專題：在淚水中成長
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在淚水中成長范文合集
在淚水中成長
徐家扁小學六年級5班李吉涵
指導教師：彭海燕
隨著媽媽手中樹枝的一次次抽下，我再也禁不住疼痛，早已在眼眶里打轉的淚珠，終于涌了出來，哭聲也隨之而來。
事情是這樣 -
淚水中收獲力量
淚水中收獲力量
2011級5班王文瑩
5.12 ，一個沾滿血腥的數字，一個充滿愛的數字，更是一個讓億萬中國人刻骨銘心、難以忘記的數字。時至今日，當我們驀然回首2008年5月12日的那一幕 -
關于親情的作文：淚水中的親情
關于親情的作文：淚水中的親情
獨自走在那空蕩的小路上，沉重的腳步向前挪動著，看看腳下，枯黃的葉子落了一地，雜亂無章。我的眼淚再次聚集，那種傷痛再次撕扯我的心，唉，媽媽病了！
由于媽 -
在歡笑與淚水中前行（精選多篇）
在歡笑與淚水中前行
巴彥高勒中心學校包艷玲
我是一名普通的農村小學教師，一直承擔著班主任工作。我深知班主任工作的重要性，班主任既是班級學生的組織者、領導者和教育者，又是 -
在汗水中成長,在歷練中收獲
在汗水中成長，在歷練中收獲近期，公司的每一位演員都在為迎接集團公司舉辦的第三屆“電業之光”文藝匯演努力“備戰”中。 為了能在短短的一個多月的時間內能拿出較高水平的節
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女配角的天真,淚水中的沉淪情感美文
六月的沙畫暫伴雨夜交融。朦朧飄渺的流沙影射流年的夏末。醉人的迷迭揮發作繭自縛的童年漫畫，霓虹交錯夏夜顛覆城市的每個角落穿梭歲月的城墻，指甲斑駁無名指，劃過世俗的變化。
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單元作文：成長的淚
單元作文：成長的淚
如今，我們早已離別了老師的懷抱，早已踏入了中學的殿堂，一轉眼，一學期已從我們眼間消逝了，是否有著太多的留戀，是否有著滿載知識的喜
悅??驀然回首，有著許許多多 -
樂在水中說課稿
《樂在水中》說課稿
白小 易煉
我說課的內容是《品德與生活》課程小學二年級上冊第四單元第12個主題“清涼一夏”第一課時“樂在水中”。
說教材
1.教材分析
本單元有三個主 -
樂在水中教案
《樂在水中》教案
白小 易煉
教學目標：
情感與態度：愿意親近自然，體驗夏天水中游戲的樂趣，熱愛夏天。
行為與習慣：知道注意游泳安全事項，提高自我保護能力。
知識與技能：了解游泳的 -
材料在水中的沉浮
三年級科學《材料在水中的沉浮》教學設計 教材分析：沉浮實驗主要是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料沉浮這一物理性質的檢測和探究， 通過比較增進學生對木頭的特性的了解
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材料在水中的沉浮
《材料在水中的沉浮》實驗教學案例 教材分析： 《材料在水中沉浮》選自教育科學出版社，教科書三年級上冊，第三單元第五課。本節課，老師帶領學生探究不同材料在水中沉浮不同，通過實
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樂在水中教案（★）
《樂在水中》教案 白小 易煉 教學目標： 情感與態度：愿意親近自然，體驗夏天水中游戲的樂趣，熱愛夏天。 行為與習慣：知道注意游泳安全事項，提高自我保護能力。 知識與技能：了解游泳的
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材料在水中的沉浮教案
5.材料在水中的沉浮 教學目標： 1、 經歷探究材料在水中的沉浮的過程。 2、 通過實驗、觀察、研討探尋事物本質。 3、 初步了解材料在水中的沉浮。 4、 培養學生觀察、對比、
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青春在汗水中飛揚
青春在汗水中飛揚
2010年9月2日上午9點，我校2010級300余名新生在校領導及帶隊教師的帶領下開始了為期4天的綜合素質訓練活動，從此邁出了初中生活的第一步——軍訓。
柏林中學2 -
材料在水中沉浮說課稿(改)
材料在水中沉浮說課稿 永昌小學肖亮 一、 教材 分析 （一） 教材 的地位和作用：本課是教科版《科學》三年級上冊“我們周圍的材料”這一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本
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高二作文：水消失在水中
高二作文：水消失在水中
高二作文：水消失在水中
水消失在水中
高二班裘燕波
一個人死了,如同水消失在水中.
題記九月,依舊艷陽高照,難消的暑氣讓人覺察不到秋的來臨.然而,秋 -
材料在水中的沉浮教學設計
5、材料在水中的沉浮 教學目標 科學概念： 1.物理性質可以用來描述材料，如硬度、韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。 2.不同的物體在水中的沉浮不同，物體在水中的沉浮與構成的材
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材料在水中的沉浮教學設計
材料在水中的沉浮 教學目標 科學概念： 1.物理性質可以用來描述材料，如硬度、韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。 2.有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構
