市級培訓(xùn)講師研修班學(xué)習(xí)心得體會

千淘萬漉雖辛苦

吹盡黃沙始到金

“學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，每一天都是新的啟程”是我對自己要不斷學(xué)習(xí)充電的執(zhí)著要求，在近幾年的工作中，我多次承擔(dān)了全縣教育課題、教師業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn)任務(wù)，每一次培訓(xùn)都是一次檢驗(yàn)自己成長以及培訓(xùn)能力的機(jī)會，雖然我全力以赴做好充分準(zhǔn)備，但是在培訓(xùn)開始以及結(jié)束后總是感覺有很多遺憾，總是覺得自己沒有把培訓(xùn)主題講明確，沒有提高受訓(xùn)教師的聽講興趣，苦惱的同時也在不斷地尋求突破瓶頸的方法，在沒有參加此次培訓(xùn)前，感覺作為講師只要口頭表達(dá)清楚，不要怯場，其他要求并不多，但經(jīng)過五天的培訓(xùn)，我才真正意識到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，任何一名專家授課時的滔滔不絕，繪聲繪色，都是在幕后做了大量的準(zhǔn)備工作，也是博覽群書，增強(qiáng)內(nèi)涵，積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。

2019年6月13日至18日，我有幸參加了市教育局組織的市級培訓(xùn)講師研修班。這次培訓(xùn)雖然只有短短的五天時間，但是課程安排的非常緊，內(nèi)容非常充實(shí)。我想我們參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員體會都會有不同，也都會有很大的收獲。就我而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)舉辦的非常有意義，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不緊讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，無論是江蘇省師范大學(xué)高偉院長在開學(xué)典禮的指示，還是吳曉紅老師的博文廣識生動的講解。再有市教體局高超杰副局長睿智幽默的講話無不在我的腦海中留下了深刻的印象，下面我想從以下幾個方面，總結(jié)一下這次培訓(xùn)的心得體會和自己的收獲。

首先，我談?wù)勎覀兠刻斓恼n前分享環(huán)節(jié)，此前我曾經(jīng)參加過多次不同層次、類型的培訓(xùn)，在大部分培訓(xùn)中，作為學(xué)員只需要帶著耳朵、眼睛、腦子和手就行了，培訓(xùn)開始后，耳朵聽、腦子思、右手寫、眼睛看，嘴巴基本靠邊站，這樣的培訓(xùn)重復(fù)著，逐漸變成了我們自己最不喜歡的課堂模式：“滿堂灌、一言堂”。往往就是專家自說自話，獲得幾聲禮貌上的掌聲，學(xué)員一臉茫然，留下一本束之高閣的筆記，一場培訓(xùn)完美謝幕，培訓(xùn)結(jié)束后我心依舊。而這次培訓(xùn)的課前分享讓我感受到此次培訓(xùn)組織的用心良苦，讓每位參訓(xùn)學(xué)員都有機(jī)會發(fā)聲，來自各個不同一線崗位的學(xué)員帶著思考、經(jīng)歷、困惑與專家分享交流，讓此次培訓(xùn)更加有的放矢，教有所指。

在魏本亞教授的講座里一語驚醒夢中人，提出的幾個問題震耳發(fā)聵，作為培訓(xùn)講師不知道要講啥。培訓(xùn)題目怎么擬定？如何才能有好的培訓(xùn)效果？如何才能準(zhǔn)確表達(dá)？能不能做到與專業(yè)有機(jī)結(jié)合？培訓(xùn)是干什么用的？

為什么我們有的培訓(xùn)不能引人入勝，真的要反思我們的培訓(xùn)在哪里出了問題？在很多時候我們都僅僅是各種觀點(diǎn)的搬運(yùn)工。把各種前沿的觀點(diǎn)進(jìn)行整合堆積就變成了自己的培訓(xùn)方案和培訓(xùn)講義，這樣的培訓(xùn)能不能產(chǎn)生有效的價值呢？不言自明，所以我們作為培訓(xùn)者必須改變想法。要真正發(fā)自本心地幫助老師解決問題。

要非常明確受訓(xùn)老師的問題在哪里？我們在培訓(xùn)的時候很少問一問受訓(xùn)老師需要什么，而是憑感覺憑經(jīng)驗(yàn)，感覺老師們需要什么。這樣的培訓(xùn)往往是南轅北轍、自問自答，受訓(xùn)老師和我們培訓(xùn)者往往也是貌合神離。所以我們作為培訓(xùn)師，每次接到培訓(xùn)時首先要做的就是調(diào)查，調(diào)查培訓(xùn)對象的訴求和問題所在，這樣我們才能夠根據(jù)培訓(xùn)主題和教師需求進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，做到有的放矢，實(shí)現(xiàn)有效價值。

