專題：心理測(cè)評(píng)個(gè)案分析
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心理個(gè)案分析
論文類型論文題目 姓名 身份證號(hào)所在省市所在單位 國家職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定 心理咨詢師論文 國家職業(yè)資格二級(jí) 一例人際交往問題的認(rèn)知行為治療個(gè)案分析 摘要：由于特殊的成長環(huán)
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心理個(gè)案分析
初中生心理健康教育個(gè)案分析及在英語課堂教學(xué)中的解決策略
一個(gè)人的健康既包括身體健康,也包括心理健康。由于我國人口眾多，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，家長文化素質(zhì)相對(duì)不高，不能很好地對(duì)孩 -
心理輔導(dǎo)個(gè)案分析
心理輔導(dǎo)個(gè)案（一） 輔導(dǎo)時(shí)間：2017-9- 5 輔導(dǎo)對(duì)象：李小雙 年級(jí)：八年級(jí) 性別：男 年齡：14 問題表現(xiàn)： 上課不遵守紀(jì)律，注意力不集中，經(jīng)常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。當(dāng)老師批評(píng)他，同學(xué)
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小學(xué)生心理個(gè)案分析
小學(xué)生心理個(gè)案分析 王武，四年級(jí)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課思想不集中，總是做小動(dòng)作，作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)完成，只有老師或家長盯著才勉強(qiáng)動(dòng)筆。對(duì)于老師和家長的告誡，他也不怎么理會(huì)。 針
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大班心理個(gè)案分析
2015-2016年度第二學(xué)期大五班幼兒心理健康案例 清新區(qū)太和鎮(zhèn)美林幼兒園 幼兒情況簡介： 姓名：謝非凡 年齡：5歲性別：男班級(jí)：大五班 記錄人:成惠珍 我們班的非凡，他是個(gè)“坐不住的孩
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學(xué)生偏激心理個(gè)案分析
案例介紹 2012年9月1日，我們七（1）班轉(zhuǎn)來一位安大附小的學(xué)生，名叫武海生，瘦小，皮膚黝黑，少言寡語，見人眼神游離，初步的印象就這些。隨著時(shí)間的推移，這個(gè)孩子給大家留下的感覺很不好：經(jīng)常
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幼兒心理個(gè)案分析1
幼兒心理個(gè)案分析1 1.幼兒姓名：吳帆幼兒年齡：五歲半 （2012年9月20日）2.幼兒班級(jí)：大一班3.幼兒性別：男 4.家庭成員：爸爸：吳路洋，34歲，文化程度：高中，職業(yè)：個(gè)體 媽媽：陳永紅，34歲，文化程度：高
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中班心理語言個(gè)案分析
中班心理語言個(gè)案分析
一個(gè)月來，阿敏的性格變得活潑開朗了許多，還有點(diǎn)調(diào)皮了，你交給她的英語單詞不會(huì)忘記，有時(shí)還會(huì)鬧一鬧呢，語言交流的次數(shù)與數(shù)量明顯增強(qiáng)，我想，在以后的日子里，我 -
學(xué)生偏激心理個(gè)案分析
學(xué)生偏激心理個(gè)案分析 案例介紹：學(xué)生N，12 歲，我班中的一名男生。看似比較懂事，內(nèi)向，平常不容易被老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)和注意。四、五年級(jí)時(shí)曾有幾次因各種原因背著書包要回家不想讀書
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學(xué)生心理個(gè)案分析記錄
小康營學(xué)校學(xué)生心理健康個(gè)案分析記錄 我班里有位同學(xué)（三年級(jí)），不僅愛打架罵人，還常常拿別人東西，橡皮、小刀，有一次把別人帶來訂書的四十元錢給拿了。他的父親來學(xué)校說：“我這兒子
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心理分析個(gè)案案例分析報(bào)告
一、案主資料 姓名：wjk（本人） 性別：男 年齡：22生理特征：身材矮、青春期**意識(shí)萌動(dòng)性格特質(zhì)：多愁善感，言行猶豫徘徊、瞻前顧后，性格內(nèi)傾、封閉自保，自我觀念差家庭職業(yè)背景：農(nóng)村農(nóng)民家庭
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心理分析個(gè)案案例分析報(bào)告
文 章來 生理特征：身材矮、青春期**意識(shí)萌動(dòng) 性格特質(zhì)：多愁善感，言行猶豫徘徊、瞻前顧后，性格內(nèi)傾、封閉自保，自我觀念差 家庭職業(yè)背景：農(nóng)村農(nóng)民 家庭感情：所謂“代溝”嚴(yán)重、少有
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小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案分析
馬***個(gè)案分析 一、 基本情況 馬**，男，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，頭腦聰明，語言表達(dá)能力很好。但自制力較差，上課注意力不集中，不是亂說話就是做小動(dòng)作，無法專心聽講，經(jīng)常嚴(yán)重干擾上課秩序，行
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小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案分析
小學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案分析 永興學(xué)區(qū)中心學(xué)校 劉金美 一、 基本情況 李某，男，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間或側(cè)面了解或正面接觸觀察，我發(fā)現(xiàn)了我所教對(duì)象的幾點(diǎn)不足： 其一，以自我為
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小學(xué)生繪畫心理個(gè)案分析
小學(xué)生繪畫心理個(gè)案分析 【關(guān)鍵詞】 繪畫心理;原理;意義;問題;個(gè)案;分析【中圖分類號(hào)】 G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）22―0088―01 一、繪畫心理
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中學(xué)生心理問題個(gè)案分析
學(xué)生時(shí)代，一個(gè)人生理和心理都會(huì)發(fā)生急劇變化。如果在這一階段遇到心理問題，沒有解決好，就可能影響今后的一系列發(fā)展，本應(yīng)無憂的年紀(jì)，也會(huì)從此蒙上陰影。種種心理健康狀況的調(diào)查都
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幼兒心理輔導(dǎo)個(gè)案分析
幼兒園心理輔導(dǎo)個(gè)案分析 鄭浩宇是這個(gè)學(xué)期新來的小朋友,今年四歲了.是一個(gè)聰明孩子.開學(xué)時(shí)他的媽媽向老師抱怨,說孩子淘氣任性,不聽話.想要的東西哭鬧著要,不到手不罷休；經(jīng)
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心理測(cè)評(píng)
輔仁心智心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)(綜合版) 個(gè)性測(cè)試 1. 卡特爾十六種人格測(cè)驗(yàn)（16PF） 卡特爾十六種人格測(cè)驗(yàn)是人格分析，187 題。主要包括：樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、 支配性、興奮性、責(zé)任
