第一篇：2020大學生創業心得體會大全

大學生創業心得體會有哪些?每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到。一起來看看2020大學生創業心得體會5篇精選大全，歡迎查閱!

大學生創業心得體會1

昨天，我們有 幸聽了 周老師關于創業的觀點，使我對自己未來的創業有 了一點感悟，但我發明現階段更重要的是要學好本專業的知識，同時培養自己的愛好，對自己感愛好的東西也可以多學學，增加自己的見識面。

雖然接近考試，每個人都進入擔心的復習狀態，而就在 此時要我們去上課，多多少少都會有 些抱怨。不 過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。

我覺得自己不 是最認真聽講座的那個，但我還是有 把適合自己的東西認真思量了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思量過創業，考上大學后，我只是想學好專業知識，畢業之后就找一份工資高福利好的工作。但上大學之后，才發明“畢業就等于失業”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不 可否認的是，大學生就業難已成了越來越突出的社會現象。由于高校盲目地擴招，大學生已不 再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業生人數的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩定帶來影響甚至是負面作用。在 這種情況先看來，大學生自主創業這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有 效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不 應求的局面。大學生創業是時代的要求，大學生創業是解決大學生“就業難”的必由之路。

視頻 中周老師講到，從事計算機行業的如java c++編程等還有 很大的改變空間，假如有 創業的同學可以從這些方面入手。這就給了 我很大啟發，此刻我正在 學習java，雖然不 能說學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊。

聽完了 周老師的講座，給了我一些思量，自主創業是需要各方面的知識累積，同時還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創業的大學生有 成功也有 失敗，并不是每一個人都適合自主創業。因此，我認為，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有 愛好和激情是遠遠不 夠的，還受到資金 人際關系政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恒的，但創業的選擇須慎重。惟獨 具備各方面的條件，有 了 充分的打算，才干在 自主創業中脫穎而出，成為佼佼者!

當前，國際金融危機仍在 蔓延，中國經濟也面臨著前所未有 的挑戰，給大學畢業生就業創業帶來了 不少的艱難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在 危機 中鍛煉成才，于危機 中發明機遇，否則，猶豫和退縮沒有 出路。唯有 攻堅克難奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎 迎接朝陽，在 科學發展的偉大時代建功立業，才是實現理想創新人生的必由之路，才是我們大學生應有 的風采和氣勢。人們有理由堅信：有 黨和政府的關懷和支持，有 理想信念旗幟的引領，我們一定會在 這場特殊的考驗 中交上一份優秀的答卷，為民族的偉大復興作出自己的力量!

體驗創業 學習創業與實踐創業，是我們大學生成功創業的三個持續階段。事實證明，大學生有 益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華展現創新思想和個性特點以及充分熟悉社會的一個大好機會。創業大學生所具有 的品質素養，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業!

大學生實踐創業也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程 中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信 能否在 挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養到我們的自覺性 堅毅性 自制力和勇敢堅定。對于我們來說，也是一件好事。

對于我來說，假如以我此刻 的水平，別說是創業，就連開始都不 行。我想，此刻 我就應該要開始體驗創業 學習創業了，這個機會不 是學校 學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，此刻 立即放假了，在 這個暑假我就有 機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在 暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創業不僅要求我們能結合專業特長，根據市場前景和社會需求搞出自己的創新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把鉆研成果轉化為產品，創新出經濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創新價值 做出貢獻的創業者。當然，這還需要與人合作，有 團結協作意識，究竟社會不 是一個人獨享的，要成為一名合格的創業者，與人共享與人合作也是必不 可少的重要組成部分。

此刻 有 了 這個想法，我就應該努力去實踐，不 要三分鐘熱度，遇到少少艱難就退縮。不 過，俗話有 說，行百里者半九十。此刻我和同學合作，讓他們催促我，起共同努力，天天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創業是一個很艱難的過程，但社會究竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創業者和就業者!

