度及微機(jī)管理制度

微機(jī)管理制度

1、遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行安全保密制度，不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密等違法犯罪活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行《統(tǒng)計(jì)法》和《計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)管理辦法》。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自對(duì)外提供信息系統(tǒng)中的信息。

2、密件傳送要使用專門的加密設(shè)備，嚴(yán)禁使用因特網(wǎng)、公網(wǎng)傳送有密級(jí)規(guī)定的資料。

3、定期進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，信息變更后，要將數(shù)據(jù)備份兩套，分兩處保存，每半年報(bào)送一份給縣級(jí)保存，當(dāng)年變更信息至少保存5年。

4、使用新的軟件和外來數(shù)據(jù)使用前要進(jìn)行安全檢測(cè)。

5、信息化管理人員和計(jì)算機(jī)操作人員要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)范操作，做好各項(xiàng)信息管理工作。

6、按時(shí)變更、傳送統(tǒng)計(jì)報(bào)表、報(bào)告單及數(shù)據(jù)庫(kù)信息。按上級(jí)要求及時(shí)登錄，下載上級(jí)文件。

7、微機(jī)操作人員調(diào)動(dòng)時(shí)要進(jìn)行移交手續(xù)，移交各種資料，傳授各種操作技術(shù)，保證交接不影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

統(tǒng)計(jì)例會(huì)制度

1、實(shí)行統(tǒng)計(jì)例會(huì)制度，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的信息、咨詢、監(jiān)督作用。

2、每月召開一次統(tǒng)計(jì)例會(huì)，重點(diǎn)是核實(shí)出生人口的各項(xiàng)內(nèi)容：及時(shí)變更統(tǒng)計(jì)信息，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)，探討和解決統(tǒng)計(jì)工作中的問題，布置下一階段的工作。

3、通過例會(huì)，檢查統(tǒng)計(jì)質(zhì)量，交流統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，討論和解決計(jì)生工作中存在的問題，認(rèn)清形勢(shì)，不斷提高統(tǒng)計(jì)質(zhì)量，推進(jìn)工作。

4、例會(huì)一般每月初召開。

第三篇：微機(jī)管理制度

微機(jī)室管理制度

一、上機(jī)前。應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確上機(jī)目的、要求、內(nèi)容及注意事項(xiàng)。

二、上機(jī)時(shí)，學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)電腦室并按規(guī)定的編號(hào)入座，認(rèn)真填寫上機(jī)登記表，嚴(yán)禁隨意更換。

三、上機(jī)時(shí)，應(yīng)按指導(dǎo)老師布置的內(nèi)容進(jìn)行操作，不準(zhǔn)運(yùn)行與本節(jié)課無關(guān)的軟件，不得玩任何游戲及與教學(xué)無關(guān)內(nèi)容，違者對(duì)其停止上機(jī)。

四、學(xué)生上機(jī)應(yīng)聽從教師安排，文明規(guī)范操作，如因使用不當(dāng)而損壞鍵盤、鼠標(biāo)、耳機(jī)等計(jì)算機(jī)設(shè)備，將至少按2倍賠償。如因?qū)W生嬉戲打鬧而損壞設(shè)備，除對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅處理，損壞設(shè)備至少按2倍賠償。

五、進(jìn)入計(jì)算機(jī)室不亂扔紙屑，嚴(yán)禁隨地吐痰，嚴(yán)禁吸煙、吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。離開計(jì)算機(jī)室時(shí)，不遺留雜物，保持室內(nèi)安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩、追逐嬉鬧。嚴(yán)禁帶入任何與本次上機(jī)無關(guān)的物品，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)其實(shí)行停止上機(jī)。

六、要愛護(hù)電腦室內(nèi)的各種設(shè)備，未經(jīng)允許不準(zhǔn)隨意搬動(dòng)或開關(guān)設(shè)備，上機(jī)過程中，若電腦出現(xiàn)不正常現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，由指導(dǎo)老師根據(jù)具體情況進(jìn)行處理，若違章操作造成機(jī)器損壞，至少按2倍賠償。

七、嚴(yán)禁利用網(wǎng)絡(luò)傳播、閱覽不健康的內(nèi)容，或進(jìn)行違法的活動(dòng)。嚴(yán)禁通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行任何破壞行為，違者將按校紀(jì)國(guó)法處理。

