第一篇：格列弗游記讀后感（通用）

格列弗游記讀后感范文（通用6篇）

當閱讀完一本名著后，你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的格列弗游記讀后感范文（通用6篇），歡迎大家分享。

暑假里，我看了《格列弗游記》一書，主人公格列弗的神奇經歷，讓我浮想聯翩，特別是格列夫在小人國的歷險，更讓我想到了這么一個問題，那就是人怎樣才算是強大的？

你想，格列弗在小人國里，是一個巨大無比的怪物，他吹一口氣，就能讓小人國的戰艦在海上航行，她輕輕動一下手指頭，就能把小人國的城堡摧毀，還有，他一口就能吞下幾萬個小人的食物，可是，他在小人國里，卻始終是一個囚犯，對小人國的國王和其他官員俯首帖耳，惟命是從，是格列弗打不過小人嗎？顯然不是，那到底是什么原因呢？我陷入了沉思。

有一天下午，爸爸帶我到公園里玩，我無意中看到了一群螞蟻在活動，他們成群結隊，吧一直是他們身體好幾十倍的大蟑螂扛了起來，并拖向它們的洞里，在經過一條小水溝的時候，有很多螞蟻奮不顧身地跳下去，用自己的身體為同伴墊腳，大隊螞蟻過后，小水溝里飄浮著很多小螞蟻的一尸一體。看起來螞蟻是那么的渺小，柔一弱，但聽爸爸說，螞蟻比人類還早出現在地球上，而且經過了很多的自然災害，但螞蟻至今還遍布世界各地，顯然是世界上生命力最強的物種之一。

這讓我一下子就聯想到格列弗游記中的小人，與格列弗相比，這些人不就是人類面前的螞蟻嗎？看了螞蟻的活動，我一下子就理解了格列弗對小人們的尊重。原來，一個人強不強大，并不在乎它有多高大強壯，而在于它的精神有多飽滿，意志有多堅毅，它的生命力就因此而顯得特別堅強。所以，作為一個巨人，格列弗卻對小人尊敬有加，而且作者在描述時，也是充滿了贊嘆的口吻，充分說明了他們對一種頑強一精神的崇敬。

因此，我想，作為一個人，我們首先要培養一種頑強的精神，做一個意志堅定的人，才能受到別人的尊重，也才能在這世界做出一番事業。這就是我看了《格列弗游記》的一點感想。

一打開《格列弗游記》的目錄，詳盡有趣的內容就深深的吸引了我。小人國、大人國。一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開了書。

利立普特，也就是小人國。這是一個十分發達的國家，那里的人民的生活水平不錯，對人對事也很清楚、明事理。但他們的政府實在是不怎么樣，國王聽信小人的讒言，朝政之內拉幫結派、爾虞我詐，根據繩上舞蹈選拔官員，與鄰國有連年征戰。作者在這里其實并不僅僅寫了利立普特的故事，更是諷刺了當時的英國政府，當時的英國朝政內也與利立普特相似，托利、輝格兩政黨爭權奪利，英法兩國戰亂不休。這就是作者的高妙之處，因為當時英國內的作者看到利立普特就會聯系到自己的祖國。作者的描寫十分的生動，讓人好像就跟著他在利立普特暢游，看見的那些可愛的小人。

布羅卜丁奈格，也就是大人國。這里的學術不發達，但卻有一個英明的君主，布羅卜丁奈格的國王性格儒雅、聰明、善于思考，格列佛給他講述的有關英國的事情他聽的很認真還提出的很多值得思考的問題，有自己獨特的見解與主張。他公正無私、治國有方、蔑視權利、主張和平。在格列佛的眼中，他是一個理想君王的形象。但作者在描寫這里的人時，卻擴大了他們身上的缺點，我覺得的這對于人類的諷刺有些過分。勒皮他飛島國，作為讀者，我十分厭惡這里愚昧的人，這里的人只回研究數學和音樂，對于其他的學科不聞不問，十分輕視，他們的飛島是一個固定在金剛軸上的飛行器，據說寫這個，作者是為了諷刺當時的皇家學院對飛行器研究熱情。這里的人研究數學紙上談兵，不切實際，真是十分的諷刺啊。慧胭國真是一個令人向往的地方，這里的慧胭勤勞，干凈，熱愛勞動，有禮貌，舉止端莊，樂于助人。更別說他們的誠實與真誠不說謊，在這樣的一個社會里時間久了和野胡在一起就不習慣了。

