專題：小學英語自然拼讀教材
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小學英語自然拼讀心得體會
2015年3月28日，我通過教育局組織的“自然拼讀法”的主題培訓，使我對phonics教學有了一個更清晰、系統(tǒng)的認識，對我的教學實施起著指導作用。這次培訓通過以鮮活的課例和豐富的
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英語自然拼讀海報
自然拼讀海報 1：Silent E (不發(fā)音的E) 這一規(guī)律是說當一個單詞以字母“e"結尾時，單詞中間的元音(a,e,i,o,u)要發(fā)字母本身的音。結尾的“e"不發(fā)音。 老師把安靜的"e"寫在魔法
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自然拼讀
Phonics英音：['f?uniks]美音：['fɑn?ks] 名詞 n. 1. (用作單)聲學;聲音基礎教學法(以聲音為基礎進而教拼字的教學法) PHONICS簡介 1. 什么是phonics？ 【答】 Phonics是字母
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自然拼讀
音標-單詞拼讀法教學步驟的有效性研究 摘要：音標-單詞教學是英語學習過程中必不可少的階段，但是由于其內(nèi)容的難度以及老師教學方法不當，導致學生對學習用音標拼寫單詞感到畏懼
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小學英語自然拼讀階段性小結[精選五篇]
小學英語自然拼讀階段性小結 在我校開展了縣級課題《自然拼讀法在小學英語單詞拼讀教學中的應用策略與方法研究》的引領下， 我們對如何在詞匯教學中運用自然拼讀提高學生的詞
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安妮花英語自然拼讀系列教材結構示例
安妮花英語自然拼讀系列教材結構示例 2013-01-10圖文/安妮鮮花 本系列教材中，根據(jù)級別不同，每一課由Sing、Learn、Practice、 Read、 Review 等不同的板塊組成。 每個單元，都
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自然拼讀教材——《Phonics Kids》優(yōu)缺點分析
自然拼讀教材——《Phonics Kids》優(yōu)缺點分析 自然拼讀法是母語國家自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，主要教授英文字母與讀音間的對應關系，通過發(fā)音規(guī)則就可以直接把單詞讀出來。市面
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自然拼讀教材該如何選擇(Smart Phonics)
自然拼讀教材該如何選擇（Smart Phonics） Phonics教學法，也稱為元音拼合法，是源于英國等母語為英語國家適合少兒的英語學習方法。國際音標是傳統(tǒng)的標音法，Phonics 是針對少兒學習
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自然拼讀5篇
英語學習中，記憶單詞成為學生和教師最頭疼的問題，相當一部分學生靠死記硬背記單詞，其效果可想而知。長此下去，不但學生學習英語的興趣會下降，學習英語的自信心也將受到不小的打擊
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新東方自然拼讀
按照近幾十年來的慣例，我國兒童從學習英語之初就會接觸音標。音標本是語言學家用于記錄音素(phoneme)的標寫符號，作記錄語音和研究語音之用。對于少兒初學者，是不是適合學音標
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英文自然拼讀
首先談談背單詞的訣竅。近二十年來，美國加拿大新加坡等國家大力推崇自然拼讀法是有道理的，能讀就能寫，對一年級孩子的背單詞很有幫助。 英語是拼音文字，所有的詞匯都是由26個字
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什么是自然拼讀
什么是自然拼讀 自然拼讀法又稱“Phonics”，它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發(fā)音規(guī)則
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自然拼讀學習心得
學習心得 一、關于“如何成為一名智慧型的幸福老師”的心得 教師不僅僅要成為一名愛心滿溢的教師，還要成為一名智慧型的幸福老師。 １、要學會享受職業(yè)的幸福 “當老師的，要真正
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自然拼讀心得體會
英語自然拼讀法培訓體會 2016年3月28日，我由教育局組織的“自然拼讀法”的培訓交流，使我對phonics教學有了一個更清晰、系統(tǒng)的認識，對我的教學實施起著指導作用。這次培訓通過
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自然拼讀教學
A apple, ant, alligator B bee, bear, boat C car, cake, cat D dog, dinosaur, duck E elephant, egg, elf F fish, frog, fox G gift, gorilla, girl
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什么是自然拼讀
自然拼讀 自然拼讀教學法專家Wiley Blevins說 :Phonics involves the relationship between sounds and their spellings.The goal of phonics instruction is to teach stu
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自然拼讀繞口令
1. 2. 3. 4. 5. 6. 最簡單有效的英語拼讀學習方法 鍛煉正確發(fā)音，培養(yǎng)獨立語感。 訓練聽音能寫，并能見詞能讀。 精美繪本結合，培養(yǎng)閱讀習慣。 無需死記硬背，快速掌握方法。 趣味
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語根拼讀和自然拼讀
“自然拼讀法”就是根據(jù)語言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學習方法，它是根據(jù)“字母”本身代表的“發(fā)音”，以及不同“字母組合”的發(fā)音，找出相同的音源，做有條理，有系統(tǒng)的整合
