專題：幼兒心理行為障礙教案
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ICD-10精神和行為障礙診斷標準
ICD－10精神和行為障礙診斷標準
抑郁發作以下描述了三種不同形式的抑郁發作［輕度（F32．0）、中度（F32．l）、重度（F32 2）和（F32.3）］。各種形式的典型發作中，病人通常有心境低落、興趣和愉快感喪 -
淺談幼兒攀比心理
淺談幼兒攀比心理 寧波中山藝術幼兒園 鄭巧蓮 一 、摘要：幼兒攀比心理是幼兒成長階段教常見的一種不健康心理。其產生主要是社會環境影響，家長的過分溺愛以及家長之間的攀比，老
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幼兒心理輔導教案（共5則范文）
幼兒心理輔導教案——大家喜歡我 太陽二班彭芳 活動設計：在幼兒園班集體中有少數或個別幼兒是不受同伴歡迎的，他們缺乏與人正確交往、相處的方法，不會處理與他人之間的矛盾，使得
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第三章幼兒心理發展概述教案
第三章 幼兒心理發展概述 1、心理發展的含義與特點是什么？ 含義：廣義的心理發展指從出生到死亡的整個一生的心理變化。 狹義的心理發展是指從出生到心理成熟階段的心理演變與
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幼兒心理教育（合集五篇）
陶行知曾說過，“教師所要創造的是真善美的活人。”在幼兒園生活中，作為教師更應當與幼兒一起創造一個真善美的小世界。讓孩子在感受別人愛的同時，也嘗試著去愛別人。幼兒園保育
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農村幼兒心理教育
農村幼兒心理教育隨著綜合國力不斷增強，人民生活水平逐步提高，國家對幼兒教育的投入持續增加，農村幼兒入園率逐步攀升，但是農村幼兒教育具有與城鎮幼教工作不同的特點，尤其是農村
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2014.12.31幼兒心理問題
常見的幼兒心理問題
孩子是一個家庭的希望，也是一個家庭注意的焦點，于是家里的每個成員都在孩子身上傾注了無限的關愛。隨時社會的不斷發展，人們在關心孩子健康的同時，越來越關 -
美國幼兒心理素質教育
美國幼兒心理素質教育
幼兒的素質教育包括以下幾個方面：身體素質、心理素質、智能素質、品德素質、法規素質、勞動素質、審美素質。
美國人重視培養幼兒的自我價值感。孩子認 -
幼兒心理保護細則[范文模版]
幼兒心理保護細則前言教師在言語中傳遞知識與做人的道理，但一些小小的動作會讓孩子更能感受到老師的愛。我們的孩子處于心理品質高速發展的敏感時期，而這種發展是在一定的社會
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心理教案
抓住時間不松手 一、教學目標： 1.幫助學生了解時間的可貴。 2.激趣法、討論交流法讓學生充分體會時間能讓我們合理安排學習、生活。 3.引導學生了解，時間可貴，不可以隨便浪費時
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心理教案
走進我們豐富多彩的情緒世界 活動設計的背景： 根據中小學心理健康教育活動課指南的指導，情緒心理是五年級階段學生的心理健康教育學習內容。這里面的情緒心理包括了解情緒、
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心理教案
心靈課堂 如何擺脫焦慮 鹿泉區宜安鎮中學 王麗芬 一、主題分析 焦慮屬于心理問題,引起的原因可能與日常生活中的環境以及自身性格行為因素有關.。焦慮是常見的一種精神問題,
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心理教案
《團結合作力量大》心理活動課 作者: 編輯日期:2009-11-10 20:54:21 點擊數: 554 團結合作力量大 設計者：王桂素 輔導主題：團結合作力量大 輔導目標：1.通過游戲，使學生明白人際
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心理教案
尋找快樂密碼【主題解析】 情緒是人類一種復雜的心理過程，我們一般將高興、喜悅、愉快等情緒稱之為積極情緒或良好情緒，而將憤怒、哀傷、恐懼等情緒稱之為消極情緒或不良情
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心理教案
興趣愛好 五年級 教學理念： 引導學生正確、合理地拓展自己的興趣愛好，豐富生活內容，是非常有有必要的。本節課在“愛因斯坦的故事”“興趣愛好大調查”的活動中，通過小組討論，全
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心理教案
1.互幫會 教學目的：認識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當代獨生子女的心理疾患及其形成的原因,并認識培養心理承受能力的重要性,激發學生對培養自身心理承受能力
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心理教案
《我上學了》教學設計之一 教學目標： 1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。2、教育學生有禮貌、愛惜新書。3、動手制作課程表，熱愛學習。 教學重點、難點：： 讓學生
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心理教案
第1課 我是小學生 心育目標：通過活動，讓學生認識到自己新的社會角色----小學生；讓學生認識自己的角色變化，從情感上認識到自己長大了。學會以小學生的行為規范約束自己，提高自我