我希望我們每一個讀過《格列弗游記》的人，都要向布羅卜丁奈格的國王和慧胭學習，是社會和諧。

這兩天，我讀了《格列佛游記》這本書。

這本書主要講了格列佛去航海，遇到了狂風，風把船吹翻了，同船的人都葬身海底，格列佛被海浪沖到了一個小島上，格列佛逃過了一劫。

這個小島就是小人國。一開始格列佛和小人都很害怕對方，可是過了一天、兩天，他們不再害怕對方了。格列佛和小人開始試著交朋友。慚慚的，他們成了最要好的朋友。小人給格列佛表演雜技，格列佛給小人講故事。最后，因為實在太想自己的家了，格列佛歷盡了千辛萬苦，終于造了一艘船開回家了。

這本書讓我懂得了，要像格列佛一樣不怕困難，堅持不懈。

《格列佛游記》是一部接觸的諷刺小說，他通過格列佛在利立浦特，布羅卜丁奈格，勒皮他和慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國社會的'一些矛盾，揭陋了英國統治階級的腐敗與罪惡，以及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

全書分為四大部分，第一卷小人國游記主要諷刺對象是英國統治階級的腐敗政治和各個集團之間的矛盾，利立浦特的宮廷也就是具體而微的英國宮廷。小人過的統治階級也和英國的統治階級一樣擴軍備戰，明爭暗斗。

第二卷大人國游記中提出他的理想的開明君主。布羅卜丁奈格國王博學多識，性情善良，他用理智和嘗識，公理和仁慈來治理他的國家。

第三卷飛島游記諷刺的范圍更加廣泛。作者在寫這一卷是參加了愛爾蘭人民獨立自由的斗爭，因此揭露宗主國和殖民地之間的矛盾也更為尖銳。

第四卷慧骃國游記記述了格列佛在智馬國的經歷。這個國家王權是有理性的，公正而誠實的馬。作者通過耶胡和慧骃的對比來批判英國的統治集團的罪惡和社會惡習。

《格列佛游記》是一部愛憎分明的的杰出諷刺作品，他不但幫助我們認識18世紀初英國統治階級的殘酷和無恥，而且幫助我們認識資本主義社會的某些方面，從而使我們更加憎恨萬惡的資本主義制度。

前段時間我和媽媽共讀了《格列佛游記》這本書，講的是一位冒險家叫格列佛，他第一次冒險行動到了小人國、第二次遭遇海難到了巨人國、第三次來到了飛島國、第四次去了慧骃國，讓我分別給你們講一講吧。

小人國的人像螞蟻一樣小，格列佛在那里成了巨人，幫助他們打仗、做事；巨人國的人很高大，十個格列佛都比不上，這次格列佛變成了小螞蟻；飛島國的人生活在一個會飛的島上，那里的人的頭都是歪的，雖然數學和音樂很好，但別的方面都很差，格列佛不喜歡這個國家的人；慧骃國里馬是主宰、是最聰明的，人是他們的仆人、還很狡猾。

我讀這本書的時候，覺得自己身臨其境、好像我就是格列佛。

讀完斯威夫特寫的《格列佛游記》后，我只能說它是一本好書。它以清晰的文字把我帶入一個奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。

《格列佛游記》寫的是一名醫生，名叫格列佛，他曾去過許多與世隔絕的地方。在小人國人的心中是一個龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在大人國里，他就像田家的鼴鼠般小了。格列佛還被當作小玩意兒裝入手提箱里，帶到各城鎮里表演展覽。后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙研究的離奇國家；還有作者勾畫的一個理想國——慧骃國。那里沒有惡的行為，甚至沒有惡的觀念；他們理性至上，博愛和平。最后，回到英國的經歷。