大學生創業心得體會2

去年年底開始，創業熱在 大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創業主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創業教育的教師推到了尷尬的境地。

從這個大背景來分析，國內對創業的重視，絕非僅僅為解決大學生就業的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以MBA學員為對象開設創業課程，但其后二三十年中，以大企業為主流的經濟，使得創業教育發展慘淡。1979年，大衛伯奇的鉆研[工作產生過程]，以翔實的數據____了大型企業是經濟支柱和創新新就業機會主體的論斷，揭示創業對創新新工作機會 推動經濟發展的重大意義，引發了政府和高等教育界對創業重要性的大討論，隨后，美國高校創業教育獲得了 快速發展。20世紀80年代之后，科技創新和創業成為經濟發展的兩翼，科技創業教育的興起更是在一定程度上早就了 美國新經濟的“奇跡”。

近期，我國提出經濟新常態的概念，在 資源有 限 經濟總體容量基本保持不 變的背景下，激發個體查找機會，重新整合資源，也成為了 政府的選擇。

然而，我國的情況與美國科技創業教育還存在 一些差異。在 科技發展方面有 差異，在 文化背景方面也存在 差異，但在 創業基礎教育方面差異更大。在美國，商業意識的教育起于高 中甚至更早，而我國的學生，在商業意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國一般高校的大學生而言，進行科技創業教育當然重要，但進行基本的商業意識的啟迪，尤為重要。

國內外創業教育的現狀與趨勢是什么?創業，是否是一門學問?理論基礎與鉆研方法是什么?我們是否有 資格進行創業教育?這種資格如何獲取?大學中創業教育的內容與社會上的創業教育內容與形式有 何異同?如何衡量我們創業教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。

首先，我了 解到，創業升溫，不 是我國獨有 的一種現象。從歐美國家到亞洲的韓國 新加坡，均在近幾年推出了 一系列促進創業的政策，而臺灣地區，政府部門中有 13個部會推出了 48個促進創業的計劃。在 美國，MIT的創業教育[打造企業的黃金24法則] 斯坦福的精益創業是兩大流派，百森商學院的創業課程很有特色，新生代創業模式畫布非常實用。臺灣交通大學的創業生態系統ecosystem提供了一個完整的創業教育(及實踐)模型，十多年的創業孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創業活動令人神往。完整的課程體系 強有 力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。

其次，對于創業的熟悉進一步深化。創業有 很多定義，但個人感覺，創業，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變為具有 價值的經濟活動，并能從中持續獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創業還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然鉆研對象日漸清晰，但鉆研方法還難以明確，雖然總結出了很多規律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不 意味著創業不 能鉆研，不 能發展，只是還需要累積。目前，文獻法 案例法觀察法都可以揭示很多創業規律。與創業相關的學科有 很多，但基本是：經濟學 心理學 管理學。

因為其相關學科很多，所以大學在 選擇課程時，需要有 針對性。主要原則有 ：第一，因為受到學時數量的限制，社會 中能提供更專業課程的不必細講，例如，財務管理 人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生立即去創立企業，而應該是根據所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為一般高校，而非重點高校的大學生，以培養他們的意識，而不是依靠高科技創業。

第三，創業教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創業者相結合興許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們期望接受過創業教育的同學，能夠在 頭腦中形成一幅創業地圖，也就是說，對創業這件事情有 個全局性的概念。還能意識到自己在 地圖 中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態有所了 解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有 專家級的培訓。

最后，對于創業教育成果的衡量問題。交通大學創業孵化園的歷史很悠久，開展了 很多活動，但其 中在 校生參與的非常積極，但在 校生創業的成果好似還沒有成規模的呈現。創業教育好似開始于2013年，正如老師所講，課程的效果是培養學生對創業的愛好，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該熟悉到，對于創業知識的普及很重要，但對創業及自身有 所了 解后，未必要選擇創業。因此，不能僅將創業成功率作為衡量標準。

在 聆聽專家教育之余，各高校老師也就創業教育進行了 交流，有 一些心得。

首先，對從事創業教育的我們而言，危機與挑戰并存。一般高校的創業教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創業教育的模式有 了全面的了 解，掌握了 一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有 印象，在 案例 中，只注重高端市場的航空公司，基本都消逝了。做個類比，創業教育，目前在重點高校 中開展較好，但未來一定會出此刻 一般院校 中。

其次，我們要做好創業教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生 企業方面 政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程更可以是創業項目)，無邊界的聯系(不 必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創業團隊提供機會)，社會化傳播。

