專題：望岳詩(shī)歌鑒賞
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詩(shī)歌鑒賞《望岳》
詩(shī)歌鑒賞《望岳》 （一）閱讀下列詩(shī)歌，完成第6-7題（4分） 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 6.下列與“一覽
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《望岳》詩(shī)歌鑒賞及答案
詩(shī)歌鑒賞 望 岳 杜甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 1、 下面對(duì)《望岳》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ A ） A.這首
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望 岳古詩(shī)詞鑒賞
望 岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齊魯青未了。 造化鐘神秀， 陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云， 決眥入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小。 杜甫《望岳》詩(shī)，共有三首，分詠東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華
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古詩(shī)鑒賞第四周《望岳》（最終定稿）
第三周 望岳 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥(zì)入歸鳥。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 創(chuàng)作背景 玄宗開元二十三年（735），詩(shī)人到洛陽(yáng)應(yīng)進(jìn)士，結(jié)果落
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《望岳》教案[★]
2013年度縣級(jí)公開課 《望岳》教案 秘如飛 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、 自主學(xué)習(xí)，了解詩(shī)人有關(guān)情況。 2、 通過朗讀，認(rèn)識(shí)泰山雄偉神奇的景象。 3、合作探究，理解并學(xué)習(xí)詩(shī)人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)
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望岳教案
《望岳》是杜甫早期作品，詩(shī)中透出了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。《春望》與《石壕吏》是詩(shī)人在“安史之亂”年間的作品，《春望》集中表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念
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望岳教案（大全）
《望岳》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.朗讀古詩(shī)，品味音韻美。 2.品讀古詩(shī)，表現(xiàn)了一種敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度，極富哲理性。 3.賞讀古詩(shī)，感悟詩(shī)人的博大胸懷。 教學(xué)方法 1.朗讀古
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望岳教案
望 岳 杜甫 教學(xué)目標(biāo)： 1、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)泰山雄偉神奇的景象。 2、理解、學(xué)習(xí)詩(shī)人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。3、探究文學(xué)作品風(fēng)格與作家個(gè)人遭遇之間的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過精
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望岳 教案
《望岳》 教案 導(dǎo)入： 中國(guó)有五大名山，名曰“五岳”?！霸馈本褪歉呱降囊馑?。他們分別是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。泰山為五岳之首，為何泰山被成為“
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望岳教案
東岳泰山（1532米），位于山東泰安市 西岳華山（1997米），位于陜西華陰市。 南岳衡山（1512米），位于湖南長(zhǎng)沙以南的衡山縣。 北岳恒山（2017米），位于山西渾源縣。 中岳嵩山（1440米），位于河南登封市
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望岳說課稿[大全]
望岳說課稿作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。說課稿要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的望岳說課稿，歡迎大家借鑒與參
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望岳 教案
《望岳》的教學(xué)設(shè)計(jì) 回民學(xué)校 謝繼財(cái) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解有關(guān)古體詩(shī)、近體詩(shī)的一些常識(shí)。了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。 2.掌握一些古詩(shī)朗誦的常識(shí)，讀出節(jié)奏，讀出韻律，
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望岳教案
《望岳》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) 1. 初步感受泰山的巍峨雄壯。 2. 了解泰山成為“五岳之首”的原因。 3. 熟悉本次活動(dòng)的古詩(shī)原文。了解漢字“鳥”的字源故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)
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《望岳》說課稿
各位評(píng)委老師大家好,我今天說課的題目是《望岳》下面我將以教什么、怎么教、為什么這么教為思路，從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程等幾
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望岳說課稿[本站推薦]
《望岳》教學(xué)說課稿 李菁 說教材 本課是北師大版八年級(jí)下冊(cè)第四單元天人對(duì)話拓展閱讀詩(shī)詞九首中的第四首。由于本學(xué)期的課程安排前三單元是現(xiàn)代文，后三單元是文言文，考慮到學(xué)
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望岳杜甫
杜甫《望岳》 李林 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好！ 我今天介紹的是唐代杜甫的詩(shī)歌。我們首先來看看近代名人對(duì)詩(shī)圣杜甫的評(píng)價(jià)： “草堂傳后世，詩(shī)圣著千秋?！薄斓?“世上瘡痍，詩(shī)中
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杜甫望岳
杜甫《望岳》 望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 題解唐玄宗開元二十四年（736），二十五歲的杜甫赴長(zhǎng)安參加貢舉
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杜甫望岳
1、下面的對(duì)聯(lián)寫誰(shuí)？“草堂傳后世，詩(shī)圣著千秋?！薄斓?“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”———郭沫若 詩(shī)圣__-——杜甫 2、杜甫，字子美，是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人