其實，《格列佛游記》寫的不僅僅是離奇的童話，也有諷刺的意思。

比如慧骃們從來就不知道什么是“撒謊”，而我們這里哪？如今在不少商場假冒偽劣產品肆意橫行，雖然有消協出來主持公道，但這種現象還是層出不窮，我想只有那些生產者真正把誠實守信放在心上時，這種事情才不會再發生。

《格列佛游記》不僅是一本離奇的童話，這其中帶給我們的道理才是值得我們用心品味的。

第二篇：格列弗游記讀后感

格列弗游記讀后感

格列弗游記讀后感1

這個寒假我讀了《格列佛游記》，這本書是英國喬納森·斯威夫特寫的。18世紀英國著名的諷刺作家高爾基稱他為世界“偉大的文學創作者之一”。

《格列佛游記》中的主人公格列佛是個愛好出游的人，他渴望著周游世界，走遍了世界的每個角落。也許正是他那無畏探索的精神，才讓我們領略了這些奇特的國家吧。 令我影響最深的是“小人國和大人國”。利立浦特的居民們雖然都是像一般人手掌那么大，但他們卻十分勤奮和聰明。格列佛為這個國家可出了不少的力，但最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開這個國家。這從某個角度體現了當時英國政府的昏庸。在大人國，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，作者借這一現象諷刺了人類某些不好的習性。

在慧骃國中，格列佛結識了具有仁慈、誠實和友誼的慧骃馬，在慧骃國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都真實的、透明的。慧骃國是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說話的真假，因為他們不知道說謊什么。我也好向往那種地方呀!我希望我們的社會能在我們一代代的努力下，成為像慧骃國那樣的社會!

這部小說真實地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，同時讓我看到了社會上美好的一面和黑暗的一面。《格列佛游記》真不愧是常讀常新的文學經典。

格列弗游記讀后感2

首先來說，這本小說充滿了豐富的想象力。

作者借小人國與其鄰島的戰爭的時間長久，暗示了英法大戰的時間長和不和諧，生動形象地寫出了對戰爭的痛恨。又通過小人國中的朝廷內斗，反襯出了英國朝廷的動蕩和相互嫉妒、猜忌的下流風氣。表達出了作者的失落與不解。而此時此刻的我也表達出對作者悲慘遭遇的心痛和同情。從而寫出作者是一個堅強的人。

作者借大人國的地主、農民的盆富差距，表示出作者希望英國內部階級差距越來越小的美好愿望。又表達出英國統治者的仁慈和善良。表示出作者對兩個恩人（在大人國）的思念。和對美好未來的憧憬，同時也表示出作者希望朝廷內部和諧，沒有互不信任的下流作風的美好愿望。

作者借飛島國曾經有反叛事件的發生，表達出了對英國政權不穩定的警告，又借飛島國有很對奇思妙想的人發明神奇的物品，我認為目的是寫出英國當時的學術思想境界達到了一個領峰，從而又寫出了對不懂裝懂不切實際的人的諷刺。

作者借慧姻國的野胡的下流勾當，表達出了對英國當時不擇手段、愛慕虛榮，為了錢用荒淫的手段的人的諷刺與謾罵。又通過貴族的浮華生活、奢侈無道的謗擊和痛恨。

這本書極具諷刺意義，目的是警示人們信任，包容、友善、節儉才是美好社會的基礎！

格列弗游記讀后感3

《格列佛游記》是一部接觸的諷刺小說，他通過格列佛在利立浦特，布羅卜丁奈格，勒皮他和慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭陋了英國統治階級的腐敗與罪惡，以及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

全書分為四大部分，第一卷小人國游記主要諷刺對象是英國統治階級的腐敗政治和各個集團之間的矛盾，利立浦特的宮廷也就是具體而微的英國宮廷。小人過的統治階級也和英國的統治階級一樣擴軍備戰，明爭暗斗。