最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創業教育。目前，創業教育在 一線城市發展較快，機會較多，但好似也呈現了類似產能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在 地方上，大學生可能有 這方面的需求，但得不 到相關資源。期望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。假如需要，筆者愿意在 這些方面提供一定資源。例如，在 創業輔導 路演機會等方面。

大學生創業心得體會3

比爾?蓋茨的神話，使lT業 高科技業成為大學生眼 中的創業金礦，以至于不 少學生不屑于從事服務業或技術含量較低的行業。其實，高科技創業項目往往需要一大筆啟動資金，創業風險和壓力都非常大，大學生假如對自身經驗和能力熟悉不足，對創業的期望值又過高，一開始就起點較高，很簡單失敗。因此，大學生創業不 妨放平心態，深刻了 解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩了再走第二步。

缺乏經驗是目前大學生創業 中普遍存在 的問題，不 少大學生創業者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的判斷，例如：“假如有3億人需要我們的產品，每件售價1OO元，我們就有 300億元的銷售市場。”這種判斷方法是站不 住腳的，而且經常起著誤導作用。大學生在創業初期一定要做好市場調研，一些可行性鉆研也可委托專業機構進行，在 了 解市場的基礎上創業，才干長久。

在 強調團隊合作的今天，創業者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不 可或缺的創業素養，風險投資商在 投資時更看重有合作能力的創業團隊。如今大學生一般都有 個性，自信心較強，在 創業 中經常自以為是 剛愎自用，這些都影響了創業的成功率。因此，對打算創業的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更簡單積聚創業實力。

大學生在校期問普遍缺乏職業規劃培養，創業意識淡薄。創業意識支配著創業者對創業活動的態度和行為，是創業素養的重要組成部分。由于自主創業的難度較大，限于大學生年齡經濟條件等各方面制約，大多數同學并沒有 創業意識。盡管此刻 的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優勢和劣勢熟悉不 清，往住不能發明自己的創業潛質或者說商業潛質。

大學生的理解還儀僅停留在 設想和概念上，由于缺乏相關的企業經營管理知識，他們往往不 能制定具體的創業計劃.缺乏精密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，假如倉促選擇自主創業不 僅難以獲得所需的資金，而且在 市場經濟的競爭 中也將處于劣勢。大學生在 學校的學習一方面是知識的累積，另一方面則是實踐能力與自身綜合素養的培養。實踐能力與自身綜合素養的培養很重要的一個方面就是創新意識的培養。然而我同學校則足停留在學生就業教育的階段 中，很少有 學校針對性地對學生進行創業教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了 學生對國家在學生創業方面的方針政策知之甚少，創業技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統觀念較多認為，大學生創業是一種“沖動” “逞能” “瞎折騰”，足一種不成熟的表現，往往得不 到足夠的重視和提倡，加之學校對學生 學習成績的要求，往往導致大學生對校同創業活動沒有 足夠的愛好。

大學生自主創業需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創業環境相比，我國此刻 的創業環境還很不 完善，導致大學生創業成功少，失敗多。政府需要在法律法規 創業培訓 創業扶持 創業環境 項目配套 創業保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創業的社會保障體系不完備，以創業資金為例，大學生創業需要啟動資金，而我同家庭經濟收入普遍不 高，特殊是一些來自農村的大學生還在 為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創業資金。閃此大學生創業時很難籌措到所需啟動資金，創業也就無從談起。由于創業風險高，失敗多，很多有 創業意識的大學生也放棄了 自主計劃。

金融危機給大學生自主創業雖然增加很多制約因素，但大學生自主創業的重要意義已引起社會 國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業形勢，轉變傳統就業觀念，走自主創業之路，用信心和能力找到就業門路，用自己的成功實現自我價值。

當前，社會輿論為大學生自主創業創新了 相對寬松的環境。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學生創業的成功典型，引導社會形成崇尚創業以創業為榮的社會氛圍。另一方面新聞

媒體開辟了 各種形式的“勵志創業”欄目，舉辦“創業論壇”，定期宣傳國內外創業成功的案例，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創業意向的大學生通過自主創業走向成功之路。成功的創業不 僅解決了 創業者本人的就業問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業壓力，增加社會物資財富。創業本身的成功還可以使創業者承擔更多社會責任，產生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業觀念，勇于接受自主創業風險挑戰的大學生，社會賦予了 極大的激勵和支持，通過宣傳不斷擴大創業典型的輻射力和影響力，賦予大學生輿論上的導向和支持。

