專題：小兒垂釣教案賽課
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小兒垂釣教案(賽課)
《小兒垂釣》教學設計 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 2、學習生字“稚、側”，理解“蓬頭、垂綸、側坐、遙招手、不應人”的意思。 3、引導學生根據詩句想象小男
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小兒垂釣教案(定稿課)（精選五篇）
《小兒垂釣》教學設計 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 2、學習生字“稚、側”，理解“蓬頭、垂綸、側坐、遙招手、不應人”的意思。 3、引導學生根據詩句想象小男
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《小兒垂釣》教案
《小兒垂釣》教案 作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：182 一、 導入新課: 、同學們,你們誰跟父母去釣過魚呀?才能怎樣釣魚? 2、那么怎樣才讓魚上鉤呢？（最好讓魚桿長一些，……）3、為什
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《小兒垂釣》教案[定稿]
一、看圖導入1 .師出示插圖說：請小朋友看圖說說有些什么人？在干什么？“引出課題：小兒垂釣.2. 學生齊讀課題 ,3 .j借助插圖學習生字“垂”, “釣”4. 簡介作者 ：胡令能二、初讀詩
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小兒垂釣評課稿
《小兒垂釣》教學設計 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 2、學習生字“稚、側”，理解“蓬頭、垂綸、側坐、遙招手、不應人”的意思。 3、引導學生根據詩句想象小
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小兒垂釣教案（5篇范文）
一、導入新課：1、同學們，你們誰跟父母去釣過魚呀？才能怎樣釣魚？（指名學生說一說）2、那么怎樣才讓魚上鉤呢？（最好讓魚桿長一些，……）3、為什么？（不讓魚知道有人要捉它，釣魚還要有耐心，不能
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古詩詞教案-小兒垂釣
小兒垂釣 教學設計 教學目標 1、通過自主、合作、探究的教學方式疏通古詩，釋詞明意。 2、引導多元理解和深度理解，品詞析句，感受形象，體味意境。 3、誦讀古詩，傳情達意，陶冶情趣。
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音樂教案,小兒垂釣
篇一：三年級音樂上冊《小兒垂釣》教學設計三年級音樂上冊《小兒垂釣》教學設計三年級音樂上冊《小兒垂釣》教學設計教學內容：學唱歌曲《小兒垂釣》 教學目標：通過本課學習，學
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小兒垂釣 教案（5篇材料）
《小兒垂釣》教案設計 一、前文導入，揭示課題。 1、師：同學們，你們喜歡釣魚嗎? 常常是跟誰去釣魚？今天，有一位唐朝詩人想帶我們去水邊認識一位小朋友。你們知道這位詩人是誰嗎？（學
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小兒垂釣古詩教案范本
一。教學目標1。理解詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。2。引導學生根據詩句想象小男孩釣魚是的專心致志的可愛形象。培養學生的想象能力。3。培養學生正確流利，有感情的朗
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小兒垂釣古詩教案
教學目標：1、通過學習，使學生感悟古詩大意。會寫2個生字。掌握一個多音字“應”。2、通過看圖學文，感受小孩的聰明與機靈。教學重點：正確認讀生字，有感情地朗讀古詩、背誦古詩。
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古詩小兒垂釣教案
教案是教師為順利開展教學工作而準備的教具，那么，下面是小編給大家整理收集的古詩小兒垂釣教案，供大家閱讀參考。古詩小兒垂釣教案1教學目標：1認知目標正確誦讀古詩，學會認讀古詩
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《小兒垂釣》課本劇
時間：夏天。地點：小河邊。人物：小兒甲、乙、牛牛、路人。（幕起，初夏的早晨，綠草繁茂的小河邊柳樹成陰，鳥鳴婉轉。小兒甲、乙手提魚竿、水桶，蹦跳著上。）小兒甲：今天陽光燦爛，正是釣魚的
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《小兒垂釣》教案設計
《小兒垂釣》教案設計 授課者：莫擁芳 教學目標： 1、通過學習，使學生感悟古詩大意。會寫2個生字。掌握一個多音字“應”。2、通過看圖學文，感受小孩的聰明與機靈。 教學重點： 正確
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領悟《小兒垂釣》
領悟《小兒垂釣》這首古詩，流傳自今，很多人都覺得它很有趣，你覺得哪里很有趣？聽老師讀，自由讀（同桌交流）交流：1.小孩釣魚的樣子很有趣。頭發亂蓬蓬。（師：你抓住了外形的趣，“蓬頭”寫出
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《小兒垂釣》教案設計
教學目的：1. 逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思，體會釣魚的孩子的天真、可愛。2. 學習生字“釣、蓬、遙、稚”，理解“蓬頭、稚子、垂綸、側坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、
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小兒垂釣大班教案（通用）[合集5篇]
小兒垂釣大班教案（通用5篇）作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整
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1小兒垂釣教案[推薦5篇]
古詩新唱《小兒垂釣》 教學目標： 1.學習唐代詩人胡令能的《小兒垂釣》，了解詩的內容和描述的意境。 2.學唱由詩而譜曲的《小兒垂釣》，用歌聲表現古詩。 3.想象詩中描寫的景色，體