第二卷大人國游記中提出他的理想的開明君主。布羅卜丁奈格國王博學多識，性情善良，他用理智和嘗識，公理和仁慈來治理他的國家。

第三卷飛島游記諷刺的范圍更加廣泛。作者在寫這一卷是參加了愛爾蘭人民獨立自由的斗爭，因此揭露宗主國和殖民地之間的矛盾也更為尖銳。

第四卷慧骃國游記記述了格列佛在智馬國的經歷。這個國家王權是有理性的，公正而誠實的馬。作者通過耶胡和慧骃的對比來批判英國的統治集團的罪惡和社會惡習。

《格列佛游記》是一部愛憎分明的的杰出諷刺作品，他不但幫助我們認識18世紀初英國統治階級的殘酷和無恥，而且幫助我們認識資本主義社會的某些方面，從而使我們更加憎恨萬惡的資本主義制度。

格列弗游記讀后感4

讀完斯威夫特寫的《格列佛游記》后，我只能說它是一本好書。它以清晰的文字把我帶入一個奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。

《格列佛游記》寫的是一名醫生，名叫格列佛，他曾去過許多與世隔絕的地方。在小人國人的心中是一個龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在大人國里，他就像田家的鼴鼠般小了。格列佛還被當作小玩意兒裝入手提箱里，帶到各城鎮里表演展覽。后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙研究的離奇國家；還有作者勾畫的一個理想國——慧骃國。那里沒有惡的行為，甚至沒有惡的觀念；他們理性至上，博愛和平。最后，回到英國的經歷。

其實，《格列佛游記》寫的不僅僅是離奇的.童話，也有諷刺的意思。

比如慧骃們從來就不知道什么是“撒謊”，而我們這里哪？如今在不少商場假冒偽劣產品肆意橫行，雖然有消協出來主持公道，但這種現象還是層出不窮，我想只有那些生產者真正把誠實守信放在心上時，這種事情才不會再發生。

《格列佛游記》不僅是一本離奇的童話，這其中帶給我們的道理才是值得我們用心品味的。

格列弗游記讀后感5

《格列佛游記》是英國作家斯威夫特所寫的經典諷刺小說。作者借外科醫生格列佛的航海經歷，強烈地抨擊了當時英國社會的腐敗。盡管現在這本書已經失去了現實意義，但作者那夸張的想象還是深深吸引著每一位讀者。

格列佛先來到小人國，在小人國他成為龐然大物，并因救了皇宮的一次失火和幫助利立浦戰勝了敵對的不來夫斯加而立下了汗馬功勞，皇帝封他為“那達克”，但因朝中一些寵臣的嫉妒和誣陷，他被迫離開了利立浦；而在巨人國中，他被迫賣命演出，差點魂歸西天，所幸巨人國的皇后買下他，把他帶入宮中，才得以生還。后來一只鷹將他住的木盒扔入了海里，他被過往船只救起，才得以活命；后來他又來到飛島，這是一個在數學和音樂方面十分發達但搞一些稀奇古怪的研究的國家；最后他來到慧胭國，在這個國家中，馬擁有至高無上的地位，而人處于馬之下，更令人驚訝的是，那兒的馬如同人類一樣擁有理性。這個國家太美好了，以至于格列佛在被迫離開之時傷心地倒地……

令我感觸最深的是慧胭國，這是一個多么美好，多么透明的國度呀！生活在那兒的“慧胭”根本不知道戰爭和犯罪，在他們的詞典中，沒有人和丑惡的字眼。這是作者心目中的理想社會，是一個沒有一絲邪惡和污穢的世界。盡管我認為想象出這么一個社會簡直是天馬行空，是不可能實現的，但我相信所有人都不希望鉤心斗角，在生活中時刻保持謹惕。所以我們要為擁有一個美好社會而奮斗。我們也許不能除去所有的罪惡，不能將愛送到世界的每一個角落，但至少可以讓我們生活的社會變得更美好。

格列弗游記讀后感6

在暑期長假里我讀了《格列佛游記》這本書，這本書被當做兒童文學作品，實際上是作者威夫特以小說的形式來抨擊當時英國社會的墮落與的小說。

主人公格列佛是英國船醫因海難等原因流落到小人過、大人國、飛島國和賢馬過等地的經歷。

小人國的人都非常小，對他們來說格列佛無非是一個龐然大物，刀槍不入，一臉吞幾十頭黃牛都不夠填飽肚子的人，而在大人國恰恰相反，在巨人國眼中，格列佛成了他們的玩偶，被他們玩弄于手掌間，并且與蒼蠅和蜜蜂展開斗爭，爾虞我詐；大人國的人民非常淳樸，老實。飛島國有著強大的科技力量；簡直令人嘆服啊！在賢馬國里更是奇怪，人與馬相互顛倒，在那里馬有著高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物，在賢馬國人們的眼里沒有欺騙，傷害，不信任一系列的字眼，他們友愛、互相幫助、每個人的非常善良、純潔如同出淤泥而不染的白蓮那樣。