八、下課后整齊放好鍵盤和鼠標(biāo)，按要求關(guān)機(jī)，收好椅子，方能離開。水堡中學(xué) 2016年9月

上機(jī)操作要求

1、人機(jī)定位，每位同學(xué)依照下表編號(hào)找到上機(jī)操作的微機(jī)，嚴(yán)禁隨意更換。

2、上機(jī)操作期間如發(fā)現(xiàn)機(jī)器故障，立即報(bào)告上課教師，嚴(yán)禁私自維護(hù)或維修。

3、愛惜使用鍵盤、鼠標(biāo)，不能用力過猛，人為損壞設(shè)備按雙倍賠償。

4、嚴(yán)禁帶零食進(jìn)微機(jī)室，發(fā)現(xiàn)后一律沒收，要自覺保持座位清潔，不亂扔雜物，嚴(yán)禁隨地吐痰，嚴(yán)禁大聲喧嘩、打鬧。

5、下課后整齊放好鍵盤和鼠標(biāo)，按要求關(guān)機(jī)，并將椅子收好。

水堡中學(xué)

2016年9月

第四篇：微機(jī)應(yīng)用a

《微機(jī)應(yīng)用》期末考試

班級(jí)姓名成績(jī)

一、選擇題

1.所謂第二代計(jì)算機(jī)是以哪種電子元件為主要零件（）A電子管B集成電路C晶體管D以上都不對(duì)

2.計(jì)算機(jī)軟件包括應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件，下列選項(xiàng)中是系統(tǒng)軟件的是（）A操作系統(tǒng)B財(cái)務(wù)管理軟件C工資管理系統(tǒng)D學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 3.計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別并執(zhí)行的語(yǔ)言是（）A自然語(yǔ)言B匯編語(yǔ)言C機(jī)器語(yǔ)言D高級(jí)語(yǔ)言 4.在微機(jī)的性能指標(biāo)中，用戶的內(nèi)存容量是指（）

A ROM的容量B RAM的容量C CD-ROM的容量D RAM和ROM的之和 5.微機(jī)常用的CD-ROM作為外存儲(chǔ)器，他是（）

A只讀存儲(chǔ)器B只讀光盤存儲(chǔ)器C只讀硬磁盤D只讀大容量軟磁盤 6.計(jì)算機(jī)中用來表示數(shù)據(jù)的最小、最基本的單位是（）Abit B byteC bout D word

7.存儲(chǔ)一個(gè)漢字內(nèi)碼所需的字節(jié)數(shù)是（）A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè) 8.CAI指的是（）

A系統(tǒng)軟件B計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)C計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)D辦公自動(dòng)化 9.在中文windows2000中，文件名不可以（）

A使用漢字字符B包含空格C長(zhǎng)達(dá)255個(gè)字符D包含各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

10.windows2000中，瀏覽或查看系統(tǒng)提供的所有軟件、硬件資源可以使用桌面上的是（）A公文包B回收站C我的電腦D網(wǎng)上鄰居

11.在window2000中，可以打開“開始”菜單的是（）A Alt+F4 BCtrl+F4C Alt+Esc DCtrl+Esc

12.window2000的下列操作中，不能查找文件和文件夾的是

A開始菜單的“查找”命令 B右擊開始點(diǎn)“查找”命令C右擊“我的電腦”點(diǎn)“查找”命令

13.直接關(guān)閉微機(jī)電源可產(chǎn)生的后果是（）

A可能破壞臨時(shí)設(shè)置B可能破壞某些程序的數(shù)據(jù)C可能造成下次啟動(dòng)故障D以上都是 14.window2000中所有操作都從開始的（）A 窗口B桌面C對(duì)話框D程序項(xiàng)

15.window2000中不能在任務(wù)欄內(nèi)進(jìn)行的是（）

A設(shè)置系統(tǒng)時(shí)間B排列桌面圖標(biāo)C切換窗口D啟動(dòng)“開始”菜單 16.window2000是一個(gè)操作系統(tǒng)（）

A單用戶單任務(wù)B多用戶多任務(wù)C單用戶多任務(wù)D多用戶單任務(wù) 17.在window2000上“回收站”是（）

A軟盤上的一塊區(qū)域B內(nèi)存中一塊區(qū)域C硬盤上的一塊區(qū)域D光盤上的一塊區(qū)域 18在windows2000中下列正確的文件名是（）

A ＭＹ DOCUMENT.docB bot|BAT CCOM《》tab.bakDabc？d.exe 19.window2000中文件名不能包括（）A？B 空格C！D%

