專題：小數的初步認識評課
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最新小數的初步認識評課稿
小數的初步認識評課稿各位老師，大家好，今天我們聽了徐老師的小數的初步認識這節課，這節課，我們可以看到徐老師表現的很好，接下去，我想很老師們聊一下，對于這節課我是怎么想的，一位小
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小數的初步認識評課
小數的初步認識評課小數的認識這部分內容是在學生學習了整數和初步認識了分數的基礎上進行教學的。它是學習小數的起始階段，是對數的認識的再一次擴展。本節課主要是讓學生學
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小數的初步認識評課稿
《小數的初步認識》的評課稿
段明容
首先非常感謝各位領導和各位同行到我校指導工作,感謝你們給我們帶來了先進的教學理念，和良好的教研氛圍。當然還要特別感謝吳青松老師為 -
小數的初步認識評課記錄
小數的初步認識評課記錄 參加人：數學組教師 主持人：王艷玲 內 容： 主持人：本學年我們對小組合作學習在數學課堂上存在的困惑進行研究，目的在于創新數學課堂，提高課堂教學的有效性
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《小數的初步認識》評課稿（精選多篇）
《小數的初步認識》評課稿范文在以下幾方面做得較好：一、充分調動孩子已有認知。在課的一開始就讓孩子們說印象中的小數、找身邊的小數，得出要研究的素材，這樣一開始孩子們就處
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小數初步認識
小數的初步認識 教學內容：小數的初步認識 教學目標： 知識與技能：結合具體情景了解小數的意義，會讀、寫小數。 過程與方法：感受數學與日常生活的密切聯系，增強學習數學的興趣。 情
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小數的初步認識評課記錄（寫寫幫整理）
小數的初步認識評課記錄 參加人：數學組教師 主持人：王艷玲 內 容： 主持人：本學年我們對小組合作學習在數學課堂上存在的困惑進行研究，目的在于創新數學課堂，提高課堂教學的有效性
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《認識小數》評課稿 （大全5篇）
《認識小數》評課稿聽了xx中學小學部xxx的一節線上課《認識小數》，不論從課程模式，還是課堂掌控，都給我留下了深刻的印象，現在我來談談自己的感受。目前，受疫情影響，我們沒能回到
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小數的初步認識說課
《小數的初步認識》說課 一、 說教材 1.說課內容：九年義務教育六年制小學數學第六冊第七單元的《小數的初步認識》 2.教學內容的地位和作用： 小數的初步認識是在學生熟練地
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小數的初步認識說課
《小數的認識》說課稿 一、 說教材 1.說課內容：九年義務教育六年制小學數學第六冊第七單元的《小數的初步認識》 2.教學內容的地位和作用： 小數的初步認識是在學生熟練地掌
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小數初步認識說課稿
小數初步認識說課稿 小數初步認識說課稿1 一、說教材這節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊P88-89的內容，它是在學生認識了萬以內數，初步認識了分數，并且學會了
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小數初步認識說課稿
《小數的初步認識》說課稿 尊敬的各位老師，大家上午好！ 我說課的題目是《小數的初步認識》，下面我將從教材分析、教法學法、教學過程、板書設計這幾個方面展開說課。 一、關于
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小數的初步認識
《小數的初步認識》 教學目標： 1、 結合具體內容認識小數，知道以元為單位，以米為單位的小數的實際含義。 2、 知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。 3
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小數的初步認識
小數的初步認識 一、 說教材 1.說課內內容：九年義務教育六年制小學數學第七冊P117-118例1和例2及“做一做 題目，練習二十八的第1-3題。2.教學內容的地位和作用： 小數的初步認
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小數的初步認識
小數的初步認識---公開課教案 一、教學內容： 新課標人教版教材第六冊第七單元《小數的初步認識》 二、教材分析, 學情分析： 教材分析:小數的初步認識是在學生熟練地掌握了億
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小數的初步認識
《小數的初步認識》 教學目標： 結合具體情境認識小數的現實意義，懂得以元為單位、以米為單位小數的實際含義。 初步感知十分之幾可以用一位小數表示。會認、會讀、會寫小數。
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小數的初步認識
小數的初步認識
一、教學內容：
人教版教材第七單元《小數的初步認識》
二、教學目標：
（1）聯系實際生活內容認識小數，知道以“元”為單位，以“米”為單位的小數的實際含義。
（2）知道 -
小數的初步認識復習課教案[模版]
一、聽算： 52+24= 7/10－2/10= 16.5 － 3.2= 460－30= 3.2+8.5= 9.8 － 4= 二、復習（一）看書，整理知識點。 （二）快樂超市 1、食品區 2、文具區 3、水果一條街 4、生活用品區
