專題：諸葛亮誡子書賞析
-
諸葛亮誡子書
夫(fú)君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊(澹Dan泊)無以明志，非寧靜無以致遠。夫（fú）學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。 年與時馳
-
諸葛亮《誡子書》
諸葛亮《誡子書》的原文 夫(fú)君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊(澹泊)無以明志，非寧靜無以致遠。夫（fú）學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁
-
諸葛亮《誡子書》
諸葛亮《誡子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日
-
諸葛亮《誡子書》心得（最終定稿）
諸葛亮《誡子書》中的啟示 工商147班 0140952 于師蕊 無古不成今，觀今宣鑒古。大凡管理有成者，無不精于以史為鑒。而古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思
-
諸葛亮誡子書與曾國藩誡子書比較（最終定稿）
諸葛亮《戒子書》解讀：
諸葛亮(公元181年—234年)，字孔明，號臥龍。三國時杰出政治家、軍事家、戰略家、散文家、外交家。諸葛亮于漢靈帝光和四年(181年)出生于瑯邪陽都(今山東 -
諸葛亮誡子書（5篇范例）
誡子書（諸葛亮作品） 諸葛亮誡子書即誡子書（諸葛亮作品）。 《誡子書》是三國時期著名政治家諸葛亮臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，成為后世歷代學子修身立志的名篇。它可以看
-
諸葛亮誡子書譯文及分析
誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成
-
誡子書原文及賞析（大全）
誡子書原文及賞析原文：誡子書諸葛亮〔兩漢〕夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁
-
六年級傳統《諸葛亮誡子書》教案
基于小組合作的自主開放式課堂教學模式 教案 六年級傳統文化《諸葛亮》之《誡子書》教學設計 郭宜敬 一．教學目標 （一）知識與能力目標 1.借助預習案，讀通“人物剪影”和《誡子
-
誡子書諸葛亮原文與譯文
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，
-
誡子書
誡子書 一、教材簡析 本文是三國時期著名政治家、軍事家，諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子的一封家書。其問文短意長，言簡意賅。成為后代歷代學子修身立志的名篇。 二、學情分析
-
誡子書
諸葛亮為三國時期政治家、軍事家。《誡子書》是他臨終前寫給兒子諸葛瞻的一封家書，通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為后世歷代學子
-
誡子書
誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂
-
誡子書
《誡子書》教學設計【教學目標】1品讀課文，會劃分停頓，讀出文言的韻味。2.精讀課文，找出相關語句，說出諸葛亮告誡兒子成才的條件。 3.研讀課文，能說出“靜”的含義. 4.背誦文章，
-
誡子書范文
《誡子書》
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去， -
誡子書原文翻譯及賞析通用（含5篇）
誡子書原文翻譯及賞析通用6篇誡子書原文翻譯及賞析1原文：余通籍三十余年，官至極品，而學業一無所成，德行一無可許，老人徒傷，不勝悚惶慚赧。今將永別，特立四條以教汝兄弟。一曰慎獨則
-
誡子書原文翻譯及賞析（五篇材料）
誡子書原文翻譯及賞析(精選6篇)誡子書原文翻譯及賞析1原文：誡子書兩漢：諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非
-
誡子書說課稿
誡子書說課稿 誡子書說課稿1 一、教學目的與要求1、了解作者及相關文學常識，熟讀并背誦課文。2、翻譯課文，積累文言詞匯。3、概括主題，感受傳統文化，提升自己的品行。二、教學重