20.下列操作能實(shí)現(xiàn)中英文輸入法互換的是（）ACtrl+shift BShift+空格CAlt+shift DCtrl+alt

二、簡(jiǎn)答題

1.window2000的鼠標(biāo)操作有哪幾種？ 2.菜單中有哪些約定？

3.“控制面板”的主要功能有哪些？ 4.計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)有哪些？

5.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要性能指標(biāo)有哪些？ 6.常見的計(jì)算機(jī)配置有哪些？ 7.window的特點(diǎn)有哪些？ 8.窗口的組成都有哪些？

三、模擬題

1.寫出三種以上的關(guān)閉窗口的方法 2.寫出六種以上的復(fù)制文件的方法

第五篇：微機(jī)教學(xué)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

剛開始開設(shè)信息技術(shù)課程,學(xué)生比較感興趣，他們認(rèn)為計(jì)算機(jī)課就是打游戲、上網(wǎng)、看電影和聽音樂等。因此教師要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的正確認(rèn)識(shí)，讓他們明白計(jì)算機(jī)是一種工具而不是一種玩具。

1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法及處理信息的意識(shí)。

3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作：在教學(xué)中，先從認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)入手，掌握計(jì)算機(jī)的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機(jī)、關(guān)機(jī)。這是本學(xué)期的基本知識(shí)點(diǎn)。、鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此從學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，計(jì)劃地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)，熟練鼠標(biāo)的操作。

3、走進(jìn)繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)畫圖程序的開始。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 繪畫是三年級(jí)小學(xué)生最喜歡的，也是三年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)設(shè)想和措施：

設(shè)想： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，從學(xué)生好奇、貪玩的心理入手，采取寓教于樂的教學(xué)方法，使小學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，潛移默化，在不知不覺中學(xué)到知識(shí)。

五、措施：

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優(yōu)、提中

3、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

4、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練地掌握所學(xué)知識(shí)。

5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

7、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

2013.9

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有兩節(jié)課，一節(jié)理論一節(jié)上機(jī)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。

三、工作目標(biāo)

1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、針對(duì)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的不正確的認(rèn)識(shí)思想，糾正他們對(duì)信息處理的認(rèn)識(shí)，從而端正他們對(duì)本科目的正確態(tài)度。

2、利用學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，特別是游戲、網(wǎng)絡(luò)等，讓他們熟悉人機(jī)對(duì)話的界面，從而對(duì)計(jì)算機(jī)上的最基本元素有新的認(rèn)識(shí)，例如：鍵盤、驅(qū)動(dòng)器、文件（夾）等概念。

3、充分鉆研教材，分析學(xué)生，精心備課，上好每一節(jié)課，讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲。

4、充分調(diào)試好機(jī)房，整理好機(jī)器，上好每節(jié)操作課，不可打擾了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2015.9

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期四年級(jí)經(jīng)過一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，特別是上學(xué)年對(duì)word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用IE，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊(cè)教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用IE，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，如何從網(wǎng)上獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。

三、重難點(diǎn)分析

1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)，習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)，理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取，處理，應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。

3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息，處理信息，分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1．實(shí)行可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。2.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。3.提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生愛上微機(jī)課。

2016.2 2016—2017學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

1.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各組成部分，了解各部分的功能，學(xué)會(huì)正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)。

2.掌握鼠標(biāo)的操作方法，能夠熟練的用鼠標(biāo)進(jìn)行各種操作。

3.初步認(rèn)識(shí)畫圖工具，掌握簡(jiǎn)單的畫圖要領(lǐng)，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的電腦繪畫。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的擊鍵習(xí)慣。

6.以問題驅(qū)動(dòng)的形式展開教學(xué)，以提出問題和解決問題的方法，提高學(xué)生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

7.使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機(jī)習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生剛步入小學(xué)校門，對(duì)于很多事物都很陌生，尤其是對(duì)于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有良好、積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)生的抽象思維能力較低，模仿能力較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)著重通過情景引導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)個(gè)鮮活具體的案例，從中獲得相應(yīng)的信息技術(shù)基本操作知識(shí)，以達(dá)到技能聯(lián)系實(shí)際的目的，并深化學(xué)生對(duì)知識(shí)原理的理解。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)日常教學(xué)工作：

（1）有針對(duì)性備課：根據(jù)學(xué)校電腦設(shè)備及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，備好每一節(jié)課，做到有的放矢地教學(xué)。

