專題：霧凇第二課時
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霧凇(第二課時)
《霧凇》 教學目標： 1、正確、流利、有感情地背誦課文。 2、了解吉林霧凇奇觀景色之奇以及霧凇形成之奇，使學生受到美的陶冶。 3 教會學生運用描寫顏色和形態的方法描摹景色，準
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霧凇第二課時
霧凇（第二課時） 寧海小學喬玲 教學目標： 知識與能力：了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，有感情地朗讀課文。 過程與方法：通過讀課文、看圖片、討論交流感受霧凇的美以
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霧凇(第二課時)
霧 凇（第二課時） 課時目標： 1．有感情地朗讀課文。 2．了解吉林霧凇奇觀形成的原因。 3．感受霧凇景觀之美，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情和探索大自然奧秘的興趣。 教學過程： 一
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霧凇第二課時（合集五篇）
霧凇 —-蘇教版四上《霧凇》（第二課時設計） 教學目標： 1．通過學習課文內容，了解吉林霧凇的奇景和形成的原因及過程。 2．借助課文有關資料，讓學生通過自主學習，合作交流，理解課文內容，
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霧凇 第二課時5則范文
23.霧凇 （第二課時） 【教學目標】 1.朗讀課文，初步感受霧凇的形成過程和形成條件。 2.正確、流利、有感情地朗讀第2自然段，并嘗試背誦。 3.體味科學小品文用詞之精妙，感受語言的
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《霧凇》第二課時教學設計
風景那邊獨好
——《霧凇》第二課時教學設計
榆次區什貼小學梁林鳳
【教材分析】
《霧凇》是蘇教版小學語文四年級第七冊的第22課的內容。這是一篇描繪吉林霧凇美景的文章。 -
23、霧凇設計第二課時
23、霧凇 一、教材分析： 《霧凇》是蘇教版四年級上冊第七單元的一篇講讀課文，課文以生動形象的語言描繪了吉林霧凇瑰麗而奇特的景象，并說明了霧凇奇觀形成的原因。全文共三個自
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《霧凇》第二課時教學設計
[《霧凇》第二課時教學設計] 《霧凇》第二課時教學設計之一佚名 教學要求：1、引導學生自主學習，了解吉林霧凇是怎么形成的，體會作者描述之精妙，《霧凇》第二課時教學設計。2
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霧凇(第二課時)（優秀范文5篇）
讀文字美景，品語言魅力 ——《霧凇》（第二課時）教學設計 江蘇省泗洪縣實驗學校 劉浩 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、結合具體語境理解詞語。 3、感悟吉林霧凇
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《霧凇(第二課時)》教學設計（匯編）
《霧凇》教學設計 預設流程： 一、聽寫詞語，復述課文 1、我們今天繼續學習第23課，讀課題——（生齊讀課題）。 2、下面聽寫幾個詞語。 （1）報完詞語后，出示學生的默寫：潔白晶瑩 銀光閃爍
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《霧凇》第二課時教學設計
《霧凇》第二時教學設計 fntsize="6"> 作者：佚名 轉貼自：轉載自儀征漫網站 點擊數：124 柳州市巖村路小學韋紅艷 教學目標： 、了解吉林霧凇的形成，欣賞奇特而瑰麗的霧凇景觀。2、
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霧凇 第二課時教學設計
第 二 課 時教學內容：精讀課文，理解課文課時編號：072 教學目標：1、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學生受到美的陶冶。2、激發學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感
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《霧凇》第二課時教學設計（精選5篇）
霧凇 第二課時教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解吉林霧凇奇觀形成的原因和形成過程。 3、欣賞霧凇的奇異景象，感受霧凇的美麗和奇特，使學生受到
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《霧凇》第二課時教學設計-教學教案
教學目標：帶領學生一起領悟課文的語言文字，通過網絡一起去領略霧凇的美。 教學過程： 一、導入新課 讀課題（霧凇）二、學習課文第一自然段 1 隆冬時節，當北國大地萬木蕭條的時候，走
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霧凇 第二課時設計[小編推薦]
《23 霧凇》第二課時 教學設計 一、暢談感受，進入課堂 通過上節課的學習，吉林霧凇給你留下了什么印象？ 二、品讀課文，感受美景 圍繞“霧凇是怎么樣的美麗、奇特”，學習課文第一、
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22《霧凇》第二課時教學設計
22《霧凇》第二課時教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、感悟吉林霧凇的美麗奇觀，激發學生熱愛大自然，熱愛祖國山河的思想感情。3、結合具體語
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霧凇第一課時
《霧凇》第一課時教案 教學目標： 1.學會課文中出現的生字，理解生詞的意思。 2.關注課文中長句的停頓，學會根據句意合理停頓，能正確、流利地朗讀課文。 3.理清課文脈絡，感受吉林霧
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霧凇教學設計第二課時（共五則范文）
教學目標: 1、引導學生自主學習，了解吉林霧凇是怎么形成的，體會作者描述之精妙。 ２、有感情地朗讀課文，感受霧凇景觀之美，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。 教學重點：霧凇形成