格列佛在這些經歷中獲得了許多啟發，他開始發現他生活的社會是那樣、墮落、封建，他越來越厭惡人類社會的種種惡行。你呢？是否有一些觸動呢？我至少有，我知道作者借著部小說抨擊當時英國社會的墮落、、封建。當時的英國是這樣的，中國呢？甚至比英國更差，直到現在都沒有改掉一些不好的惡習，甚至有的地方比以前做得更差！我們的生活質量在提高，可是生活環境在下降！世人好好反省，反省吧！

格列弗游記讀后感7

在前幾天，我剛讀完了一本書叫《格列佛游記》。

單看這個名字，格列佛像是一個壞人，就跟哈利波特中的伏地魔一樣，沒鼻子沒心沒肺的，但是，又看看這個游記，壞人應該是被關起來的，不應該流浪在外，像所有的旅行家一樣自由地穿梭于自己想去的地方，可是，這是講的一個什么故事呢？格列佛是好人，還是壞人，是逃犯，還是旅行家？

我最喜歡講述格列佛剛到小人國那一段，格列佛的頭發被一個繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動彈不得，而且只要格列佛一動彈，圍繞著他的小人們就會拿箭射他，當然，這是在小人國，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國國王給格列佛松了綁，因為他覺得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的招待格列佛，還給他安排了六百個仆人，每次負責每人給格列佛喂兩次飯，因為他救了人，國王寧愿犧牲自己國家豐富的食物財產來幫助格列佛的饑餓問題，就是為了讓格列佛繼續留在這里幫助小人國干小人國居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國，首先也要讓小人國的居民接受這么個巨人。

我的感受是只要你對他人好，他人也會對你好，就像小人國的居民對格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語言不通，但是，格列佛幫助了小人國，所以小人國所有的人們都喜歡格列佛。

如果你看了我的讀后感覺得有意思的話，那就抽空讓爸爸媽媽或爺爺奶奶姥姥姥爺給你買一本，讀讀看看吧！還有，讀完一定要寫讀后感噢，再向大家暴露一些有趣的故事噢！

格列弗游記讀后感8

在暑假，我看了一本書——《格列弗游記》。這本書帶我穿越了很多國家。

《格列弗游記》是斯威夫特一部杰出的諷刺小說，出版兩個多世紀以來，被翻譯成幾十種語言，在世界各國廣為流傳。作品運用諷刺影射的手法，反映了18 世紀前半期，英國的社會矛盾，揭露了當時統治集團的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰爭和殖民主義。盡管是對宮廷和政治家的諷刺，但作品卻超越了它的時代和地方的局限，被認為是文學的偉大寶庫之一。

他去了小人國， 巨人國，飛島國還有慧馬國。

就這樣，他的第一個旅程就開始了。他到了那里，一開始有很多人驚訝了，從沒見到過這么大的巨人。他在那里可以一個手抓起一支船隊。一口吃掉很多的雞鴨牛羊外加許多桶酒。小人們為了把他運回京城，用了五百名工匠，無數繩索，九百擔起重機、搬運任務的“大漢”，一萬五千匹“高大”御馬等等。在這個國家，任何事情都對他來說是雞毛蒜皮。

這部小說不但抨擊社會現狀，還有意識地模仿了語言和文本。格列弗在小人國抄錄了一段官方文告，它贊頌國王是“舉世擁戴”的“萬王之王”，“腳踏實地，頭頂太陽”，等等。但是，無處不在的格列弗眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾厘米。“言”與“實”的差距使人捧腹不止。

