專題：寫人的片段
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寫人片段
寫人片段（外貌描寫） 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時
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“寫人片段”教學設計
《人物的外貌描寫》教學設計 ——小學三年級作文指導 教學目標： 1.認知目標：外貌描寫的具體內容。 2.理解目標：通過觀察不同人的外貌特征來描述不同的人。 3.技能目標：提高學生
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寫人敘事的片段[5篇模版]
寫人敘事的片段1、比賽快開始了，只見校長說：“今天是四三班和四二班的A隊比賽。”過了一會兒，裁判校長把球向空中一拋，我們班的呂航員以個子高的優勢把一拿到手，把球向筐一扔，哈哈
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五年級學生優秀寫人片段作文
小學生作文精彩片段欣賞 精彩片斷1作者：葉晶晶《幽默的老爸》 我的老爸十分幽默。記得去年夏天的一個夜晚，老爸幫我搭蚊帳，不知怎么回事，忽然唱起了了歌兒：“搭，搭，搭蚊帳，搭個蚊帳
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仿寫片段
——練習二的仿寫 春天給冬天寫信，鋪開大地生機勃勃的信箋，用溫暖的春光，寫下五彩的問候。長出的嫩芽，是問候開出的花朵。——姜可 春天給冬天寫信，鋪開大地五彩繽紛的信箋，用紅
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片段續寫
《窮人》片段續寫 姓名評價 請運用《窮人》一課所學的環境描寫和任務的心理活動來刻畫人物形象，豐富情感表達的寫作方法完成續寫。并學著用上“??”來表達人物的矛盾心理
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學寫活動片段（精選五篇）
學寫活動片段教學設計 南城藥山小學鄭麗娜 教學目標：引導學生圍繞一個中心，抓住人物的語言、動作、神態，點面結合，寫一個活動片段。 教學重點難點：引導學生抓住重點人物的動作、
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寫動物片段教學范文
寫動物的特點的片段描寫 錦湖第三小學 胡彩霞 教學目標：1、能用對比的手法寫出某種動物某一方面的特點。 2、了解反語，試著用反語的手法說說，感受對動物的喜歡。教學重點：能
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寫人
我印象最深刻的一個人作文 在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 郭來勉。讀5年級那時的我任性、驕傲、愛耍小脾
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寫人
我的“野蠻爸爸”
我有一位“野蠻爸爸”，他對我的要求十分嚴格，希望我成為“天之驕子”。假如我有什么事沒做好，他那張慈祥的面孔會風云突變，露出一雙十分可怕的小眼睛死死盯住 -
寫人
一、教學目標 1、學習寫人的習作方法。 2、學會寫作文提綱。 二、教學時間：一課時 三、教學重點：學習寫人的一般方法，指導寫好寫作提綱。 四、教學難點：1、如何指導選擇好材料；2
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學寫活動片段說課稿（5篇）
學寫活動片段說課稿 南城藥山小學鄭麗娜這次的教研課是一次以作文為主題的課堂探討，我選取了一篇活動片段進行訓練。為了能使學生能更好的更容易的寫好這篇文章，我在課堂上
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11 仿寫——“感恩”片段
【課題】仿寫——“感恩”片段
【授課時間】2013年11月26日
【授課班級】高一1、5
【教學目標】記誦佳句佳段
【教學重點】記誦
【教學難點】仿寫
【教學方法】仿寫
【教學 -
片段仿寫好處多
片段仿寫好處多
發布者： 劉躍芳（發布時間： 2012-10-21 19:05:18）
片段仿寫好處多
教學中，我發現片段仿寫有很多好處：
1、有利于激發學生的習作興趣
學生剛從低段的聽話、寫話過渡 -
《桂林山水》仿寫的片段。
一.這是孩子們學了《桂林山水》仿寫的片段。 《桂林山水》課文片段仿寫原段落： 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得
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寫片段作文的要求
小學片段作文指導 寫片段作文的要求 同學，你喜歡寫作文嗎？你練習過寫片段作文嗎？寫片段作文，就是在練習寫一篇完整的記敘文之前，就人、事、景、物的某個斷面或局部進行的單項寫
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《人與永恒》個別片段（5篇）
人與永恒
意義是一個悖論的領域。
其中，生與死，愛與孤獨是兩項最大的悖論。
人渴望完美而不可得，這種痛苦如何才能解除？
我答道：這種痛苦本身就包含在完美之中，把它解除了反而不完 -
描寫人1物精彩片段
描寫人1物精彩片段 篇一：人物動作描寫精彩段落人物動作描寫精彩段落 她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛
