專題：雜交水稻項目計劃書
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雜交水稻之父教案
雜交水稻之父--袁隆平教材分析： 《雜交水稻之父袁隆平》收錄了袁隆平同志的典型事跡，新聞媒體報道，評論文章等內容。40多年來，袁隆平同志深入研究雜交水稻技術，發表了水稻有雜交
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雜交水稻之父袁隆平讀后感
一粒種子改變世界,盤古開天辟地，人類呱呱誕生，從那一刻起，擺脫饑餓，奮力生存便成了人類歷史的不朽主題，滾滾歷史長河中的歷朝歷代，各君各王，雖處在不同國度，不同疆域，卻擁有著同一個
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雜交水稻制種合同范本[大全五篇]
雜交水稻制種合同范本隨著法律知識的普及，很多場合都離不了合同，它也是減少和防止發生爭議的重要措施。那么制定合同書有什么需要注意的呢？下面是小編為大家收集的雜交水稻制種
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《雜交水稻之父》閱讀答案
12．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分） 雜交水稻之父 1982年的一個秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮國際水稻研究所的學術報告廳里，正在舉行國際水稻科技界的盛會座無虛席。會議開始，國際
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杜鵑花雜交計劃書
杜鵑花雜交計劃書 一、 育種目標 培育株型緊湊著花繁密的杜鵑品種 二、 雜交組合、雜交任務 東鵑：體形較小，分枝較散，開花較早。花色多種，著花繁密，生命力較強。 西鵑：株型緊湊矮
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《雜交水稻之父》教學設計[5篇模版]
教學要求：1、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么。2、理解課文中某些詞語的意思。3、能從課文中感受到袁隆平搞科學研究的奉獻精神和合作精神。教學重點：了解袁隆平的研究作
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8.雜交水稻之父—袁隆平教案
8．雜交水稻之父——袁隆平 【學習目標】 1．識記生字詞，了解人物通訊的特點。 2．理解典型事例對表現人物形象的作用。(重點) 3．理解細節描寫和運用數據在表現人物形象中的作用。
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雜交水稻制種管理實施意見
我縣 等鄉鎮是全省規模較大的優質雜交水稻制種基地之一，常年制種面積穩定在1萬畝以上，已形成區域性特色種植產業。為進一步提高雜交水稻制種質量和產量，促進全縣雜交水稻制種產
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袁隆平與雜交水稻教學設計
袁隆平與雜交水稻 課型：活動性學習教學設計： 一、教學目標: 1、運用查閱資料的方法，收集科學家袁隆平的圖片、故事，人生經歷等資料，學習科學家愛動腦筋、苦于鉆研、敢于創新的科
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《雜交水稻之父---袁隆平》教學反思
《雜交水稻之父---袁隆平》教學反思 130班 馬露 本文教學中我力求達到以下目標 1.通過學習使學生了解人物訪談這種文學形式，掌握這類文章的特點。 2.了解科學家袁隆平的事
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《雜交水稻之父》的教學反思
在這一課的教學中，有一個環節是我問孩子們：“請大家讀一讀第三至第六自然段，然后告訴老師，你從哪里看出袁隆平付出了極大的艱辛和努力？”有一個孩子站起來，說了一些我極為滿意的答
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工作總結王小剛雜交水稻制種（五篇模版）
工作總結 時間工作 完成情況2011年3月20日~3月22日母本浸種好3月23日~27日 母本催芽好3月28日~30日 一期父本浸種,母本播種好4月1日~4日 一期父本催芽 好4月4日 一期
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遂昌縣雜交水稻制種合同（精選多篇）
甲方：乙方：遂昌縣______________鄉(鎮)_____________村委會為實現雜交稻種產銷平衡，并對制種基地實行規范化管理，經甲、乙雙方商定訂立合同如下，以資雙方共同信守。一、制種面積
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中國東盟國家雜交水稻技術培訓班總結報告
中國—東盟國家雜交水稻技術培訓班總結報告 全國農業技術推廣服務中心 在農業部國際合作司、財務司和種植業管理司的大力支持下，在東盟秘書處的協助下，在來自東盟辦事處、文萊
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雜交水稻之父等高考傳記題
高三實用類文本閱讀-----人物傳記之強化訓練 一、閱讀下面的文字，完成～題。(25分) 雜交水稻之父 1982年的一個秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮國際水稻研究所的學術報告廳里，正
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別了,“不列顛尼亞”》、《雜交水稻之父——袁隆平》
語文備課大師 xiexingcun.com 目錄式免費主題備課平臺！ 《別了，“不列顛尼亞”》 一、寫作背景： 香港回歸的背景：香港問題是歷史遺留的問題。香港（包括香港島、九龍和新界）自古以
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現代農業水稻項目專題
建設高標準農田 發展現代農業 三臺是四川丘區農業大縣，耕地面積119萬畝，農業人口128萬，主要農產品總量大，糧食72萬噸，油料11萬噸。但農業生產的基礎條件比較差，一是保灌面積不大，占
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第 8課雜交水稻之父——袁隆平導學案
上壁中學八年級語文第 8課雜交水稻之父——袁隆平導學案 班級： 姓名：組別： 備課人：許亞萍核審： 上課時間： 學習目標： 1、了解人物通訊的特點； 2、.理解典型事例對于表現人物形象的作