在 創業帶動就業思路的指導下，同家出臺了 許多優惠政策，涉及金融 稅收 創業培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業生從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費。(2)為大學生創業提供小額擔保貸款。在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不 足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合作經營就業的，可按規定適當擴大貸款規模。從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受貼息扶持。(3)享受職業培訓補貼。有創業意愿的學生參加創業培訓時，按規定賦予職業培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在 激勵支持高校畢業生通過多種形式靈便就業，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業生創業指導服務，提供政策咨詢 項目開發 創業孵化 開業指導 跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規定的學生還可享受社會保險補貼政策。

大學生創業心得體會4

這學期，我參加了 學校組織開展的創業培訓講座。在 兩個多小時的時間里，我們認真聽取了 _老師富有 激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓心得體會。

這次培訓內容豐富全面，除了 有 關于創業的專業知識，讓我們了 解如何把握商機和選擇創業項目，還給我們分析了創業與創新的關系以及當前的創業環境和企業家應具備的創業精神;創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有 創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭 中勝出有 著直接的關系。實踐創業是大學生村官通過發明和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創新價值的過程。

實踐創業活動的主體是大學生村官，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生村官實踐創業也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信 能否在 挫折和失敗 中重新振作，對于創業能否成功至關重要。我們實踐創業階段的主要任務包括了 解經營常識 把握經營方向提高商業能力。

于是針對_老師的講解，對于成功之 中個人所需的幾點素養能力，我思量為以下幾點。

一 凡事豫則立，不 豫則廢

要想創業，并且取得成功，前期的打算一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算非常重要。首先，我們要找到適合自己的創業項目。創業項目的選擇取決于個人和環境兩方面因素。

第一，我們必須思量自己的專業知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業還是工業或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先熟悉自己，惟獨先熟悉自己，才干更好地熟悉其他事情，才干準確地把握創業的脈搏。

第二，在 確定創業項目方向之后，我們要根據自己所處環境，利用環境優勢，進一步來明確我們的創業項目。那么，如何才干做到真正地利用好我們的環境有時呢?首先我們得發明優勢，比如地理優勢 資源優勢 知識優勢，還有 人脈關系優勢等等。其次就是根據這些優勢點，來進行我們的創業了。

二 艱難困苦，玉汝于成創業是一個艱辛而繁瑣的過程，在 創業過程 中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有 許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創業成敗的重要問題。我們惟獨 不 怕繁瑣，不 畏艱難，一步一步地走下去，我們才干成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在 創業的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

大學生創業心得體會5

為了 培養我們的創新能力和實踐素養，年4月，_學院開展了 “本科生參與到導師的鉆研項目 中”的活動。在 _老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網密度理論與站點規劃方法的相關問題鉆研。9月，我們的鉆研課題[_X]申報“大學生創新性實驗計劃項目”，11月獲批。

通過參加這次大學生創新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定鉆研方案與查找創新點;從制定具體的實施計劃，到項目的具體鉆研，一路走來，我開始了解了 之前離我們遙遠的科研工作，我從 中學到了 嚴謹的科研態度 堅忍不 拔的鉆研精神，敢于創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了 很多我所感愛好的 對我 學習生活很有 用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不 僅要努力 學習，更要懂得去思量問題，解決問題。

在 項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師 及時調整方案，花一段時間 學習相關知識，在 此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要鉆研的主要問題，再對鉆研方案做出合乎實際的設計，最后才干取得預期成果。我體會最深的是要勤于思量，要善于從不同角度分析問題。每個課題鉆研的都是新的問題，沒有 現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質查找規律，然后確定要創新的方向，不 斷地努力，獨立思量。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終環繞創新點，不 能偏離主題，也不 能隨意推測，而要有 根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的推測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平庸”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發明并不那么簡單，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱 數據收集 數據計算及其分析 模型構建。整個過程 中我熟悉到做科研必須具有一絲不 茍的嚴謹態度，要本著對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的鉆研。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在 團隊合作 中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊 中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不 太了 解到此刻發展成為很好的隊友 很好的朋友，這也說明了 我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有 限的，在 團隊 中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到。

這次大學生創新性實驗計劃項目給我帶來了 很多，有 能力上的提高，有 思維上的創新，有 友誼上的收獲??我在 忙碌 中充實了 自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了 項目的鉆研內容。在 實驗 中，盡管艱難重重，盡管工作量較大，我不 斷鞭策激勵自己無論怎樣都要有 始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的 學習工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和激勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!

