專題：小松鼠找松果教案小班
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《松鼠和松果》教案
教學目標：1.認識聰、活等11個生字，會寫更、以等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀本課。3.體會小松鼠的聰明活潑可愛，感受文中的美，培養環保意識。教學重點：朗讀識字、寫字、教
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松鼠和松果教案（最終版）
精品文檔 你我共享 10、松鼠和松果教案 【教學目標】 １、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ２、設置童話情景，讓學生理解松鼠為什么要種松樹。 ３、滲透環保教育，使學生明白
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松鼠和松果優秀教案
學習目標： 1、認識“聰、話”等11個生字。會寫“以、后”等6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述這個童話。 3、初步感受回報自然、植樹造林的重要，愿意參加植樹
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松鼠和松果教案及反思（模版）
松鼠和松果教學設計及反思 第一課時教學內容 松鼠和松果 教學目標 1.認識本課11個生字，會寫“更，主”兩個生字。2.理解文章內容，有感情的朗讀課文。3.練習復述課文。 教學重點
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松鼠與松果教案
《松鼠和松果》教學設計 大壩山小學普建梅 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小松鼠的情感美和行為美，并能復述這個童話。 2以多種形式反復朗讀，以吃松果-想松樹-
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課文《松鼠和松果》教案
教學目標1、認識“聰、活”等11個生字。會寫“以、后”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述這個童話。3、愿意參加植樹活動或樹林認養活動。教學時間2課時教
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小松鼠和松果作文100字
十幾年過后，小松鼠種的松樹已經長大了，長成了一片茂密的松樹林。 小松鼠，小松鼠，小小小松鼠都把家搬到了這片松樹林，它們還邀請了許多小動物來松樹林做客。它們有的在摘松果吃，
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小松鼠找花生教案
教學內容：能正確、流利、有感情地朗讀課文；知道花生生長過程。 課前準備：花生，一盆盛開的鮮花，課文掛圖。 教學過程：一、創境激趣 1、用花生吸引學生。 老師出示帶殼花生，因為大多
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小松鼠找花生教案
小松鼠找花生教案1
教學目標1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3 -
《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案 《小松鼠找花生》教案1 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學會本課9個生字，綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁，理解新詞的意思。3．了
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《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案1 【教學目標】流利、有表情地朗讀全文;會正確書寫3個生字;知道花生長在地下的這一特點，激發學生觀察植物的興趣。小松鼠找花生教學設計(第二課時)【教
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《小松鼠找花生》教案
16、《小松鼠找花生》教案 教學目標： 1.認識12個生字，會寫3個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.知道花生在地下結果這一特性，產生觀察植物的興趣。 教學重點、難點： 識字、寫字
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《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案 教學目標： 1、 認識生字新詞，能較準確認讀。 了解課文內容，明白花生的果實是埋在地里的。 2、 正確、流利地朗讀課文，體會小松鼠的心情變化。 3、 在讀文
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《小松鼠找花生》教案（大全）
小松鼠找花生 教材分析： 《小松鼠找花生》是一篇科普童話，通過小松鼠找花生的故事，告訴小學生花生是在地下結果的。全文共5個自然段，以小松鼠找花生為線索展開故事情節。課文配
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《小松鼠找花生果》教案
《小松鼠找花生果》第一課時教學設計 一、教學目標 1.認識本課生字，會寫“松、果、很、冬”4個生字，兩條綠線內的9個字只識不寫。 2.正確流利有感情地朗讀課文第一、二自然段，
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小松鼠找花生果-教案
小松鼠找花生果 課時目標：朗讀感悟課文，了解花生果長在地下的特征，激發 認識自然的興趣；練習有感情地朗讀課文。 教學重點：朗讀感悟課文，練習有感情地朗讀課文。 教學難點：朗讀感悟
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小松鼠找花生果_教案
16小松鼠找花生 第十六周 星期一 段炎 教學目標 知識與技能 1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。 2、正確、流利、有感情地朗
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《小松鼠找花生》教案
16、小松鼠找花生 第一課時 教學目標： 1、認識12個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣
