專題：項羽之死實錄反思
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項羽之死教學反思
《項羽之死》教學反思 《項羽之死》是這次“教學大比武”活動中我所講的課文。本課是《中國古代詩歌散文鑒賞》第四單元的一篇史傳性散文。在講解本課時，我采取了小組討論學
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《項羽之死》教學反思
《項羽之死》教學反思 海南華僑中學語文組 唐雯 一、抓住重點，有的放矢 《項羽之死》記述了項羽一生的最后階段，是《項羽本紀》中最具悲劇性的一幕。傳寫這一幕時，司馬遷滿懷激
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《項羽之死》教學反思
《項羽之死》教學反思 《項羽之死》是《中國古代詩歌散文鑒賞》第五單元的一篇史傳性散文。在講解本課時，我采取了一種自己沒有嘗試過的講授方式，兩個課時全部自己講解，按照最
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項羽之死課堂實錄
《項羽之死》課堂實錄 鄖西三中 劉家舜 授課地點 ：沙市五中 主講人：華中師范大學第一附屬中學 鄭志雄 師：激情導入，走進英雄末路的內心世界，英雄人物穿越千年，太史公筆下的英雄個
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《項羽之死》課后練習
《項羽之死》課后練習一、基礎知識1．下列加點字的注音正確的一項是A．垓下(ɡāi)烏騅馬(zhuī)數闋(kuí)美人和之(hè) ．．．．B．麾下(huī)五千騎(qí)田父(fù)斬將刈旗(yì) ．．．．C．自
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項羽之死教案
《項羽之死》教案 目標 積累文言基礎知識； 運用所學文章進行片段寫作訓練。重點 片段寫作訓練；基礎知識。 教學設計 《項羽之死》是一篇文言文，但所涉及的知識點難度不大，學生
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《項羽之死》教案
《項羽之死》教學簡案 【教學目標】： 一、知識與能力： 1、理解并掌握文章重點文言基礎知識，特別是詞類活用、特殊句式兩類現象。 2、理解并把握文章內容，特別是人物對話、人物等
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參考《項羽之死》教案
（三）學習鑒賞歷史人物的方法 1、評價歷史人物應當有理有據。以太史公司馬遷對項羽的評價為例推出此方法。 2、評價歷史人物應當客觀辨證。以李清照與毛澤東等人評項羽的不同詩
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《項羽之死》說課稿
說課題目：《項羽之死》教學設計及分析 吉化一中高一語文組 龐博 一 分析本課教材 《項羽之死》是人教版高中新教材中國古代詩歌散文欣賞教科書中第四單元自主賞析中的一篇古
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《項羽之死》教案
《項羽之死》教案（第二課時） 泉州五中吳菊平(開課時間：2007年12月21日上午第3節 地點： 101電教室) 【教學目標】 1、學習《史記》多側面展示人物性格的方法。2、學會客觀地評價
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《項羽之死》教案
教學目標： 1、培養文言文自學能力：梳理知識點、確認重點字詞句；借助書下注解和工具書解決疑難問題（第一課時） 2、結合課文情節，分析人物形象（第二課時） 3、把握文章內容，掌握評價歷史
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《項羽之死》 教案
項羽之死 教學目的： 1、培養文言文自學能力： 梳理知識點、確認重點字詞句；借助書下注解和工具書解決疑難問題。 2、訓練理清行文思路、概括層次大意的技能。 3、引導學生結合
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項羽之死練習
【司馬遷名句】○常思奮不顧身，而殉xùn國家之急。 ○燕雀焉知鴻鵠hú之志哉？○人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ○不知其人，視其友。 ○泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流
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項羽之死教案實用
《項羽之死》 單元教學目標：從散文創造的藝術形象入手，欣賞散文。 本課時教學目標： 知識與能力：欣賞與評價人物形象。 過程與方法：通過對人物語言、動作描寫的分析，感知人物性格特
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《項羽之死》教案設計
教學目標：1、梳理知識點、確認重點實詞虛詞句式;借助書下注解和工具書解決疑難問題。2、學習本文在矛盾中刻畫人物和通過人物言行展現人物性格的寫作方法。3、感受作者對項羽
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項羽之死學案
《項羽之死》學案 學習目標：1、了解梳理文章的結構和內容。積累文言文常見的字詞和句式及翻譯文中幾個較難的句子。2、學習《史記》多側面展示人物性格的方法。學會客觀地評
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《項羽之死》實用教案
《項羽之死》教案 教學目標： 1、培養文言文自學能力：梳理知識點、確認重點字詞句；借助書下注解和工具書解決疑難問題。 2、重點分析人物形象，要求學生在通讀課文、理解故事情節
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項羽之死教案
項羽之死教案 授課人：明光中學劉偉偉 【教學目標】 1.培養文言文自學能力，積累文言基礎知識； 2. 評析人物形象，體會創造形象詩文有別； 3.探尋本文所帶來的人生啟迪。 【教學重難