2020大學生創業心得體會5篇精選大全

第二篇：大學生創業心得體會

SIYB培訓心得

我是外語學院大四的學生，我的專業是英語，現在學習英語的人越來越多了，英語專業的學生就業越來越困難。我現在正在面臨就業，感覺非常的迷茫。學校在下午開設SIYB課程，給我們指明了一條新的出路。SIYB培訓有四個模塊，SIYB，全稱是“START & IMPROVE YOUR BUSINESS”，它包括產生你的企業想法、創辦你的企業、改善你的企業和擴大你的企業四種培訓課程。這套培訓課程專門培養潛在的和現有的小企業者，使他們有能力創辦切實可行的企業，提高現有企業的生命力和盈利能力，并在此過程中為他人創造就業機會。目前SIYB已成為國際勞工組織的創業培訓品牌，在全球80多個國家使用并取得了很好的效果，受到各國的普遍歡迎。SIYB培訓經國家勞動和社會保障部引入我國后，在部分省市進行試點運行，取得了良好的效果。創業培訓不僅使學員的就業觀念發生轉變，更激發了他們的創業意識，掌握創業技能，增強微小企業抗風險能力，使學員在短時間內成為微型企業的老板。目前我國已經引進了GYB、SYB、IYB三個培訓模塊，在培訓過程中取得了良好的社會效果。這個課程的開設給了我們一個新的方向，一個新的想法，讓我們感覺到未來也可以掌握在自己的手中.八天的培訓課程讓我們對SIYB有了一個大概的了解，我們從不知道到知道到了解，這是一個循序漸進的過程，在這個過程當中，我們學到了很多，我們非常的開心，老師也非常的幽默有趣，他把他的一些人生經歷穿插到培訓課程當中，讓我們明白了創業的艱難和一些人生的道理。在這之前，我以為創業很簡單，只是拿一些錢出來，買一些工具辦公設備，招聘一些人員來工作，開個商鋪或開個公司就是創業了，而這次培訓課讓我改變了這個想法，我開始關心身邊的新鮮事和漸漸的培養了創業熱情。在當今這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰，尤其是在老師這個行業。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會的流行趨勢也是主流。鼓勵創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，而且在全社會形成創新和創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、健康的發展。大學生在這樣的一個大的就業環境中有優勢也有挑戰，優勢是我們有知識、有熱情、有活力、有勇氣，挑戰是我們長期生活在校園中，我們的交友范圍很小，我們面臨的人群也比較單一，所以我們沒有很好的分辨能力，沒有豐富的經驗，造成了我們創業的盲目性和隨意性，取得成功的幾率很小。

但是通過創業培訓之后，在培訓老師的帶領下，使我對創業有了更理性的認識，使我學到了許多創業需要準備的知識，使我對創業更有激情。聽完創業培訓課之后，我感覺我的神經思維更加活躍了，對如何看待創業和創業中的一些難題有了初步的認識和了解。培訓中的一些模擬活動和游戲，也對我以后面試工作積累了一些經驗，這次培訓對我的幫助很大。之前認為這個培訓是創業的和我學英語的，而且也不打算創業的學生有什么關系，這就是浪費大家的時間。但是自從上了這個培訓課，一點一點的學習SIYB系統知識，我才知道他能使我獲益良多，對我以后的人生，以后的就業方向，對世界經濟的發展方向，都有了一個新的認識，新的了解，這個培訓課程沒有白上，以后有相關的培訓課程我一定會繼續參加，學到更多的知識。

這個培訓課程幫我們找到了新的方向，幫我們激發了創業的思路和熱情，對于創業我們有了一個簡單的了解，對于企業的發展我們有了初步的認識，SIYB國際培訓課程，我希望學校能多多的開辦類似的課程，為就業提供更多的思路。

