專題：學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典教案
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學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典
第二課時(shí) (一)課時(shí)目標(biāo)： 1、細(xì)讀§1~5，體會(huì)有字詞典與無(wú)字詞典。 2、精讀§6~8，進(jìn)一步體會(huì)查無(wú)字詞典。 （二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，細(xì)續(xù)體會(huì) 1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)讀通了§1~5，這部分內(nèi)容
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學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典
第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：1、細(xì)讀§1~5，體會(huì)有字詞典與無(wú)字詞典。2、精讀§6~8，進(jìn)一步體會(huì)查無(wú)字詞典。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，細(xì)續(xù)體會(huì) 1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)讀通了§1~5，這部
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2學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典
教材分析： 我們聽(tīng)說(shuō)的詞典都是用文字寫下來(lái)的，還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有“無(wú)2字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，書(shū)本知識(shí)必須從體驗(yàn)中加深理解。本
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2學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典
2 學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典” 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確流利有感情地朗讀課文。 3、憑借具體的語(yǔ)言材料，懂得學(xué)語(yǔ)文不光要從書(shū)本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐
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2學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典
2、學(xué)會(huì)查‘“無(wú)字詞典” 年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文主備人：寧曼 第一課時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)多種方式的朗讀，把第1-5自然讀正確、流利。2、體會(huì)爸爸和聰聰不同的理解詞語(yǔ)的方法
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學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典教案（共5篇）
學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典” 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版三年級(jí)上冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，其中6個(gè)生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.
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課文《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》教案（合集5篇）
一、教學(xué)要求：1.學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，其中6個(gè)生字只識(shí)不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解“驕陽(yáng)似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無(wú)字詞典”的意思。4.用“驕陽(yáng)似
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2 學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典（xiexiebang推薦）
《學(xué)會(huì)查“無(wú)字”詞典》 教材分析： 我們聽(tīng)說(shuō)的詞典都是用文字寫下來(lái)的，還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有“無(wú)字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，書(shū)本知識(shí)必
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《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》教學(xué)設(shè)計(jì)（大全）
《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》說(shuō)課稿 一、 說(shuō)教材 這是學(xué)生從低年級(jí)升入中年級(jí)學(xué)習(xí)的第二篇課文，要通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)由低年級(jí)向中年級(jí)的過(guò)渡。 全文共9個(gè)自然段。第一自然段
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《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》教學(xué)設(shè)計(jì)
《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》（蘇教版國(guó)標(biāo)本第五冊(cè)第2課）寫了暑期爸爸帶聰聰?shù)角鄭u旅游途中指導(dǎo)他聯(lián)系眼前景物，理解詞語(yǔ)驕海似火、驚濤拍岸，告訴我們除了查字典以外，結(jié)合大自然、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)
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《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》教學(xué)反思
我覺(jué)得《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》這一課對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)很重要，它主要是倡導(dǎo)孩子們不僅要在書(shū)本中學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也要能通過(guò)生活實(shí)踐來(lái)理解一些詞語(yǔ)的意思。學(xué)生如果能理解課文，在
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《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》第二課時(shí)優(yōu)秀教案
教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫。理解有生字組成的詞語(yǔ)。3、憑借具體的語(yǔ)言材料，懂得學(xué)語(yǔ)文不光要從書(shū)本上學(xué)，還
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學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
教學(xué)要求： 1學(xué)會(huì)本課生字，用鋼筆寫好生字詞，理解課文重點(diǎn)詞句。 2理解課文內(nèi)容，了解學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系事物.聯(lián)系實(shí)際的方法，理解詞語(yǔ)，懂得無(wú)字詞典的意思。 3朗讀課文，開(kāi)拓學(xué)生思維，培
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《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：我們聽(tīng)說(shuō)的詞典都是用文字寫下來(lái)的，還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有“無(wú)字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，書(shū)本知識(shí)必須從體驗(yàn)中加深理解。本文
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學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典的教學(xué)反思
這篇課文通過(guò)爸爸和聰聰暑假旅途中的一個(gè)個(gè)生活片段，告訴我們：理解詞語(yǔ)的意思，不僅要有字的詞典，而且要學(xué)會(huì)查身邊的“無(wú)字詞典”；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，而且還要從生活實(shí)踐中
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《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》課后教學(xué)反思
我課前作了充分的準(zhǔn)備，學(xué)生學(xué)起來(lái)還是比較輕松，能夠理解“無(wú)字詞典”指什么，并且弄清楚今后怎樣利用無(wú)字詞典來(lái)理解詞語(yǔ)。課上讓我覺(jué)得遺憾的是：1、學(xué)生理解“蔫”時(shí)，孩子們都說(shuō)
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課文《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》的教學(xué)反思（小編整理）
“無(wú)字詞典”指的是生活里的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”就是要學(xué)會(huì)留心觀察生活，用心體驗(yàn)生活，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這一課告訴我們：理解詞語(yǔ)的意思，不僅要學(xué)會(huì)查有字的詞典，而且要學(xué)
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學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”6114545篇
揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)電子備課語(yǔ)文學(xué)科 學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典” 教學(xué)總目標(biāo)： 基礎(chǔ)性目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.初步掌握正確的鋼筆握筆姿勢(shì)和書(shū)寫方法，嘗試用鋼筆描紅
