專題：小班語言數(shù)青蛙反思
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語言——數(shù)青蛙范文合集
活動名稱：語言——數(shù)青蛙（兒歌） 活動目標： 1.通過學習，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和計數(shù)能力，口語表達能力。 2.培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。 3.學習運用量詞：一只、一張、四條腿 活動準備：
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小班語言：青蛙音樂會
小班語言：青蛙音樂會 小班語言：青蛙音樂會 教學目的：1.引導幼兒理解兒歌內容，感受作品的意境美。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒根據(jù)畫面進行聯(lián)想的能力。4.能掌握兒歌，會
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童謠數(shù)青蛙教學反思[五篇材料]
現(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是關于童謠數(shù)青蛙教學反思的內容，歡迎閱讀！童謠數(shù)青蛙教
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小班語言活動：小黃鴨和小青蛙
一、活動目標：1、通過觀看課件，讓幼兒知道故事名稱、理解內容、引起幼兒的關心他人的良好愿望。2、知道小黃鴨是一個會關心同伴的小黃鴨，萌發(fā)幼兒團結友愛的情感。二、活動準備
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小班語言《小青蛙聽故事》教案設計
小班語言：《小青蛙聽故事》教案設計 活動目標： 1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。 2.理解詞語：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。 3.愿意大聲
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幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《數(shù)星星》及教學反思（匯編）
《小班語言優(yōu)秀教案《數(shù)星星》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。2、理解兒
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幼兒園小班語言教案《數(shù)蛤蟆》及教學反思（精選5篇）
小班語言教案《數(shù)蛤蟆》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力，引導幼兒學習童謠，理解童謠內容并學習創(chuàng)編童謠，知道青蛙是益蟲，教育
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小班語言教學反思
小班語言教學反思
小班語言教學反思1
活動目標：1、觀察畫面，大膽猜想并表達，初步理解兒歌內容。2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動物的叫聲及喜愛的食物，借助兒歌進行大膽表達 -
小班語言活動反思
篇一：小班語言教學反思 教學反思 ——《小烏龜上幼兒園》 吳玉華 故事是幼兒最愛的一種文學形式.通過故事教學,能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于小班
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小班語言教學反思
小班語言教學反思
小班語言教學反思1
活動目標：1、能按照序觀察圖片，學習描述小動物的表情。2、懂得小伙伴要友好相處。3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、鼓勵幼 -
小班語言教案及反思
小班語言 水果寶寶去旅行 授課教師：劉莉 設計意圖： 小班幼兒有一定的認知能力，能認識一些簡單的水果；喜歡參與游戲活動，特別是“開火車”游戲；對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣；我抓住
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小班語言教學反思
小班語言教學反思(15篇)
小班語言教學反思1
大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞來看戲，手心手背，心肝寶貝，這是我給小朋友上的一節(jié)語言活動《大拇哥》。這首兒歌短小精悍，內容也較 -
小班語言教學反思
小班語言教學反思1
設計意圖：通過對故事的講述，讓孩子們感受故事帶來的樂趣，讓他們在游戲中初步感受“人多力量大”的意思，體驗同伴之間互相幫助的快樂，同時豐富孩子們的語言。 -
小班語言教學反思
小班語言教學反思15篇 小班語言教學反思1 故事是幼兒最喜愛的一種教學形式。通過故事教學，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒正確發(fā)展語言。對于小班的幼兒教學來說，應以教師講述
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幼兒園小班教案《青蛙捉蟲》含反思（合集）
小班教案《青蛙捉蟲》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參與活動，能遵守游戲規(guī)則，學習彈跳的方法，練習跳的動作，幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結
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團體游戲 數(shù)青蛙（范文）
“數(shù)青蛙”游戲規(guī)則 1) 團隊協(xié)作完成口訣：第一輪：“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿，撲通，跳下水。”第二輪：“兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿，撲通，撲通，跳下水。”第三輪：“三只青蛙，三
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小班語言活動教案《數(shù)熊山》及教學反思[精選五篇]
小班語言活動教案《數(shù)熊山》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒愿意參與游戲“數(shù)熊山”，體驗爬小山的愉悅心情，學習兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1~5點數(shù)，愿意交流，清楚明白地
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幼兒園小班語言公開課教案《數(shù)蛤蟆》及教學反思（5篇）
小班語言公開課教案《數(shù)蛤蟆》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力，引導幼兒學習童謠，理解童謠內容并學習創(chuàng)編童謠，知道青蛙是益
