專題：小品比賽評分表
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話劇小品比賽評分表
城建系 話劇小品 比賽評分表1、《*******》****班***、***3、《*******》****班***、***7
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PPT比賽評分表
“原創(chuàng)風采ＰＰＴ”大賽評分標準
一 內(nèi)容（３０分）：
１． 主題突出．內(nèi)容完整：作品內(nèi)容能夠清晰．準確地表達并再現(xiàn)素材的精要；整部作品已覆蓋素材的主要內(nèi)容。
２． 結(jié)構(gòu)合理．邏輯順暢：幻燈片之間具有層次 -
合唱比賽評分表及評分標準
虎臺小學班級合唱比賽評分標準 一、精神面貌（10分） 學生精神飽滿、富有朝氣，隊型排列合理 二、指 揮（10分） 指揮節(jié)奏正確，與伴奏音樂的速度一致，動作大方、到位，具有帶動力。 三、
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唱歌比賽評分表準
評分標準 音色：選手音色音色清晰而有質(zhì)感。，演唱方式符合歌曲特色。 音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準。 技巧：聲音收放自如，高低起伏恰當，細節(jié)處理準確合理。 咬字：清晰，優(yōu)
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廉潔話劇比賽評分表
南京中醫(yī)藥大學外國語學院“廉潔”話劇比賽評分表備注：評分細則1、劇本構(gòu)思（30分）：①思想：主題鮮明、突出，內(nèi)容和廉潔聯(lián)系精密（15分）②文采：劇本格式合適，語言生動（10分）2、表演水平（30分
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學生英語詩歌朗誦比賽評分表[定稿]
學生英語詩歌朗誦比賽評分表
比賽要求和形式:
1、朗誦形式:
1) 個人朗誦2) 小組朗誦3) 伴舞或伴樂朗誦
2、朗誦內(nèi)容:
本屆朗誦比賽體現(xiàn) “ 陽光閱讀、快樂閱讀 ”。選取的詩 -
焊工現(xiàn)場比賽細則及評分表
四 川 美 青 化 工 有 限 公 司安全操作能手大賽焊工比賽實施細則及評分表1、比賽時間：5月28日上午8:302、比賽地點：尿素車間外管廊3、參賽人員：李振華、魏杰、白云成、王文治
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話劇小品大賽評分表（樣例5）
話劇小品大賽評分表評分細則一、主題（10分）1、主題積極、健康、向上，寓意深刻，反映當代大學校園及社會上的各種新氣象、新風尚（0～5分）；2、節(jié)目具有創(chuàng)意；（0～5分）二、節(jié)目編排（20分）1、節(jié)目
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演講比賽評分表
歷城三中“感恩于心，回報于行”主題演講比賽評分表說明：1、演講內(nèi)容：切合主題，中心突出，觀點正確，格調(diào)積極向上，是學生自己的作品。 2、演講技巧：熟練掌握演講內(nèi)容，語言準確生動，口齒
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演講比賽評分表
附件2彭水縣2012年“文明美德伴我成長”演講比賽評分表參賽隊員序號（）評委（簽名）：— 1 —附件3彭水縣2012年“文明美德伴我成長”演講比賽成績登記表記錄時間： 記錄員簽字：—2 —
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音樂系紅十字分會小品比賽流程表
音樂系紅十字分會小品比賽流程表
1， 會場布置：舞臺主要是背景PPT，前排座前安放評委使用的桌
子。
2， 嘉賓座次：⑴評委及嘉賓老師就座第一排。⑵各系紅十字分會
嘉賓人員安排于第 -
比賽評分細則專題
比賽為評比打分制
1.參賽作品滿分10分制，得分分為兩部分
2.得分第一部分，該部分滿分記三分，為我社內(nèi)部評分，規(guī)則如下：
（1）作品內(nèi)容對學校資源庫的使用對廣大校友具有引導和啟發(fā)性，比 -
比賽評分細則
劉老莊中心小學
“傳承經(jīng)典 紅歌嘹亮”大合唱比賽評分細則
一、評分及演唱要求
評分時須棄掉最高分、最低分后算出平均分進行評比。
① 符合主題，主題鮮明突出。
② 聲音整齊 -
小品比賽評分標準
一、活動目的： 為了豐富校園藝術(shù)文化生活，推廣校園文化的創(chuàng)新發(fā)展，響應和落實陜航學院文化藝術(shù)節(jié)，秉承“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造”的活動主題，特舉辦“小品大賽”并借以達到調(diào)動全院同
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小品比賽通知
英文小品比賽通知為了豐富同學們的校園生活，挖掘同學們的英語潛能，讓有幽默和表演天賦的同學有一個展現(xiàn)自我的舞臺，我校將舉辦英文小品比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參賽對 -
小品比賽策劃書
小品比賽策劃書
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主題黨課評分表（合集）
主題 黨課競賽 評分表李文科——《永葆黨員先進性的“劍與盾”——黨的紀律與黨的作風》 評 分 參 考 標 準 各 項 分 數(shù) 得分 黨課內(nèi)容 1、課件準備（2 分） 2、主題鮮明，有一定
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機械設備考核評分表
級文明工地現(xiàn)場臨時施工用電、機械設備考核評分表
（裝飾工程）項目名稱：項目經(jīng)理：
序號分項內(nèi)容扣分標準標準
分扣減分數(shù)實得分數(shù)
1臨時施工用電1．★現(xiàn)場臨時用電設計方案或者變更
