專題：五下品德計劃
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五下數學計劃
五年級數學下冊教學計劃
尹桂紅
學情分析
本學期我繼續擔任五年級數學科教學工作。班上兩極分化嚴重，尤其差生多，平均成績難提高。針對這一情況，本學期的數學教學我計劃如下：
一 -
五下教研計劃
一、指導思想：
本學期，我們五年級語文組繼續深化實施課程改革，圍繞學校教學教研工作計劃，以課堂教學為陣地，以提高教學質量為重點，認真學習并貫徹課改，進一步加強教研組建設，推動語 -
五下地方計劃
地方課程五年級下冊教學計劃
尹桂紅
一、學生基本情況：班上的學生上期品德成績中等，大多數能聽從教師的教導，遵守學校的規章制度，有一定的集體榮譽感，能積極完成學校交給的各種任 -
品德與社會五下教案
1 科學技術真神奇 教學目標： 1、感受科學技術就在日常生活當中，探究科學技術創造發明對社會各個領域的影響。 2、了解人類歷史上重大的科學技術成就及其對社會發展進步的推動
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五下品德單元測3
教科版五下《品德與社會》單元測試題3
一、填空
1、從開始，中國不斷受到列強的侵略。
2.從列強闖入中國的那一天起，中國人民就從來沒有停止過、的斗爭。他們不屈不撓、奮發圖 -
品德與社會(五下)[5篇材料]
品德與社會復習試題(五年級下冊) 一、填空 1. 同學之間相處，應該是心靈與心靈的（叩響和溝通） 2. （真誠）地為他人的成功（喝彩），能使他人感到（愉悅）。由衷的（贊美）和（肯定）有時可以（改變一個
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品德與社會五下教案
第一單元 一山一水一圣人 教材分析： 本單元有三個活動構成：站在泰山頂峰，來到黃河岸邊，尋跡孔子故里。目的在于了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名
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五下品德與社會集體備課
五下品德與社會第二單元教學設計 第一課、《我們的衣食之源》 一、 教學目標：情感目標：了解農業對我們的生活有著重要的作用，懂得尊重勞動者。 知識目標：知道日常生活中衣食住行
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五下年級課外閱讀計劃
三年級課外閱讀計劃“書籍是人類進步的階梯。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”《語文課程標準》指出：“現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神
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五下各科計劃（5篇模版）
2011-2012學年五年級語文下冊教學計劃
紅明小學何玉榮
一、教學理念：
（一）突出個性發展，尊重學生個性世界，培養學生個性。
（二）語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高每個 -
五下科技計劃教案
五年級下冊科技活動教學計劃 一、學生情況分析 五年級班共有學生30人，生源較為復雜，動手能力和思維能力各有千秋.。科技活動課給來自不同地域的學生開創了一片探求科學、學習
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五下優秀生培養計劃
六年級三班優秀生輔導工作計劃 小學生學習優秀生的培養要付出艱辛的勞動，“優”是學生本人，家庭、老師乃至社會協同努力“做”出來的結果，師者之樂也主要來自于其間進行的創造
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品德計劃 上冊
三年級上冊品德與社會教學計劃
一、教材分析：
品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程根據中高年級 -
品德教研計劃
品德教研計劃 一、指導思想： 本學期，我校從學生實際情況出發，將思品課與學校德育工作結合在一起，關注課堂，立足課堂，探求最優的教育方式，追求思品教育的有效價值，實現思品教育的價值
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品德學科組計劃
品德與社會學科組計劃 指導思想： 本學期在教育局的正確領導下，繼續突出有效教學，以課堂教學研究為重點，認真作好學科教研組建設，加強校本培訓與研究。針對學科特點，開展專題研究與
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四年級品德計劃
四年級《品德與社會》（上冊）教學計劃
一、學生情況分析
四年級有學生9人，其中男生 5人，女生 4人。他們大多來自本村,積極向上。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時 -
品德教研計劃
小學品德與生活（社會）教研計劃(2010-03-10 11:08:00)轉載▼
標簽： 小學 品生活（社會） 教研組 計劃 分類： 校園天地一、指導思想
以《進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》 -
六班品德計劃
六年級（1）班上冊品德與社會教學工作計劃
（2013—2014第一學期）秦曉榮一、教材的基本特色
1、教材的內容貼近學生的生活
本著以學生為本的原則，針對學生的年齡、學習興趣、實際接
