專題：校本研修計劃書
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個人校本研修計劃書
個人校本研修計劃書 為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專
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校本個人研修計劃書五篇
研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當學(xué)力程度的在職人員進行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與能力培訓(xùn)的一種教育形式。研修：學(xué)習(xí)、鉆研、磨煉
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校本研修工作計劃書例文
寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之校本研修工作計劃書例文為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。一、指導(dǎo)思想 以
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初中學(xué)校校本研修計劃書
一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實區(qū)教育局《201x年工作要點》及《學(xué)校201x201x學(xué)年度工作計劃》，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以和諧教育為切入點，以講練結(jié)合的初中高效課
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校本研修
以讀促寫，讀寫互動 ——洪藍中學(xué)語文組校本研修活動案例 【主題】 “以讀促寫，讀寫互動”是在繼承傳統(tǒng)的備課、聽課、評課的基礎(chǔ)上形成的一種研修方式，有效地將課堂教學(xué)、教
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2015校本研修材料
校本研修 一 校本研修是什么？ “ 校本”是指“以學(xué)校為基礎(chǔ)”的教育教學(xué)活動。從“為了學(xué)校”、“基于學(xué)校”、“在學(xué)校中進行”理解 “以校為本”的內(nèi)涵。“為了學(xué)校”，是從
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校本研修
南里岳中學(xué)2009-2010學(xué)年校本研修計劃 一、指導(dǎo)思想 以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。 圍繞課程改革，扎實有序地開展教育教學(xué)活動。結(jié)合本校實際情況，探索適合我
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校本研修
淺談?wù)Z文情景教學(xué) 情境教學(xué)，是指在教學(xué)過程中，依據(jù)教育和心理學(xué)的基本原理，根據(jù)學(xué)生年齡和認知特點的不同，通過建立師生間、認知客體與認知主體之間的情感氛圍，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)
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校本研修
校本研修計劃一、按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認真開展有效備課 -
校本研修
小學(xué)教師校本研修計劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指針，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支
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校本研修材料
校本研修材料 –––化學(xué)作業(yè)的批改 單位：東莊初級中學(xué) 姓名：周飛燕 2014年6月17日 校本研修材料 一、課題名稱 學(xué)生化學(xué)作業(yè)的批改 二、課題的提出 初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育
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校本研修
校本研修總結(jié)
開展校本研修活動就是為了激勵教師不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。近幾年來，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，與同事同心同德，群策群力開展校本研修活動，并制定了適合我鎮(zhèn) -
校本研修
一、校本研修的原因。
為了改善我校英語學(xué)科學(xué)習(xí)效果不太好這一現(xiàn)狀，我校英語教師認真深入調(diào)查研究，找到真正的原因，并進行有針對性地工作，切實提高教育教學(xué)效果。
二、研修思路 -
校本研修材料
和教師一起步上研修的幸福大道——攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修的一些做法與體會教師的高度決定學(xué)生的高度，也決定著學(xué)校的高度。如何提升教師的高度？最佳途徑就是實施校本研
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校本研修
橫山縣校本研修考核評估試行辦法 （討論稿） 為了加強我縣校本研修制度化規(guī)范化管理，充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長、提升教育質(zhì)量方面的推動作用，依據(jù)《橫山縣中小學(xué)教師校
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校本研修（★）
校本研修心得體會 校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中，深深體會到教師要積極轉(zhuǎn)變角色，在傳遞知識的同時，更要注重對
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校本研修
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)（高中物理） 河北清苑中學(xué) 李慧英 我一直從事高中物理教學(xué)工作，符合一名合格的高中物理教師的條件，特申請中學(xué)一級教師資格。現(xiàn)將履職以來的思想政治表現(xiàn)，師德
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校本研修+
校本研修的實現(xiàn)方式和途徑 1.自我反思（教師個人） 包括對教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)效果等進行反思。反思不是一般意義上的回顧，而是反省、探究教學(xué)活動中各方面的問題，具有研究