第三篇：格列弗游記讀后感

《格列弗游記》讀后感

最讓小伙伴頭疼的暑假作業要數暑期閱讀了，因為讀書必寫讀后感！小伙伴們。有么有！還好還好，今年暑假學校讓我們讀的是喬納生·斯威夫特的《格列弗游記》，這本游記我小學五年級就度過了，里面奇幻的冒險游記讓我記憶深刻！暑假重溫一遍，又給我帶來許多新的感受。

這本書講的完全是一個虛擬的童話世界，但是這個童話世界卻不那么純潔和高尚，里面有很多壞人。其中的兩部分最吸引我，那是小人國游記和大人國游記。本書的主人公格列佛在小人國是何等的威風，他就是那里的巨人，他在那里無敵與天下。他在那里懲惡揚善，幫助小人國打敗了敵人，他成為了小人國的英雄。但是，在大人國，他又是那么的渺小，和那里的巨人相比，他就是一只螻蟻。蒼蠅都可以欺負他，他歷盡艱險，才逃離大人國。雖然斯威夫特諷刺的是當時英國的社會黑暗：貪婪、黨爭、偽善、無信、殘忍、憤怒、瘋狂、貪婪、陰險等等，這不經讓我想到現在的社會，很多人都是欺軟怕硬，棄善揚惡。忽然感覺這個社會有點陌生，不知是怎么了。美好的事物多？還是邪惡的事物多？是人出了問題，還是社會出了問題？

要么是我的眼睛出了問題嗎？每天打開電腦，跳出的小框框里不是毒黃瓜毒死人了，就是毒韭菜毒死人！要么就是某某品牌飲料中毒品的含量大于三聚氰胺的好幾十倍，再要么就是瘦肉精不知不覺地吃進了胃里！再再要么就是增味素、漂白劑！

現在的社會是怎么了，是中國的教育存在問題嗎？這些都值得我們去深深的思考。

我希望未來的社會在我們這一代的努力下，能夠像慧馬國的社會那樣，單純、信仰，人人都擁有高尚的情操！

第四篇：《格列弗游記》讀后感

格列弗游記》讀后感

蕭山·陳漢超

《格列弗游記》被不少人看作是深得孩子們喜愛的兒童讀物。格列弗仿佛是孩童——在小人國利力浦特，他隨心搬移各種人和物，像是擺弄玩具；流落到大人國布羅卜丁奈格后，他又如幼兒在成人世界里，感到恐懼和無奈。但是，過于強調這一面會或多或少掩蓋作品的思想意義。小說的童話色彩只是表面的局部特征；尖銳深邃的諷刺才是靈魂。《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖苦，即是當日的英國，也即世界上第一個正在形成的“現代社會”。

格列弗歷險的第一地是小人國。在那里他一只手能拖動整支海軍艦隊，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。小人國的人為了把他這個龐然大物運到京城，動用了五百工匠，無數繩索，九百負擔起重、搬運任務的“大漢”，一萬五千匹“高大”御馬等等。在如此這般的一個微縮國度里，所有的雄心和邀寵，政爭和戰事都不免顯得渺小委瑣。黨派之爭以鞋熙高低劃分陣營，“高跟黨”與“低跟黨”你爭我斗，勢不兩立；相鄰的國家不但想戰勝并奴役對方，還要爭論吃雞蛋應敲哪頭之類雞毛蒜皮的“原則”問題。小說第二卷里更足指名道姓地批評了英國。格列弗長篇大論地向大人國國君介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己“掙面子”的事。不過，用大人國的眼光看，英國是利力浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險和野心”所產生的惡果。

這部小說不但評擊社會現狀，還有意識地模仿了語言和文本。格列弗在小人國抄錄了一段官方文告，它贊頌國王是“舉世擁戴”的“萬王之王”，“腳踏實地，頭頂太陽”，等等。但是，無處不在的格列弗眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾厘米。“言”與“實”的差距使人捧腹不止。

