專題：憂國傷時詩歌鑒賞
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“感時傷事”詩——詩歌鑒賞復習
“感時傷事”詩——詩歌鑒賞復習“感時傷事”詩的復習要點： 1、“感時傷事”詩常見典型意象； 2、“感時傷事”詩常見情感； 3、“感時傷事”詩表達技巧； 4、“感時傷事”詩鑒賞；
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詩歌：飄傷
讀《一葉秋心，情如許》作者：荷塘月色。即興而作，若水之流。觀文合心，輒節歌之。歌曰：荷塘月色，柔絲芊芊。念珠纏綿，清寒風穿。年輪乍過，花落無聲。安恬伊人，衣袂飄仙。含睇宜笑，婉如清
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傷愛情詩歌
青澀的年紀青澀的那年青澀的你我青澀的河邊你滿眼真誠我為你打開心門還記得我們在風中的蘆葦里追打還記得我們在滿天星星的河邊停僮的竹林在風中搖擺好像為我們奏旋潺潺的小
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傷春詩歌
立春了春天走上了舞臺冬天悄悄的離開我雖然告別了冬天可是，卻戀戀不舍因為，我還沒有看到潔白的雪花對我盛開留給我的只有遺憾和無奈我帶著沉重的心情走進了春天雖然沐浴在春光
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高考時詩歌鑒賞有以下幾點需注意（最終定稿）
高考時詩歌鑒賞有以下幾點需注意 在高考時,詩歌鑒賞有以下幾點需注意:
一、十大情感主題
1、思鄉 2、相思別離 3、向往閑適生活 4、懷才不遇 5、憂國憂民 6、報國無門 7、表 -
詩歌鑒賞
一、詩歌鑒賞常考的題型 （一）表現手法和技巧賞析 修辭手法、表達方式、表現手法 1、修辭手法 ①比喻：比喻能將抽象化為具體，能將無形化為有形。例如寫“愁”：李后主云“問君能有
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞 高考詩歌鑒賞大致包括以下內容： 1、鑒賞古詩作品里的形象 詩中的主人公形象、詩人自己的形象、詩中所描寫的景與物。 2、鑒賞古詩的語言 準確理解有關詞語的特定意
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞題 【表達方式】敘述、描寫、抒情、議論。（說明） 【語言特點】含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質樸等。 【修辭手法】比喻、比擬、
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2014詩歌鑒賞
1.游廬山宿棲賢寺作品賞析 該篇是王安國游廬山夜宿棲賢寺感懷所作。廬山佛寺頗多，有五大叢林，棲賢寺是其中之一，為 南齊參軍張希之首建，屢經興廢，遺址在今三峽澗玉淵潭北。當時詩
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詩歌鑒賞整理
2011全國 12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分） 關河令 周邦彥① 秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。 更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜
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詩歌鑒賞
一、基礎鞏固 1、閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 村夜 白居易 霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。 詩歌中意象有哪些？分別表現了詩人怎樣的思
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詩歌鑒賞專題之二
詩歌鑒賞專題之二——詩歌語言 一、學習目標：掌握詩歌語言鑒賞的技巧。 鑒賞時應聯系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字煉意的技巧。其次
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞（2個） 1《送杜少府之任蜀州》 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾 《送杜少府之任蜀州》，出自《全唐詩
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞 真題 26、閱讀下面這首詩歌，并從作品的思想感情或藝術手法等角度，寫一篇300字左右的鑒賞文章。（15分）（2010年江蘇卷） 楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠姑蘇城
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詩歌鑒賞
詩 歌 鑒 賞 武漢市第十四中學宋軍 中國是一個詩的國度，對于我們高二的學生來說，應具備基本的詩歌鑒賞能力。那么如何才能更好地進行詩歌鑒賞呢？ 首先我送大家四句話： 讀題讀注
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞 要解決這一問題首先應了解《考試說明》對詩歌鑒賞的要求?！犊季V》要求是：能閱讀淺易的古代詩文，鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，評價文學作品的思想內容。這就
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詩歌鑒賞材料
擬秋懷詩 清〃蔣士銓 文字何以壽？身后無虛名。 元氣①結紙上，留此真性情。 讀書確有得，落筆當孤行。 數語立堅壁，寸鐵排天兵。 茍非不朽物，誰復輸精誠？ 入隱出以顯，卓犖②為光明。
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詩歌鑒賞[★]
詩歌鑒賞題選
長虹中學吳喜華
閱讀下面各首詩(或詞、曲)完成各題:
村夜白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
1．本詩前兩句在寫景上運用了