第三篇：大學生創業心得體會

大學生創業心得體會

創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。

同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力.不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。提高商業能力。由于創業者是發現一個好的商業創意并將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇.體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業!不覺間村官生活已近半年，一路走來，我熟悉農村，習慣了農村，對農村現狀的感受也由模糊逐漸清晰起來，明確了新農村應該是什么樣，新農民應該是什么樣，過去的這幾個月來里我和我的同事們除了完成村務工作以外，一直致力于探索農村的發展途徑、項目的實施和運作。我們體會最最深刻的應該是對新農村的認識和創業項目的感受。對于發展創業項目，談一下我個人的幾點感受：

一、項目的宗旨——關注民生

作為大學生村官，發展的項目在以經濟利益為核心宗旨的指導下，更多地要關注民生，所選擇的項目要著眼長遠考慮，產業的可持續發展對于我們來說由為重要，不要因為短期的利益而盲目發展項目，或許某些產業短期效益很好，但是違背了生態、環保這一健康宗旨的話，我們應該拒絕發展，畢竟我們發展和推廣的項目具有一定得導向性，如果引領不好，對從事該產業的農戶影響是深遠的。

二、項目的選擇——農業產業

在社會主義新農村建設的大背景下，農村的發展應該著眼于農業產業的開發，作為國家的后勤基地，農村保障了全國人民的安全食品的供給，作為大學生村官，我們應該注重發展農產品的深加工，在農產品上做文章，新農村的農業產業化應該在規模、科技含量和組織形式上都要有大的突破，要把新的發展理念傳授給農民，新農村應該讓農業產業有新的變化，培育特色農產品，培養新型農民。所以在項目的選擇上要從農業產業角度考慮，樹立民生意識。

三、項目的實施——依托科技

作為大學生村官，農村的實踐經驗缺乏，創業資金的不足，都嚴重影響了創業項目的進度和成功率，在政府扶持資金和創業貸款的支持下，資金不足的問題可以緩解，那么經驗不足，也可以說是技術因素，就成了項目成功的關鍵，所以，我們在項目實施的技術方面應該發揮我們接受能力強的特點，依托高校專家教授指導，與他們聯手確保項目的成功率。

四、項目的發展——政企兼顧

對于項目的發展，應該以市場為導向，說起來很容易，但是做起來會遇到很多意想不到的困難，項目在發展過程中，消費者對于新品牌的認識需要一個過程，所以，營銷策劃，品牌的打造確保了產品市場占有率，要想完全采用市場化運作，營銷策劃的費用會是一大筆開銷，因為我們的財力不足，如果沒有組織上關心，在項目起步階段會相當緩慢。因此，我個人認為，在項目發展的起步階段，盡全力開拓市場的同時應該爭取組織上的關心和支持。

第四篇：大學生創業心得體會

隨著社會經濟的不斷發展和社會就業壓力的不斷增大，創業一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現自己的夢想和人生價值而努力創業，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的。縱觀創業領域的一些數據和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創業之路艱難，創業成功更加難。這是經濟社會發展和社會競爭的必然結果。

馬云有句話說“今天很困難，明天更困難，后天很美好，但是大多數人都死在了明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽”。這是很多創業者的切身感受，只有那些在困難面前堅持不懈的人才能挺過最困難的時候。

在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。

大學生有創業熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創業成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創業前要有充分的準備，一方面，靠在企業打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，靠參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，為自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

大學生創業的優勢：有熱情，有活力，有知識，有膽識；

同時也面臨著挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性。

在教學課程中，老師給我們講述了創辦企業的各種要素，要懂得怎樣進行SWOT分析，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。

通過學習，使我意識到怎樣判斷自己是否適合創業，為自己找到一個好的創業項目；可以優先申請獲得小額擔保貸款，用于創辦企業的啟動資金；可以制定企業人力資源計劃、市場營銷計劃和財務計劃；還能明確經營謀略是小企業持續發展的根本保障，我們才能有效的贏得市場和客戶。

在學習中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。

于是針對老師的講解，對于成功之中個人所需的幾點素質能力，我思考為以下幾點：

一、凡事豫則立，不豫則廢。

要想創業，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創業項目。創業項目的選擇取決于個人和環境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業還是工業或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才