在第四節里，簡明了的文風雖然依舊，但被描述的已是人獸顛倒的怪誕景象；馬成了理性的載體，而人則化作下等動物耶胡(yahoo)。

斯威夫特不斷用種種難以消受的細節——如人形動物耶胡如何臟，如何臭，如何屎尿橫飛，貪婪刁蠻等等——來刺激讀者不堪負擔的感受能力。

也許因為今天的地球人都生活在所謂“現代社會”中，斯威夫特的諷刺和寓言兩百多年后讀不定期仍尖銳淋漓，字字見“血”，在yahoo的幽靈極有反諷地成了計算機網絡“明星”的年月里，人們不能也不應忘卻斯威夫特的懷疑和絕望。

第五篇：《格列弗游記》讀后感

小說以外科醫生格列弗的四次出海航行冒險的經歷為線索，一共由四部分組成。第一卷 利力甫特(小人國）

外科醫生格列弗隨航程途遇險，死里逃生，漂到利力甫特（小人國）。被小人捆住獻給國王。格列弗的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。在格列弗的幫助下，利力甫特國打敗了同樣是小人國的“不來弗斯庫”帝國，但是格列弗不愿滅掉不來弗斯庫帝國，使皇帝很不高興。這是，皇后寢宮失火，格列弗情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知皇后卻大為火光。于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列弗。格列弗聽到風聲，趕緊逃出利力甫特，后來平安回到英國。

第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）

格列弗在利力甫特人的心目中是個龐然大物，但一到了布羅卜丁奈格，他就像田間的鼬鼠一般小了。格列弗又一次出海時，遭遇風暴，被掛到了一個陌生的陸地，那里的居民身高猶如巨塔，他被大人國的一位農夫當做玩物帶回。為了掙錢，農夫把格列弗當成小玩意裝進手提箱里，帶到個城鎮表演展覽，讓他耍把戲，供人觀賞。后來，他被皇后買去，得以與國王相助。國王召見他，他慷慨陳詞，烤鴨哦自己祖國的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而找到國王的抨擊與駁斥。

格列弗在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思想心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。空中的鷹把他住的箱子當成烏龜叼了起來，幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進了海里，被路過的一艘船發現，格列弗獲救后，乘船回到了英國。

第三卷：勒皮他（飛鳥國）

在家呆了一段時間，格列弗又隨“好望號”出海。這一次，格列弗所乘的船遭遇賊船劫持，格列弗僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛鳥救起。這些人的相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想，國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座島嶼上。格列弗離開飛島后，來到巴爾尼巴比進行訪問，并參加了島上“拉格多學院”。這所科學院研究的都是些荒誕不經的課題，結果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。

接著，格列弗來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列弗因此會見了古代的許多名人，結果發現史書上的很多記載很多不符合史實，甚至是非顛倒。而后，格列弗又游覽了拉格奈格王國，見到一種長生不老“斯特魯布魯格”。離開該國后，格列弗來到日本，然后乘船到荷蘭，后回到英國。

第四卷：慧骃國游記

格列弗被放逐到“慧骃國”。這兒馬市該國有理性的居民和統治者。而耶胡則是馬的豢養和役使的畜生。格列弗的言談舉止在“慧骃國”各種美德的感化下，一心想留在“慧骃國”的馬民看來是一只有理性的“列胡”。然而“慧骃國”決議要消滅那里的列胡。所以格列弗的愿望無法實現。無奈之下，格列弗只好乘小船離開該國打道回府。格列弗懷著對“慧骃國”的向往，一輩子與馬為友。并且厭棄了世俗，決心不與他人同流合污。講慧馬與列夫作對比，凸顯了理智、仁慈、友誼的人性的可貴和貪婪，嫉妒的丑陋。

小說第一卷中所描繪的小人國的情景乃是大英帝國的縮影。英國國內脫離黨和輝格黨常年不息的斗爭和對外的戰爭，實質上是政客們在一些國計民生毫不相干的小節上勾心斗角。小說第二卷這是通過大人國國王隊格列弗引以為榮的英國選舉制度、議會制度以及種種政教促使所進行的尖銳的抨擊，對英國各種制度及政教措施表示懷疑和否定。