吳曉紅教授講授的《培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》一課，給了我們更加明晰的培訓(xùn)思路。讓我們每一個學(xué)員清晰地認(rèn)識到設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案需要考慮哪些要素？

首先要考慮的就是受訓(xùn)對象的需求、培訓(xùn)的內(nèi)容、時間的合理性、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)前問卷調(diào)查、培訓(xùn)后跟蹤評估。其次就是培訓(xùn)前的調(diào)研流程：根據(jù)培訓(xùn)需求制定目標(biāo)——方案設(shè)計(jì)過程——方案實(shí)施過程——方案評價（總結(jié)反饋過程、培訓(xùn)效果、追蹤推廣等）。再次就是培訓(xùn)內(nèi)容千萬不要丟了自己的專業(yè)特點(diǎn)，盡量不涉足陌生領(lǐng)域，要揚(yáng)長避短。最后就是在設(shè)計(jì)方案的時候，要體現(xiàn)出先進(jìn)性和引領(lǐng)性。培訓(xùn)受眾的耳朵和腦子都在不斷地與時俱進(jìn)，如果我們的培訓(xùn)內(nèi)容還是幾十年如一日一成不變，那這樣的培訓(xùn)注定是失敗的。

其實(shí)說到底，無論是在三尺講臺面對莘莘學(xué)子，還是在專題講座面對受訓(xùn)教師，實(shí)質(zhì)是一樣的，都要深入分析、調(diào)研學(xué)情，堅(jiān)決杜絕授課教師單方面想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生或?qū)W員應(yīng)該學(xué)什么，必須根據(jù)他們的需求來制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時結(jié)合有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，輔助必要的生動的教學(xué)情境設(shè)置，以期達(dá)到教學(xué)或培訓(xùn)的有效價值。

作為一個培訓(xùn)講師或者要加入培訓(xùn)講師隊(duì)伍的人來說，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)講師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)講師在整個過程中讓學(xué)員有效的接受到知識，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個培訓(xùn)講師就必須擁有更多更高層次的知識。

還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，簡單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，我們可以通過互動來和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)講師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，孔子曰“三人行必有我?guī)煛奔皩W(xué)海無涯的道理，并告誡我們說不打無準(zhǔn)備之仗，準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，我們不僅是看到的是他們在講臺上精彩的演講和高超的指導(dǎo)技巧，而且我們完全可以從他們的精彩展示中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。

同時作為培訓(xùn)講師必須做到做事先做人。子曰“己所不欲，勿施于人”，做為一培訓(xùn)講師，既然是在培訓(xùn)到引導(dǎo)作用，那么他就是培訓(xùn)中就必須做到典范，儀禮相當(dāng)，措詞得當(dāng)。懂得自尊與尊重他人。比如在每次上課時提前到達(dá)，對于互動的學(xué)員要肯定，同時培訓(xùn)者都在自己的行舉止中給予了充分的詮釋。培訓(xùn)講師是引導(dǎo)者，就必須身存銳氣、朝氣、正氣，就必須提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個職業(yè)更有現(xiàn)實(shí)意義。我們是培訓(xùn)講師，所謂師者是

“傳道、授業(yè)、解惑也”，自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場，應(yīng)付培訓(xùn)的時間消耗，無職業(yè)道德可言。時光荏苒，時間一點(diǎn)一點(diǎn)的便稍縱即逝，在這短短的五天里，在這個大家庭中看不到懶散、消極，到處都充滿了積極上進(jìn)、執(zhí)著堅(jiān)持的學(xué)習(xí)氛圍，我真心的為自己能成為此次市級培訓(xùn)講師研修班的學(xué)員而自豪，為有這樣的老師和同學(xué)而驕傲。

每一次研修培訓(xùn)，耳濡目染的東西很多。但要采他山之石為我所用，納百家之長解我所困，則需要一個消化、吸收的過程，培訓(xùn)的結(jié)束即是學(xué)習(xí)的再一次啟程。

學(xué)習(xí)中反思，反思中進(jìn)步，進(jìn)步中成長，在成長中不斷體會著收獲的幸福與快樂。

愿每一個懷揣教育理想的同行者都能以夢為馬，行走在教育之旅，牢記自己的使命，一路風(fēng)景一路歌，**，方得始終！