能更好地認識其他事情，才能準確地把握創業的脈搏。第二，在確定創業項目方向之后，我們要根據自己所處環境，利用環境優勢，進一步來明確我們的創業項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環境有時呢？首先我們得發現優勢，比如地理優勢、資源優勢、知識優勢，還有人脈關系優勢等等。其次就是根據這些優勢點，來進行我們的創業了。

二、艱難困苦，玉汝于成。

創業是一個艱辛而繁瑣的過程，在創業過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創業成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創業的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

三、長風破浪會有時

我們正確選擇創業項目，并能夠成功解決創業過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創業在取得成功之后，我們還應繼續保持優良作風，不忘創業艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風景。這次培訓讓我深刻認識到創業不僅僅是一個成功創辦企業的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質能力的過程。

面對嚴峻的就業壓力，現在的大學生也被列入了困難群體的社會發展趨勢下，選擇創業無疑是社會的必然，當然的選擇。“思路決定出路，觀念決定貧富”。我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創新和改革制度，才能引領出一個好的企業，在社會優勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優勢，與時俱進才不至于落后于發展的步伐。要經營好一盤生意，就像一個成長的過程，培育很重要。我相信良好的開始是成功的一半，態度決定一切。

在創業征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者，從他們的創業經歷中，我們可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上，我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創業的經歷，對于大學生創業我亦頗有感想。

創業，尤其是大學生創業，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經過深思熟慮，更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時，大學生缺乏創業必備的綜合素質，沒有專業的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創業的激情在剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創業需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創業素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。

對于大學生創業，我認為最根本的就是在創業之初就要充分認準和把握自己創業領域的市場飽和度、市場動向和社會環境，既要考慮到社會環境、市場環境，又要考慮到自身的情況，同時要采取各種措施（如與他人合作）盡可能的使風險最小化。這是大學生創業最根本也是最基礎的準備。其實，在創業基礎打好的基礎上，大學生創業要講究效用，要一步一個腳印，不能夠急于求成。創業必須講究策略性與計劃性，既要對創業過程與發展有一個長遠的規劃，又要這種創業過程中的每一個細節，要針對每一個細節做出全方位的分析和預測。再者，創業者

必須時刻具有危機感，要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業競爭所打來的壓力和危機，要預測當前行業狀況的走向和可能導致的危機，創業者只有時刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環境中不敗。以上是我對于大學生創業的理解，我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創業實踐，這是創業對于一個創業者內在和外在的要求，是創業過程中所必須得到考驗的。

創業需要個人的綜合素質，同時也需要一定的思維高度與堅定的信念和決心。創業之路注定不平坦，崎嶇坎坷。每一個創業者都必須要有對理想的堅定執著和對創業的堅定決心，才能夠克服在創業過程中的種種變故與風險，堅定地繼續創業之路。如果一個創業者沒有這樣的精神高度，首先無法在心理上戰勝自己，就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進，不屈不撓。創業需要一種精神的支撐和牽引，讓你無所畏懼，為理想而翻山越嶺，赴湯蹈火，創業者需要這樣一種精神。與此同時，創業者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維，創業者可以通過各種以實際為基礎的動向來變換自己的策略，并對區域同行業者經營動態的整合分析，以此來調整自己的經營戰略，形成對自己一個較為合乎實際的優勢規劃，使自己始終處在一個相對平穩的發展狀態。思維高度，直接服務于創業實踐的每一個過程，直接影響創業的發展壯大，關系到創業的成敗與否，因此，創業者需要這樣的一種思維高度。

創業是一個很長的過程，既是一個完善自己的過程，也是一個融入社會、認知社會，把握行業動脈的過程。不論是以我自身的創業經歷來看，還是縱觀無數創業者的經歷，我們都可以得出以上的結論，創業者必須具備這些，才能成為一個真正的合格的創業者，才能夠為創業之路鋪平道路。在創業前我們必須具備多種素質。

1、提升創新創業思想認識,營造整體創新創業環境氛圍要敢于創業，敢于創

新，提供通過最好的服務態度是成功的一半。

2、明確目標，步步跟進

首先，要明確自己要什么，假如我要開淘寶店，我就要先明確自己要賣什么，（類似自己的終期目標，然后朝著這個目標一步一步前進）其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；另外，創業需要創新，還是淘寶這個例子，淘寶上這么多的競爭者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多，這樣可能就要從創新去想了，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

