專題：政治老師專業(yè)成長(zhǎng)
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加強(qiáng)校際交流,力促老師專業(yè)成長(zhǎng)
楊柏小學(xué)：加強(qiáng)校際交流，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)5月14日上午，楊柏小學(xué)與通江縣二完小開(kāi)展教研聯(lián)誼活動(dòng)，我校十余名青年骨干教師開(kāi)赴二完小聽(tīng)課學(xué)習(xí)，二完小二十多名領(lǐng)導(dǎo)老師參加。
二完小 -
專業(yè)成長(zhǎng)
讀《教師的專業(yè)成長(zhǎng)》有感
中心小學(xué)劉桂玲
一、做一名有目標(biāo)感的教師
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得，每一個(gè)人都應(yīng)有自己明確的目標(biāo)，并矢之不渝地朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)；不要為沿路的風(fēng)景迷 -
政治老師總結(jié)
在這5年的教育教學(xué)工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，感受最深的是以下幾點(diǎn)： 一、把握時(shí)代脈搏，使
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政治老師工作總結(jié)
[政治老師工作總結(jié)]本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任，政治老師工作總結(jié)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為科任，能
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老師成長(zhǎng)感想感想
老師成長(zhǎng)感想感想認(rèn)真聽(tīng)了小學(xué)教育專家李吉林老師的成長(zhǎng)案例后，很欣賞她在成長(zhǎng)中歸納出的四個(gè)環(huán)節(jié)，也就是要抓住一個(gè)“早”字；貴在一個(gè)“愛(ài)”字；注意一個(gè)“寬”字；重在一個(gè)“用”
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國(guó)際政治專業(yè)
國(guó)際政治學(xué)專業(yè)概 述
就青年學(xué)生個(gè)人而言，大部分同學(xué)對(duì)風(fēng)云變幻，縱橫捭闔的國(guó)際問(wèn)題都很感興趣，但是大多停留在表面，國(guó)際政治專業(yè)的學(xué)
本專業(yè)為涉外專業(yè)，該專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí) -
七年級(jí)政治感悟成長(zhǎng)
第十六課 《長(zhǎng)大的感覺(jué)》學(xué)程導(dǎo)航 第1課時(shí) 感悟成長(zhǎng) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．體驗(yàn)長(zhǎng)大的感覺(jué)，懶得在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)伴隨煩惱不快等，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟悴煌男那槎Ａ簦匾氖前盐彰恳惶?/p>
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政治伴我成長(zhǎng)（精選5篇）
政治伴我成長(zhǎng) 初三---人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我開(kāi)始明白“政治伴我成長(zhǎng)”的真正內(nèi)涵的時(shí)候。其實(shí)，何為“政治”，按字面上應(yīng)如何理解呢？ “政治”即為向內(nèi)心發(fā)散思想政治的熏陶。這才
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專業(yè)成長(zhǎng)故事
我的教師專業(yè)成長(zhǎng)故事 做為一個(gè)一線工作的老師，在我們的實(shí)際工作中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，然而能給我們帶來(lái)深刻映像的事情確實(shí)并不是很多。但是給我印象最為深刻的是這個(gè)學(xué)期
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教師專業(yè)成長(zhǎng)
《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記教師要有教學(xué)智慧
教師的教學(xué)智慧是能從很多雜亂的知識(shí)里面提煉出一種核心的知識(shí)來(lái)。其主要顯示為教師的“課堂”行為。“教學(xué)智慧”概括為三點(diǎn)，第 -
2014專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃
2014年度具體目標(biāo)
1、目標(biāo)：① 擬獲年度考核優(yōu)秀榮譽(yù)；
措施：① 認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，從嚴(yán)要求自己，努力工作②利用業(yè)余時(shí)間每天閱讀1小時(shí)課外理論書(shū)籍等
對(duì)照三年讀書(shū)計(jì)劃。 -
教師專業(yè)成長(zhǎng)
教師專業(yè)成長(zhǎng)
牛家營(yíng)子初級(jí)中學(xué)——張愛(ài)民
一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面。對(duì)待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)待學(xué) -
專業(yè)成長(zhǎng)心得體會(huì)
專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 張麗平8月26號(hào)上午我校全體教師仔細(xì)聆聽(tīng)了王文濤主任關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂、微課、課題研究、教學(xué)反思等方面的報(bào)告，感覺(jué)開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了很多知識(shí)，另外也感覺(jué)
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教師專業(yè)成長(zhǎng)
教師專業(yè)成長(zhǎng)有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)一位校長(zhǎng)或教育管理工作者來(lái)說(shuō)，關(guān)注學(xué)生首先應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始。”作為一名管理者，只有做到以教師為本，教師才能做到以學(xué)生為本。現(xiàn)在越
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教師專業(yè)成長(zhǎng)
《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記
利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》，感覺(jué)到劉良華教授是一個(gè)充滿智慧、幽默風(fēng)趣的人，他就是學(xué)生心目中的好老師形象。這是一本催人奮進(jìn)的書(shū)， -
專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃
教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，顯
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和日語(yǔ)專業(yè)一同成長(zhǎng)
在教學(xué)中不斷反思建立合理的課堂監(jiān)督制度12年8月份入職以來(lái)，從教學(xué)方法，教學(xué)技能，乃至人生態(tài)度，都發(fā)生了翻天覆地的變化。我今天發(fā)表的題目是：在教學(xué)中反思人生。在進(jìn)入發(fā)表內(nèi)容
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初中政治老師學(xué)期工作總結(jié)
初衷政治老師學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)政史地組保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)、教研工作。現(xiàn)就本學(xué)期的主要工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下： 1、堅(jiān)持科學(xué)的理念引領(lǐng)。 一學(xué)期以來(lái)，全
