專題：相似三角形的證明方法
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相似三角形的判定和判定方法
相似三角形的判定和判定方法 相似三角形的判定 1.兩個三角形的兩個角對應(yīng)相等 2.兩邊對應(yīng)成比例,且夾角相等 3.三邊對應(yīng)成比例 4.平行于三角形一邊的直線和其他兩邊或兩
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三角形相似說課稿
相似三角形說課稿 一、說教材 從教材地位、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、學(xué)情分析、教學(xué)準(zhǔn)備五個方面闡述 1、本課內(nèi)容在教材中的地位 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是本章的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)
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《相似三角形》說課稿
《相似三角形》說課稿范文1 各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：今天我說課的課題是華師版初中三年級數(shù)學(xué) “相似三角形的性質(zhì)”。下面，我分以下幾個部分來匯報我對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，“教材分
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三角形相似說課稿
相似三角形說課稿 今天，我的說課將分三大部分進(jìn)行：一、說教材；二、說教學(xué)策略；三、說教學(xué)程序。 一、說教材 從教材地位、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、學(xué)情分析、教學(xué)準(zhǔn)備五個方面闡
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相似三角形教案
相似三角形 【基礎(chǔ)知識精講】 1．理解相似三角形的意義，會利用定理判定兩個三角形相似，并能掌握相似三角形與全等三角形的關(guān)系． 2．進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步認(rèn)識特殊
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三角形相似教案
相似三角形的判定（1）教學(xué)設(shè)計 一、課題 相似三角形的判定（1）（選自2013年人教版數(shù)學(xué)九年級下冊27.2.1，第1課時） 二、教材分析 1.內(nèi)容要點 本節(jié)課讓學(xué)生利用相似三角形的定義來進(jìn)一步
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2018中考專題相似三角形
相似形1．如圖，△ABC和△ADE是有公共頂點的等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，點P為射線BD，CE的交點．（1）求證：BD=CE；（2）若AB=2，AD=1，把△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)，當(dāng)∠EAC=90°時，求PB的長；2．如圖，直角△ABC
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《相似三角形的證明——K字型相似》教案
課題：相似三角形的證明——K型相似（教案） 學(xué)校：茶陵思源實驗學(xué)校 教師姓名：段中明 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過習(xí)題引入，了解“K型圖”的特征與其中兩個三角形相似的條件，并掌握其中兩個相似
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相似證明
1、△ABC中AF∶FC=1∶2，G是BF的中點，AG的延長線交BC于E，求BE:ECE2、□ABCD中，E是AB的中點，AF=CB E A3、等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，過點D作AC的平行線交BA延長線于E， 求證：DE?DC?EA?BDD
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相似三角形-知識點總結(jié)
第一節(jié)相似形與相似三角形基本概念：1.相似形：對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例的兩個多邊形，我們稱它們互為相似形。2.相似三角形：對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例的兩個三角形，叫做相似三角形。1．
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初中相似三角形模型匯總
第一章：相似三角形模型匯總 模型一、A字型 1.A型（平行）條件：DE∥BC 求證：△ADE∽△ABC2.斜A型 （不平行） 條件：∠ADE=∠B求證：△ADE∽△ABC 模型二、X型（8字型） 1.8字型（平行）條件：A
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《相似三角形》教學(xué)設(shè)計
《相似三角形》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識教學(xué)點 1．使學(xué)生能利用公式解決簡單的實際問題． 2．使學(xué)生理解公式與代數(shù)式的關(guān)系． （二）能力訓(xùn)練點 1．利用數(shù)學(xué)公式解決實際問題的能力．
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相似三角形教案（5篇范文）
新課程網(wǎng)校[WWW.XKCWX.COM] 全力打造一流免費網(wǎng)校！ §18.3 相似三角形 一、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解并掌握相似三角形的概念，理解相似比的概念。 2、使學(xué)生掌握預(yù)備定理，并了解
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相似三角形性質(zhì)教案設(shè)計
8.5怎樣判定三角形相似教案設(shè)計（4） 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度 知識目標(biāo)：理解并掌握兩個相似三角形周長的比、對應(yīng)高的比、面積的比的關(guān)系。 能力目標(biāo)：會
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三角形相似教學(xué)設(shè)計
三角形相似教學(xué)設(shè)計 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能方面： 探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)，會運用相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)解決有關(guān)問題； 過程與方法方面： 培養(yǎng)學(xué)生提出問題的
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相似三角形復(fù)習(xí)教案
相似三角形復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): 本課為相似三角形專題復(fù)習(xí)課，是對本章基本內(nèi)容復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深化，通過對一個題目的演變，緊緊圍繞一線三直角這個基本模型展開，由淺入深對相似三角
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相似三角形教學(xué)設(shè)計
《相似三角形》教學(xué)設(shè)計 教者：廖德虎 一、知識結(jié)構(gòu) 本節(jié)首先給出了相似三角形的定義和表示方法，在此基礎(chǔ)上給出相似比的概念，并利用探究法得出三角形相似的預(yù)備定理。 二、重難
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《相似三角形》教學(xué)反思
《相似三角形》,其主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在親自操作、探究的過程中，獲得三角形相似的第一個簡單的識別方法；培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力；從整堂課學(xué)生的表現(xiàn)看到，這節(jié)課基