3、合理的利用社會資源

我們創新創業者不可以守株待兔，要合理的利用社會的資源來提高我們創新創業的效率。

4、知己知彼，百戰百勝

在我們創業的同時，我們要通過一些媒介來了解同行的經營狀況，同行的銷售方式，多參加一些論壇和資深人士多多學習。

創新創業我認為最重要的就是從選定創什么業，從經驗上，資金上，心態上入手才是最好。團隊合作也不錯。總而言之，創新創業就是要有堅持不懈的精神，為自己的夢想而努力，挫折是無法阻擋我們創新創業的理想。

第五篇：大學生創業心得體會

大學生創業心得體會

這里所說的個人，就是指創業者自己，或者基本以一個人為主。

個人網絡創業，由于勢單力薄，力量和能力有限，因此有其自身的特點。針對這些特點，個人網絡創業應該遵循下列基本原則：

1.以自己的興趣為主，做自己最感興趣的事情。

2.從自己最擅長的地方切入。揚己之長，避己之短。

3.從簡單做起，起步越簡單越好。

4.堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺得自己的東西不如人。

5.不用考慮什么全面的計劃、長遠的計劃，在哪里有沖動就從哪里起步。

6.說干就干，立即將想法付諸實施，在干中摸索，逐步確定發展方向。

7.不要怕自己的項目與別人撞車。其實，任何人的項目都有其不足之處，你的創業，就從別人的不足之處下手，以此做到“標新立異”。

8.不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過失敗。成功和偉大建立在失敗之上。

9.創業之初不要大投入。網絡創業不在于硬件，主要在于“軟件”，在于個人的智慧和勤奮。用錢之道是創業基本功。

10.要長期在互聯網潛水，熟悉互聯網。至少要做到對互聯網的一個方面或多個方面的深入了解，建立在那個方面的話語權。

11.原則上，互聯網的什么項目都可以搞，關鍵看你怎么搞。互聯網創業最需要的是創意，尤其在中國。12.不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個人創業就要盡顯個人的特色和風采，想怎么干，就怎么干。

13.要有打持久戰的思想準備和心理準備。尤其要堅定創業的信念和信心，練就排除各種干擾的能力。

14.多學習網絡創業成功者的經驗。同時要善于總結自己的經驗和教訓。善于摔倒，更善于爬起！

15.在網絡創業的打磨中，注意結交志趣相投、能力互補的網友，做好自己事業未來大發展的人才團隊儲備。

關于網絡創業，眾說紛紜，有“困難論”，有“容易論”，見仁見智，不一而足。但對于網絡創業者，要有自己的主見。

其實，沒有哪里創業是容易的，無論是網上還是網下。關鍵在于對“創業”和“成功”的理解。在網下，擺個小攤，賺幾個錢，就能算成功？也能算創業？

縱觀網上網下，誠心而論，還是網上創業比較容易。尤其在我國今天，物價、房價都很高的背景下，網下創業的成本已經很高，非一般人所能承受。所以，網上創業實際已經成為個人創業的最佳選擇。一臺電腦，“揭竿而起”！互聯網已經成為最適合個人創業的場所。再說，在網絡飛速發展的今天和未來，互聯網已經呈現了無數的機遇，是網絡創業的大好時光。

互聯網創業成功的個人非常多，尤其許多不見經傳的成功者，要比出名者多得多。

互聯網創業將成為未來人的必修課，因為未來是全面的互聯網時代，是連接時代，是云時代，任何事業都將與互聯網有關。所以要從現在做起，打基礎，懂得互聯網，駕馭互聯網，做互聯網時代的主人。

我們認為，大學生進行網絡創業，應根據自己的經濟情況來定。如果缺乏資金，最好是先工作，再考慮創業，也可以在工作之余兼搞創業。至于在校大學生，創業可以暫緩，但可以做一些網絡創業的先期準備工作，例如對互聯網進行了解，網絡創業知識的了解，別人成功創業經驗的了解，創業項目的考慮，網站的籌劃、構建等等，在畢業后再大張旗鼓、專心致志地進行網絡創業。創業在任何時候都不為晚，因為機會在任何時候都存在。