專題：鄭人有且買履者高二
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鄭人有且買履者教案
鄭人有且買履者教案 劉曉健 【教學目標】 1、能借助注釋、工具書、參考資料自主學習，正確理解韓非子寓言及故事的深刻含義。發展學生閱讀古文的基本功。 2、把握體現文中的
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鄭人有且買履者教案
、《鄭人有且買履者》 第一則：守株待兔 教學目標： 1、了解文言特殊現象：通假字、古今異義、詞類活用。如：說；因為、**、政治；悅、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的實詞、虛詞：勝
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原創精品課件 鄭人有且買履者 教案
教學目的及要求：1、了解文言特殊現象：通假字、古今異義、詞類活用。如：說；因為、**、政治；悅、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的實詞、虛詞：勝、臭、今、修、因、走、觸、耒、
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《鄭人有且買履者》教學設計（模版）
《鄭人有且買履者》教學設計 主備人：徐顏英 授課人：黃飛貞 一、教學目標： 1、知識目標：了解文言特殊現象：通假字、古今異義、詞類活用。如：說；因為、**、政治；悅、王、疾病、美、
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《鄭人有且買履者》教學設計（匯編）
《鄭人有且買履者》教學設計 教學目的及要求 1、了解文言特殊現象：通假字、古今異義、詞類活用。如：說；因為、**、政治；悅、王、疾病、美、法。2、掌握重要的實詞、虛詞：勝、
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一 鄭人有且買履者教案
鄭人有且買履者教案（人教版選修） 教學目的1、了解文言特殊現象：通假字、古今異義、詞類活用。如：說；因為、**、政治；悅、王、疾病、美、法。2、掌握重要的實詞、虛詞：勝、臭、今
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《鄭人有且買履者》課堂教學實錄
《鄭人有且買履者》課堂教學實錄 ---- 汀羅一中崔建強 師：同學們，課下我們已經疏通了《鄭人有且買履者》的文意，掌握了重要的實詞、虛詞的意義和用法，并且熟讀了課文，這都為我們
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鄭人有且買履者教案王葉愛
鄭人有且買履者教案 主備人：王葉愛 教學目的1、了解文言特殊現象：通假字、古今異義、詞類活用。如：說；因為、**、政治；悅、王、疾病、美、法。2、掌握重要的實詞、虛詞：勝、臭、
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人教版選修 先秦諸子選讀《鄭人有且買履者》教案
鄭人有且買履者 教學背景： 《守株待兔》、《自相矛盾》、《濫竽充數》、《老馬識途》、《買櫝還珠》、《鄭人買履》、《扁鵲治病》、《宋人疑鄰》、《畫鬼最易》、《擊鼓戲民
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人教版選修_先秦諸子選讀《鄭人有且買履者》教案
鄭人有且買履者 教學目的及要求：1、了解文言特殊現象：通假字、古今異義、詞類活用。如：說；因為、**、政治；悅、王、疾病、美、法。2、掌握重要的實詞、虛詞：勝、臭、今、修、因
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《鄭 人 買 履》教案（大全）
《鄭 人 買 履》教案
教學目標：
1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解古今詞義和表達上的不同之處。
2、理解句意，領悟寓言所講的道理。
重點難點
在理解故事內容和寓意 -
語文：7.1《鄭人有且買履者》教案(人教選修之《先秦諸子選讀》)
《鄭人有且買履者》教案《守株待兔》、《自相矛盾》、《濫竽充數》、《老馬識途》、《買櫝還珠》、《鄭人買履》、《扁鵲治病》、《宋人疑鄰》、《畫鬼最易》、《擊鼓戲民》
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江西省南豐縣第一中學高二人教版語文選修先秦諸子選讀教案：鄭人有且買履者.doc
第一課《鄭人有且買履者》教案 人物簡評引入： 法家的創始人—韓非 韓非，韓國人，出身于貴族世家，是韓國的公子，約生于公元前280年（周報王三十五年），卒于公元前233年（秦始皇十四年）【47
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有居住證且積分達標子女高一高二可轉學入滬
有居住證且積分達標子女高一高二可轉學入滬
日前上海市居住證政策調整后，外地學生就讀本市學校的政策隨之變動。持原人才引進類上海市居住證人員子女高中是否還能轉學到上海 -
韓愈《馬說》“人有賣駿馬者”比較閱讀答案
閱讀下面兩段文言文，完成12-15題。（16分） 【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食
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《人有亡斧者》文言文原文注釋翻譯（5篇范文）
《人有亡斧者》文言文原文注釋翻譯在日常的學習中，許多人都接觸過很多經典的文言文吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。文言
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《古代寓言兩則》《矛與盾》、《鄭人置履》教學設計之一
中國搜課網 http://www.tmdps.cn 課件 教案 試題 論文 圖書 中考 高考 新課標 《古代寓言兩則》《矛與盾》、《鄭人置履》教學設計之一《古代寓言兩則》《矛與盾》、
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《矛與盾》、《鄭人置履》 《古代寓言兩則》教學設計之二
教學目標 ： 1．學會本課7個生字。 2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3．能借助注釋理解課文，初步領悟課文所講的道理。 第一課時 教學目標 ： 1．了解寓言這一文體了。 2．學習第