（2）要靈活性上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化課堂教學(xué)，形成學(xué)生基本的電腦技能。

（3）及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

2、教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生。把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對(duì)象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。

3、教學(xué)中，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 法為主要的教學(xué)手段，從“任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求、任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估”來來有序推進(jìn)教學(xué)任務(wù)有條不紊地進(jìn)行。

2016.9

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

1、結(jié)合兒童學(xué)習(xí)信息技術(shù)的心理特征，精選教學(xué)內(nèi)容，表述方式兒童化，圖文并茂，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表述方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、注意與其他學(xué)科整合，滲透培育信息素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)。

3、通達(dá)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)信息技術(shù)基本知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本操作技能。

4、必須具有科學(xué)性、先進(jìn)性、教育性、實(shí)用性、可操作性。

二、情況分析

學(xué)生已經(jīng)有一定信息技術(shù)的基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展、計(jì)算機(jī)的基本組成、計(jì)算機(jī)的各部分設(shè)備名稱、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了一定認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生還有自學(xué)的基礎(chǔ)，因而可以進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行圖文并茂的教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)Word文字處理軟件和中文輸入開始

2、利用文字處理軟件制作出圖文并茂、版式精美的文檔。

3、通過電子郵件和同學(xué)們分享。

4、用好Excel電子表格軟件。

5、利用電子表格管理和分析數(shù)據(jù)的優(yōu)越性。

6、學(xué)會(huì)制作電子小報(bào)，并用即時(shí)通信軟件和其他同學(xué)分享和交流。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)Word文字處理軟件和中文輸入。

2、利用文字處理軟件制作出圖文并茂、版式精美的文檔。

3、通過電子郵件和同學(xué)們分享。

4、用好Excel電子表格軟件。

5、利用電子表格管理和分析數(shù)據(jù)的優(yōu)越性。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1、文件名和文件路徑。

2、綜合運(yùn)用本章所學(xué)習(xí)的知識(shí)，制作小板報(bào)。

六、教學(xué)措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形成向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、課前備課，課后反思，課堂有針對(duì)性教學(xué)。

4、教學(xué)中注意圍繞知識(shí)點(diǎn)講授，也要注意知識(shí)的銜接，給予承上啟下，使教學(xué)順理成章。

2017.2

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一.學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

通過學(xué)生已掌握的知識(shí)，學(xué)生對(duì)文本編輯有了進(jìn)一步的提高，大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。但是，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高。二.本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求

1、學(xué)習(xí)Word軟件的圖文混排功能，結(jié)合自身實(shí)際需求，制作小報(bào)。

2、養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣，學(xué)習(xí)電腦的一般性的安全防護(hù)。

3、學(xué)會(huì)編制簡(jiǎn)單的程序，知道使用程序設(shè)計(jì)可解決一些簡(jiǎn)單的問題。三.教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、掌握Word軟件的圖文混排功能。

2、熟悉電腦的一般性的安全防護(hù)。四.本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

2014.9 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。從三年級(jí)開始，已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年多的電腦的四年級(jí)學(xué)生，除了機(jī)動(dòng)的讓學(xué)生操作電腦外，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些實(shí)用的應(yīng)用軟件，讓學(xué)生把知識(shí)融入到生活之中。

二、教材分析

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈 多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。本套教材以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展能力為基點(diǎn)，設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)知識(shí)和擴(kuò)展知識(shí)的兩個(gè)體系的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并以此展開與高中階段知識(shí)的相鏈接的探索，構(gòu)建義務(wù)教育階段的信息技術(shù)知識(shí)體系。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4．能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

3.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

4.機(jī)動(dòng)的上課時(shí)間，給學(xué)生安排一些其感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)的興趣。

2015.2

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生分析

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的，所以能夠自覺主動(dòng)的去探索知識(shí)，教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后，學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。

3、班中優(yōu)生情況。

有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，對(duì)于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識(shí)的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

4、班中后進(jìn)生情況。

有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差，主要是由于上課愛講話，不認(rèn)真聽課所致，這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué)，所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo)，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。

二、本學(xué)科教材分析 本學(xué)期采用的是河北教育出版社出版的教材，主要是“制作”軟件的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以利用掌握的制作工具自由創(chuàng)作，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)“制作”軟件，熟悉“制作”軟件界面，掌握各種制作工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

3、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

四、本學(xué)期教學(xué)措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。

其次認(rèn)真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2014.2