小說第三卷，作者把諷刺的鋒芒指向了當時的英國哲學家，脫離實際、沉溺于幻想的科學家，荒誕不經的發明家和顛倒黑白的評論家和歷史家等。

小說第四卷，作者利用格列弗回答回答一連串問題而揭露了戰爭的實質、法律的虛偽和不擇手段以獲得公爵地位的可恥行為等。

縱觀小說的全部情節，《格列弗游記》政治傾向鮮明。他的批判鋒芒集中在抨擊當時英國的議會政治和反動宗教勢力。小說通過格列弗在利力甫特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他（飛島國）和慧骃國的奇遇，反應了18世紀前半期英國社會的一些社會矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡急英國資本主義在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

《格列弗游記》的藝術特色主要體現在諷刺手法的運用上，尖銳的諷刺是這部作品的靈魂。當時的英國是作者抨擊和挖苦的對象。

格列弗歷險的第一地是小人國。在這個所謂的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽省繩計的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地作者可笑的表演。這個小朝廷是當時英國的縮影，連利力甫特的朝政風格和典章制度也同當時的英國政局一摸一樣；在第二卷里，作者更是指名道姓地批評英國。格列弗長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度、現狀，以及種種為國家自己辯解的事，可是從大人國的眼光看來，英國的歷史充斥著“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產生的惡果。作者借國王的話，“那樣一個卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”，諷刺了英國社會的方方面面；在第三卷里，通過對拉格多科學院人士從事的無聊而荒唐的科學研究，諷刺了英國當時的偽科學，有關勒皮他島的描述這批評了英國隊愛爾蘭的剝削壓迫。

小說不但抨擊了社會現狀，還在更深層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關于“錢”的那段議論就是如此。格列弗來到沒有金錢，沒有軍隊警察的慧骃過，向他的馬主人說：“我們那里的耶胡認為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個夠得時候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是談的無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數被迫過著悲慘的生活......”。

作者注意到資本主義社會人與人之間的關心純粹是金錢關系，并由此對人性產生了疑問。同時對當時英國的議會政治和反動的宗教勢力進行無情、辛辣的諷刺、抨擊時，有的直言相譏，有的利用一幫人的唇舌，有的隱喻挖苦，有的以獸譏諷人，凡此種種，風趣滑稽，神情皆備。情節的幻想性與現實的真實性有機結合，也給小說添加了獨特的藝術魅力。雖然作者展現的是一個虛構的童話般的神奇世界，但他是以當時英國社會生活的真實為基礎的。由于作者精確、細膩、貼切的描述，是人感覺不到他是虛構的幻象。似乎一切都是真情事實。例如，在描述小人與大人、人與物的比例關系時，一概按一與十二之比縮小或放大。在描述飛島的運行，宮殿的建筑，城鎮的結構時，作者還有意運用數學、物理、化學、天文、醫學諸方面的知識與數據。這樣，就使人物局部細節的真實、和諧、勻稱，轉化為整個畫面、場景的真實、和諧、統一，極大地增加了作品的真實感和感染力。

作者的文筆樸素而簡練。盡管小人國、大人國、慧骃國的情景各異，主人公的境遇也不相同，但整部小說的布局、風格前后一致，格列弗每次出海的前因后果都有詳盡的交代，復雜紛繁的情節均按時間、空間順序依次描述，文字簡潔生動，故事性強，因而數百年來，《格列弗游記》在歐洲各國儒雅共賞，婦孺皆知。

《格列弗游記》一較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的力氣情節，深刻地剖析了當時的英國社會現實。作者熔現實與幻想于一爐，講兩者進行對比，用虛實的反差來完善諷刺的藝術效果，具有強烈的感染力。

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子，對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學者。總的來說，他是一個具有質疑的精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。他在有利之中洞察到社會現實的日趨墮落，得出英國社會并不文明的結論。格列弗的形象，是作者思想的體現在。將自己的種種美德賦予筆下的人物，不計較個人得失，而對別人關懷備至。格列弗是個正面的理想的人物，總是坦率地敘述自己的弱點和錯誤，而對自己的優點只字不提。他謙遜好學，努力用新眼光去認識新的現實。他從不自暴自棄，縱使將他當做萬物到各地供人欣賞，仍泰然自若，保持自身的尊嚴，以平等的姿態與大人國的國王交談。他勇于幫助小人國抵抗外族入侵，但斷然拒絕為小人國國王的侵略擴張政策效勞。